UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM PERGAULAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING

dokumen-dokumen yang mirip
Oleh SRI WURDYANINGSIH NIM

Oleh MUHAMMAD RIZKI ADI PRADANA NIM

SKRIPSI. Oleh DEWI PRAMUSINTA NIM

PENINGKATAN TATA KRAMA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VII C SMP 2 BAE KUDUS 2015/2016

UPAYA MENINGKATKAN PEMANTAPAN CITA-CITA SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS X-9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS IX B SMP 3 DAWE

Oleh NANDA PERDANA RUKJANANTO NIM

PENINGKATAN SOPAN SANTUN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK LIVE MODELING PADA SISWA SD PARENGGAN PATI 2016/2017

Oleh SYAHNAS MAULANA NIM

ST. INAYATUL MUNFARIDA NIM

UPAYA MENGATASI SIKAP PESIMIS DALAM MENCAPAI PRESTASI BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU ANTI SOSIAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASERTIF PADA SISWA KELAS X SMK ISLAM MANBA UL ULUM KEDUNG OMBO

Oleh: NUGROHO TRI ISMOYO NIM

SKRIPSI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANANPENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIKREINFORCEMENT PADA SISWA KELAS VIIISMP 2 BAE KUDUS

MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR RENDAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI. MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII A SMP 1 DAWE TAHUN 2013/ 2014

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DIDEPAN KELAS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI. Oleh: WIDYANINGSIH

UPAYA MENINGKATKAN KONTROL DIRI DALAM PENGGUNAAN FACEBOOK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT PADA SISWA KELAS XI IPS-4

OLEH: YUFIANANINGSIH LUKISTIYANI NIM

Oleh USWATUN KHASANAH NIM

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN TATA KRAMA SISWA KELAS VIII H SMP 1 JATI KUDUS SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA PERGAULAN SISWA DENGAN GURU MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI. Oleh NUR LAILI MAULIDA NIM

Oleh : SRI SUKADARWATI NIM

MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT SMP 2 KALIWUNGU KUDUS TAHUN 2015/2016.

UPAYA MENINGKATKAN BUDI PEKERTI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

PEMANFAATAN INTERNET DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK KELAS XI IPS 6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ANTI KORUPSI PADA SISWA KELAS X-3 SMA 1 JEKULO KUDUS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

PENERAPAN LAYANAN INFORMASI TEKNIK LIVE MODELLING UNTUK MEREDUKSI PERSEPSI NEGATIF TERHADAP GURU BK PADA SISWA MTs NU AL HIDAYAH KUDUS

[[[[[[[[[[[[[ Oleh FARIDA DEWI ROHMAYANI NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DALAM MEMILIH KARIER MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS X-8 SMA 1 MEJOBO KUDUS

PENINGKATKAN SIKAP ANTI HEDONIS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN 2015/ 2016

MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-5 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

KONSELING KELOMPOK TEKNIK MODELING

PENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA KRAMA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN SOKOKULON 2 TAHUN PELAJARAN

Oleh ENY MEGAWATI NIM

UPAYA MENINGKATKAN RESISTENSI TERHADAP MINUM- MINUMAN KERAS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS OLEH: SITI NOR HAYATI NIM.

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS. VIII A MTs NU NURUSSALAM TAHUN AJARAN 2013/2014.

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA KELAS XII IPS 1 SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XII IPS SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

Oleh NAILIL MUNA AWWALIA NIM

PENINGKATAN POLA HIDUP SEHAT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA MOVIE PADA SISWA KELAS X-6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT

Oleh MOH. ASROR NIM

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

SKRIPSI MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS XI TKR SMK NU MA ARIF KUDUS

Oleh : IBNU SYAIFUDDIN

UPAYA MENINGKATKAN POTENSI DIRI DALAM PERSIAPAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWAKELAS X 2 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

Oleh AHMAD MUSTAHAL NIM

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN DALAM MEMENUHI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEBAGAI SISWA DI SMA 1 JEKULO

Oleh FARIDA NURUL AISAH NIM

UPAYA MENINGKATKAN KETERBUKAAN DIRI DALAM KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP 5 KUDUS

MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN 2 TANJUNGREJO KUDUS 2015/2016

Oleh INDAH WIDYASTUTI NIM

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI TAV SMK WISUDHA KARYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PROBLEM SOLVING

