EVALUASI KINERJA DOSEN DALAM PERKULIAHAN

EVALUASI KINERJA DOSEN DALAM PERKULIAHAN Evaluasi kinerja dosen dalam perkuliahan ini ditujukan untuk memastikan bahwa kinerja dosen dalam pembelajaran tiap semester telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya. Evaluasi ini juga ditujukan untuk mengidentifikasi praktek baik (good practices) dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Mengingat pentingnya Informasi ini untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran, mohon agar diisi dengan sebenar-benarnya. Nama Dosen : Mata Kuliah : No Aspek yang dinilai Dosen Sebagai Perencanaan Perkuliahan Penyampaian tujuan dan manfaat 1. perkuliahan Penyampaian kontrak perkuliahan pada awal perkuliahan(hanya untuk 2. PJMK/dosen pada pertemuan pertama) jelas Kurang jelas Cukup jelas Sangat Jelas Ada, hanya Ada, jadual dan pustaka Ada, jadual lengkap 3. Penggunaan buku acuan dan literatur yang mutakhir ( 5 tahun terakhir) Ada, beberapa Ada, banyak Semua Melengkapi perkuliahan dengan bahan 4. ajar/diktat/hand out Dosen Sebagai Pelaksana Perkuliahan Memulai dan mengakhiri perkuliahan 5. tepat waktu sesuai jadual yang ditentukan Ada, hanya handout Ada, diktat Ada, bahan ajar Jarang Sering Selalu 6. 7. Kesesuaian antara materi yang disampaikan dengan perencanaan dalam kontrak perkuliahan Penyampaian materi perkuliahan oleh dosen Dosen memberikan contoh penerapan atau ilustrasi nyata yang terkait dengan materi perkuliahan sesuai Kurang sesuai Cukup Sesuai Sangat Sesuai jelas Kurang jelas Cukup jelas Sangat Jelas Jarang Sering Selalu 9. Penggunaan berbagai media pembelajaran (papan tulis, alat peraga, OHP, LCD Projector, film, dll) Jarang Sering Selalu 10. Kemampuan dosen dalam mengintegrasikan penggunaan berbagai media pembelajaran terampil Kurang terampil Cukup terampil Sangat terampil 11. 12. 13. 14. 15. Tampilan media pembelajaran yang digunakan Dosen menunjukkan perhatian terhadap kebutuhan (misal, memberikan kesempatan bertanya, menanggapi pertanyaan/komentar) Menggunakan metode pembelajaran yang mampu meningkatkan pemahaman Menggunakan metode pengajaran yang dapat meningkatkan interaksi antar dan dengan dosen Sikap dan prilaku dosen pada saat pelaksanaan perkuliahan Buruk Kurang Sangat baik Buruk Kurang baik Sangat baik mampu Kurang mampu Cukup mampu Sangat mampu Jarang Sering Selalu Buruk Kurang Sangat baik Secara umum, puaskah anda terhadap 16. efektivitas dosen selaku fasilitator dalam pembelajaran? Dosen Sebagai Evaluator Perkuliahan 17. Menyampaikan tata cara penilaian dalam pembelajaran(hanya untuk PJMK/dosen pada pertemuan pertama) puas Kurang puas Puas Sangat Puas Pernah, pada akhir perkuliahan Pernah, di tengah masa perkuliahan Pernah, pada saat kontrak perkuliahan

No Aspek yang dinilai 1 Kesesuaian antara proporsi nilai dengan tugas/evaluasi yang diberikan (fairness) sesuai Kurang sesuai Cukup Sesuai Sangat Sesuai 19. 20. Memberikan umpan balik yang konstruktif terhadap hasil belajar (tugas, ujian, kuis, dll). Menginformasikan kisi-kisi soal ujian dan rincian tugas yang diberikan Jarang Sering Selalu Jarang Sering Selalu 21. Secara umum, bagaimana kepuasan saudara terhadap proses evaluasi yang diberikan oleh dosen? puas Kurang puas Puas Sangat Puas * ada dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi yang dimaksud. 1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yang sudah dilakukan oleh dosen tersebut dalam proses pembelajaran? 2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja dosen tersebut dalam proses pembelajaran?

