BAB IV ANALISIS EFEKTIVITAS EKSTRAKURIKULER MARAWIS DALAM PENGEMBANGAN POTENSI RELIGIUS SISWA MADRASAH ALIYAH SALAFIYAH SYAFI IYAH PROTO A. Analisis Ekstrakurikuler Marawis MA Salafiyah Syafi iyah Proto. Setelah data dikumpulkan maka selanjutnya adalah menganalisis data hasil angket Ekstrakurikuler Marawis MA Salafiyah Syafi iyah Proto. Data diperoleh dari angket yang berjumlah 30 item pertanyaan yang disebarkan kepada 40 responden yaitu siswa kelas X, XI, dan XII MA Salafiyah Syafi iyah Proto. Adapun data skor angket Ekstrakurikuler Marawis Madrasah Aliyah Salafiyah Syafi iyah Proto adalah sebagai berikut : 38 45 39 41 42 39 39 37 36 30 D45 a 40 r 40 53 49 53 45 51 37 50 52 37 51 37 50 53 34 45 50 32 34 53 46 42 52 43 51 40 45 32 Dari data diatas, diketahui ΣX = 1728. Untuk menentukan interval nilai dari data tersebut, langkah-langkahnya yaitu : 89
90 1. Menentukan rata-rata variabel dengan rumus mean µ = Ʃ = = 43,2 2. Menentukan kelas Interval K = 1 + 3,3 log n = 1 + 3,3 log = 1 + 3,3 (40) = 1 + 3,3 (1,602) = 1 + 5,2866 = 6,28 dibulatkan menjadi 6 3. Menentukan rentang data (R) Adapun untuk menentukan kualitas nilai adalah dengan rumus : R = H-L R H L = Total range = Nilai tertinggi = Nilai terendah Dengan melihat hasil skor pada data angket diatas, maka diketahui H (nilai tertinggi) adalah 53 dan L (nilai terendah) adalah 30. Sehingga didapatkan perhitungan sebagai berikut : R = H - L = 53 30 = 23
91 4. Menentukan panjang interval kelas ( i ) i = = = = 3,83 dibulatkan menjadi 4 Berdasarkan data diatas, diketahui bahwa kelas interval adalah 6 dan panjang interval kelas adalah 4. Hasil tersebut dapat dilihat dalam tabel distribusi frekuensi sebagai berikut : Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Ekstrakurikuler Marawis Di MA Salafiyah Syafi iyah Proto Interval Frekuensi Persen (%) 50-53 12 30 % 46-49 2 5 % 42-45 8 20 % 38-41 8 20 % 34-37 7 17,5 % 30-33 3 7,5 % N= 40 100 % Untuk mengetahui kualitas Ekstrakurikuler Marawis, dengan langkah sebagai berikut : 1. Mencari Persentase % tertinggi = % = 100%
92 % terendah = % = 25 % Rentang data = 100 % - 25 % = 75 % i = = % = 18,75 % 2. Mencari interval Nilai tertinggi = jumlah responden x jumlah soal x skala tertinggi = 40 x 15 x 4 = 2400 Nilai terendah= jumlah responden x jumlah soal x skala terendah = 40 x 15 x 1 = 600 Range = nilai max - nilai min = 2400 600 = 1800 i = = = 450 3. DP = x 100 % = x 100 % = 72 % Berdasarkan perhitungan diatas dapat diketahui kualitas Ekstrakurikuler Marawis sebagaimana tabel berikut :
93 Tabel 4.2 Kualitas Ekstrakurikuler Marawis Persentase Interval Kategori 81,25 % % 100 % 6000 skor 7800 Sangat Baik 62,5 % % 81,25 % 4200 skor 6000 Baik 43,75% % 62,5 % 2400 skor 4200 Cukup Baik 25 % % 43,75 % 600 skor 2400 Tidak Baik Berdasarkan tabel diatas diketahui jumlah skor ekstrakurikuler marawis siswa MA Salafiyah Syafi iyah Proto sebesar 1728 terletak pada interval 4200 skor 6000 dan presentasenya sebesar 72 % terletak pada 62,5 % % 81,25 % termasuk dalam kategori Baik. B. Analisis Potensi Religius Siswa MA Salafiyah Syafi iyah Proto. Bagian ini adalah mengkaji data tentang Potensi Religius Siswa MA Salafiyah Syafi iyah Proto. Tekhnik analisa yang digunakan penulis untuk mengetahui potensi Religius siswa MA Salafiyah Syafi iyah Proto, sama dengan teknik sebagaimana diatas. Adapun data skor hasil angket tentang potensi religius siswa MA Salafiyah Syafi iyah Proto (Variabel Y) adalah sebagai berikut :
94 36 48 46 50 43 47 47 44 45 45 45 47 45 50 51 54 52 54 60 38 38 39 56 57 44 39 36 37 46 47 39 39 44 37 47 52 40 50 50 50 D Dari data diatas, diketahui ΣY = 1834 Untuk menentukan interval nilai dari data tersebut, langkahlangkahnya sebagai berikut : 1. Menentukan rata-rata variabel dengan rumus mean µ = = = 45, 85 2. Menentukan kelas Interval K = 1 + 3,3 log n = 1 + 3,3 log (40) = 1 + 3,3 (1, 602) = 1 + 5,2866 = 6,2866 dibulatkn menjadi 6 3. Menentukan rentang data (R) Adapun cara untuk menentukan rentang data adalah dengan rumus sebagai berikut : R = H-L Keterangan R = Total range H = Nilai tertinggi L = Nilai terendah
95 Dengan melihat hasil skor pada data angket diatas, maka diketahui H (nilai tertinggi) adalah 60 dan L (nilai terendah) adalah 36. Sehingga didapatkan perhitungan sebagai berikut : R = 60-36 = 24 4. Menentukan panjang interval kelas (i) : i = = = 4 Berdasarkan perhitungan diatas dapat diketahui bahwa kelas interval berjumlah 6 dan interval kelas berjumlah 4. Hasil tersebut dapat dilihat dalam tabel distribusi frekuensi sebagai berikut : Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Potensi Religius Siswa MA Salafiyah Syafi iyah Proto Interval Frekuensi Persen (%) 56 60 3 7,5 % 52 55 4 10 % 48 51 7 17,5 % 44 47 14 35 % 40 43 2 5 % 36 39 10 25 % N = 40 100 %
96 Untuk mengetahui kualitas potensi religius siswa dengan langkah 1 sebagai berikut : 1. Mencari Persentase % tertinggi = % = 100 % % terendah = % = 25 % Rentang data = 100 % - 25 % = 75 % i = = % = 12, 5 % 2. Mencari Interval Nilai tertinggi = jumlah responden x jumlah soal x skala tertinggi = 40 x 14 x 4 = 2240 Nilai terendah = jumlah responden x jumlah soal x skala terendah = 40 x 14 x 1 = 560 Range = nilai max nilai min = 2240 560 = 1680 1 Salafudin, Statistika Terapan untuk Penelitian Sosial, cet. Ke 4 (Pekalongan : STAIN Pekalongan Press, 2010), hlm. 147
97 i = = = 300 3.DP = x 100 % = x 100 % = 81,87% Berdasarkan perhitungan diatas dapat diketahui kualitas Potensi religius siswa MA Salafiyah Syafi iyah Proto sebagaimana tabel berikut : Tabel 4.4 Kualitas Potensi Religius Siswa Persentase Interval Kategori 81, 25 % % 100% 6000 skor 7800 Sangat Baik 62,5 % % 81,25 % 4200 skor 6000 Baik 43,75 % % 62,5 % 2400 skor 4200 Cukup Baik 25 % % 43,75 % 600 skor 2400 Tidak baik Berdasarkan tabel diatas diketahui jumlah skor potensi religius siswa sebesar 1834 terletak pada interval 6000 skor 7800 dan presentasenya sebesar 81,87 % terletak pada 81,25% % 100 % temasuk dalam kategori Sangat Baik.
98 C. Analisis Efektifitas Ekstrakurikuler Marawis dalam Pengembangan Potensi Religius Siswa Madrasah Aliyah Salafiyah Syafi yah Proto Untuk menganalisis efektifitas ekstrakurikuler marawis, penulis menggunakan rumus regresi linear sederhana, yaitu 2 : 1. Persamaan regresinya Y = a + b. X Keterangan : Y = variabel terikat X = variabel bebas a dan b = konstanta Langkah langkah untuk membuat persamaan regresi linear sederhana : a. Membuat tabel penolong X Y XY X² Y² 38 36 1368 1444 1296 45 48 2160 2025 2304 39 46 1794 1521 2116 41 50 2050 1681 2500 42 43 1806 1764 1849 39 47 1833 1521 2209 39 47 1833 1521 2209 37 44 1628 1369 1936 2 Syofian Siregar, Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif, (Jakarta : PT. Bumi Aksara,2012), hlm 379.
99 36 45 1620 1296 2025 30 45 1350 900 2025 45 45 2025 2025 2025 53 47 2491 2809 2209 45 45 2025 2025 2025 50 50 2500 2500 2500 51 51 2601 2601 2601 53 54 2862 2809 2916 50 52 2600 2500 2704 53 54 2862 2809 2916 52 60 3120 2704 3600 40 38 1520 1600 1444 40 38 1520 1600 1444 49 39 1911 2401 1521 51 56 2856 2601 3136 52 57 2964 2704 3249 37 44 1628 1369 1936 34 39 1326 1156 1521 32 36 1152 1024 1296 46 37 1702 2116 1369 43 46 1978 1849 2116 45 47 2115 2025 2209
100 40 39 1560 1600 1521 53 39 2067 2809 1521 37 44 1628 1369 1936 37 37 1369 1369 1369 50 47 2350 2500 2209 45 52 2340 2025 2704 34 40 1360 1156 1600 42 50 2100 1764 2500 51 50 2550 2601 2500 32 50 1600 1024 2500 ΣX =1728 ΣY ==1834 ΣXY=80124 ΣX²=76486 ΣY² =85566 b. Mencari nilai konstanta a dan b b = b =... ( )²... ( )² b = b = = 0,487 Mencari nilai konstanta a a =. =,.
101 = =,, = 24,811 C. Membuat persamaan regresi Y = a + b X Y = 24,811 + 0,487 X Dari hasil pengujian tersebut dapat diprediksi apabila Ekstrakurikuler Marawis dalam variabel prediktor (X) ditingkatkan maka akan terjadi peningkatan yang signifikan pada variabel kriteria (Y) sebagai dampak dari tingkat keterhubungan (Correlation effects) variabel X terhadap Y. 2. Menghitung besar korelasi antara variabel X dan Y r = r = (Ʃ ) (Ʃ.Ʃ ) [ Ʃ ² (Ʃ )²] [ Ʃ ² (Ʃ )²] ( ) (. ) [.( ) ( )²] [ ( ) ( )²] r = ( ) (. ) [.( ) ] [.( ) ( )] r = [ ][ ] r = ( )( )
102 r = (, )(, ) r =, = 0,543 3. Membuktikan hipotesis antara variabel X dan Y a. Judul penelitian Efektivitas ekstrakurikuler marawis dalam pengembangan potensi religius siswa MA Salafiyah Syafi iyah Proto b. Variabel penelitianya 1). Variabel independent = Ekstrakurikuler Marawis 2). Variabel dependent = Potensi Religius c. Rumusan masalahnya 1) Bagaimana pelaksanaan Ekstrakurikuler Marawis yang ada di Madrasah Aliyah Salafiyah Syafi iyah Proto? 2) Bagaimana Potensi religius yang dikembangkan di Madrasah Aliyah Salafiyah Syafi iyah Proto? 3) Bagaimana efektivitas Ekstrakurikuler Marawis dalam pengembangan Potensi religiussiswa di Madrasah Aliyah Salafiyah Syafi iyah Proto? d.membuat hipotesis dalam bentuk kalimat Ho : tidak terdapat hubungan antara ekstrakurikuler marawis dengan potensi religius
103 Ha : terdapat hubungan antara ekstrakurikuler marawis dengan potensi religius e. Membuat hipotesis dalam bentuk model statistik Ho : α = 0 Ha : α 0 f. Menentukan taraf nyata (α) Pada kasus ini taraf nyata digunakan sebesar α = 5 % g. Kaidah pengujian Jika t tabel t hitung, maka Ho diterima Jika t hitung > t tabel, maka Ho ditolak h. Menghitung t hitung dan t tabel 1. Menghitung nilai t hitung t hitung = ( )² =, (, )² =, (, )² =,.,,, =,
104 =,, = 3, 989 2. Menghitung nilai t tabel Nilai t tabel dapat dicari dengan menggunakan tabel t-student t tabel = t (α/2) (n-2) = t (0,05/2)(40-2) = t (0,205)(38) = 2,042 3. Membandingkan t tabel dan t hitung t hitung = 3,989 t tabel = 2,042 jadi t hitung > t tabel 3,989 > 2,042, maka Ho ditolak Berdasarkan data diatas dapat disimpulkan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel maka Ho ditolak, sehingga Ha diterima. Dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara ekstrakurikuler marawis dengan potensi religius. Karena ada hubungan yang signifikan maka bisa dikatakan ekstrakurikuler marawis efektif dalam pengembangan potensi religius siswa. Dengan demikian hipotesis yang penulis ajukan diterima.