Oleh SUBIYANTO NIM

SKRIPSI UPAYA MENGURANGI KENAKALAN REMAJA SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII SMP 2 BAE KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN KEWAJIBAN DIRI DI LINGKUNGAN SEKOLAH MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK MIND MAP SISWA KELAS VII SMP 5 KUDUS TAHUN 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN KETAATAN TATA TERTIB KELAS MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A MTs. MATHOLIUL FALAH DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII G SMP I MEJOBO TAHUN 2012/2013

SKRIPSI PENINGKATAN PEMAHAMAN BAHAYA NARKOBA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMP 5 KUDUS TAHUN AJARAN 2013/ 2014

OKI ERFANA SULISTYARINI A

MENGATASI KENAKALAN REMAJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL PADA KELAS XI PM SMK TAMANSISWA KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP 2 BAE KUDUS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWAKELAS X-ASMA MUHAMMADIYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA BERGAUL DENGAN LAWAN JENIS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA. Oleh HALIMATUS SA DIYAH NIM.

UPAYA MENINGKATKAN BERPIKIR POSITIF MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PENINGKATAN PERENCANAAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS PADA SISWA KELAS XI IPA 1 MAN 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2014/2105

UPAYA MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT KE SMK MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER BERBASIS WEB SISWA KELAS VIII H SMP 5 KUDUS

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN KONFLIK INTERPERSONAL MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN SMALL GROUP DISCUSSION

UPAYA MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF-HELP SISWA KELAS XI AK SMK TAMANSISWA KUDUS

MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELLING

OLEH: LAILATUL MASRUROH NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK HOMEROOM

Oleh EKO FITRIANTO NIM

SKRIPSI. Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM BERKENDARA RODA DUA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS X TKI 2

AGUS WURYANTO NIM: X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

Oleh NUR IZZATUD DAROINI NIM

SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII A SMP N 1 KALIORI TAHUN

MENINGKATKAN KEPERCAYAN DIRI KORBAN BULLYING MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK LIVE MODELING

PENINGKATAN PEMAHAMAN PENGGOLONGAN BENDA MELALUI

UPAYA MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA OLEH: SITI FAIZAH NIM

Oleh EKO PRASETIYO UTOMO NIM

MENGATASI PERILAKU MENYIMPANG ANAKMELALUILAYANAN INFORMASI DENGAN METODE MENDONGENG PADA SISWA PERTIWI KELAS 2A TK PERTIWI 02 MIJEN KUDUS

Oleh MAGHFIROTUL ATIQOH NIM

FEBRIANA ERI ULVA NIM PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS PADA SISWA KELAS VIII H MTS N 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN KONSEP DIRI POSITIF DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI IPA 1 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU BULLYING PADA TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK STIMULUS CONTROL DI SMP NEGERI 2 PATI

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS IV SDN 5 JAMBU TIMUR JEPARA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR KETERAMPILAN BAHASA JAWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN SISWA KELAS VIII C

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI TEKNIK SKIMMING SISWA KELAS V SD 4 BESITO KUDUS. Oleh: AINI RAHMAWATI NIM

PENINGKATAN KREATIVITAS MENULIS CERITA PENDEK MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN MEDIA FILM PADA SISWA KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 1 MAYONG JEPARA

Oleh MEIDIANA HANA PRATIWI NIM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

Transkripsi:

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM PERGAULAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING PADA SISWA KELAS VIII A SMP N 2 PATI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh EVIK AFRIANTI NIM 201031025 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015 i

ii

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM PERGAULAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING PADA SISWA KELAS VIII A SMP N 2 PATI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan Dan Konseling Oleh EVIK AFRIANTI NIM.201031025 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015 iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO: Tuhan menciptakan kedua mata kita di depan karena kita harus terus melihat ke depan, bukan ke belakang dan terpaku pada masa lalu (Mario Teguh) PERSEMBAHAN: Skripsi ini kupersembahkan kepada: 1. Allah SWT yang senantiasa memberi kelancaran dalam hal apapun. 2. Kedua orang tuaku tercinta yang selalu memberi doa, kasih sayang dan dorongan berupa materi maupun semangat yang tidak pernah lelah (Bapak Sintoko dan Ibu Hariyatun). 3. Saudara-saudaraku dan sahabatsahabatku khususnya teman teman prodi BK yang memberi semangat serta membantu dan menemani selalu 4. Almamater tempat menuntut ilmu 5. SMP N 2 Pati iv

HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI Skripsi oleh Evik Afrianti (NIM. 201031025) dengan judul upaya meningkatkan etika dalam pergaulan siswa melalui layanan penguasaan konten dengan teknik brainstorming pada siswa kelas VIII A SMP N 2 Pati ini telah diperiksa dan disetujui untuk diuji Kudus, 2015 Pembimbing I Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd NIP. 19560619 198503 1 002 Pembimbing II Drs. Masturi, MM NIS. 061071020001001 v

vi

PRAKATA Dengan memanjatkan puji dan syukur atas kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan Rahmat, Taufiq dan Hidayah serta Inayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan Skripsi ini dengan judul: Upaya Meningkatkan Etika Pergaulan Siswa Melalui Layanan Penguasaan Konten Dengan Teknik Brainstorming Pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi ini dapat selesai atas kerjasama, bantuan dan dukungan serta Bimbingan dan arahan dari berbagai pihak, oleh karena itu peneliti mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan UMK. 2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons. Ka Prodi Bimbingan dan Konseling FKIP UMK. 3. Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd Dosen Pembimbing I yang telah membimbing dan memberi arahan. 4. Drs. Masturi, MM Dosen Pembimbing II yang telah membimbing dan memberi arahan. 5. Sutarso, SPd., MPd Kepala SMP N 2 Pati yang telah memberi ijin penelitian. 6. Sri Sumartini, S.Psi., konselor SMP N 2 Pati yang telah memberikan Bimbingan dan waktunya pada peneliti. 7. Seluruh Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Muria Kudus yang telah memberikan bekal pengetahuan dan penulisan skripsi vii

8. Semua rekan-rekan yang bersama-sama mengejar kelulusan demi bisa sarjana bersama-sama. 9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu penyusunan skripsi ini. Dalam penyusunan skripsi ini, peneliti masih sangat menyadari bahwa penelitian ini jauh dari kata sempurna, dan tidak lepas dari kesalahan. Dalam hal ini, peneliti sangat mengharapkan saran dan kritik dari semua pihak yang membaca dan menganalisis skripsi ini. Namun, peneliti juga memiliki keyakinan bahwa setiap apa yang ditulis dalam skripsi ini akan memberikan manfaat bagi peneliti pada khususnya dan para pembaca pada umumnya untuk pengembangan pada masa yang akan datang. Kudus, 2015 Peneliti Evik Afrianti viii

ABSTRACT Afrianti, Evik. 2015. Efforts to Improve Understanding of Importance of Ethics in association Students Through Mastery of Content Services with Mechanical Brainstorming in class VIII A SMP N 2 Pati. Guidance and Counseling Study Program, the Faculty of Education University of Muria Kudus. Advisor (I) Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd., Supervisor (2) Drs. Masturi, MM. Keywords: Ethics Intercourse, Content Control Service, brainstorming techniques. This study aims to gain an increased understanding of the importance of ethics in the association through the mastery of content services with brainstorming techniques in class VIII A SMP N 2 Pati academic year 2014/2015. Etiquette is courtesy or manners in the association in accordance with the circumstances and the situation does not violate the prevailing norms, both religious norms, decency, custom, law, etc. Brainstorming is a form of discussion where participants are encouraged to express ideas, opinions, information, knowledge, experience and ideas about a problem without any assessment of the other participants. This classroom action research conducted in class VIII A SMP N 2 Pati with research subjects 10 students. The study lasted for two cycles, each cycle consisting of four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The independent variable is the brainstorming technique. The dependent variable is the etiquette students. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. Data analysis used a qualitative descriptive data analysis. Based on observations before action mastery of content services with brainstorming techniques, 10 students who had low social ethics obtain the results of 25.1% / 51% (much less). Once given the mastery of content services with brainstorming techniques in the first cycle, etiquette students increased by 14% to become 32.0% / 65% (enough). In the second cycle etiquette so that students increased 12% to 38.5 / 77% (good). Based on data analysis concluded that the mastery of content services with brainstorming techniques can improve etiquette class VIII A SMP N 2 Pati. Thus the hypothesis can be accepted because it has been verified. See findings in the field, researchers gave suggestions to: 1. For the counselor / collaborator: Collaborator as a school counselor should be able to make the program service content mastery as an effort to improve the insights other than etiquette students, 2. For Students: students must be aware of the importance of ethics promiscuity especially at school because of his career as a supporting factor in the future, 3. For Further Research: researchers were able to develop aspects of the indicators of success in the implementation stages of services research and develop mastery of content in a creative and innovative. ix