EVALUASI KINERJA DOSEN/ASISTEN DOSEN DALAM PRAKTIKUM Evaluasi kinerja dosen/asisten dosen dalam praktikum ini ditujukan untuk memastikan bahwa kinerja dosen/asisten dosen dalam praktikum tiap semester telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya. Evaluasi ini juga ditujukan untuk mengidentifikasi praktek baik (good practices) dalam rangka meningkatkan kualitas proses praktikum. Mengingat pentingnya Informasi ini untuk meningkatkan kualitas proses praktikum, mohon agar diisi dengan sebenar-benarnya. Nama Dosen/Asisten : Mata Kuliah : No Aspek yang dinilai Dosen sebagai Perencana Praktikum Penyampaian tujuan praktikum oleh 1. dosen/asisten 2. Dosen/asisten menyampaikan kontrak pada awal praktikum 3. Melengkapi praktikum dengan lembar kerja/worksheet dan petunjuk praktikum 4. Penjelasan tata tertib, aturan, dan prosedur praktikum Dosen sebagai Pelaksana Praktikum 5. Memulai dan mengakhiri praktikum tepat waktu sesuai jadwal yang ditentukan jelas Kurang jelas Ada, hanya jadwal Kurang lengkap jelas Kurang jelas Cukup jelas Sangat Jelas Ada, jadwal Ada, dan pustaka lengkap Cukup Lengkap Sangat lengkap Cukup jelas Sangat Jelas Jarang Sering Selalu 6. Melakukan pretest sebelum praktikum Jarang Sering Selalu 7. Cara mengkomunikasikan materi praktikum Buruk Kurang Sangat Memiliki keterampilan dalam pengoperasian instrumen praktikum terampil Kurang terampil Cukup terampil Sangat terampil 9. Penggunaan berbagai media pembelajaran (papan tulis, alat peraga, OHP, LCD Projector, film, dll) untuk menunjang praktikum Jarang Sering Selalu 10. Menunjukkan perhatian terhadap kebutuhan (misal, memberikan kesempatan bertanya, menanggapi pertanyaan/komentar, membimbing) Buruk Kurang baik Sangat baik 11. Secara umum, puaskah Saudara terhadap efektivitas dosen/asisten selaku fasilitator dalam praktikum? puas Kurang puas Puas Sanaat Puas Dosen sebagai Evaluator Praktikum 12. Menyampaikan tata cara penilaian dalam praktikum Jarang Sering Selalu 13. Penilaian praktikum dilakukan secara komprehensif Ya, hanya tes tulis Ya, hanya tes praktek Ya, tes tulis dan praktek 14. Dosen/asisten menginformasikan kisi-kisi tes tulis dan praktek yang dilakukan Jarang Sering Selalu 15. Secara umum, bagaimana kepuasan saudara terhadap proses evaluasi yang diberikan oleh dosen/asisten selama praktikum? puas Kurang puas * ada dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi yang dimaksud. Puas Sanaat Puas 1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yang sudah dilakukan oleh dosen/asisten tersebut dalam praktikum? 2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja dosen/asisten tersebut dalam praktikum?

