-Nurul Iman Mutira- Nama Pondok Pesantren Nurul Iman Mutira. Lokasi Jl. Abdurrahman No 01 Sigulai Simeuleu Barat Kabupaten simeulue

dokumen-dokumen yang mirip
YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM PESANTREN AL-AZHAR

Nama Dayah Nurul Kamal Al-A ziziyyah. Lokasi / Alamat Gampong Tutong Kecamatan Matangkuli Kabuapaten Aceh Utara. No.

Nurul Hidayah. Nama Pondok Pesantren Nurul Hidayah. Lokasi Jl. Rintis Kampong Ujung Kecamatan Singkil Kabupaten Aceh Singkil

Nama Pesantren AR-RABWAH. Lokasi Gampong Krueng Lamkareung Kecamatan Indrapuri Kabupaten Aceh Besar, Pimpinan Tgk.H.

Dayah Nurul Hikmah Al-Aziziyah

--BUDI IHSAN-- Nama Dayah BUDI IHSAN. Lokasi Gampong Bakau Hulu Kecamatan Labuhanhaji Kabupaten Aceh Selatan

YPI Darussa adah. Nama Pondok Pesantren YPI Darussa adah

NURUL FATA. Nama Dayah NURUL FATA. Lokasi Gampong Alue Bilie Kecamatan Darul Makmur Kabupaten Nagan Raya. Pendiri Alm. ABUYA TGK. H.

Darul Wustha. Nama Dayah Darul Wustha. Lokasi/Alamat Jl. Syekh. H. Muda Waly, Desa Ujung Padang, Kec. Labuhanhaji Barat, Kab.

--Raudhatul Muna-- Nama Pondok Pesantren Raudhatul Muna

Nama Dayah Lembaga Pendidikan Dayah Terpadu Dinul Islam. Alamat Jl. H. Pansuri Kap. Lae Pinang Kec. Singkohor Aceh Singkil. Pendiri Muzakki Salim

DAYAH MIFTAHUL FALAH

2.01. Jumlah Pondok Pesantren dan Tipologinya *) Tahun Pelajaran 2011/2012. Jumlah Pontren Berdasarkan Tipe. No. Provinsi PP

Dayah Raudhatul Jadid

DARUL ILHAM. Nama Dayah DARUL ILHAM. Lokasi Gampong Padang Bakau Kecamatan Labuhanhaji Kabupaten Aceh Selatan

Dhiaul Huda. Sejarah Pendirian

---Darul Mu allimin---

DAYAH NURUL ISLAM. Didirikan oleh Abi Ibnu Ali Rasyid Ben Tgk Dheh ( Abi Bujok ) Tahun berdiri 05 September Jumlah santri 293 Orang

dari atau sama dengan S2 ( S2) yaitu 291 orang (0,9%) pengajar (Gambar 4.12). A.2. Program Pendidikan Terpadu Anak Harapan (DIKTERAPAN)

Nama Pondok Pesantren/ Dayah IHYA ULUMUDDIN. Lokasi/ Alamat Jln. Mesjid Al-Hasanah Gampong Ladang Tuha Kec.Pasie Raja Kab.

BUPATI GARUT PERATURAN BUPATI GARUT NOMOR 308 TAHUN 2013 TENTANG PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAGAMAAN ISLAM NON FORMAL

Analisis dan Interpretasi Data pada Pondok Pesantren, Madrasah Diniyah (Madin), Taman Pendidikan Qur an(tpq) Tahun Pelajaran

PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

BAB V PEMBAHASAN. A. Upaya Pimpinan Madrasah dalam Penerapan Disiplin. Melihat data yang disajikan, tampak bahwa kepemimpinan kepala MTsN

--DAYAH SERAMBI MEKKAH--

SHALAHUDDIIN AL-MUNAWWARAH

---DARUSSA`ADAH--- Nama pondok pesantren DARUSSA`ADAH. Lokasi Jalan putoe ijo Desa Leuhan,meulaboh Aceh Barat. Pendiri dan Pengasuh Abu H.

