Mata Kuliah : Pengembangan Profesi Keguruan Kode : Bobot SKS : 2 Sks Jurusan : Semua Jurusan/Prodi Program Studi : - Semester : VI/VII Mata Kuliah : Semua MK Kependidikan Prasyarat Pengajar :.. Deskripsi : Mata kuliah ini membahas konsep dasar, ruang lingkup, Matakuliah pengembangan kompetensi, perangkat profesi keguruan, sejarah perkembangan guru dan pendidikan guru di Indonesia serta pengembangan profesi keguruan. Mata Kuliah ini menggunakan pendekatan active learning dan problem based learning, dan inquiry, serta evaluasi tes dan non tes. Standar Kompetensi Mahasiswa memahami, menyadari dan mengimplementasikan dalam tugas profesi keguruan terkait dengan konsep dasar, pengembangan kompetensi, ruang llingkup, perangkat profesi keguruan, sejarah perkembangan guru dan pendidikan guru di Indonesia serta pengembangan profesi keguruan Setelah mengikuti perkuliahan MK ini, mahasiswa diharapkan memiliki kompetensi dasar sebagaiu berikut: Kompetensi Dasar : 1. Menganalisis Konsep Dasar Profesi Keguruan (Pengertian, Karakteristik, Syarat dan Prinsipprinsip dalam Pekerjaan Profesi, Perbedaan Pekerjaan Profesional dengan Tukang) 2. Menganalisis Konsep Dasar Guru Profesional (Pengertian, Tugas, Peran, Karakteristik dan Tanggung Jawab Guru Profesional) 3. Mengkritisi Pengembangan Kompetensi Utama Guru Profesional (Pengertian, Jenis, Perangkat dan Indikator Kinerja Guru Profesional) 4. Menerapkan Keterampilan Dasar Guru Profesional dalam Konteks Pembelajaran 5. Menganalisis Guru dan Standar Nasional Pendidikan serta Standar Mutu Pendidikan (Akreditasi Sekolah/Madrasah) 6. Mengidentifikasi Perangkat Profesi Guru (pengertian, Tujuan dan Manfaat Kode Etik, Kode Etik Guru Indonesia, Asosiasi Profesi Guru, Pengakuan dan Penghargaan Profesi Guru)
7. Menganalisis Guru dalam Regulasi Pendidikan di Indonesia (UU No. 20//2003; UU No.14/2005; PP No. 19/2005; PP No. 74 2008; PP No. 41/2009; Perpres No. 52/2009; Permendiknas No. 39/2009; 8. Mengidentifikasi Pengembangan Mutu Guru Melalui Lembaga Diklat Fungsonal (PPPG, BPG, LPMP, Pusdiklat/Balai Diklat Fungsional 9. Mengidentifikasi Pengembangan Karir, Jabatan Fungsional dan Profesional Guru serta Angka Kreditnya (Permenegpan No. 16/2009) 10. Mengidentifikasi Pengembangan Profesi Guru Berkelanjutan (Strategi, Model, Tantangan dan Problematika Pengembangan Profesi Guru) 11. Menganalisis Pengembangan Guru dan Pendidikan Karakter di Sekolah/Madrasah 12. Menganalisis Guru dan Pengembangan Budaya Keagamaan di Sekolah/Madrasah Dalam Kerangka Pembinaan Prilaku dan Mentalitas Beeing Relegious Indikator : Setelah menyelesaikan seluruh materi perkuliahan diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: 1. 1.a. Menjelaskan Pengertian Profesi Keguruan dan Guru Profesional. 1.b. Menjelaskan Pentingnya Profesi Keguruan 1.c. Menjelaskan Kedudukan, Fungsi, Peran dan Tanggung Jawab Guru professional 1.d. Menjelaskan Kinerja Guru Profesional 1.e. Menjelaskan Kode Etik Guru. 2.a. Menganalisis ciri-ciri/karakteristik Guru Profesional. Guru Profesional 2.b. Menganalisis kompetensi Guru Profesional 2.c. Menjelaskan Implikasi dari UU dan PP tersebut. 3.a. Memahami PP 74 Tahun 2008. 3.b. Memahami Permendiknas No. 16 Tahun 2007. 3.c. Menjelaskan Implikasi PP dan Permendiknas tersebut. 4.a. Memahami Kompetensi Pedagogik Guru MI/SD. 4.b. Memahami Kompetensi Pedagogik Guru MTs/SMP. 4.c. Memahami Kompetensi Pedagogik Guru MA/SMA. 5.a. Memahami Kompetensi Kepribadian Guru MI/SD. 5.b. Memahami Kompetensi Kepribadian Guru MTs/SMP. 5.c. Memahami Kompetensi Kepribadian Guru MA/SMA.
