INTRODUCTION TO ARCHITECTURE AUGUST DECEMBER 2015 p u r s a l purnamasalura.com - @purnamasalura - pursal@purnamasalura.com
COURSE SCHEDULE AGUST SEPT OCT NOV DEC S 01 S 02 01 M 03 02 T 04 01 03 01 W 05 02 03 ARCHITECTURE 04 10 OBJECT OF 02 14 CLOSING T 06 03 EVERY DAY LIFE 01 05 ARCHITECTURE 03 EVALUATION REGU 01 F 07 04 02 06 04 S 08 05 03 07 05 S 09 06 04 08 06 M 10 07 05 09 07 T 11 08 04 MOTIVE OF 06 10 11 HISTORY 08 W 12 09 ARCHITECTURE 07 11 ARCHITECTURE 09 T 13 10 08 12 10 REGU 02 F 14 11 09 13 11 S 15 12 10 14 12 S 16 13 11 15 13 M 17 14 12 16 14 T 18 01 INTRODUCTORY 15 05 TASKS OF 13 17 12 ETHICS OF 15 W 19 OPENING 16 ARCHITECTURE 14 18 ARCHITECTURE 16 T 20 17 15 19 17 REGU 03 F 21 18 16 20 18 S 22 19 17 21 19 S 23 20 18 22 20 M 24 21 19 23 21 T 25 02 WRITING SKILL 22 06 GOOD BUILDING 20 08 MID TEST 24 13 ASSIGNMENT 22 W 26 23 21 EVALUATION 25 PRESENTATION 23 T 27 24 22 26 24 REGU 04 F 28 25 23 27 25 S 29 26 24 28 26 S 30 27 25 29 27 M 31 28 26 30 28 T 29 07 MID TEST 27 09 CYCLE OF 29 W 30 PREPARATION 28 ARCHITECTURE 30 T 29 31 F 30 S 31 REGU 05 REGU 06 REGU 07 REGU 08
RINCIAN KEGIATAN DAN ALOKASI PERTEMUAN DALAM SEMESTER PENGANTAR ARSITEKTUR 2015 : 25 AGUSTUS 2015 PERTEMUAN KE MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR SUB KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN PENGALAMAN BELAJAR SUMBER RUJUKAN SUMBER BELAJAR 2 DISKUSI Pola Pikir Dan Cara Menulis Makalah Singkat Mampu menjelaskan Mampu menjelaskan menganalisis secara kritis memahami Mampu menjelaskan, menganalisis, memahami mengkomunikas ikan Fenomena Pola Pikir dan cara menulis makalah singkat Materi dikembangkan dalam bentuk komunikasi dua arah antara dosen mahasiswa melalui kegiatan tanya jawab untuk menunjang pemahaman terhadap materi perkuliahan, mahasiswa diminta untuk mencari informasi terbaru baik melalui buku teks, jurnal, laporan perancangan Bahan Kuliah Adler,mortimer,2007 How to Read a Book Elbouw, Peter, 2007 Writing without Teacher Mangkoedihardjo, Sarwoko, 2012 Get Ready LCD, White Board Komputer Program Power Point Sketsa Evaluasi dilakukan melalui tanya jawab dua arah dan menyimpulkan bersama
PERUBAHAN POLA PIKIR BELAJAR BERPIKIR KRITIS KOGNITIF DAN KARAKTER LINIER DAN LATERAL TEKS DAN KONTEKSTUAL FASILITATOR TELADAN POLA PIKIR PENGAJARAN
PERUBAHAN POLA PIKIR
PERUBAHAN POLA PIKIR TIDAK ADA MURID YANG BODOH, YANG ADA HANYA GURU YANG BELUM DAPAT MEMBUAT MURID MENJADI PINTAR ESENSI MENGAJAR ADALAH BELAJAR
BELAJAR BERPIKIR KRITIS
BELAJAR BERPIKIR KRITIS BELAJAR 01: MENGHAPAL SEKALIGUS BERPIKIR KRITIS [ANALISIS SINTESIS] MENGHAPAL : HANYA MENEKANKAN PADA KEMAMPUAN MEMORI BERPIKIR KRITIS : MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN OTAK [KOGNITIF] UNTUK MEMAHAMI ARTI KATA DAN HUBUNGANNYA DENGAN KATA LAIN PENERAPAN : MENULISKAN KEMBALI DENGAN SUSUNAN BAHASA SENDIRI DALAM ARTI YANG SERUPA DAN SEJALAN
BELAJAR MEMBANGUN KARAKTER
BELAJAR MEMBANGUN KARAKTER BELAJAR 02: KOGNITIF SEKALIGUS MEMBANGUN KEBIASAAN DAN KARAKTER KOGNITIF : MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN OTAK MEMBANGUN KARAKTER : BERPIKIR KRITIS MENJADI KEBIASAAN YANG DIPERBAIKI TERUS MENERUS MENJADI KARAKTER PENERAPAN : MELATIH DISIPLIN UNTUK MEMBIASAKAN MENULISKAN RANGKUMAN PENDAPAT KRITIS
BELAJAR BERPIKIR LATERAL