PERATURAN DAERAH KOTA SERANG NOMOR 1 TAHUN 2010 TENTANG WAJIB BELAJAR PENDIDIKAN DINIYAH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA WALIKOTA SERANG,

BABURRAHMAH. Nama Dayah BABURRAHMAH. Lokasi/Alamat Gampong Kampung Tengah Kecamatan Kuala Batee Aceh Barat Daya. No. Telpn.Dayah

BAB IV PENUTUP. (tradisional) adalah pesantren yang tetap mempertahankan pengajaran kitab-kitab

---Ibnu Sina--- Nama Dayah: Pesantren Terpadu Ibnu Sina

Dayah Darul Muridin. Nama Pondok Pesantren Dayah Darul Muridin (Abu Meulaboh)

Nama pondok pesantren LPI MUDI PUTRI SAMALANGA

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. Institut KeIslaman Abdullah Faqih (INKAFA) adalah perguruan tinggi Islam,

QANUN KABUPATEN SIMEULUE NOMOR 31 TAHUN 2012 TENTANG PENYELENGGARAAN TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR AN (TPA)

BAB IV KESIMPULAN. Pondok Pesantren Al Manaar Batuhampar Kecamatan Akbaliru Kabupaten

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

Analisis Deskriptif Pondok Pesantren, Pendidikan Diniyah dan TPQ 2011

PERATURAN DAERAH KABUPATEN INDRAMAYU NOMOR : 12 TAHUN 2012 TENTANG WAJIB BELAJAR DINIYAH TAKMILIYAH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

Darul Aman. Nama Dayah Darul Aman. Lokasi Ds. Lubuk Sukon Kecamatan Ingin Jaya Kabupaten Aceh Besar. Pendiri dan Pengasuh Tgk. H.

LEMBARAN DAERAH KABUPATEN BOGOR PERATURAN DAERAH KABUPATEN BOGOR

PROPOSAL BANTUAN PEMBANGUNAN RUANG KELAS PONDOK PESANTREN AL-IMAM ASY-SYAFI I

BAB IV ANALISIS IMPLEMENTASI SEKOLAH BERBASIS PESANTREN DI SMP DARUL MA ARIF BANYUPUTIH KABUPATEN BATANG

Lampiran II Exekutive Summary EVALUASI PENYELENGGARAAN PROGRAM WAJIB BELAJAR PENDIDIKAN DASAR PADA PONDOK PESANTREN SALAFIYAH (PPS)

PONDOK TAHFIZH DAARUL MULTAZAM

PERATURAN DAERAH KOTA TASIKMALAYA NOMOR 2 TAHUN 2011 TENTANG PENDIDIKAN DINIYAH DI KOTA TASIKMALAYA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

BAB V PENUTUP. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksankan, penelitian ini

BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA

Dayah Darul Hijrah. Sekretariat : Jl. Banda Aceh-Medan, Km.20 Desa Tumbo Baro Kec. Kuta Malaka Kabupaten Aceh Besar, 23361

PERATURAN DAERAH KOTA MATARAM NOMOR 3 TAHUN 2013 TENTANG PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DINIYAH TAKMILIYAH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

Analisis Deskriptif Pendidikan Keagamaan dan Pondok Pesantren Tahun Akademik

Nama Pondok Pesantren Darul Ihsan. Lokasi Jl. Pesantren Desa Pawoh kec. Labuhanhaji Kab. Aceh Selatan

Raudhatul Ma`arif. Nama Dayah Raudhatul Ma`arif. Lokasi/Alamat Jl.Banda Aceh Medan Km 247 Gampong Cot Trueng, Muara Batu, Aceh Utara Kode Pos : 24355

LEMBARAN DAERAH KOTA CILEGON TAHUN : 2008 NOMOR : 1 PERATURAN DAERAH KOTA CILEGON NOMOR 1 TAHUN 2008 TENTANG WAJIB BELAJAR MADRASAH DINIYAH AWALIYAH

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Sebagai makhluk sosial, manusia senantiasa ingin berhubungan antara satu

PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB IV PENUTUP. kurikulum Pendidikan Agama Islam berbasis Pesantren di Sekolah Dasar Al- Ahmadi Surabaya peneliti dapat menyimpulkan :

PESANTREN PUTRI UMMAHATUL MUKMININ

LEMBARAN DAERAH KABUPATEN LEBAK

BUPATI HULU SUNGAI UTARA PROVINSI KALIMANTAN SELATAN

WALIKOTA TANGERANG PROVINSI BANTEN PERATURAN DAERAH KOTA TANGERANG

BAB II GAMBARAN UMUM PONDOK PESANTREN MADRASAH TARBIYAH ISLAMIAH TG BERULAK KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR

2. BAB II TINJAUAN UMUM

LEMBARAN DAERAH KABUPATEN SERANG

LEMBARAN DAERAH KOTA CIMAHI NOMOR : 202 TAHUN : 2016 PERATURAN DAERAH KOTA CIMAHI NOMOR 1 TAHUN 2016 TENTANG

LEMBARAN DAERAH KABUPATEN TANGERANG

BAB I PENDAHULUAN. Dakwah Islamiyah merupakan suatu kegiatan yang bersifat menyeru,

BAB 1 PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan suatu proses belajar sepanjang hidup manusia, sejak lahir hingga

1. BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

DESKRIPSI (OBYEK PENELITIAN)

BAB V PENUTUP. di lapangan mengenai rekonstruksi kurikulum Ponpes Salafiyah di Ponpes

BUPATI PERATURAN DAERAH KABUPATEN MAROS NOMOR 05 TAHUN 2013

BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA

BAB II GAMBARAN UMUM MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAH AL-HIDAYAH KOMPLEK TAMAN CIRUAS PERMAI KECAMATAN CIRUAS SERANG

I. PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB III GAMBARAN UMUM TENTANG OBJEK PENELITIAN. A. Letak Keadaan Geografis Pondok Pesantren Madrasatul Qur an

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dewasa ini permasalahan yang terjadi di kalangan remaja semakin beragam. Permasalahan yang muncul tidak

BAB I PENDAHULUAN. pembelajaran yang diharapkan. Metode pembelajaran merupakan cara yang

LEMBARAN DAERAH PERATURAN DAERAH KABUPATEN KUDUS NOMOR 3 TAHUN 2013 TENTANG MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

LEMBARAN DAERAH KABUPATEN CIREBON

BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. 1. Latar Belakang Berdirinya MTs Nurul Hilal Senuro

BUPATI KOTABARU PERATURAN DAERAH KABUPATEN KOTABARU NOMOR 20 TAHUN 2013 TENTANG PEMBERANTASAN BUTA AKSARA DI KABUPATEN KOTABARU

BUPATI TANAH BUMBU PROVINSI KALIMANTAN SELATAN PERATURAN DAERAH KABUPATEN TANAH BUMBU NOMOR 11 TAHUN 2017 TENTANG PENDIDIKAN BACA TULIS AL QUR'AN

BAB II BEBERAPA BIDANG PERMASALAHAN GAMPONG. peserta KKN ke masyarakat. Sebagai pengabdian diri kepada masyarakat,

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Guru merupakan pihak yang bersinggungan langsung dengan

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. penghasilan sebanyak-banyaknya dengan melakukan usaha sekecil-kecilnya. Para

PEDOMAN WAWANCARA PENGASUH DI PONDOK PESANTREN MA HADUT THOLABAH BABAKAN LEBAKSIU TEGAL

BAB III GAMBARAN UMUM MI ASSEGAF PALEMBANG. A. Letak Dan Sejarah Berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Assegaf

Khazanatul Hikam. Nama Pondok Pesantren YPI- Pon- Pes- Dayah Khazanatul Hikam. Lokasi Jln. Pendidikan No. Samping SMUN. I.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

BAB III METODE PENELITIAN

WALIKOTA TANGERANG SELATAN

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

BAB II GAMBARAN UMUM PENDIDIKAN TEKNOLOGI KIMIA INDUSTRI (PTKI) MEDAN

BUPATI PANGANDARAN PROVINSI JAWA BARAT PERATURAN DAERAH KABUPATEN PANGANDARAN NOMOR 7 TAHUN 2015 TENTANG PENDIDIKAN DINIYAH DAN PESANTREN

BAB III METODE PENILITIAN

BAB I PENDAHULUAN. menyiapkan peserta didik untuk mengenal, memahami, menghayati hingga

RANCANGAN QANUN KABUPATEN BIREUEN NOMOR 4 TAHUN 2013 TENTANG PENYELENGGARAAN TAMAN PENDIDIKAN AL QUR AN

Transkripsi:

-Nurul Iman Mutira- Nama Pondok Pesantren Nurul Iman Mutira Lokasi Jl. Abdurrahman No 01 Sigulai Simeuleu Barat Kabupaten simeulue Pendiri dan Pengasuh Tgk. Arwadin, S.Pd Tahun Berdiri 2004 Jumlah Santri Mukim 35 0rang Jumlah Santri Tidak Mukim 130 0rang Jumlah Tgk dayah 13 0rang Lembaga Pendidkan Jalur sekolah luar sekolah Ciri Khas Tafiz Quran, B. Arab, B. Inggris

