LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEKS JUDUL PROGRAM PELATIHAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH BAGI GURU-GURU SMP DI KECAMATAN PENEBEL Oleh Drs. Putu Yasa, M.Si (Ketua) NIP. 196111041987031002 Drs. I Made Mariawan, M.Pd (Anggota) NIP. 195906081985031001 Dr. Ni Nyoman Parwati, M.Pd (Anggota) NIP.196512291990032002 Dibiayai dari Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Universitas Pendidikan Ganesha SPK No. 129/UN48.15/LPM/2014 Tanggal 13 Februari 2014 JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA Tahun 2014 i
HALAMAN PENGESAHAN 1. Judul Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Guru-Guru SMP di Kecamatan Penebel 2. Ketua Pelaksana a. Nama Lengkap b. Jenis kelamin c. NIP/NIDN d. Disiplin Ilmu e. Pangkat/Gol f. Jabatan g. Fakultas/Jurusan h. Alamat i. Telp/Faks/E-mail j. Alamat Rumah k. Telp/Faks/E-mail 3. Jumlah Anggota Pelaksana 2 orang 4. Lokasi Kegiatan a. Nama Desa b. Kecamatan c. Kabupaten/Kota d. Propinsi Drs. Putu Yasa, M.Si Laki-Laki 196111041987031002/0004116104 Pendidikan Fisika Pembina Utama Muda/IVc Lektor Kepala MIPA/Pendidikan Fisika Jln Udayana, No. 11 Singaraja 0362-25072/0362-25735/- Dsn. Panji Singaraja - Penebel Kaja Penebel Tabanan Bali 5. Jumlah biaya kegiatan Rp. 10,000,000,00 (sepuluh juta rupiah) 6. Lama Kegiatan 6 (enam) bulan Singaraja, 9 September 2014 Ketua Pelaksana, Mengetahui Kepala LPM Undiksha, Drs. Putu Yasa, M.Si NIP. 196111041987031002 Prof. Dr. Ketut Suma, M.S NIP 195901011984031003 ii
KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkat kehadapan Ida Hyang Widhi Waca, Tuhan Yang Maha Esa atas berkat rahmat Nya lah seluruh rangkaian kegiatan P2M ini dapat diselesaikan dengan baik dan tepat waktu. Kegiatan P2M ini dapat dilaksanakan berkat adanya bantuan dan kerjasama yang sangat baik dari semua pihak yang terlibat. Pada kesempatan ini kami mengucapkan teriamakasih sebesarbesarnya kepada 1. Rektor Undiksha yang telah memberikan dana untuk pelaksanaan kegiatan P2M ini. 2. Ketua LP2M yang telah memberikan persetujuan untuk melaksanakan kegiatan P2M dalam bentuk pelatihan. 3. Kepala UPTD Kecamatan Penebel yang telah memfasilitasi kegiatan ini 4. Semua Kepala Sekolah SMP di Kecamatan Penebel yang telah menugaskan stafnya untuk mengikuti kegiatan P2M ini. 5. Semua guru-guru peserta kegiatan P2M yang telah banyak berpartisipasi dan kerjasama yang sangat baik selama mengikuti kegiatan P2M ini. 6. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya kegiatan P2M ini. Kami menyadari bahwa apa yang telah kami lakukan dan hasilkan selama melaksanakan kegiatan P2M ini masih jauh dari yang sempurna. Oleh karena itu, kami mengharapkan saran dan kritik yang konstruktif dari semua pihak demi penyempurnaan kegiatan P2M selanjutnya. Kami berharap semoga P2M ini dapat memberikan manfaat bagi pengembangan ilmu pada umumnya dan peningkatan profesionalisme guru pada khususnya. Singaraja, 9 September 2014 Ttd Ketua Pelaksana iii
