DAFTAR PUSTAKA. UU RI N0 2 Tahun 1989, Tentang system pendidikan nasional, (Semarang: aneka ilmu,

dokumen-dokumen yang mirip
DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, If Khoiru dkk Strategi Pembelajaran Berorientasi KTSP. Jakarta: PT Prestasi Pustakarya.

BAB V PENUTUP. 1. Rata-rata hasil belajar menggunakan media pembelajaran geogebra. pada materi Transformasi berada pada kualifikasi baik.

DAFTAR PUSTAKA. Al-Maraghi, Ahmad Musthafa Terjemah Tafsir Al-Maraghi Juz V, Semarang:

BAB IV PENUTUP. jumlah skor rata-rata berada pada klasifikasi sedang, yakni antara

BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Saran

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR PUSTAKA. Ahmad, M Pengembangan Kurikulum. Bandung: Pustaka Setia.

DAFTAR PUSTAKA. A. M, Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Raja

BAB V PENUTUP. dapat disimpulkan dari penelitian ini sebagai berikut: 1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan pengalaman PPL terhadap

Arifin, Imron, Penelitian Kualitatif Dalam Ilmu-Ilmu Sosial dan Keagamaan, Malang : Kalimasada Press, 1994.

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. daripada pembelajaran yang menggunkan puisi anak-anak saja. Hal ini

BAB IV PENUTUP. mengajar beregu/kelompok, perancangan, latihan keterampilan, pembelajaran adalah metode percobaan, karya wisata dan diskusi.

BAB V PENUTUP A. Simpulan

Oleh RACHMAD SOLEH. Skripsi. Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Mencapai Gelar SARJANA PENDIDIKAN. Pada

DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, Suharsimi (2006), Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta.

V PENUTUP

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. tentang kemandirian belajar yang layak sebagai media layanan bimbingan bagi

DAFTAR PUSTAKA. Al-Qur an dan Terjemahnya, Departemen Agama Republik Indonesia, Semarang,

( Word to PDF Converter - Unregistered ) DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:

DAFTAR PUSTAKA. Rasulullah di Masa kini, Jogjakarta: IRCiSoD. 2006

BAB VI PENUTUP. mengambil kesimpulan dalam penelitian ini sebagai berikut:

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan tentang hubungan antara

BAB V PENUTUP. Berdasarkan analisis data penelitian, dapat disimpulkan bahwa : a. Pengelolaan pembelajaran menggunakan metode eksperimen pada materi

DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, Abu dan Joko Tri Prasetya. Strategi Belajar Mengajar: Untuk Fakultas. Tarbiyah Komponen MKDK. Bandung: Pustaka Setia

DAFTAR RUJUKAN. Aminuddin dkk Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi Umum. Bogor: Ghalia Indonesia.

Hadi. Sutrisno, 1999, Metodologi Research II. (Jokjakarta:Andi Offset.1991) Mardalis. Metode Penelitian Suatu pendekatan proposal.

DAFTAR PUSTAKA. Abuddin Nata. Kapita Selekta Pendidikan Islam Isu-Isu Kontemporer tentang Pendidikan Islam. Jakarta: Rajawali Press

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Akuntansi SMK YPKK 1 Sleman Tahun Ajaran 2011/2012, dengan r x1y

diakses pada hari Rabu tanggal 22 September 2010 Kartono, Kartini dan Doligulo, Kamus

Mudjiono, dan Dimyati Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta. Mulyasa, E Menjadi Guru Profesional menciptakan Pembelajaran

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. kelompok kontrol 6,48 serta perhitungan gain score ternormalisasi

DAFTAR PUSTAKA. Aqib, Zainal Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru SD, SLB, TK. (Bandung: Yrama Widy).

DAFTAR PUSTAKA. A. M, Sardirman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, (Jakarta : CV. Rajawali, 1986).

