DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN

dokumen-dokumen yang mirip
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN

LEMBAR PENILAIAN UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2015/2016

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2015/2016

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UJI KOMPETENSI KEAHLIAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

LOMBA KOMPETENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TINGKAT PROVINSI JAWA BARAT TAHUN 2017

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 KISI-KISI SOAL PRAKTIK KEJURUAN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 KISI-KISI SOAL TEORI KEJURUAN

SOAL UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

INSTRUMEN PENILAIAN. Mengidentifikasi Elemen Akhir Pengendali Elektromagnetik

KISI-KISI SOAL BIDANG LOMBA : AKUNTANSI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

LOMBA KOMPETENSI SISWA SMK BIDANG AKUNTANSI TINGKAT PROPINSI SUMBAR TAHUN 2014

18. Laporan Penerimaan tahunan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan

TRY OUT 2 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2016/2017

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2015/2016

PETUNJUK PELAKSANAAN DAN PETUNJUK TEKNIS

Modul Administrasi keuangan Mempersiapkan Dokumen Pengajuan Uang Tunai

PEDOMAN PENILAIAN PEMILIHAN LABORAN SEKOLAH BERPRESTASI TAHUN 2018

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Pendapat siswa kelas I program keahlian Tekstil Kriya tentang strategi. pembelajaran batik di SMK N 5 Yogyakarta pada :

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMK MUHAMMADIYAH 2 BOJA KABUPATEN KENDAL

KISI KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL PLPG TAHUN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR Indikator Esensial. komunikasi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Bab ini akan membahas tentang hasil penelitian yang telah dilaksanakan,

BAB I PENDAHULUAN. pembentukan sumber daya manusia yang terampil harus berusaha untuk

BAB I PENDAHULUAN. 3 Selesai tidak tepat waktu dengan hasil baik dan benar. 2 Selesai tidak tepat waktu dengan kurang baik dan 1

PERANGKAT RENCANA PROSES PEMBELAJARAN SMK ADMINISTRASI KEUANGAN KELAS XI. Standar Kompetensi : 3.5 Mempersiapkan Dokumen Pengajuan Uang Tunai

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP

INSTRUMEN VERIFIKASI SMK PENYELENGGARA UJI KOMPETENSI KEAHLIAN

KORELASI ANTARA KONDISI EDUKATIF GURU DENGAN KEMAMPUAN PENGELOLAAN KELAS PADA SMK NURUSSALAF KEMIRI PURWOREJO

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Akuntansi Sekolah Menengah Kejuruan Pelita Salatiga, peneliti berhasil

INSTRUMEN VERIFIKASI SMK PENYELENGGARA UJI KOMPETENSI KEAHLIAN

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMK MUHAMMADIYAH 2 BOJA KABUPATEN KENDAL

LOMBA KOMPETENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN INFORMASI DAN KISI-KISI

SOAL BIDANG LOMBA : AKUNTANSI

BAB III METODE PENELITIAN

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU

Oleh : AGUS SANTOSO : Q Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan

LOMBA KOMPETENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN INFORMASI DAN KISI-KISI

LOMBA KOMPETENSI SISWA (LKS) TINGKAT PROPINSI SUMBAR TAHUN 2015

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PPL II

PROSES PENENTUAN KONTRAKTOR PADA PROYEK KANTOR BERSAMA SAMSAT KOTA SUKABUMI

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

PERATURAN MENTERI KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 56 TAHUN 2013 TENTANG ORIENTASI CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL DI LINGKUNGAN KEMENTERIAN KESEHATAN

BAB III METODE PENELITIAN

LOMBA KOMPETENSI SISWA (LKS) TINGKAT PROPINSI SUMBAR TAHUN 2015

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. eksperimen. Pada penelitian ini peneliti melakukan satu macam perlakuan yang

LOMBA KOMPETENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN INFORMASI DAN KISI-KISI

2 Mengingat Golongan I, Golongan II, dan Golongan III Yang Diangkat Dari Tenaga Honorer Kategori 1 dan/atau Kategori 2; c. bahwa pedoman sebagaimana d

LAMPIRAN PENELITIAN Ricky Rizqy, 2014

LOMBA KOMPETENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN INFORMASI DAN KISI-KISI

BAB I Pendahuluan BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB 1 PENDAHULUAN. Semakin bertambahnya jumlah penduduk di Indonesia membawa dampak terhadap