RINGKASAN Tujuan yang ingin dicapai melalui kegiatan P2M ini adalah meningkatkan pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan guru-guru SMP di Kecamatan Penebel dalam menulis artikel jurnal hasil penelitian melalui pelatihan dan pendampingan penulisan artikel ilmiah dalam jurnal terakreditasi. Target khusus yang direncanakan meliputi (1) meningkatkan kemampuan dan keterampilan guru menulis artikel ilmiah hasil penelitian. Sebagai kriterianya adalah 60 % dari guru guru memiliki pengetahuan minimal cukup dalam menulis artikel ilmiah hasil penelitian, (2) Adanya produk artikel ilmiah hasil penelitian yang akan dimuat dalam journal ilmiah. Sebagai kriterianya adalah artikel ilmiah yang dihasilkan kualitasnya minimal baik, (3) respon guru terhadap pelaksanaan kegiatan P2M minimal kualifikasi positif. Metode yang dipakai dalam mencapai tujuan tersebut, adalah sebagai berikut. (1) Mengembangkan wawasan para guru terkait dengan jurnal ilmiah melalui pemberian informasi, (2) Memberikan pelatihan dan pembimbingan kepada para guru untuk menulis artikel ilmiah hasil penelitian, dan (3) memfasilitasi para guru untuk penerbitan artikel ilmiah hasil penelitian. Hasil Kegiatan P2M ini adalah, (a) kegiatan P2M ini terlaksana sesuai dengan rencana dan jadwal yang telah ditetapkan, (b) kegiatan P2M ini menghasilkan produk artikel ilmiah hasil penelitian dari guru-guru SMP di Kecamatan Penebel yang akan dimuat dalam journal ilmiah, (c) kualitas kemampuan para guru menulis artikel ilmiah hasil penelitian berada dalam kualifikasi baik dengan skor rata-rata 85,35, (d) artikel ilmiah yang dihasilkan para guru dianggap layak untuk diterbitkan dalam journal ilmiah khususnya journal dalam negeri yang ber ISSN. iv
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL i HALAMAN PENGESAHAN ii RINGKASAN iii DAFTAR ISI iv BAB I PENDAHULUAN 1 A Analisis Situasi 1 B Identifikasi dan Perumusan Masalah 2 C Tujuan Kegiatan 2 D Manfaat Kegiatan 2 BAB II METODE PELAKSANAAN 3 A Solusi yang Ditawarkan 3 B Tahap Kegiatan 3 BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN 6 A Hasil Kegiatan 6 B Pembahasan 6 BAB IV PENUTUP 8 A Kesimpulan 8 B Saran 8 DAFTAR PUSTAKA 9 LAMPIRAN 10 v
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Kecamatan Penebel terletak di Kabupaten Tabanan yaitu 70 km dari Singaraja dan 13 km dari kota Tabanan. Di kecamatan Penebel terdapat tiga buah SMP Negeri yaitu SMP 1 Penebel dengan jumlah guru 53 orang, SMP 2 Penebel dengan jumlah guru 48 orang, dan SMP 3 Penebel dengan jumlah guru 32 orang. Jenjang pendidikan guru sebagian besar berkualifikasi S1 yang sudah pernah menulis karya ilmiah berupa skripsi. Hasil observasi terhadap karya tulis ilmiah yang pernah dilakukan beberapa guru dari masing-masing sekolah, menunjukkan bahwa kualitas dan kuantitas guru dalam bidang penulisan karya ilmiah masih perlu ditingkatkan. Jika aturan kenaikan pangkat terbaru diberlakukan, maka akan banyak guru yang mengalami kesulitan naik pangkat karena tidak memiliki karya ilmiah. Wawancara terhadap beberapa orang guru di SMP di Kecamatan Penebel dapat diketahui bahwa mereka tidak pernah menulis artikel hasil penelitian yang dimuat dalam jurnal ilmiah. Alasan mereka adalah tidak memiliki pengetahuan dan keterampilan untuk menulis artikel ilmiah. Mereka sangat berharap agar suatu hari ada pihak yang melatih, membimbing, dan mendampingi mereka untuk menulis artikel ilmiah. Pelatihan dan pendampingan melakukan PTK bagi guru-guru di kecamatan Penebel telah dilakukan pada pengabdian masyarakat sebelumnya (Mariawan, dkk. 2009). Hasil dari pelatihan dan pendampingan tersebut adalah guru-guru dianggap mampu untuk melakukan PTK di kelas masing-masing sampai menghasilkan laporan penelitian. Namun, sampai saat ini penulisan artikel hasil penelitian belum pernah dilaksanakan. Oleh karena itu, tampaknya perlu dilakukan suatu kegiatan yang mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan para guru dalam bidang karya pengembangan profesi, khususnya penulisan artikel jurnal hasil penelitian. Hal ini akan dilakukan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat (P2M) sebagai salah satu kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang mutlak dilakukan oleh dosen. Kegiatan P2M ini akan dilakukan pada guruguru SMP. Khalayak yang menjadi sasaran kegiatan ini adalah para guru SMP di Kecamatan Penebel. Kegiatan ini berupa pelatihan dan pembimbingan penulisan artikel jurnal hasil penelitian sebagai tindak lanjut dari pengabdian kepada masyarakat yang pernah dilaksanakan sebelumnya. SMP yang ada di Kecamatan Penebel tersebar pada 3 lokasi, yaitu SMP Negeri 1 Penebel terletak di Kota Kecamatan Penebel, SMP Negeri 2 Penebel terletak di Kebendesaan Penatahan, dan SMP Negeri 3 Penebel terletak di Kebendesaan Senganan. Pada masing-masing sekolah ada 1
sebanyak 6 sampai 7 guru yang sudah mempunyai laporan ilmiah hasil penelitian yang dilakukan melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di sekolah masing-masing. Dari jumlah laporan yang ada, semuanya belum dilengkapi dengan artikel ilmiah hasil penelitian. Mempertimbangkan pemahaman dan keterampilan guru yang masih kurang dalam penulisan artikel ilmiah hasil penelitian, maka para guru dan kepala sekolah memandang perlu untuk mengadakan kegiatan P2M yang melibatkan para guru di daerah ini, bahkan para kepala sekolah sangat berharap kegiatan ini bisa berlangsung dengan segera. Informasi dari kepala sekolah, para guru sangat ingin meningkatkan kompetensi profesionalisme mereka terutama dalam penulisan artikel ilmiah yang nantinya bisa dimuat dalam journal ilmiah. B. Identifikasi dan Perumusan Masalah Berdasarkan analisis situasi di atas, maka beberapa masalah yang terjadi pada SMP di Kecamatan Penebel, berhasil diidentifikasi sebagai berikut. (1) Pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan para guru tentang penulisan karya ilmiah berupa artikel jurnal hasil penelitian sangat kurang. (2) Kinerja para guru dalam melakukan kegiatan-kegiatan ilmiah masih kurang. C. Tujuan Kegiatan Tujuan dari kegiatan ini adalah (1) Meningkatkan kemampuan dan keterampilan guru-guru SMP di Kecamatan Penebel dalam menulis artikel ilmiah hasil penelitian. (2) Menghasilkan produk artikel ilmiah hasil penelitian dari guru-guru SMP di Kecamatan Penebel yang akan dimuat dalam journal ilmiah. D. Manfaat Kegiatan Manfaat yang ingin diperoleh melalui pelaksanaan P2M ini adalah sebagai berikut. (1) Memberikan wawasan kepada guru tentang tata cara penulisan artikel jurnal hasil penelitian, sehingga mereka termotivasi untuk menulis artikel jurnal hasil penelitian. (2) Memberikan pengalaman langsung kepada guru tentang prosedur penulisan artikel jurnal hasil penelitian, sehingga guru mampu menghasilkan produk berupa artikel jurnal hasil penelitian yang siap dimuat dalam suatu jurnal ilmiah. 2
BAB II METODE PELAKSANAAN A. Solusi yang ditawarkan Berdasarkan permasalahan yang dihadapi oleh mitra seperti terungkap di atas, beberapa alternatif solusi yang ditawarkan adalah sebagai berikut. (1) Memberikan pelatihan dan pembimbingan kepada para guru untuk menulis artikel ilmiah hasil penelitian. (2) Menambah wawasan para guru terkait dengan journal ilmiah (3) Memfasilitasi para guru untuk penerbitan artikel ilmiah hasil penelitian. B. Tahap Kegiatan Rancangan mekanisme pelaksanaan kegiatan P2M ini dilakukan dengan mengadopsi langkah-langkah action research yang terdiri dari 4 (empat) tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan evaluasi, dan refleksi. Kegiatan-kegiatan atau aktivitas-aktivitas dari masing-masing tahapan adalah sebagai berikut. 