ABSTRAK Afrianti, Evik. 2015. Upaya Meningkatkan Pemahaman Tentang Pentingnya Etika dalam Pergaulan Siswa Melalui Layanan Penguasaan Konten dengan Teknik Brainstorming pada siswa kelas VIII A SMP N 2 Pati. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Dosen Pembimbing (I) Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd., Pembimbing (2) Drs. Masturi, MM. Kata kunci: Etika Pergaulan, Layanan Penguasaan Konten, Teknik Brainstorming. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh peningkatan pemahaman tentang pentingnya etika dalam pergaulan melalui layanan penguasaan konten dengan teknik brainstorming pada siswa kelas VIII A SMP N 2 Pati Tahun Pelajaran 2014/2015. Etika pergaulan adalah sopan santun atau tatakrama dalam pergaulan yang sesuai dengan situasi keadaan serta tidak melanggar norma yang berlaku, baik norma agama, kesopanan, adat, hukum, dll. Brainstorming adalah suatu bentuk diskusi dimana peserta didorong untuk menyatakan gagasan, pendapat, informasi, pengetahuan, pengalaman serta ide-ide mengenai suatu masalah tanpa adanya penilaian dari peserta lain. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas VIII A SMP N 2 Pati dengan subyek penelitian 10 siswa. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Variabel bebas adalah teknik brainstorming. Sedangkan variabel terikat adalah etika pergaulan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan merupakan analisis data deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil observasi sebelum tindakan layanan penguasaan konten dengan teknik brainstorming, 10 siswa yang memiliki etika pergaulan rendah memperoleh hasil 25,1%/51% (sangat kurang). Setelah diberi layanan penguasaan konten dengan teknik brainstorming pada siklus I, etika pergaulan siswa meningkat 14% sehingga menjadi 32,0%/65% (cukup). Pada siklus II etika pergaulan siswa meningkat 12% sehingga menjadi 38,5/77% (baik). Berdasarkan analisis data disimpulkan bahwa layanan penguasaan konten dengan teknik brainstorming dapat meningkatkan etika pergaulan siswa kelas VIII A SMP N 2 Pati. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dapat diterima karena telah teruji kebenarannya. Melihat temuan dilapangan, peneliti memberikan saran kepada: 1. Bagi konselor/kolaborator : Kolaborator selaku konselor sekolah hendaknya lebih mampu membuat program layanan penguasaan konten sebagai upaya meningkatkan wawasan-wawasan lain selain etika pergaulan siswa, 2. Bagi Siswa: siswa harus menyadari pentingnya etika pergaulan terutama saat di sekolah karena sebagai faktor penunjang karirnya di masa depan, 3. Bagi Peneliti Selanjutnya: peneliti mampu mengembangkan aspek-aspek yang menjadi indikator keberhasilan dalam pelaksanaan penelitian dan mengembangkan tahapan layanan penguasaan konten secara kreatif dan inovatif. x

DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN LOGO... ii HALAMAN JUDUL... iii HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv HALAMAN PERSETUJUAN... v HALAMAN PENGESAHAN... vi PRAKATA... vii ABSTRACT... ix ABSTRAK...... xi DAFTAR ISI... xiii DAFTAR TABEL... xvii DAFTAR GAMBAR... xix DAFTAR GRAFIK... xx DAFTAR LAMPIRAN... xxi BAB I PENDAHULUAN...... 1 1.1 Latar Belakang Masalah...... 1 1.2 Rumusan Masalah...... 8 1.3 Tujuan Penelitian...... 8 1.4 Kegunaan Penelitian...... 8 1.5 Ruang Lingkup Penelitian...... 10 1.6 Definisi Operasioal...... 10 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 12 2.1 Kajian Pustaka...... 12 2.1.1 Etika Pergaulan Siswa...... 12 2.1.1.1 Pengertian Etika Pergaulan... 12 2.1.1.2 Tujuan Etika Pergaulan...... 14 2.1.1.3 Ciri-ciri Etika Pergaulan...... 16 2.1.1.4 Faktor Yang Mempengaruhi Etika Pergaulan...... 18 2.1.1.5 Manfaat Etika Pergaulan... 22 xi