EVALUASI KINERJA DOSEN DALAM PEMBIMBINGAN SKRIPSI Evaluasi kinerja dosen dalam pembimbingan Skripsiini ditujukan untuk memastikan bahwa kinerja dosen dalam pembimbingan Skripsi tiap semester telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan tugas pokok dan fungsi pembimbingan skripsi. Evaluasi ini juga ditujukan untuk mengidentifikasi praktek baik (good practices) dalam rangka meningkatkan efektifitas dan efisiensi pembimbingan skripsi. Mengingat pentingnya Informasi ini dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembimbingan skripsi, mohon agar diisi dengan sebenar-benarnya. Nama Dosen : Departemen/Prodi : Konsentrasi : No Aspek yang dinilai 1. Dosen memotivasi dalam memunculkan topik/judul skripsi 2. Dosen membantu merumuskan judul skripsi 3. Dosen mengarahkan cara menelusur informasi ilmiah cetak Dosen mengarahkan 4. cara mengakses jurnal elektronik Dosen mengarahkan 5. menulis proposal/skripsi dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar Dosen mengarahkan 6. menulis proposal/skripsi sesuai pedoman yang berlaku Dosen memberi bimbingan 7. penyelesaian masalah dalam pelaksanaan penelitian skripsi Dosen mengarahkan untuk melaksanakan penelitian sesuai proposal Waktu yang disediakan dosen 9. untuk konsultasi proposal/skripsi Kemudahan menemui 10. dosen untuk berkonsultasi tentang proposal/skripsi Rentang waktu yang disediakan 11. dosen untuk memeriksa proposal/skripsi Masukan/koreksi yang diberikan 12. dosen Kesesuaian keahlian dosen 13. dengan topik skripsi 14. Secara umum, puaskah saudara atas kinerja pembimbingan skripsi oleh dosen tersebut? Ya, tetapi Ya, konstruktif Ya, sangat tidak konstruktif konstruktif setuju Kurang setuju Setuju Sangat setuju setuju Kurang setuju Setuju Sangat setuju setuju Kurang setuju Setuju Sangat setuju setuju Kurang setuju Setuju Sangat setuju setuju Kurang setuju Setuju Sangat setuju Jarang Sering Selalu Jarang Sering Selalu Sangat sedikit Cukup banyak Banyak Sangat banyak Sangat sulit Sulit Mudah Sangat mudah Sangat lama sesuai Lama Cepat Sangat cepat Ada, tetapi tidak detil Ada, cukup detil Ada, sangat detil Kurang sesuai Sesuai Sangat sesuai puas Kurang puas Puas Sangat Puas * ada dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi yang dimaksud. 1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yang sudah dilakukan oleh dosen tersebut dalam pembimbingan skripsi? 2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja dosen tersebut dalam pembimbingan skripsi?

EVALUASI KINERJA DOSEN DALAM PERWALIAN Evaluasi kinerja dosen dalam perwalian ini ditujukan untuk memastikan bahwa kinerja dosen wali dalam pembimbingan akademik tiap semester telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan tugas pokok dan fungsi perwalian. Evaluasi ini juga ditujukan untuk mengidentifikasi praktek baik (good practices) dalam rangka pembimbingan akademik. Mengingat pentingnya Informasi ini untuk meningkatkan kualitas proses perwalian, mohon agar diisi dengan sebenar-benarnya. Nama Dosen Wali : Departemen/Prodi : No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Aspek yang Dinilai Perwalian bermanfaat dalam perencanaan studi Perwalian bermanfaat dalam penyelesaian permasalahan akademik Dosen wali memandu pemilihan mata kuliah wajib/pilihan tiap pengisian KRS Dosen wali menyediakan waktu untuk konsultasi sesuai kesepakatan Dosen wali memberi masukan cara penyelesaian permasalahan non akademik (pribadi) yang diminta Dosen wali memantau perkembangan hasil studi Dosen wali memotivasi untuk menyelesaikan studi dengan baik dan tepat waktu Bagi yang menyelesaikan skripsi: Dosen wali berperan dalam memantau proses penyelesaian skripsi setuju Kurang Setuju Sangat setuju Setuju setuju Kurang setuju Setuju Sangat Setuju Jarang Sering Selalu Jarang Sering Selalu Jarang Sering Selalu Jarang Sering Selalu Jarang Sering Selalu Jarang Sering Selalu * ada dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi yang dimaksud. 1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yang sudah dilakukan oleh dosen wali tersebut dalam perwalian? 2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja dosen wali tersebut dalam perwalian?.. Pusat Penjaminan Mutu Universitas Airlangga P 105

