PERBEDAAN PENGARUH METODE BAGIAN PROGRESIF DAN METODE BAGIAN REPETITIF TERHADAP KEMAMPUAN PASSING BAWAH SEPAKBOLA PADA SISWA PUTRA EXTRAKURIKULER SMA NEGERI 1 JUMAPOLO TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Oleh: SAMSUDIN K5611073 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Samsudin NIM : K5611073 Jurusan/Program Studi : POK/Pendidikan Kepelatihan Olahraga Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul PERBEDAAN PENGARUH METODE BAGIAN PROGRESIF DAN METODE BAGIAN REPETITIF TERHADAP KEMAMPUAN PASSING BAWAH SEPAKBOLA PADA SISWA PUTRA EXTRAKURIKULER SMA NEGERI 1 JUMAPOLO TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Desember 2015 Yang membuat pernyataan, Samsudin ii
PERBEDAAN PENGARUH METODE BAGIAN PROGRESIF DAN METODE BAGIAN REPETITIF TERHADAP KEMAMPUAN PASSING BAWAH SEPAKBOLA PADA SISWA PUTRA EXTRAKURIKULER SMA NEGERI 1 JUMAPOLO TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Oleh : SAMSUDIN NIM. K5611073 Skripsi Diajukan untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 iii
PERSETUJUAN Nama : Samsudin Nim : K5611073 Judul Skripsi : Perbedaan Pengaruh Metode Bagian Progresif dan Metode Bagian Repetitif Terhadap Kemampuan Passing Bawah Sepakbola Pada Siswa Putra Ekstrakurikuler SMA Negeri 1 Jumapolo Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, Desember 2015 Pembimbing I Pembimbing II Drs. Agustiyanto, M. Pd Rumi Iqbal Doewes, S.Pd M.Or NIP. 19680818 199403 1 001 NIP. 198603052 010121 005 iv
PENGESAHAN Nama : Samsudin Nim : K5611073 Judul Skripsi :Perbedaan Pengaruh Metode Bagian Progresif dan Metode Bagian Repetitif Terhadap Kemampuan Passing Bawah Sepakbola Pada Siswa Putra Ekstrakurikuler SMA Negeri 1 Jumapolo Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari.2016 Skripsi telah direvisi se\suai balikan dari tim penguji. Persetujuan hasil revisi oleh tim penguji Nama Terang Tanda Tangan Ketua Sekretaris Anggota I Anggota II : Drs Mulyono, M.M : Fadilah Umar, S.Pd, M.Or : Drs Agustiyanto, M.Pd : Rumi Iqbal Doewes, S.Pd, M.Or Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan, Prof. Dr. Joko Nurkamto. M.Pd NIP 19610124 198702 1 001 v
ABSTRAK Samsudin. PERBEDAAN PENGARUH METODE BAGIAN PROGRESIF DAN REPETITIF TERHADAP KEMAMPUAN PASSING BAWAH SEPAKBOLA PADA SISWA PUTRA EXTRAKURIKULER SMA NEGERI 1 JUMAPOLO TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi. Surakarta: Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Perbedaan pengaruh metode bagian progresif dan repetitif terhadap ketepatan passing bawah sepakbola, (2)Pengaruh yang lebih baik antara metode bagian progresif dan repetitif terhadap ketepatan passing bawah sepakbola. Metode penelitian yang digunakaan adalah metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa putra ekstrakurikuler SMA N 1 Jumapolo yang berjumlah 34 siswa, sampel yang digunakan daam penelitian ini sebanyak 30 orang, teknik sampling yang digunakaan adalah random sampling yang selanjutnya dibagi menjadi dua kelompok dengan cara ordinal pairing. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan pengukuran. Teknik analisis data yang digunakann dalam penelitian dalam penelitian ini adalah uji reliabilitas, uji normaitas dn uji homogenitas. Setelah melakukan penelitian, diperoleh hasil sebagai berikut: (1) Terdapat perbedaan pengaruh antara metode bagian progresif dan metode bagian repetitif terhadap kemampuan passing bawah sepakbola pada siswa putra ekstrakurikuler SMA N 1 Jumapolo tahun pelajaran 2015/2016,t hitung =7.483 > t tabel = 2.145. (2) Pendekatan pembelajaran repetitif lebih baik pengaruhnya terhadap kemampuan passing bawah sepakbola pada siswa putra ekstrakurikuler SMA N 1 Jumapolo tahun peljaran 2015/2016, dengan peningkatan metode bagian repetitif = 21,622% > metode bagian progresif = 11,931%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut; (1) Terdapat perbadaan pengaruh yang signifikan antara metode bagian progresif dan metode repetitif terhadap peningkatan ketepatan passing bawah pada siswa putra exstrakurikuler SMA N 1 Jumapolo tahun pelajaran 2015/2016. (2) Metode bagian repetitif lebih baik pengaruhnya lebih baik pengaruhnya dari pada metode bagian progresif terhadap peningkatan ketepatan passing bawah pada siswa putra extrakurikuler SMA N 1 Jumapolo tahun peajaran 2015/2016. Kata kunci: kemampuan passing bawah, metode pembelajaran progresif, metode pembelajaran repetitif. vi