BAB III METODE PENELITIAN

INSTRUMEN VERIFIKASI SMK PENYELENGGARA UJI KOMPETENSI KEAHLIAN

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah A. Rahmat Dimyati, 2014

BAB 5 KONKLUSI DAN REKOMENDASI. Kewajiban mengimplementasikan akuntansi akrual untuk

STUDI TENTANG KETERCAPAIAN STANDAR UJI KOMPETENSI SISWA DALAM MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN KELISTRIKAN DI SMK

BAB III METODE PENELITIAN

BUPATI B A T A N G PROVINSI J A W A T E N G A H N O M O R 3 T A H U N

BAB I PENDAHULUAN. kelulusan peserta didik di berbagai jenjeng pendidikan di Indonesia mulai dari

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BAB III METODE PENELITIAN

LOGIN APLIKASI SISTEM INFORMASI MONITORING ANGGARAN (SIMONA)

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMK MUHAMMADIYAH 2 BOJA KABUPATEN KENDAL

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMK MUHAMMADIYAH 2 BOJA KABUPATEN KENDAL

WALIKOTA BLITAR PERATURAN WALIKOTA BLITAR NOMOR 6 TAHUN 2009 TENTANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

LAPORAN KEGIATAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN Di SMK KARYA RINI YHI KOWANI

Kontrak Pembelajaran

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah. Guru sebagai salah satu sumber daya sebuah sekolah yang merupakan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

LOMBA KOMPETENSI SISWA (LKS) TINGKAT PROPINSI SUMBAR TAHUN 2015

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PPL I

BAB III METODE PENELITIAN. rinci (Nana Syaodih, 2007:287). Penelitian ini menggunakan pendekatan

UJIAN NASIONAL Tahun Pelajaran 2011/2012 SOAL TEORI KEJURUAN

KATA PENGANTAR. Jakarta, Februari 2018 Direktur PGTK PAUD dan Dikmas, Dr. Abdoellah, M.Pd. NIP

BAB III METODE PENELITIAN. dihasilkan berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kegiatan

MATERI KULIAH PENGAJARAN MIKRO MODUL DWI RAHDIYANTA FT-UNY

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

INSTRUMEN ON THE JOB TRAINING I DIKLAT FUNGSIONAL CALON PENGAWAS SEKOLAH

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research. (Trianto 2011:30), berpendapat bahwa :

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Ilham Fahmi, 2014

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) YAYASAN PERGURUAN GAJAH MADA PALEMBANG Status : TERAKREDITASI A

Transkripsi:

DOKUMEN NEGARA P - 3 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Program Keahlian : Administrasi Perkantoran/Sekretaris Kode : F - 026 Alokasi Waktu : 18 jam Bentuk Soal : Penugasan Nomor Peserta : Nama Peserta : No Komponen/Subkomponen Penilaian Pencapaian Kompetensi Ya 7,0-7,9 8,0-8,9 I Persiapan Kerja 1.1 Hadir tepat waktu 1.2 Menggunakan pakaian seragam jurusan 1.3 Kerapihan 1.4 Kebersihan II Proses (Sistematika & Cara Kerja) 2.1 Mengatur Perjalanan Bisnis 2.1.1 Mengelola Agenda Perjalanan Bisnis Pimpinan 2.1.2 Mengelola Agenda Kegiatan Pimpinan 2.2 Memproses Transaksi Keuangan 2.2.1 Menangani Kas Kecil 2.3 Menghasilkan Dokumen Sederhana 2.4 Melakukan Prosedur Administrasi 2.4.1 Dasar Surat Menyurat F026-P3-08/09 Hak Cipta pada Depdiknas PP-1/5

No Komponen/Subkomponen Penilaian Pencapaian Kompetensi Ya 7,0-7,9 8,0-8,9 2.5 Menangani Surat Masuk dan Keluar 2.5.1 Menerima dan mendistribusikan surat masuk 2.5.2 Menerima dan mendistribusikan surat keluar III IV V Hasil Kerja 3.1 Agenda perjalanan bisnis pimpinan 3.2 Buku Kas Kecil 3.3 Surat berbentuk indented style 3.4 Buku agenda surat masuk dan keluar 3.5 Agenda Kerja Pimpinan Sikap Kerja 4.1 Penggunaan alat tangan dan alat ukur 4.2 Keselamatan kerja Waktu 5.1 Waktu penyelesaian praktik Keterangan : masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor terendah dari subkomponen penilaian Perhitungan nilai praktik (NP) : Prosentase Bobot Komponen Penilaian Nilai Praktik (NP) F026-P3-08/09 Hak Cipta pada Depdiknas PP-2/5