EVALUASI KINERJA KETUA DEPARTEMEN Evaluasi kinerja Ketua Departemen ditujukan untuk memastikan bahwa kinerja Ketua Departemen telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya. Evaluasi ini juga ditujukan untuk mengidentifikasi praktek baik (good practices) dalam rangka meningkatkan kinerja departemen secara keseluruhan. Lembar kuesioner ini harus diisi oleh dosen anggota departemen yang bersangkutan. Segala Informasi ini penting untuk meningkatkan kualitas dan kinerja departemen, untuk itu mohon diisi yang sebenar-benarnya. Nama Departemen : Fakultas : No Strategi & Visi Aspek yang dinilai 1. Mewujudkan visi departemen 2. 3. 4. Membangun strategi dan rencana jangka panjang departemen Meningkatkan reputasi dan image departemen Menyampaikan informasi kepada anggota departemen berkaitan dengan perencanaan departemen Kepemimpinan dalam Pengajaran Kemampuan dalam mendorong praktik baik 5. (good practice) dalam pengajaran Memberikan kesempatan bagi dosen untuk 6. mengembangkan kompetensi Mendukung upaya pemberian penghargaan 7. yang sangat layak dalam pengajaran Kepemimpinan dalam Penelitian 9. 10. Memberikan ide baru mengenai pengembangan penelitian dalam departemen Membantu anggota departemen dalam mencari sumber daya untuk mendukung penelitian Mampu menciptakan suasana akademik yang mendukung aktivitas penelitian dan kepakaran Kepemimpinan dalam Pengabdian Masyarakat 11 12 13 Memberikan ide baru mengenai pengembangan pengabdian kepada masyarakat dalam departemen Membantu anggota departemen dalam mencari sumber daya untuk mendukung pengabdian kepada masyarakat Mampu menciptakan suasana akademik yang mendukung aktivitas pengabdian kepada masyarakat Kepemimpinan transformasional dan kolaboratif 14. 15. 16. 17. 1 Mendorong anggota departemen untuk bekerja dengan standar terbaik Memberikan kepercayaan pada kemampuan anggota departemen Mendukung pendelegasian pengambilan keputusan Mendukung pelaksanaan keputusan yang telah diambil secara kolektif Menjalin komunikasi dengan baik dan menggali ide dari anggota departemen untuk pengembangan departemen 1 2 3 4 0 * Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat

No Aspek yang dinilai Kemampuan menciptakan atmosfer 19. akademik yang kondusif Fair & Efficient Management Menyelenggarakan pertemuan rutin 20. departemen 21. 22. 23. 24. Mendelegasikan fungsi administratif dengan tepat Memperlakukan seluruh anggota departemen dengan prinsip kesetaraan Mengelola departemen dengan baik, sesuai peraturan yang berlaku Mendukung dan memfasilitasi promosi anggota departemen 1 2 3 4 0 * Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Interpersonal skills 25. 26. 27. Selalu mempertimbangkan sudut pandang anggota departemen Selalu mampu menjalin hubungan baik dengan stakeholder Kinerja ketua departemen secara keseluruhan Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat Kurang Sedang Sangat * ada dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi yang dimaksud. 1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yang sudah dilakukan oleh Ketua Departemen tersebut? 2. Menurut Saudara apa yang harus dilakukan Ketua Departemen untuk meningkatkan kinerjanya?