2.1.2 Layanan Penguasaan Konten...... 23 2.1.2.1 Pengertian Layanan Penguasaan Konten...... 23 2.1.2.2 Tujuan Layanan Penguasaan Konten...... 24 2.1.2.3 Komponen Layanan Penguasaan Konten...... 27 2.1.2.4 Asas-asas Layanan Penguasaan Konten...... 28 2.1.2.5 Pendekatan dan Teknik Layanan PKo...... 28 2.1.2.6 Materi Layanan Penguasaan Konten... 32 2.1.3 Metode Brainstorming... 33 2.1.3.1 Pengertian Brainstorming... 33 2.1.3.2 Tujuan Teknik Brainstorming... 35 2.1.3.3Upaya Meningkatkan Etika Pergaulan Melalui Layanan Penguasaan Konten dengan Teknik Brainstorming... 35 2.2 Kajian Penelitian Sebelumnya... 37 2.3 Kerangka Berpikir... 39 2.4 Hipotesis Tindakan... 41 BAB III METODE PENELITIAN... 42 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian.... 42 3.1.1 Tempat penelitian...... 42 3.1.2 Waktu Penelitian... 42 3.1.3 Karakteristik Subjek Penelitian...... 43 3.2 Variabel Penelitian...... 44 3.3 Rancangan Penelitian... 44 3.3.1 Siklus I... 46 xii

3.3.1.1 Perencanaan...... 47 3.3.1.2 Pelaksanaan Tindakan..... 48 3.3.1.3 Pengamatan...... 49 3.3.1.4 Refleksi...... 50 3.3.2 Siklus II...... 50 3.3.2.1 Perencanaan...... 51 3.3.2.2 Pelaksanaan Tindakan...... 51 3.3.2.3 Pengamatan... 52 3.3.2.4 Refleksi...... 53 3.4 Prosedur Penelitian... 54 3.4.1 Metode Observasi... 54 3.4.2 Metode Wawancara... 67 3.4.3 Dokumentasi... 72 3.5 Analisis Data...... 74 3.6 Indikator Keberhasilan...... 76 BAB IV HASIL PENELITIAN... 78 4.1 Hasil Penelitian Siklus I... 84 4.1.1 Perencanaan Tindakan Siklus I... 85 4.1.2Pelaksanaan Tindakan Siklus I... 86 4.1.3 Observasi Siklus I... 91 4.1.4 Analisis dan Refleksi... 114 4.2 Hasil Penelitian Siklus II... 115 4.2.1 Perencanaan Tindakan Siklus II... 115 xiii

4.2.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus II... 116 4.2.3 Observasi Siklus II... 121 4.2.4 Analisis dan Refleksi... 145 4.2.4.1 Aktivitas Peneliti... 145 4.2.4.2 Aktivitas Siswa... 146 4.2.4.3 Observasi Peneliti Terhadap Indikator Etika Pergaulan Siswa SMP N 2 Pati... 147 4.3 Simpulan... 150 4.4 Uji Hipotesis Tindakan... 152 BAB V PEMBAHASAN... 153 5.1 Penelitian Etika Pergaulan Pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati Pada Pra Siklus... 155 5.2 Penelitian Etika Pergaulan Pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati Pada Siklus I.... 157 5.3 Penelitian Etika Pergaulan Pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati Pada Siklus II... 160 5.4 Penelitian Aktivitas Peneliti Saat Pelaksanaan Layanan Penguasaan Konten Siklus I Pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 165 5.5 Penelitian Aktivitas Peneliti Pada Pelaksanaan Layanan Penguasaan Koten Siklus II pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 165 5.6 Penelitian Aktivitas Siswa Pada Layanan Penguasaan Konten, Siklus I dan Siklus II pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 165 xiv

BAB IV SIMPULAN DAN SARAN... 168 6.1 Simpulan... 168 6.2 Saran... 169 DAFTAR PUSTAKA... 170 LAMPIRAN-LAMPIRAN... 172 xv