6.a. Memahami Kompetensi Sosial Guru MI/SD. 6.b. Memahami Kompetensi Sosial Guru MTs/SMP. 6.c. Memahami Kompetensi Sosial Guru MA/SMA. 7.a. Memahami Kompetensi Profesional Guru MI/SD. 7.b. Memahami Kompetensi Profesional Guru MTs/SMP. 7.c. Memahami Kompetensi Profesional Guru MA/SMA. 8.a. Organisasi dan Asosiasi Keguruan di Indonesia (PGRI, KKG, MGMP, dan lain-lain). 8.b. Menjelaskan Tujuan dan Program PGRI. 8.c. Menjelaskan Peran dan Kontribusi PGRI. 9.a. Menjelaskan Sejarah MGMP dan KKG. 9.b. Menjelaskan Tujuan dan Program MGMP dan KKG. 9.c. Menjelaskan Peran dan Kontribusi MGMP dan KKG. 10.d. Sertifikasi, PLPG, dan PPG 10.a. Memahami Pentingnya Kualifikasi Guru. 10.b. Memahami Kondisi Kualifikasi Guru. 10.c. Memahami Kondisi Kesejahteraan Guru (Guru PNS dan Non-PNS, Guru Honor, Guru daerah terpencil, Guru Madrasah dan Guru Sekolah). 11.a. Memahami Pentingnya Pendidikan dan Pelatihan (in-service training, workshop, seminar, dan lokakarya). 11.b. Memahami Pentingnya Pemanfaatan Sumber Belajar (perpustakaan, laboratorium, dsb). 11.c. Memahami Pentingnya Penguasaan dan Penerapan IT dalam Proses Pembelajaran. 12.a. Memahami Tujuan Sertifikasi Guru. 12.b. Memahami Hakikat Sertifikasi Guru. 12.c. Memahami Prosedur Sertifikasi Guru. 12.d. Memahami Tanggung Jawab Pelaksanaan Sertifikasi Guru. 13.a. Memahami Dasar Hukum PPG. 13.b. Memahami Tujuan PPG. 13.c. Memahami Hakikat PPG. 13.d. Memahami Prosedur PPG. 13.e. Memahami Tanggung Jawab Pelaksanaan PPG. 14. General Review. Deskripsi Kuliah Mata : Mata kuliah ini membahas konsep dasar, pengembangan kompetensi, ruang llingkup, perangkat profesi keguruan, sejarah perkembangan guru dan pendidikan guru di Indonesia serta pengembangan profesi keguruan. Mata Kuliah ini menggunakan pendekatan active learning dan problem based learning, dan inquiry, serta evaluasi tes
Materi dan Rencana Perkuliahan dan non tes. Perte Tanggal Materi Perkuliahan muan ke 1 Pengantar Sistem Perkuliahan 2 Konsep Dasar Guru Profesional (Pengertian, Tugas, Peran, Karakteristik dan Tanggung Jawab Guru Profesional) 3 Perkembangan Pendidikan Guru di Indonesia (Zaman Kolonial sampai Sekarang) 4 Konsep Dasar Profesi Keguruan (Pengertian, Karakteristik, Syarat dan Prinsip-prinsip dalam Pekerjaan Profesi, Perbedaan Pekerjaan Profesional dengan Tukang) 5 Pengembangan Kompetensi Guru Profesional (Pengertian, Kompetensi Utama dan Tambahan, Perangkat dan Indikator Kinerja Guru Profesional) 6 Guru dan Standar Nasional Pendidikan serta Standar Mutu Pendidikan (Akreditasi Sekolah/Madrasah) 7 Ujian Tengah Semester 8 Perangkat Profesi Guru (Kode Etik Guru Indonesia, Asosiasi Profesi Guru, Pengakuan dan Penghargaan Profesi Guru) 9 Guru dalam Regulasi Pendidikan di Indonesia (UU No. 20/2003; UU No.14/2005; PP No. 19/2005; PP No. 74 2008; PP No. 41/2009; Perpres No. 52/2009; Permendiknas No. 39/2009; 10 Pengembangan Mutu Guru Melalui Lembaga Diklat Fungsional (P4TK, BPG, LPMP, Pusdiklat/Balai Diklat Fungsional) 11 Pengembangan Karir, Jabatan Fungsional dan Profesional Guru serta Angka Kreditnya (Permenegpan No. 16/2009) 12 Pengembangan Profesi Guru Berkelanjutan (Strategi, Model, Tantangan dan Problematika Pengembangan Profesi Guru) 13 Guru dalam Pengembangan Pendidikan Karakter di Sekolah/Madrasah 14 Guru dalam Pengembangan Budaya Sekolah/Madrasah yang religius 15 Review Perkuliahan 16 Ujian Akhir Semester Pendekatan Pembelajaran Penilaian : : Penilaian diperoleh dari aspek-aspek:
1. Formatif : 30 % 2. Ujian Tengah Semester : 30 % 3. Ujian Akhir semester : 40 % Buku Sumber : 1. Linda Darling-Harmond Gary Sykes, Theacing As The Learning Profession: Handbook of Policy and Practice, San Fransisco: Joosey Bass, 1999 2.Dedi Supriadi (ed), Guru di Indonesia, Jakarta : Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Tenaga Kependidikan, Departemen Pendidikan Nasional, 2003 3. Muhaimin, Rekonstruksi Pendidikan Islam, Jakarta, RajaGrafindo : 2009 4. Syaiful Sagala, Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan, Bandung, Afabeta : 2009 5. Udin Syaefudin Suud, Pengembangan Profesi Guru, Bandung, Alfabeta : 2009 6. Chaerul Rahman, Pengembangan Kompetensi Kepribadian Guru, Bandung, Nuansa : 2011 7. Sudarwan Danim, Profesi Kependidikan, Bandung, Alfabeta : 2010 8. -------, Profesionalisasi dan Etika Profesi Guru, Bandung, Alfabeta : 2010 9. Hamzah B. Uno, Profesi Kependidikan, Jakarta, Bina Aksara : 2008 10. Azis Mahfuddin, Profesionalisme Jabatan Guru di Era Globalisasi,, Bandung, Rizqi : 2009 11. Larry P. Nucci dan Darcia Narvaez, Handbook of Moral and Character Education, New York, Roudledge, 2009 12. Thomas Lickona, Educating for Character, Ney York, Bantam Book, 1999 13. Doni Koesoema, Pendidik Karakter, Jakarta, Grasindo: 2009 14. Udin S. Winataputera, Grand Desain Pendidikan Karakter, Jakarta, Kemendiknas : 2010. Mengetahui, Jakarta,. Ketua Jurusan/Prodi Dosen Pengampu Mata Kuliah..