EVALUASI KINERJA SUB BAGIAN FAKULTAS Evaluasi kinerja tenaga administrasi dalam pelayanan akademik ini ditujukan untuk mengevaluasi kinerja pelayanan administratif di tingkat fakultas dan mengidentifikasi praktek baik (good practices) dalam rangka meningkatkan kualitas layanan akademik. Mengingat pentingnya Informasi ini untuk meningkatkan kualitas pelayanan akademik, mohon agar diisi dengan sebenar-benarnya. No Aspek yang dinilai SUB BAGIAN AKADEMIK 16. Kemudahan untuk ditemui pada saat Kurang Sedang Sangat dibutuhkan 17. Kecepatan pelayanan surat menyurat Kurang Sedang Sangat (misalnya, urusan KKN, tugas akhir, PKL) 1 Kecakapan dalam menyelesaikan keluhan Kurang Sedang Sangat administrasi akademik Kecakapan dalam penguasaan materi Kurang Sedang Sangat 19. atau informasi terkait dengan pelayanan akademik 20. Keramahan dalam pelayanan administrasi Kurang Sedang Sangat akademik Ketepatan waktu dalam pelayanan Kurang Sedang Sangat 21. administrasi akademik (misalnya, KHS, KRS, Transkrip, dll) 22. Kemampuan berkomunikasi dengan Kurang Sedang Sangat SUB BAGIAN KEMAHASISWAAN 23. Kemudahan untuk ditemui pada saat Kurang Sedang Sangat dibutuhkan Kecepatan pelayanan surat menyurat Kurang Sedang Sangat 24. (misalnya, beasiswa, kegiatan kean) 25. Kecakapan dalam menyelesaikan keluhan Kurang Sedang Sangat administrasi kean Kecakapan dalam penguasaan materi Kurang Sedang Sangat 26. atau informasi terkait dengan pelayanan kean 27. Keramahan dalam pelayanan administrasi Kurang Sedang Sangat kean Ketepatan waktu dalam pelayanan Kurang Sedang Sangat 2 administrasi kean (misalnya, PKM, Lomba kean) 29. Kemampuan berkomunikasi dengan Kurang Sedang Sangat SUB BAGIAN KEUANGAN 30. Kemudahan untuk ditemui pada saat Kurang Sedang Sangat dibutuhkan 31. Kecakapan dalam menyelesaikan keluhan Kurang Sedang Sangat administrasi keuangan Kecakapan dalam penguasaan materi Kurang Sedang Sangat 32. atau informasi terkait dengan pelayanan keuangan 33. Keramahan dalam pelayanan administrasi Kurang Sedang Sangat keuangan 34. Ketepatan waktu dalam pelayanan Kurang Sedang Sangat administrasi keuangan 35. Kemampuan berkomunikasi dengan Kurang Sedang Sangat SUB BAGIAN SARANA PRASARANA 36. Kemudahan untuk ditemui pada saat Kurang Sedang Sangat dibutuhkan Kecepatan pelayanan dalam mendukung Kurang Sedang Sangat 37. proses pembelajaran (misalnya, persiapan ruang, komputer, LCD projector, OHP, dll) 3 Kecakapan dalam menyelesaikan keluhan Kurang Sedang Sangat yang terkait dengan sarana prasarana 39. Keramahan dalam pelayanan Kurang Sedang Sangat 40. Kemampuan berkomunikasi dengan Kurang Sedang Sangat 41. Kecakapan dalam menjaga kebersihan Kurang Sedang Sangat ruang, gedung, dan lingkungan Kecakapan dalam menjaga fungsi ruang, Kurang Sedang Sangat 42. gedung, dan perangkatnya (misalnya, kenyamanan ruang, AC, sound system, dll)

No Aspek yang dinilai 43. Kepedulian terhadap prinsip keselamatan Kurang Sedang Sangat dan kesehatan dalam bekerja dan belajar UNIT SISTEM INFORMASI 44. Kemudahan untuk ditemui pada saat Kurang Sedang Sangat dibutuhkan Kecepatan pelayanan dalam mendukung Kurang Sedang Sangat 45. proses pembelajaran (misalnya, informasi akademik online, internet, intranet, dll) 46. Kecakapan dalam menyelesaikan keluhan Kurang Sedang Sangat yang terkait dengan sistem informasi 47. Keramahan dalam pelayanan Kurang Sedang Sangat 4 Kemampuan berkomunikasi dengan Kurang Sedang Sangat Kemampuan dalam menyediakan website Kurang Sedang Sangat 49. yang menunjang kelancaran studi 50. Kepedulian dalam keamanan dalam aksesibilitas data dan informasi (misalnya, virus protection, hacker, dll) Kurang Sedang Sangat * ada dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi yang dimaksud. Terima Kasih Atas Kesediaan Saudara Mengisi Kuesioner Dengan Sebenar-Benarnya.