1. Perencanaan Kegiatan perencanaan berlangsung dalam kurun waktu 2 bulan. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan pada tahap perencanaan adalah (a) Pembekalan Tim Pelaksana Berdasarkan rancangan dalam proposal, tim pelaksana diundang untuk mengadakan pertemuan persiapan pelaksanaan P2M, Tim pelaksana kemudian menyepakati mengenai maksud, tujuan, rancangan mekanisme program P2M, dan beberapa hal teknis berkaitan dengan metode/teknik pelaksanaan. (b) Sosialisasi program P2M pada sekolah mitra (khalayak sasaran) Sosialisasi dilakukan dalam bentuk koordinasi dengan mengundang semua guru, Kepala Sekolah, dan UPTD Dinas Pendidikan Pemuda Dan Olah Raga Kecamatan Penebel yang berkenaan dengan program yang akan dilaksanakan. Kegiatan sosialisasi dilakukan oleh Tim Pelaksana. (c) Penyusunan program pelatihan Berdasarkan hasil identifikasi, hasil analisis permasalahan yang ada, hasil analisis kebutuhan, dan hasil analisis potensi sekolah, selanjutnya disusun program pelatihan. 3
2. Tindakan Tindakan dalam kegiatan ini berupa implementasi Program, yang berlangsung selama 2 bulan. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan dalam implementasi program adalah (a) pembentukan kelompok-kelompok kerja guru, (b) meningkatkan pengetahuan dan keterampilan para guru tentang penulisan artikel ilmiah hasil penelitian, (c) memberikan contoh-contoh artikel ilmiah yang dimuat dalam journal terakreditasi, (d) pembimbingan penulisan artikel ilmiah hasil penelitian, dan (e) memfasilitasi penerbitan artikel dalam journal ilmiah. 3. Observasi dan Evaluasi Obervasi dan evaluasi berlangsung dalam kurun waktu 3 bulan. Observasi dilakukan terhadap proses penulisan artikel ilmiah para guru mitra. Instrumen yang digunakan berupa catatan lapangan. Beberapa hal yang diobservasi adalah kendala-kendala, kekurangan-kekurangan, dan kelemahan-kelemahan yang muncul dalam proses penulisan maupun dalam proses penerbitan. Evaluasi dilakukan terhadap kuantitas dan kualitas produk yang dihasilkan. Produk yang dihasilkan dalam kegiatan pelatihan ini adalah pemahaman/keterampilan para guru dalam penulisan artikel ilmiah dan artikel ilmiah yang dihasilkan oleh para guru. Kuantitasnya dilihat dari minimal 60% guru mempunyai pemahaman/keterampilan kualitas baik dalam penulisan artikel ilmiah. Kualitas artikel ilmiah dilihat dari format penulisan, content (isi), bahasa, dan penampilan yang diambil dari rubric penskoran skala Likert. Penskoran kualitas digunakan rubrik penskoran sebagai berikut. Rubrik Penskoran Kualitas Artikel Ilmiah No ASPEK PENILAIAN SKOR 1 Pemilihan/peru Ketepatan pemilihan/perumusan tema/judul musan a. Tepat Skor 4 tema/judul b. Cukup tepat Skor 3 c. Kurang tepat Skor 2 2 Penyusunan Kerangka Artikel 3 Pengembangan Kerangka menjadi karya tulis/artikel d. Tidak tepat Skor 1 Kelengkapan, kelogisan, dan sistematika a. Lengkap, logis, dan sistematis Skor 4 b. Cukup lengkap, cukup logis, dan cukup sistematis Skor 3 c. Kurang lengkap, kurang logis, dan kurang sistematis Skor 2 d. Tidak lengkap, logis, dan tidak sistematis Skor 1 Kesesuaian kerangka dengan karya tulis/artikel hasil pengembangannya a. Sesuai Skor 4 b. Cukup sesuai Skor 3 c. Kurang sesuai Skor 2 d. Tidak sesuai Skor 1 4
