DAFTAR ISI. A. Kajian Teori... 8

dokumen-dokumen yang mirip
BAB III METODOLOGI PENELITIAN

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GRAFIK... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

A. METODE PENELITIAN B. DESAIN PENELITIAN C. SUBJEK DAN OBJEK D. PENGUMPULAN DATA DAN INSTRUMEN E. TEKNIK ANALISIS DATA...

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

DAFTAR ISI. Halaman ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iv DAFTAR TABEL... vii DAFTAR BAGAN... ix DAFTAR GRAFIK... x DAFTAR LAMPIRAN...

BAB III METODE PENELITIAN. evaluasi dan refleksi (Aqip, 2006) seperti gambar berikut.

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB II KAJIAN TEORITIS

LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN KEASLIAN KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH ABSTRAK

DAFTAR ISI. Halaman LEMBAR PENGESAHAN... i. MOTTO DAN PERSEMBAHAN... ii. LEMBAR PERNYATAAN SKRIPSI... iii. KATA PENGANTAR... iv. ABSTRAK...

DAFTAR ISI. LEMBAR PENGESAHAN... i. MOTTO DAN PERSEMBAHAN... ii. PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI... iii. KATA PENGANTAR... iv. UCAPAN TERIMAKASIH...

BAB III METODE PENELITIAN. 10 siswa perempuan dan 19 siswa laki-laki. Penelitian ini dilakukan di SDN 1 Kaliawi Bandar Lampung.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

HALAMAN SAMPUL SKRIPSI HALAMAN PENGESAHAN PERNYATAAN KEASLIAN PENULISAN SKRIPSI DAN BEBAS PLAGIARISME

DAFTAR ISI II. BAB II LANDASAN TEORI 17

BAB III METODE PENELITIAN. sebanyak 21 siswa yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

DAFTAR ISI PERNYATAAN...

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tahap-tahap

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR ISI. PERNYATAAN... i. ABSTRAK... ii. KATA PENGANTAR... iii. UCAPAN TERIMA KASIH... iv. DAFTAR ISI... vi. DAFTAR TABEL... x

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang. dikembangkan oleh Kemmis & Taggart 1988, menurutnya Perencanaan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Oleh sebab

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan

BAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN

BAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. 1. Tempat Penelitian : Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 2 Karangwangkal Kecamatan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

4 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. yang ditetapkan sebelumnya. Hadi dan Haryono (Hatimah dkk, 2007:81).

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian tindakan (action research) merupakan penelitian pada upaya

BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian. sistematis, terencana, dan dengan sikap mawas diri.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tahap-tahap

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i. KATA PENGANTAR... ii. DAFTAR ISI... iv. DAFTAR TABEL... vii. DAFTAR BAGAN... viii. DAFTAR GRAFIK... ix. DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI Hana Khairesti Fejri, 2012

DAFTAR ISI. PERNYATAAN... i ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GAMBAR... viii DAFTAR LAMPIRAN...

BAB III METODE PENELITIAN

BAB II KAJIAN PUSTAKA

METODOLOGI PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Pelaksanaan tindakan kelas ini dilakukan di kelas VIIIc SMP Negeri 7

BAB III METODE PENELITIAN. Kelas (PTK) atau Classroom Action Research yang dilakukan peneliti secara

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS RENDAH DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PERMAINAN TEBAK BENDA

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAAN

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (classroom

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Dini Octavia, 2013

BAB III METODE PENELITIAN

SKRIPSI. Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar Sarjana. Pendidikan Program Studi S1 Pendidikan Matematika. Oleh OKTAVIANUS ADI NUGRAHA

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. dan hasil pembelajaran di kelas. Dengan melaksanakan tahapan-tahapan PTK, teknik pembelajaran yang relevan secara kreatif.

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian tindakan (action research) merupakan penelitian pada upaya

BAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

DAFTAR ISI. HALAMAN JUDUL... i. LEMBAR PERSETUJUAN... ii. LEMBAR PENGESAHAN... iii. PERNYATAAN KEASLIAN... iv. PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Kecamatan Gunungsari Kabupaten Serang-Banten

BAB III METODE PENELITIAN. Mei semester genap TA. 2011/2012 yang berlokasi di SDN No. 33 Kota Selatan

BAB I I PENELITIAN 3.1. Setting Penelitian 3.2. Karakteristik Subjek Penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR ISI. LEMBAR PERNYATAAN...i. ABSTRAK...ii. KATA PENGANTAR...iii. UCAPAN TERIMA KASIH...iv. DAFTAR ISI...v. DAFTAR TABEL...

BAB III METODE PENELITIAN. dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri, dengan tujuan

BAB III METODE PENELITIAN. yang terdiri dari 5 orang siswa perempuan dan 15 orang siswa laki-laki. Siswa

DAFTAR ISI. BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek Penelitian.. 29 B. Desain Penelitian. 29

METODE PENELITIAN. Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas IV SDN 2

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) adalah satu penelitian

PENGESAHAN LEMBAR PERSEMBAHAN LEMBAR PERNYATAAN ABSTRAK..

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A.

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR GRAFIK DAFTAR LAMPIRAN BAB I PENDAHULUAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI MEDIA GAMBAR PADA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS III SDN 2 MOJOREBO SEMESTER I TAHUN AJARAN 2011/2012

METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 1 Pardasuka Kabupaten Pringsewu semester

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GRAFIK... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR ISI... PERNYATAAN... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR...

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

PENGESAHAN PERNYATAAN ABSTRAK...