EVALUASI KINERJA TENAGA ADMINISTRASI DEPARTEMEN (DIISI OLEH DOSEN) Evaluasi kinerja tenaga administrasi dalam pelayanan akademik ini ditujukan untuk mengevaluasi kinerja pelayanan administratif di tingkat departemen dan mengidentifikasi praktek baik (good practices) dalam rangka meningkatkan pelayanan akademik. Mengingat pentingnya Informasi ini untuk meningkatkan kualitas pelayanan akademik, mohon agar diisi dengan sebenar-benarnya. Nama Tenaga Administrasi : Nama Departemen : No Aspek yang dinilai 51. Keberadaannya di tempat kerja Kurang Sedang Sangat selama jam kerja Persiapan pelaksanaan administrasi Kurang Sedang Sangat 52. pendidikan/pengajaran, penelitian, pengmas, pembinaan, dan lain-lain 53. Kecepatan pelayanan surat Kurang Sedang Sangat menyurat 54. Membantu pelaksanaan Kurang Sedang Sangat pengawasan ujian 55. Pengarsipan surat Kurang Sedang Sangat 56. Membantu pelaksanaan pengembangan program fakultas/program studi melalui departemen (SE, penjaminan mutu, PHK, dll) Kurang Sedang Sangat 57. Kemampuan mengoperasikan Kurang Sedang Sangat aplikasi komputer Respon terhadap pekerjaan yang Kurang Sedang Sangat 5 mendadak harus dilakukan (misal, informasi/surat yang harus segera disampaikan ke dosen) Kemampuan dalam menyelesaikan Kurang Sedang Sangat 59. keluhan administrasi akademik dosen Kemampuan berkomunikasi dan Kurang Sedang Sangat 60. menjalin hubungan baik dengan semua anggota departemen 61. Pelaksanaan administrasi Kurang Sedang Sangat departemen secara keseluruhan * ada dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi yang dimaksud. 1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yang sudah dilakukan oleh tenaga administrasi tersebut? 2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja tenaga administrasi tersebut?

EVALUASI KINERJA TENAGA ADMINISTRASI DEPARTEMEN (DIISI OLEH MAHASISWA) Evaluasi kinerja tenaga administrasi dalam pelayanan akademik ini ditujukan untuk mengevaluasi kinerja pelayanan administratif di tingkat departemen dan mengidentifikasi praktek baik (good practices) dalam rangka meningkatkan pelayanan akademik. Mengingat pentingnya Informasi ini untuk meningkatkan kualitas pelayanan akademik, mohon agar diisi dengan sebenar-benarnya. Nama Tenaga Administrasi : Nama Departemen : No Aspek yang dinilai 1. Keberadaannya di tempat kerja Kurang Sedang Sangat selama jam kerja Kecepatan pelayanan Kurang Sedang Sangat 2. administrasi akademik dan surat menyurat 3. Keramahan dalam pelayanan Kurang Sedang Sangat administrasi akademik Kecakapan dalam penguasaan Kurang Sedang Sangat 4. materi atau informasi terkait dengan pelayanan akademik Kemampuan dalam Kurang Sedang Sangat 5. menyelesaikan keluhan administrasi akademik Respon terhadap pekerjaan yang mendadak harus dilakukan Kurang Sedang Sangat 6. (misal, informasi/surat yang harus segera disampaikan ke ) Kemampuan berkomunikasi dan Kurang Sedang Sangat 7. menjalin hubungan yang baik dengan Pelaksanaan administrasi Kurang Sedang Sangat departemen secara keseluruhan * ada dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi yang dimaksud. 1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yang sudah dilakukan oleh tenaga administrasi tersebut? 2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja tenaga administrasi tersebut?