BAB V PENUTUP. meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran PAI di SMP Islam Wali Songo

B. KETERBATASAN PENELITIAN

BAB V PENUTUP A. Simpulan

DAFTAR KEPUSTAKAAN. Alamsyah, Maurizal, Kiat Jitu Meningkatkan Prestasi Dengan Mind Mapping,

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. kesimpulan terkait penelitian ini, ketiga kesimpulan itu adalah:

BAB V PENUTUP A. Simpulan

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR PUSTAKA. Al-Bukhari, Muhammad bin Ismail, 1994, Shohih al-bukhari, Jilid 1, Beirut-Libanon, Dar al-fikr.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. orang tua terhadap prestasi belajar pada siswa kelas IV SD se Gugus

DAFTAR ISI HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN... HALAMAN NOTA PEMBIMBING... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERSEMBAHAN... BAB I PENDAHULUAN...

BAB V PENUTUP. dengan kesimpulan oleh guru. 2. hasil belajar siswa menggunakan metode diskusi ini tidak memuaskan

BAB V PENUTUP. simpulkan bahwa peranan guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi

DAFTAR PUSTAKA. Al Ghazali. Ihyau Ulumuddin, Surabaya: Darun Nasyri Wal Miashri.

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna. Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Jurusan PPKn OLEH:

DAFTAR PUSTAKA. Ny. Y. Singgih D. Gunarsa, Psikologi Untuk Membimbing, (Penerbit PT.BPK Gunung

BAB V PENUTUP. A. Simpulan Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat diambil beberapa. kesimpulan sebagai berikut:

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan minat siswa putra

BAB IV PENUTUP. komunikasi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran Fiqih. Kesimpulan tersebut diuraikan sebagai berikut:

DAFTAR PUSTAKA. Afandi, Yazid Fiqih Muamalah dan Implementasinya dalam Lembaga Keuangan Syari ah. Yogyakarta: Logung Pustaka.

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan

DAFTAR PUSTAKA. Arifin, Filsafat Pendidikan Islam (Jakarta: Bumi Aksara 1991).

BAB V PENUTUP. data, maka kesimpulan yang diperoleh sebagai berikut: 1. Dalam pelaksaanaan program remedial teaching di SMA Swasta se

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Perhatian Orang Tua terhadap

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. siswa kelas IX di SMP N 6 Yogyakarta. Dari hasil analisis menunjukkan

KOMPETENSI PROFESIONAL GURU BAHASA INDONESIA BERSERTIFIKAT PENDIDIK DI SMP NEGERI KOTA BATU. Diajukan oleh Bambang Irawan NIM

BAB V PENUTUP. A. Kesimpulan. Berdasarkan keseluruhan uraian yang telah dikemukakan diatas, dapat. diambil kesimpulan bahwa:

DAFTAR PUSTAKA. Dimyati dan Mudjiono, Belajar Dan Pembelajaran, Jakarta : Rineka Cipta, 2002

DAFTAR PUSTAKA. Arifin Muzayim, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 1999.

BAB I PENDAHULUAN. terwujud jika pendidikan mampu melahirkan peserta didik yang cakap dan

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Orang Tua dengan Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Pada Siswa

BAB III METODE PENELITIAN

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. menarik kesimpulan sebagai berikut: 2. Tingkat prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Bantul Manunggal tahun

BAB V SIMPULAN DAN SARAN. Berdasar hasil pembahasan analisis data melalui pembuktian terhadap

BAB V PENUTUP. 1. Hasil belajar siswa yang belajar dikelas eksperimen dengan menggunakan

DAFTAR PUSTAKA. Aziz, Erwati, Prinsip Prinsip Pendidikan Islam, Solo: Tiga Serangkai, 2003.

DAFTAR PUSTAKA. al- Fauzan, Saleh, Fikih Sehari-hari, Jakarta: Gema Insani Press, 2005.