Transkripsi:

DAFTAR ISI ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iv DAFTAR TABEL... vi DAFTAR GAMBAR... vii DAFTAR BAGAN... viii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Penelitian... 6 E. Definisi Operasional... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori... 8 1. Konsep Model Cooperative Learning Tipe STAD dalam Pembelajaran Matematika... 8 a. Pengertian Model Cooperative Learning Tipe STAD... 8 b. Langkah-langkah Model Cooperative Learning Tipe STAD... 11 c. Peranan Guru dalam Model Cooperative Learning Tipe STAD... 15 d. Kelebihan dan Kekurangan Penerapan Model Cooperative Learning Tipe STAD... 16 2. Konsep Bangun Ruang di Kelas IV SD... 16 a. Pembelajaran Matematika... 16 iii

b. Bangun Ruang di Kelas IV SD... 18 3. Hasil Belajar... 22 B. Temuan Hasil Penelitian yang Relevan... 23 C. Kerangka Pikir... 25 BAB III BAB IV BAB V METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian... 28 B. Lokasi dan Waktu Penelitian... 32 C. Subjek Penelitian... 33 D. Prosedur Penelitian... 33 1. Prosedur Penelitian... 33 2. Teknik Pengumpulan Data... 36 E. Instrumen Penelitian... 37 F. Analisis dan Interpretasi Data... 38 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Awal... 41 B. Deskripsi Hasil Penelitian... 41 1. Hasil Tindakan Siklus I... 41 2. Hasil Tindakan Siklus II... 49 3. Hasil Tindakan Siklus III... 56 C. Pembahasan... 65 SIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Simpulan... 68 B. Rekomendasi... 69 DAFTAR PUSTAKA... 70 LAMPIRAN iv

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1.1. Tabel hasil UTS semester genap kelas IV SDN 1 Langensari 2012/201. 2 2.1. Pemberian Skor Perkembangan Individu... 10 2.2. Tabel Penghargaan Kelompok... 11 2.3. Fase-fase Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD... 13 4.1. Partisipasi Siswa dalam Diskusi Siklus I... 44 4.2. Hasil Tes Siklus I... 45 4.3. Presentase Ketuntasan Belajar Siklus 1... 46 4.4. Rekognisi Tim Pertemuan ke-1 siklus I... 47 4.5. Rekognisi Tim Pertemuan ke-2 siklus I... 47 4.6. Partisipasi Siswa dalam Diskusi Siklus II... 51 4.7. Hasil Tes Siklus II... 52 4.8. Presentase Ketuntasan Belajar Siklus II... 53 4.9. Rekognisi Tim Pertemuan ke-1 siklus II... 54 4.10. Rekognisi Tim Pertemuan ke-2 siklus II... 54 4.11. Partisipasi Siswa dalam Diskusi pada Siklus III... 58 4.12. Hasil Tes Siklus III... 59 4.13. Presentase Ketuntasan Belajar Siklus III... 60 4.14. Rekognisi Tim pada Pertemuan ke-1 siklus III... 61 4.15. Rekognisi Tim pada Pertemuan ke-2 siklus III... 61 4.16. Peningkatan Hasil Belajar Siklus I, Siklus II, dan Siklus III... 62 4.17. Peningkatan Hasil Partisipasi Siswa Siklus I, Siklus II, Siklus III... 64 v

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1. Kubus... 18 2.2. Jaring-jaring Kubus... 19 2.3. Balok... 19 2.4. Jaring-jaring Balok... 20 2.5. Tabung... 20 2.6. Kerucut... 21 2.7. Bola... 21 4.1. Diagram Persentase Ketuntasan Belajar Menurut KKM Siklus I... 46 4.2. Diagram Persentase Ketuntassan Belajar Menurut KKM Siklus II... 53 4.3. Diagram Persentase Ketuntasan Belajar Menurut KKM Siklus III... 60 4.4. Grafik Nilai Rata-rata Kelas dan Persentase pencapaian KKM... 63 vi

DAFTAR BAGAN Bagan Halaman 2.1. Bagan Kerangka Pikir... 25 3.1. Bagan PTK Desain Kurt Lewin.... 29 3.2. Spiral Penelitian Tindakan model Kemmis dan Mc. Taggart... 30 3.3. Desain PTK model John Elliot... 31 vii

DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN A: BAHAN AJAR RPP Siklus I... 1 RPP Siklus II... 9 RPP Siklus III... 19 LAMPIRAN B: INSTRUMEN PENELITIAN Lembar Observasi Kegiatan Guru dan Siswa... 27 Lembar Partisipasi Siswa... 30 Format Skor Kemajuan Individual... 32 Lembar Rekognisi Tim... 34 Kisi-kisi Tes Siklus I... 36 Kisi-kisi Tes Siklus II... 38 Kisi-kisi Tes Siklus III... 42 Soal Postest... 44 Soal Tes Formatif... 47 LAMPIRAN C: HASIL OBSERVASI Hasil Observasi Kegiatan Guru dan Siswa... 50 Hasil Observasi Partisipasi Siswa... 86 LAMPIRAN D: HASIL ANALISIS Hasil Tes Siklus I... 98 Hasil Tes Siklus II... 99 Hasil Tes Siklus III... 100 Skor Kemajuan Individual... 101 Rekognisi Tim... 105 viii

Partisipasi Siswa dalam Diskusi... 107 LAMPIRAN E: HASIL KERJA SISWA LKS Siklus I... 108 LKS Siklus II... 112 LKS Siklus III... 116 Postest Siklus I... 120 Postest Siklus II... 123 Postest Siklus III... 126 Tes Fomatif Siklus I... 129 Tes Formatif Siklus II... 132 Tes Formatif Siklus III... 135 LAMPIRAN F: DOKUMENTASI DAN SURAT-SURAT Dokumentasi... 138 Sertifikat Penghargaan Tim... 150 ix