EVALUASI KEPUASAN STAKEHOLDER TERHADAP LULUSAN UNIVERSITAS AIRLANGGA Program Studi :.. Jenjang :.. Evaluasi kepuasan stakeholder terhadap lulusan ditujukan untuk memastikan bahwa lulusan telah memiliki kualitas baik dan memiliki kemampuan dan keahlian sesuai dengan kebutuhan stakeholder. Evaluasi ini juga ditujukan sebagai umpan balik dalam rangka meningkatkan mutu lulusan secara keseluruhan. Lembar kuesioner ini diisi oleh stakeholder yang bersangkutan. Segala Informasi ini penting untuk meningkatkan kualitas dan kinerja departemen, untuk itu mohon diisi sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya. Nama Instansi/Perusahaan : No Aspek yang dinilai INTEGRITAS 1. Kedisiplinan Kurang Sedang Sangat 2. Kejujuran Kurang Sedang Sangat 3. Motivasi kerja Kurang Sedang Sangat 4. Etos kerja Kurang Sedang Sangat 5. Moralitas Kurang Sedang Sangat 6. Etika Kurang Sedang Sangat PROFESIONALISME Kemampuan menerapkan Kurang Sedang Sangat 7. keahlian/keilmuan dalam pekerjaan Produktivitas kerja Kurang Sedang Sangat 9. Inovasi Kurang Sedang Sangat 10. Kemampuan menyelesaikan Kurang Sedang Sangat permasalahan dalam pekerjaan 11. Kemampuan beradaptasi dengan Kurang Sedang Sangat lingkungan kerja 12. Tanggap terhadap kebutuhan pasar Kurang Sedang Sangat 13. 14. KEPRIBADIAN Kematangan emosi/ pengendalian Kurang Sedang Sangat diri Kepercayaan diri Kurang Sedang Sangat KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI Kemampuan menggunakan Kurang Sedang Sangat 15. bahasa asing dalam pekerjaan (Inggris/Mandarin/atau sebutkan:.) 16. Kemampuan mengemukakan ide Kurang Sedang Sangat dan LEADERSHIP 17. Kemampuan manajerial Kurang Sedang Sangat 1 Kemampuan sebagai motivator Kurang Sedang Sangat dalam lingkungan kerja PENGUASAAN TEKNOLOGI Kemampuan memanfaatkan Kurang Sedang Sangat 19. teknologi informasi dalam pekerjaan Kemampuan menggunakan alat Kurang Sedang Sangat 20. modern sesuai dengan tuntutan pekerjaan KERJASAMA TIM 21. Kemampuan dalam bersosialisasi Kurang Sedang Sangat di lingkungan kerja 22. Keterbukaan terhadap kritik dan Kurang Sedang Sangat saran 23. Kemampuan bekerja sama dalam Kurang Sedang Sangat tim PENGEMBANGAN DIRI Motivasi dalam mempelajari hal Kurang Sedang Sangat 24. baru untuk kemajuan institusi/perusahaan PENILAIAN KUALITAS SECARA KESELURUHAN 25. Secara keseluruhan, penilaian Kurang Sedang Sangat Saudara terhadap kualitas lulusan

No Aspek yang dinilai Integritas profesionalisme Kepribadia Kemampuan leadership 26. Aspek paling kurang/lemah dari n berkomunikasi lulusan yang sangat perlu dibenahi Penguasaan Kerjasama tim Pengemba Teknologi ngan Diri *) ada dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi yang dimaksud. Dalam rangka meningkatkan kualitas lulusan, mohon Saudara dapat memberikan masukan tentang beberapa aspek yang harus ditingkatkan: 1).. 2).. 3).. Diisi tanggal : Diisi Oleh : Nama : TTD:.