ABSTRACT Samsudin. DIFFERENCES IN THE EFFECT OF THE METHOD OF PROGRESSIVE AND CAPABILITY REPETITIVE PASSING DOWN FOOTBALL ON STUDENT SON High School Extracurricular Jumapolo STATE 1 YEAR STUDY 2015/2016. Essay. Surakarta: Faculty teacher and Education, University of March Surakarta, in June 2015. The purpose of this study was to determine: (1) The difference in the effect of progressive methods and repetitive parts of the accuracy of the passing down of football, (2) The effect is better between progressive and repetitive methods section of the accuracy of the passing down of football. Research methods are experimental method. The population in this study were male student extracurricular SMA N 1 Jumapolo totaling 34 students, the sample used daam this study as many as 30 people, digunakaan sampling technique is random sampling which are further divided into two groups by means of ordinal pairing. Data collection techniques used is a test and measurement. Data analysis techniques digunakann in research in this study is the reliability test, test normaitas dn homogeneity test. After doing some research, the results are as follows: (1) There are differences in effect between the methods section progressive and methods section repetitive towards passing ability under soccer on male student extracurricular SMA N 1 Jumapolo the school year 2015/2016, t = 7483> table = 2,145. (2) The learning approach repetitive better passing ability under the influence on football in high school male student extracurricular peljaran N 1 Jumapolo years 2015-2016, with an increase in repetitive part method = 21.622%> progressive part method = 11.931%. Based on the results of the study can be summarized as follows; (1) There is perbadaan significant relationship between the method and the progressive part of the repetitive method enhancement passing accuracy down on the male student exstrakurikuler SMA N 1 Jumapolo the school year 2015/2016. (2) Method of repetitive better part better influence the effect of the progressive part method to increase the accuracy of passing down the male student extracurricular SMA N 1 Jumapolo year of study 2015/2016. Keywords: down passing ability, progressive teaching methods, learning methods repetitive. vii
MOTTO Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. (Q.S. Al-Insyirah : 6) 1. Jalan yang mulus tidak akan melahirkan sopir yang andal Langit yang terang tidak akan menghasilkan pilot yang gesit Laut yang tenang tidak akan melahirkan pelaut yang tangguh Maka, jadilah orang yang kuat dan cerdas dalam menghadapi hambatan 2. Pada saat sebuah pintu sukses tertutup, Pintu sukses yang lain akan segera terbuka. Maka, janganlah terlampau lama terpaku di depan pintu yang tertutup sehingga lupa melihat pintu sukses yang telah terbuka 3. Kompromi bukanlah sesuatu untuk mencari kesamaan, Tetapi untuk menghargai segala perbedaan. Kebersamaan bukan didasari oleh sifat yang sama, Melainkan dilandasi toleransi terhadap hal yang berbeda 4. Jika kita saling bertukar uang seribuan, Masing masing mendapatkan uang seribuan Jika kita saling bertukar satu pemikiran Masing masing mendapatkan dua pemikiran (Pedoman Penulisan Skripsi FKIP UNS) viii
PERSEMBAHAN Teriring syukurku pada-mu Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk : 1. Bapak dan Ibu Ku ucapkan terimakasih atas kasih sayangmu yang tiada berujung, doamu yang tiada henti, pengorbananmu yang tiada akhir, air mata dan keringat yang tercucur untukku, suri tauladan dan petuahmu yang menaungiku, tidak akan bisa terbalaskan. Aku selalu ingin melakukan hal yang terbaik buat kalian bapakibuku. Kuucapkan terima kasih atas dukungan yang diberikan kepadaku untuk melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebih tinggi. Semoga dapat terealisasikan. 2. Adikku Rizki Ayu Lestari, Anissa Sabila Sari yang paling aku sayangi. 3. Umi Latifah Tiada hari yang indah tanpamu dengan candatawa bersama. 4. Sahabatku Adit pristianto, campy halim,yolanda E.S, Herry Winarno, yang selalu ada baik dikala suka maupun duka. 5. Teman-teman Pend.Kepor Angkatan 2011 6. Dosen Pembimbing yang telah membimbing saya ketika mendapat kesulitan dalam menyusun skripsi ini. 7. FKIP Univesitas Sebelas Maret Surakarta, Almamaterku Kampus JPOK tempat kutimba ilmu dan mencari pengalaman hidup. ix
KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-nya penulis dapat diselesaikan. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada: 1. Dr. Munawir Yusuf, M.Psi. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Drs. H. Agustiyanto, M.Pd., Ketua dan sekaligus pembimbing I, Program Pendidikan Kepelatihan Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 3. Rumi Iqbal Doewes, S.Pd,M.Or, Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Siswa SMA Negeri 1 Jumapolo, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 5. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini. Semoga segala amal baik tersebut mendapat imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa. Akhirnya berharap semoga hasil penelitian yang sederhana ini dapat bermanfaat. Surakarta, Juni 2015 Penulis x
DAFTAR ISI Halaman JUDUL... i PENGAJUAN SKRIPSI... ii PENGAJUAN... iii PERSETUJUAN... iv PENGESAHAN... v ABSTRAK... vi MOTTO... viii PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL...xii DAFTAR GAMBAR...xiv DAFTAR LAMPIRAN...xvii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 4 C. Pembatasan Masalah... 5 D. Perumusan Masalah... 5 E. Tujuan Penelitian... 5 F. Manfaat Penelitian... 6 BAB II LANDASAN TEORI... 7 A. Tinjauan Pustaka... 7 1. Hakikat Bermain Sepakbola... 7 a. Pengertian Sepakbola... 7 b. Tujuan Sepakbola... 8 2. Hakikat Dribbling a. Pengertian Dribbling... 8 b. Tujuan Dribbling dalam Permainan Sepakbola... 9 c. Macam-macam Dribbling commit... to user 9 xi
d. Kemampuan Dasar yang Harus Dikuasai Saat Meakukan Dribbling... 10 e. Analisis Gerak Dribbling... 11 3. Hakikat Ketepatan Shooting... 12 a. Pengertian Shooting... 12 b. Tujuan Shooting... 12 c. Kemampuan Dasar yang Harus Dikuasai saat Melakukan Shooting... 13 d. Analisis Gerak Shooting... 14 4. Hakikat Passing Bawah... 14 a. Pengertian Passing Bawah... 14 b. Tujuan Passing Bawah dalam Permainan Sepakbola... 15 c. Kemampuan Passing Sepakbola... 16 d. Gerakan passing bawah... 18 e. Kemampuan Dasar yang harus Dikuasai saat Melakukan Passing bawah... 21 f. Analisis Gerak Passing Bawah dengan Kaki Bagian Dalam... 21 g. Analisis Biomekanika Gerakan Passing Sepakbola... 27 5. Metode Latihan... 30 6. Metode Bagian Progresif... 44 7. Metode Bagian Repetitif... 47 B. Kerangka Berfikir... 49 C. Hipotesis... 51 BAB III. METODE PENELITIAN... 52 A. Tempat dan Waktu Penelitian... 52 B. Populasi dan Sampel... 52 C. Teknik Pengumpulan Data... 53 D. Metode dan Rancangan Penelitian... 53 E. Teknik Analisis Data... 55 BAB IV HASIL PENELITIAN... 58 A. Deskripsi Data... 58 xii
B. Pengujian Prasyarat Analisis... 61 1. Uji Normalitas... 61 2. Uji Homogenitas... 61 C. Hasil Analisi Data... 62 1. Uji Perbedaan Sebelum dan Sesudah Diberi Perlakuan Pada Kelompok 1 dan Kelompok 2... 62 2. Uji Perbedaan Tes Akhir Pada Kelompok 1 dan Kelompok 2... 63 3. Uji Perbedaan Persentase Peningkatan... 65 D. Pengujian Hipotesis... 66 1. Hipotesis 1... 66 2. Hipotesis 2... 66 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN... 68 A. Simpulan... 68 B. Impilkasi... 68 C. Saran... 69 DAFTAR PUSTAKA... 70 LAMPIRAN... 73 xiii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Petunjuk Pelaksanaan Tes Kemampuan Passing bawah Sepakbola... 73 2. Program Latihan Passing Sepakbola dengan Metode latihan Repetitif... 74 3. Program Latihan Passing Sepakbola dengan Metode latihan Progresif... 79 4. Tes Passing Bawah Sepakbola... 86 5. Rekapitulasi Tes Awal... 88 6. Rekapitulasi Tes Akhir... 89 7. Hasil Urutan Rangking Tes Awal... 90 8. Rekapitulasi Hasil Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1... 91 9. Rekapitulasi Hasil Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 2... 92 10. Uji Reliabilitas Tes Awal... 93 11. Uji Reliabilitas Tes Akhir... 97 12. Uji Normalitas Tes Awal Kelompok 1... 101 13. Uji Normalitas Tes Awal Kelompok 2... 102 14. Uji Normalitas Tes Akhir Kelompok 1... 103 15. Uji Normalitas Tes Akhir Kelompok 2... 104 16. Uji Homogenitas Tes Awal... 105 17. Uji Perbedaan Hasil Tes Awal Kelompok 1 dan Kelompok 2... 107 18. Uji Perbedaan Hasil Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1... 109 19. Uji Perbedaan Hasil Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 2... 111 20. Uji Perbedaan Hasil Tes Akhir Kelompok 1 dan Kelompok 2... 113 21. Perhitungan Persentasi Peningkatan... 115 22. Dokumentasi Penelitian... 116 xiv