BELAJAR BERPIKIR LATERAL BELAJAR 03: BERPIKIR LINEAR SEKALIGUS BERPIKIR LATERAL LINIER : LANGKAH DEMI LANGKAH YANG RUNTUT SESUAI ATURAN LOGIS LATERAL : LANGKAH TIDAK SESUAI URUTAN LOGIS, BERPIKIR DARI SEGALA SISI YANG SALING BERKAITAN PENERAPAN : MENGEMUKAKAN PENDAPAT DARI SELURUH SISI, BAHKAN DARI SISI YANG TIDAK LOGIS
BELAJAR BERPIKIR KONTEKSTUAL
BELAJAR BERPIKIR KONTEKSTUAL BELAJAR 04: MEMAHAMI TEKS SEKALIGUS BERPIKIR KONTEKSTUAL TEKS : CENDERUNG PADA BERPIKIRAN TEORITIS KONTEKSTUAL : BAGAIMANA MENGAITKAN TEORI DENGAN KEJADIAN NYATA, BAGAIMANA TEORI DIIMPLEMENTASIKAN DALAM KEHIDUPAN PENERAPAN : MENGEMUKAKAN CONTOH RIIL PENERAPAN TEORI [KASUS STUDI]
BELAJAR MENJADI FASILITATOR
PENERAPAN : MEMBUAT RINGKASAN ANALITIS DAN MEMBERI ULASAN KRITIS TERHADAP PENDAPAT REGU LAIN BELAJAR MENJADI FASILITATOR BELAJAR 05: MEMAHAMI HIRARKI SEKALIGUS MENJADI FASILITATOR MENJADI TELADAN HIRARKI : URUTAN DAN KOMPOSISI KONTEKS YANG ADA FASILITATOR : TIDAK LARUT DALAM HIRARKI DAN BERUSAHA MEMANDIRIKAN
RANGKUMAN MENGHAPAL SEKALIGUS BERPIKIR KRITIS BERPIKIR KOGNITIF SEKALIGUS MEMBANGUN KEBIASAAN DAN KARAKTER BERPIKIR LINEAR SEKALIGUS BERPIKIR LATERAL MEMAHAMI TEKS SEKALIGUS BERPIKIR KONTEKSTUAL MEMAHAMI HIRARKI SEKALIGUS MENJADI FASILITATOR TELADAN
WRITING ASSIGNMENT
ISI TULISAN ABSTRAK PENDAHULUAN KASUS STUDI DAN METODE PEMBAHASAN ANALISIS DAN HASIL KESIMPULAN REFERENSI
ABSTRAK Abstrak adalah artikel yang ditulis dalam bentuk satu paragraf. Isinya mencakupi tujuan, kespesifikan topik, metode membahas, analisis dan hasil analisis serta temuan penting. Abstrak merupakan hasil penulis, jadi tidak ada kutipan di dalamnya. Jumlah kata dalam abstrak maksimal 300 kata Kata kunci : Maksimal 5 Kata disesuaikan dengan topik yang didiskusikan
PENDAHULUAN Uraikan fenomena nyata atau teoritik yang mengantarkan ke pada masalah utama. (Jika mengutip dari tulisan lain, cantumkan sumbernya) Uraikan masalah utama yang sejalan dengan kata kunci atau topik yang dibahas Uraikan tujuan pembahasan topik Uraikan apa manfaat yang akan diperoleh setelah membaca tulisan regu anda.
KASUS STUDI DAN METODE PEMBAHASAN Deskripsikan kasus studi dalam bentuk tulisan runtut. Nyatakan alasan pemilihan kasus studi dan lengkapi dengan gambar dan keterangan. Uraikan metode atau cara membahas kasus studi. Bila menggunakan pendapat orang lain cantumkan sumbernya
ANALISIS DAN HASILNYA Sampaikan hasil pembahasan sejalan dengan pendahuluan dan metode yang digunakan. Pembahasan harus mengacu hanya pada perekaman atau hasil yang didapat. Interpretasikan hasil pembahasan dengan memberi makna baru pada topik
KESIMPULAN Merupakan gabungan dari tujuan dan hasil pembahasan yang ditulis dalam beberapa kalimat Mengandung informasi penting yang menentukan tercapainya tujuan
REFERENSI Merupakan catatan seluruh sumber kutipan yang digunakan. Pencantuman referensi disusun berdasarkan urutan penggunaanya Contoh Penulisan 1. Salura, Purnama., 2010. Arsitektur Yang Membodohkan, CSS Publishing : Bandung 2. Salura, Purnama., 2012. The Ever-rotating Aspects of Function-Form-Meaning in Architecture. Journal Basic Applied Science Research, 2(7) : 273 280. 3. Mitchel, W. J. 1995. City of Bits: Space, Place and the Infobahn, Cambridge: MIT Press, http://www.mitpress.mit.edu:80/city of Bits/Pulling Glass/Index.html (diakses 14 Desember 2009)
END DISCUSSION 02 p u r s a l purnamasalura.com - @purnamasalura - pursal@purnamasalura.com