Bobot (%) Komponen NK Persiapan Proses Sikap Hasil Waktu NK Kerja 10 30 10 40 10 Keterangan: 1. Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian. 2. NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen 3. NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen 4. Subkomponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan dengan karakter program keahlian.,. 2009 Penilai 1/ Penilai 2 *) *) Coret yang tidak perlu KRITERIA PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Program Keahlian : Administrasi Perkantoran/Sekretaris Kode : F - 026 Alokasi Waktu : 18 jam Bentuk Soal : Penugasan F026-P3-08/09 Hak Cipta pada Depdiknas PP-3/5

No. Komponen/Subkomponen Penilaian Indikator 1 2 3 4 I. Persiapan Kerja 1.1 Hadir tepat waktu Jika keempat kriteria terpenuhi 1.2 Menggunakan pakaian Jika hanya tiga kriteria terpenuhi 8,0-8,9 seragam jurusan 1.3 Kerapihan Jika hanya dua kriteria terpenuhi 7,0-7,9 1.4 Kebersihan Jika keempat kriteria tidak dipenuhi II. Proses (Sistematika & Cara Kerja) 2.1 Mengatur Perjalanan Bisnis Jika semua proses standar kompetensi 2.1.1 Mengelola Agenda Perjalanan Bisnis Pimpinan 2.1.2 Mengelola Agenda Kegiatan Pimpinan 2.2 Memproses Transaksi Keuangan 2.2.1 Menangani Kas Kecil Jika hanya empat standar kompetensi Jika hanya tiga empat standar kompetensi Jika kurang dari tiga standar kompetensi 8,0-8,9 7,0-7,9 2.3 Menghasilkan Dokumen Sederhana 2.4 Menangani telepon 2.5 Melakukan Prosedur Administrasi 2.4.1 Dasar Surat Menyurat III. 2.6 Menangani Surat Masuk dan Keluar 2.6.1 Menerima dan mendistribusikan surat masuk 2.6.2 Menerima dan mendistribusikan surat keluar Hasil Kerja 3.1 Agenda perjalanan bisnis pimpinan Jika keenam hasil kerja berhasil dikerjakan relative tanpa kesalahan 3.2 Buku Kas Kecil Jika keenam hasil kerja berhasil dikerjakan 8,0-8,9 dengan sedikit kesalahan. 3.3 Surat berbentuk indented ika tidak memenuhi ketiga criteria sebelumnya style 3.4 Buku agenda surat masuk dan keluar 3.5 Agenda Kerja Pimpinan F026-P3-08/09 Hak Cipta pada Depdiknas PP-4/5

No. Komponen/Subkomponen Penilaian Indikator 1 2 3 4 IV. Sikap Kerja 4.1 Penggunaan alat tangan dan Jika siswa dapat menggunakan peralatan dengan alat ukur tepat dan selamat 4.2 Keselamatan kerja Jika siswa dapat menggunakan peralatan dengan sedikit kesalahan dan selamat. Jika siswa dapat menggunakan peralatan melakukan dengan banyak melakukan kesalahan dan selamat Jika tidak memenuhi ketiga kriteria sebelumnya V. Waktu 8,0-8,9 7,0-7,9 5.1 Waktu penyelesaian praktik Tepat waktu Lebih setengah jam dari waktu yang ditentukan 8,0-8,9 Lebih satu jam dari waktu yang ditentukan 7,0-7,9 Jika dua jam dari waktu yang ditentukan Keterangan: 1. Diisi nomor Komponen/Subkomponen 2. Diisi Subkomponen /KD 3. Diisi Indikator keberhasilan dari setiap Subkomponen dan diberikan gradasi keberhasilan untuk memberikan grade (; 8,0-8,9; 7,0-7,9; ) 4. Diisi skor perolehan setiap Subkomponen. (; 8,0-8,9; 7,0-7,9; ) sesuai dengan tingkat pencapaian indikator F026-P3-08/09 Hak Cipta pada Depdiknas PP-5/5