No ASPEK PENILAIAN SKOR 4 Sistematika penulisan Kesesuaian sistematika penulisan a. Sesuai Skor 4 b. Cukup sesuai Skor 3 c. Kurang sesuai Skor 2 d. Tidak sesuai Skor 1 5 Bahasa (1) Kesesuai dengan EYD a. Sesuai Skor 4 b. Cukup sesuai Skor 3 c. Kurang sesuai Skor 2 d. Tidak sesuai Skor 1 (2) Penggunaan bahasa a. Struktur bahasa sederhana, lugas dan mudah dipahami Skor 4 SKOR TOTAL b. Struktur bahasa cukup sederhana, lugas dan cukup Skor 3 dipahami c. Struktur bahasa kurang sederhana, kurang lugas dan Skor 2 kurang dipahami d. Struktur bahasa rumit dan tidak bisa dipahami Skor 1 (3) Koherensi antar kalimat a. Koheren Skor 4 b. Cukup koheren Skor 3 c. Kurang koheren Skor 2 d. Tidak koheren Skor 1 4. Refleksi Refleksi dilakukan terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan. Hal ini dilakukan untuk mengetahui kekurangan-kekurangan atau keberhasilan terhadap kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan, dalam rangka menetapkan rekomendasi terhadap keberlangsungan atau pengembangan kegiatan-kegiatan berikutnya. 5
BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Kegiatan Kegiatan P2M ini terlaksana sesuai dengan rencana dan jadwal yang telah ditetapkan. Kegiatan P2M ini menghasilkan produk artikel ilmiah hasil penelitian dari guru-guru SMP di Kecamatan Penebel yang akan dimuat dalam journal ilmiah. Kualitas produk artikel ilmiah hasil penelitian mencerminkan kualitas kemampuan dan keterampilan guru-guru SMP di Kecamatan Penebel dalam menulis artikel ilmiah hasil penelitian. Berdasarkan pedoman evaluasi yang telah ditetapkan, skor rata-rata kualitas artikel ilmiah yang dihasil guru-guru SMP kecamatan Penebel sebesar 85,35 yang berada dalam kualifikasi baik dan dianggap layak untuk diterbitkan dalam journal ilmiah khususnya journal dalam negeri yang ber ISSN. B. Pembahasan Kegiatan P2M ini telah berlangsung dengan baik sesuai dengan rencana dan tujuan yang telah ditetapkan. Hal ini terlihat dari kemampuan (pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan) guru-guru peserta P2M dalam menulis artikel ilmiah berkualitas baik dengan nilai rata-rata 85,35. Di samping itu, dihasilkannya produk berupa artikel ilmiah hasil penelitian dari guru-guru SMP di kecamatan Penebel sebagai peserta P2M. Artikel yang dihasilkan sebagai salah satu produk dari kegiatan P2M ini memiliki sifat-sifat tertentu yang spesifik, yaitu (1) objektif, (2) rasional, (3) kritis, serta (4) pembaharuan dan up to date (kekinian). Dilihat dari isi dan sisematika penulisan, artikel ilmiah yang dihasilkan sudah memiliki syarat sebagai jurnal ilmiah. Berdasarkan hal tersebut, artikel ilmiah yang dihasilkan yang dihasilkan dianggap cukup memadai untuk dimuat dalam journal ilmiah. Faktor pendukung dari pelaksanaan kegiatan P2M ini adalah antusias para guru untuk mengikuti kegiatan. Kegiatan ini direncanakan untuk 15 orang guru SMP di Kecamatan Penebel, namun dalam pelaksanaannya ternyata mendapat respon yang positif dari beberapa guru Sekolah Dasar di Kecamatan Penebel, Kepala Disdikbud Kabupaten Tabanan, Kepala UPTD Kecamatan Penebel, dan guru-guru lain di Kecamatan Penebel, sehingga jumlah peserta melampaui dari jumlah yang direncanakan. Kegiatan P2M ini telah mampu memberikan bekal pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan tentang penulisan artikel ilmiah. Hal ini terlihat dari produk artikel ilmiah yang dihasilkan guru-guru peserta, rata-rata mempunyai kualitas baik. Keberhasilan ini patut disyukuri 6