Sejarah Pendirian Pondok dayah Pesantren Nurul Iman Mutuara didirikan Pada Tahun 2004, Pesantren ini menempati Areal tanah yang terletak di pinggir jalan raya desa Sigulai kecamatan simeulue barat kabupaten simeulue. Jarak pesantrn ini dengan ibu kota kabupeten simeulue/ sinabang sekitar 100 km. Berdinya pesantren ini tidak lepas dari keprihatinan sejumlah toko masyarakat terhadap kondisi yang ada di lingkungan mereka saat itu. Sebelum pesantren ini berdiri di derah simeulue belum ada pesantren yang di kelola secarah profesional. Orang tua yang memasukkan anaknya kepesantren mestilah di kirim ke banda aceh, jawa. Makasar dan medan. Sementara disisi lain, kondisi masyarakat diwilayah itu cukup memprihatinkan dalam pengamalan ajaran islam. Berbagai gejala negatif yang akibat perkembangan zaman menimpa daerah ini, di samping gejala positif yang ada. Realitas semacam itu, mendorong mendorong toko masyarakat untuk mendirikan sebuah pondok pesantren yang dikelolah secara profesional. Setelah di lakukan pembicaraan secara panjang lntensif, akhirnya di putuskan untuk mendirikan pendidikan wajar dikdas 9 tahun tingkat ula dan wustha. Pondok pesantren tersebut deberi nama Pondok Pesantren Nurul Iman Mutiara di Bawa Yayasan Pondok Dayah Nurul Iman Mutiara Sigulai. Setelah pesantren terbentuk, selanjutnya di usahakan penyedian sarana fisik. Pada hari selasa tanggal 02 maret 2004 Pesantren ini baru ini mendapat sebidang tanah seluas 8.750 m2 yang di belik lansung dari uang yayasan. Pembangunan komplek pesantren di selenggarakan atas bantuan dari pemerintah dalam bentuk banguanan bukan uang pada tanggal 08 april 2006 denga prosesi acara peresmian di komplek pesantren pada saat itu peresmian di lakuka oleh bapak kepala desa serta di hadiri oleh para ulama dan masyarakat. Pada awalnya pesantren ini dapat merekrut para santri sebanyak 25 0rang dan mereka ini tidak mukim di pesantren, mereka pulang pergi ke pesantren sebab di pondok ini di selenggarkan jenjang pendidikan tingkat ula dan wustha yang dilakukan sore hari. Di awal tahun 208 baru dibuka adanya program santri mukim di pondok dengan jumlah santri 35 orang, di pertengahan 2008 terjadi kemunduran di sebabkan para santri banyak yang kelur dari pemondokan. Namon disisi lain santri yang non mukim tetap eksis dalam mengikuti pembelajaran dari para Tgk. dan ustaz. Akan tetapi di awal tahun 2009 keadaan normal kembali hal ini di tandai dengan para santri yang kembali masuk dan mukim hingga sekarang. Pondok pesantren Nurul Iman Mutiara VISI: Menjadikan Pondok Pesantetren Nurul Iman Mutaiara di lingkungan kabupaten Simeulue yang Unggul dalam Ilmu Keislaman Meliputi Tauhid, Bahasa Arab dan Bahasa Inggris MISI : 1. Mengahasilkan lulusan santri yang memiliki keunggulan dalam bidang-bidang Ilmu ilmu Keislaman

2. Melakukan Reintregasi dalam ilmu-ilmu keislaman. 3. Mengembangkan Ilmu keislaman melalui kegiatan penelitian dan pengabdian kepada mesyarakat 4. Memberikan kontribusi kualiatas hidup berbangsa dan bernegara terutama dalam mengembangkan wawasan keislaman yang baik dan membawa rahmatan lil a lamin Profil Tgk. Tgk. Arwadin lahir pada tanggal 06 juni 1983. Tgk. Arwadin mempunyai sembilan saudara kandung yang tinggal bersama ibu dan bapaknya sejak kecil beliau bersama dengan ibu dan bapaknya. Dan juga beliau sempat mengenyam pendidkan formal dari SD hingga peguaruan Tinggi, dan disaat masih mahasiswa beliau juga mempelajari ilmu-ilmu islam kepada para ulama dan para tgk. dan di antara ilmu yang beliau tekuni masalah ilmu tauhid dan Fiqih. Disamping beliau mengemban tugas mulia sebagai pimpinan pesantren tetapi beliau juga aktif sebagai pengurus lembaga pengajian kecamatan simeulue barat dan beliau sebagai sekrataris umum, di samping kesibukan mengurus pondok beliau sempat mengajar di beberapa sekolah umum di antaranya Di SMA N 2 Simeulue barat kabupaten Simeulue. Kondisi lingkungan sosial Pondok Pesantren Pondok Pesantren Nurul Iman Mutiara yang berdiri sejak Tanggal 01 Januari 2008 terletak dikawasa pesisir pantai Desa Sigulai Daerah ini pada mulanya adalah kawasan pemukiman yang sangat padat penduduknya namun pada tahun 2004 terjadi bencana gelombang tsunami yang mengakibatkan perpindahan penduduk yang cukup siknifikan dan berpengaruh pada jumlah murid/santri yang masuk pondok ini Kondisi keberagamaan di lingkungan pondok Pesantren Nurul Iman Mutiara sama juga dengan pesantren-pesantren tempat lain senantiasa semarak oleh Kegiatan-kegiatan yang di selenggarakannya baik berkaitan dengan proses bellajar mengajar maupn ibadah lainnya. Model Kepemilikan Pondok Pesantren Nurul Iman Mutiara di bawah pimpinan tgk Arwadin,S.Pd berada dibawah naungan Yayasan Pondok Dayah Nurul Iman walaupun Tgk Arwadin Asli pribumi sendiri namun dalam memimpin dan mengatur orgsnisasi yayasan tetap memberikan kesempatan kepada siapapun yang terpenting mempunyai kemampuan sesuai bidang keahliannya untuk terlibat di dalamnya. Pendidikan yang di selenggarakan 1. Pendidikan pormal terdiri dari Madrasatul ula 4 tahun dan juga madrasatul wushtha

2. Pendidikan non formal a. Terdiri dari majlis ta lim b. Kursus ilmu Komputer c. Sekolah TPA yang keberadaannya sangat membantu dan mendukung kemampuan baca tulis Al-qur an bagi anak-anak sekitarnya. Santri Badal dan Guru Tengku Sebagaimana yang di ungkapkan dari awal bahwa santri yang mukim di pondok berjumlah 20 orang dan 4 orang tengku. Kurikulum Yang Di Pakai Kurikulum yang dipakai pada jenis pendidikan formal menyesuaikan dengan kurikulum pemerintah yaitu Depag dan Diknas yang dikombinasikan dengan muatan lokal sebagai cirikhas kepesantrenan.sedangkan untuk Kurikulum pendidikn non formal baik pada Madrasaul ula,wustha,tpa disesuaikan dengan kebutuhan. Sarana dan Prasarana Saranan prasarana yang dimiliki pondok pesntren nuruk iman mutiara guna menunjang proses belajar mengajar dianggap hampir memadai, diantaranya : 1. 1 ruang kantor darurat 2. 3 ruang belajar 3. 1 ruang asrama 4. 1 ruang rumah tengku 5. 1 ruang laboratorium. Model Pengembangan Ekonomi Model pengembangan ekonoomi sejauh ini belum ada satupun bidang usaha yang dikembangkan mengingat keterbatasan dana yang masih serba kekurangan, namun dalam hal ini bidang perkebunan palawija sedang dalam pembersihan lahan untuk tanaman jangka pendek, sedangkan tanaman jangka panjangnya pengembangan Perkebunan Sawit dan di rencanakakan mencapai belasan hektar. Program pengembangan Program pengmbangan saat ini dirancang meliputi bidang fisik dan non fisik a. Fisik: pengadan sarana olahraga pembangunan infrastruktur baik itu bangunan Asrama, Mushollah, dan bangunan lainnya. b. Non fisik:pelatihan kewirausahaan dan ekonomi peningkatan prestasi para santri pembentukan organisasi olahraga beladiri peningkatan keterampilan ceramah tiga bahasa, Khutbah, dan lain-lain.

Program Unggulan a. Tahfizul Qur an b. Aktif berbahasa Arab dan inggris c. Tauhid.