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Materi Layanan Penguasan Konten... 32 3.1 Jadwal Penelitian Tindakan Kelas... 43 4.1 Hasil Observasi Etika Pergaulan Pra Layanan Penguasaan Konten pada Siswa kelas VIII A SMP N 2 Pati... 79 4.2 Rincian Pelaksanaan Siklus I pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 86 4.3 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Penilaian Siklus I Pertemuan 1 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 91 4.4 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Penilaian Siklus I Pertemuan 2 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 94 4.5 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Penilaian Siklus I Pertemuan 3 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 96 4.6 Rekapitulasi hasil observasi kolaborator terhadap peneliti selama pelaksanaan layanan penguasaan konten siklus I pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 98 4.7 Hasil Observasi peneliti terhadap Aktivitas Siswa dalam Layanan Penguasaan Konten Siklus I pertemuan 1 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 98 4.8 Hasil Observasi peneliti terhadap Aktivitas Siswa dalam Layanan Penguasaan Konten Siklus I pertemuan 2 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 101 4.9 Hasil Observasi peneliti terhadap Aktivitas Siswa dalam Layanan Penguasaan Konten Siklus I pertemuan 3 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 104 4.10 Hasil Rekapitulasi Observasi Siswa Selama Aktivitas Layanan Penguasaan Konten Pada Siklus I pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 107 4.11 Hasil Observasi Yang Dilakukan peneliti Terhadap Indikator Etika Pergaulan siklus I pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 109 xvi

4.12 Rincian Pelaksanaan Siklus II pada siswa kelas VIII A SMP N 2 Pati... 117 4.13 Hasil Observasi Kolaborator terhadap Aktivitas Peneliti dalam Layanan Penguasaan Konten Siklus II pertemuan 1 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 121 4.14 Hasil Observasi Kolaborator terhadap Aktivitas Peneliti dalam Layanan Penguasaan Konten Siklus II Pertemuan 2 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 123 4.15 Hasil Observasi Kolaborator terhadap Aktivitas Peneliti dalam Layanan Penguasaan Konten Siklus II Pertemuan 3 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 126 4.16 Hasil Observasi Peneliti terhadap Aktivitas Siswa dalam Layanan Penguasaan Konten Siklus II pertemuan 1 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 129 4.17 Hasil Observasi Peneliti terhadap Aktivitas Siswa dalam Layanan Penguasaan Konten Siklus II pertemuan 2 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 132 4.18 Hasil Observasi peneliti terhadap Aktivitas Siswa dalam Layanan Penguasaan Konten Siklus II pertemuan 3 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 134 4.19 Hasil Rekapitulasi Observasi Siswa Selama Aktivitas Layanan Penguasaan Konten Pada Siklus II pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 137 4.20 Hasil Observasi peneliti Terhadap Indikator Etika Pergaulan siklus II pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 139 4.21 Perbandingan Observasi Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 147 4.22 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Indikator Etika Pergaulan Siswa Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 149 4.23 Hasil Akhir PTK BK Pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 151 xvii

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Skema Kerangka Berfikir... 40 3.1 Skema Siklus Penelitian Tindakan Kelas... 46 xviii

DAFTAR GRAFIK Grafik Halaman 4.1 Hasil Observasi Indikator Etika Pergaulan Pra Layanan Penguasaan Konten pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 81 4.2 Hasil Indikator Etika Pergaulan Siswa Siklus I pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 111 4.3 Hasil Indikator Etika Pergaulan Siswa Siklus II pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 141 4.4 Simpulan Hasil Peningkatan etika pergaulan siswa Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II pada siswa kelas VIII A SMP N 2 Pati... 151 xix

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Hasil wawancara yang dilakukan peneliti terhadap Konselor SMP N 2 Pati 173 2. Hasil wawancara yang dilakukan peneliti terhadap Siswa SMP N 2 Pati... 175 3. Daftar Subjek Penelitian 10 Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 176 4. Tabel 4.1 Hasil Observasi Indikator Etika Pergaulan Siswa Pra Layanan Penguasaan Konten pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 177 5. Tabel 4.2 Rincian Pelaksanaan Siklus I pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 179 6. Satuan Layanan Bimbingan Konseling Siklus 1 Pertemuan 1... 180 7. Materi Layanan Siklus 1 Pertemuan 1 Etika Pergaulan... 183 8. Daftar hadir siswa... 185 9. Laporan Pelaksanaan Dan Evaluasi, Analisis Dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan Dan Konseling Siklus 1 Pertemuan 1... 186 10. Satuan Layanan Bimbingan Konseling Siklus 1 Pertemuan 2... 188 11. Materi Layanan Siklus 1 Pertemuan 2 Ciri, Tujuan, dan Faktor-faktor yang mempengaruhi Etika Pergaulan... 191 12. Daftar hadir siswa... 194 13. Laporan Pelaksanaan Dan Evaluasi, Analisis Dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan Dan Konseling Siklus 1 Pertemuan 2... 195 14. Satuan Layanan Bimbingan Konseling Siklus 1 Pertemuan 3... 197 15. Materi Layanan Siklus 1 Pertemuan 3 Cara Meningkatkan Etika Pergaulan Yang Baik... 200 16. Daftar hadir siswa... 203 17. Laporan Pelaksanaan Dan Evaluasi, Analisis Dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan Dan Konseling Siklus 1 Pertemuan 3... 204 xx