bersama karena berkat kerjasama yang baik dari berbagai pihak, baik itu tim P2M, guru, dan kepala sekolah, serta Unit Pelaksana Pendidikan Kecamatan Penebel. Sekalipun pelaksanaan kegiatan P2M ini berjalan lancar dan produk yang dihasilkan cukup memadai, namun ada beberapa kendala sebagai factor penghambat dari pelaksanaan P2M ini. Salah satu factor penghambat dari pelaksanaan P2M ini adalah mencarikan penerbit journal ilmiah yang ber ISSN. Sampai saat ini, ada beberapa penerbit journal ilmiah yang telah diupayakan, namun masih menunggu periode terbit yang waktunya belum pasti. Di samping itu, faktor lain yang menjadi kendala adalah waktu pelaksanaan yang sangat singkat dan jumlah peserta yang banyak, sehingga tidak semua peserta bisa mensimulasikan hasil kegiatannya. Beberapa kendala tersebut dapat dijadikan sebagai bahan refleksi, pertimbangan, dan saran untuk kegiatan P2M selanjutnya. 7
BAB IV PENUTUP A. Simpulan Kegiatan P2M ini telah mampu meningkatkan pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan para guru untuk menulis artikel ilmiah hasil penelitian. Artikel ilmiah yang dihasilkan guru-guru peserta P2M berkualifikasi baik dengan nilai rerata 85,35. Artikel ilmiah yang dihasilkan dianggap cukup layak untuk diterbitkan dalam jurnah ilmiah. Respon dan antusiasme para guru terhadap kegiatan P2M adalah positif. B. Saran-Saran Beberapa saran yang diajukan terkait dengan pelaksanaan P2M ini adalah sebagai berikut. (1) Para guru yang telah mendapat pelatihan dan pendampingan penulisan artikel ilmiah, hendaknya bisa memberikan motivasi kepada teman lain untuk menulis artikel ilmiah. (2) Para guru peserta kegiatan P2M hendaknya dapat mengadakan kegiatan lanjutan berupa pertemuan-pertemuan ilmiah di masing-masing sekolah agar kegiatan yang telah dialihkan dapat dilaksanakan dengan lebih baik. (3) Hasil yang diperoleh oleh para guru perlu diimbaskan kepada para guru yang lainnya agar kegiatan ini dapat memberikan manfaat yang lebih luas bagi masyarakat, khususnya para guru yang berminat menulis artikel ilmiah. 8
DAFTAR PUSTAKA Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. 2009. Sertifikasi Guru dalam Jabatan Buku 3 Pedoman Penyusunan Portofolio. Ibnu, Suhadi. 2010. Isi dan Format Jurnal Ilmiah Anatomi Artikel Konseptual dan Hasil Penelitian. Makalah disampaikan pada Lokarya Pengelolaan Jurnal bagi Para Pengelola Jurnal Perguruan Tinggi di Indonesia, Malang, 11-14 November 2010. Khisbiyah, Y. 2011. Struktur, Alur dan Pengorganisasian Gagasan dalam Pembudayaan Penulisan Karya Ilmiah. Surakarta. UMS Press. Lindsay, D. 2008. A Guide to Scientific Writing. (Penerjemah S. S. Achmadi). UI-Press, Jakarta. Manalu, W. 2009. Penulisan artikel ilmiah pada jurnal ilmiah internasional. Makalah Pelatihan Penatar Penulisan Artikel Ilmiah di Perguruan Tinggi, DIKTI, Jakarta. Mariawan, dkk. 2009. Pelatihan PTK bagi Guru-Guru SMP di Kecamatan Penebel. Laporan P2M. LPM Undiksha. Rifai, Mien A. 2010. Kiat Mengevaluasi Diri Naskah Ilmiah dan Siasat Memilih Berkala Penerbitnya. Makalah disampaikan pada Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Nasional, Denpasar, 3-6 Juni 2010. 9
Lampiran a. Absensi Peserta Kegiatan 10
b. Foto-Foto Kegiatan 11
c. Peta Lokasi Kec. Penebel Peta lokasi Kabupaten Tabanan Koordinat 8 14'30"-8 30'70" LS; 114 54'52"- 115 12'57" BT Wilayah Kegiatan (Mitra) U 3 km 35 km Singaraja Tabanan Keterangan Kota Kota Denpasar Kota Jembrana Danau Beratan, Bedugul Kota 12