BAB V PENUTUP. Peningkatan Prestasi Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pai (Studi Kasus di

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diungkapkan

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Teman Sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

BAB V PENUTUP. Berdasarkan masalah, hasil analisis data, wawancara serta. pembahasannya maka kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa

BAB V PENUTUP. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat ditarik. 1) Secara garis besar peran guru dalam menanamkan nilai budi pekerti

DAFTAR PUSTAKA. Anwar, D, 2003, Kamus Bahasa Indonesia, Amelia Surabaya, Surabaya. 1999, Dasar-Dasar Pemasaran, PT. Raja Grafindo persada,

BAB V PENUTUP. pembelajaran berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di SMA sekabupaten

DAFTAR PUSTAKA. Abdillah Muhammad Bin Ismail, Imam Abi, Hadist Shokhih Bukhori juz 1, Semarang : Toha Putra, tt

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. sebelumnya maka dapat disimpulkan bahwa: adanya permasalahan berupa kurangnya komitmen untuk

BAB V PENUTUP. statistik yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara

STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PEMBINAAN TENAGA EDUKATIF (Studi Kasus di SMK Negeri 1 Paron Ngawi) TESIS. Program Studi Magister Ilmu Agama.

DAFTAR PUSTAKA. A.Suherman, 1999, Siswa Yang Berkarakter, Bandung: FPBS UPI. Ag. Soejono, 1980, Pendahuluan Ilmu Pendidikan Umum. Bandung: CV. Ilmu.

DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, Abu dan Joko Tri Prasetyo, Strategi Belajar Mengajar, (Bandung:

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Hasil belajar siswa yang berupa produk

BAB I PENDAHULUAN. Sarana pendidikan merupakan sarana penunjang bagi proses belajar

BAB V PENUTUP A. Simpulan

DAFTAR PUSTAKA. Aan Komariah dan Cepi Triatna, Visionory Leadership Menuju Sekolah Efektif, Jakarta: Bumi Aksara, 2005

BAB VI PENUTUP. semester 1 di MTsN 1 Model Palangka Raya di peroleh nilai rata-rata 3,12

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat ditarik kesimpulan

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Negeri 3 Sleman dengan menggunakan model Number Head Together yang

ASLI DAFTAR PUSTAKA. Bukhori Muslim, hadist tentang perintah, pendidikan menulis,net, diakses 19 Maret 2011.

Oikonomia Volume 2 Nomor 1

DAFTAR PUSTAKA. Anonim, (t.th). Alqur an dan Terjemahannya. Yayaasan Penyelenggara Penterjemah/Penafsiran Al-Qur an.

BAB I PENDAHULUAN. sistem pendidikan di sebutkan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana

DAFTAR PUSTAKA. Abidin, Zainal, Filsafat Manusia, Memahami Manusia Melalui Filsafat, (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2000).

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

Transkripsi:

DAFTAR PUSTAKA UU RI N0 2 Tahun 1989, Tentang system pendidikan nasional, (Semarang: aneka ilmu, pasal 31, 1989). A. Sumana, Profesionalisme Kegurua, (yogyakarta : konesias. 1999). Suparlan, Menjadu Guru efektif, yogyakarta: Hikayat 2005..h.syaifuddin Nurudin,. Guru professional dan implementasi Kurikulum.jakarta :quantum teacing.2005. Syaiful Bahri Djamarah, Strategi belajar mengajar. ( Jakarta : PT Rineka Cipta) WJS.Purwadiminta, Kamus Bahasa Indonesia, ( Jakarta : Balai Pustaka, 1996). Depdikbud, Kamus Bahasa Indonesia, ( Jakarta : Balai Pustaka, 1996). Mardalis, Metode Penelitian: Suatu Pendekatan Proposal, Bumi Aksara: Jakarta, 1995. Sumanto, Metodologi Penelitian Sosial & Pendidikan, PT. Andi Offset: Yogyakarta, 1995. Burhan Bungin, Metodologi Penelitian Sosial: Format-Format Kuantitatif & Kualitatif, Airlangga University Press: Surabaya, 2001. Moh. Nazir. Metode Penelitian, Ghalia Indonesia: Jakarta, 2003. Lexy J Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, PT. Remaja Rosdakarya: Bandung, 1999. Titi Priyono, Sosiolog pendidikan, (Jakarta: PT Ghalia Indonesia Printing, 2006) H.M. Arifin. Kapita Selekta Pendidikan (islam dan umum), (Jakarta: Bumi Aksara, Edisi 2. cet.3, 1995)

Sanusi Uwesi, manajemen pengembangan mutu dosen (Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1999 Mardalis, Metode Penelitian: Suatu Pendekatan Proposal, Bumi Aksara: Jakarta, 1995, Sumanto, Metodologi Penelitian Sosial & Pendidikan, PT. Andi Offset: Yogyakarta, 1995, Husaini UsmanPurnomo Setiady Akbar, Metodologi Penelitian Sosial, Bumi Aksara: Jakarta, 1996, Hartono, Kamus Praktis Bahasa Indonesia (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 1996) M. Idochi Anwar, Administrasi Pendidikan dan Manajemen Biaya Pendidikan (Bandung: AL Fabeta, 2003) Djulat P. Tampubolon, perguruan tinggi bermutu (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2001) M. Athiyah Al-Abrasy, dasar-dasar pokok pendidikan islam, (Jakarta: PT Bumi Bintang 1993) Roestiyah N.K., Masalah-Masalah Ilmu Keguruan (Jakarta: PT. Bina Aksra, 1984) Anwar, M. ido chi. Administrasi pendidikan dan manajemen biaya pendidikan. (Bandung: Al fa beta. 2003) Mastuhu. Memberdayakan system pendidiakan islam.(jakarta: PT Logos Wacana Ilmu, 1999), Abuddin Nata, Manajemen pendidikan,(jakarta: Prenda media. 2003), Suparlan,. Guru Sebagai Profesi, (yogyakarta: Hikayat 2006), jilid 1,

Nana Syaoidih Sukmadinata, et al., Pengendalian Mutu Pendidikan Sekolah Menengah(konsep, prinsip, dan instrument), (Bandung: PT Refika Adi Tama, 2006) H. Muhammad Ali, Guru Dalam Proses Belajar Mengajar,(sinar Baru, Bandung: 2004) Nana Sudjana, Dasar-dasar dan Proses Belajar Mengajar, Sinar Baru, Bandung, 1995, Oemar Hamalik, Psikologi Belajar Mengajar, Sinar Baru, Bandung, 1992, Bimo Walgito, Bimbingan dan Penyuluhan Disekolah, Andi Offset, Yogyakarta, 1995 Syaiful Bakri Djamarah, Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru, Usaha Nasional, Surabaya, 1994, Thursan Hakim, Belajar Secara Efektif, Puspaswara, Jakarta, 2000, Aan Khomaria dan Cepi Triatna, visionary leardersihip, (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2005) Suharsimi Arikunto, Manajemen Pengajaran secara manusiawi, (Jakarta: PT Rineka Cipta, 1993), cet. Ke-2, Oemar hamalik, Perencanaan pengajaran berdasarkan pendekatan sistem.(jakarta: Bumi Aksara, 2002.) Sumanto, Metodologi Penelitian Sosial & Pendidikan, PT. Andi Offset: Yogyakarta, 1995, Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Rineka Cipta: Jakarta, 1993. Husaini Usman, Purnomo Setiady Akbar, Metodologi Penelitian Sosial, Bumi Aksara: Jakarta, 1996. Chusnan Madjid, WK Kesiswaan, Hasil wawancara, Sidoarjo. Rojiq, WK Humas, Hasil dokumentasi.

RIWAYAT HIDUP Akhmad yusuf dilahirkan pada tanggal 20 oktober 1986 di Sidoarjo, anak pertama dari tiga bersaudara, dari pasangan Bapak Wajib dan Ibu Samiyatim. Pendidikan dasarnya dimulai dari taman kanak kanak Al-mansur Sidoarjo, kemudian ia melanjutkan pendidikan kejenjang berikutnya di Sekolah Dasar Nengri selama enam, kemudian ia melanjutkan studinya di Madrasah Tsanawiyah di Madiun (Ponpes mekar agung), yang kemudian melanjutkan ke SMA AL-ISLAM Krian lulus pada tahun 2005, kemudian melanjutkan ke Perguruan Tinggi Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Fakultas Tarbiyah, Jurusan Kependidikan Islam. Dia juga termasuk dalam anggota IPPNU Taman Sidoarjo sapai sekarang, dia juga merupakan pengajar di TPA Nurul Latif Sidoarjo.