18. Tabel 4.3 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Penilaian Siklus I Pertemuan 1 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 206 19. Tabel 4.4 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Penilaian Siklus I Pertemuan 2 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 208 20. Tabel 4.5 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Penilaian Siklus I Pertemuan 3 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 210 21. Tabel 4.6 Hasil Observasi peneliti terhadap Aktivitas siswa dalam Layanan Penguasaan Konten Siklus I pertemuan 1 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 212 22. Tabel 4.7 Hasil Observasi peneliti terhadap Aktivitas siswa dalam Layanan Penguasaan Konten Siklus I pertemuan 2 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 215 23. Tabel 4.8 Hasil Observasi peneliti terhadap Aktivitas siswa dalam Layanan Penguasaan Konten Siklus I pertemuan 3 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 218 24. Tabel 4.9 Hasil Observasi Yang Dilakukan peneliti Terhadap Aktivitas siswa terhadap indikator motorik halus siklus I pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 221 25. Satuan Layanan Bimbingan Konseling Siklus II Pertemuan 1... 223 26. Materi Layanan Siklus I1 Pertemuan 1 Etika Pergaulan... 226 27. Daftar hadir siswa... 228 28. Laporan Pelaksanaan Dan Evaluasi, Analisis Dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan Dan Konseling Siklus 1I Pertemuan 1... 229 29. Satuan Layanan Bimbingan Konseling Siklus II Pertemuan 2... 231 30. Materi Layanan Siklus I1 Pertemuan 2 Ciri, Tujuan, dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi Etika Pergaulan... 234 31. Daftar hadir siswa... 238 32. Laporan Pelaksanaan Dan Evaluasi, Analisis Dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan Dan Konseling Siklus I1 Pertemuan 2... 239 33. Satuan Layanan Bimbingan Konseling Siklus II Pertemuan 3... 241 xxi

34. Materi Layanan Siklus I1 Pertemuan 3 Cara Meningkatkan Etika Pergaulan... 244 35. Daftar hadir siswa... 247 36. Laporan Pelaksanaan Dan Evaluasi, Analisis Dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan Dan Konseling Siklus I1 Pertemuan 3... 248 37. Tabel 4.10 Hasil Observasi Kolaborator terhadap Aktivitas Peneliti dalam Layanan Penguasaan Konten Siklus II pertemuan 1 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 250 38. Tabel 4.11 Hasil Observasi Kolaborator terhadap Aktivitas Peneliti dalam Layanan Penguasaan Konten Siklus II Pertemuan 2 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 252 39. Tabel 4.12 Hasil Observasi Kolaborator terhadap Aktivitas Peneliti dalam Layanan Penguasaan Konten Siklus II Pertemuan 3 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 254 40. Tabel 4.13 Hasil Observasi peneliti terhadap Aktivitas Siswa dalam Layanan Penguasaan Konten Siklus II pertemuan 1 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 256 41. Tabel 4.14 Hasil Observasi peneliti terhadap Aktivitas Siswa dalam Layanan Penguasaan Konten Siklus II pertemuan 2 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 259 42. Tabel 4.15 Hasil Observasi peneliti terhadap Aktivitas Siswa dalam Layanan Penguasaan Konten Siklus II pertemuan 3 pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 263 43. Tabel 4.16 Hasil Observasi peneliti Terhadap Aktivitas Siswa indikator Etika Pergaulan siklus II pada Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Pati... 267 44. Dokumentasi... 269 45. Surat pernyataan peneliti... 271 46. Surat keterangan selesai bimbingan... 272 47. Surat permohonan Ujian Skripsi... 273 48. Surat ijin penelitian... 274 49. Surat balasan ijin penelitian... 275 50. Daftar Riwayat Hidup... 276 xxii

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan