IPA SD Kelas IV 1

dokumen-dokumen yang mirip
ILMU PENGETAHUAN ALAM SD KELAS IV SEMESTER I

Penggolongan Hewan. Jenis makanan Tempat hidup Cara berkembang tubuh. Beranak. Bertelur. Bagan penggolongan hewan.

Lampiran 1. Surat ijin melakukan penelitian di SDN Bringin

Individu Populasi Komunitas Ekosistem Biosfer

ILMU PENGETAHUAN ALAM

BAB IV E K O S I S T E M

SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 8. HUBUNGAN ANTAR MAKHLUK HIDUP DALAM EKOSISTEMLatihan soal 8.1

BAB. Hewan dan Jenis Makanannya

Penggolongan Makhluk Hidup secara Sederhana

MAKALAH KELOMPOK KETERKAITAN MATERI PEMBELAJARAN IPA KELAS V SD DENGAN KONSEP IPA 1 (BIOLOGI)

HUBUNGAN SALING KETERGANTUNGAN ANTAR MAKHLUK HIDUP

HUBUNGAN SESAMA MAKHLUK HIDUP

KATALOG HARGA KOSTUM KOSTUM BINATANG

LAMPIRAN 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I

Ilmu Pengetahuan Alam

SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 8. HUBUNGAN ANTAR MAKHLUK HIDUP DALAM EKOSISTEMLatihan soal 8.2

1. Individu. 2. Populasi. 3. Komunitas. 4. Ekosistem. 5. Bioesfer

Apabila terdapat sepetak padi, 2 ekor ular, 10 ekor katak dan 20 ekor cacing dalam suatu ekosistem sawah. Maka 10 ekor katak disebut...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 7. CIRI KHUSUS HEWAN DAN TUMBUHANLatihan soal 7.2

DAFTAR ISI. PERNYATAAN.. i ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iii UCAPAN TERIMA KASIH. iv DAFTAR ISI.. vi DAFTAR TABEL... viii

BAB II KAJIAN TEORITIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN. 2.1 Hakikat Pemahaman Siswa pada Materi Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya

SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 12. Ekosistem Dan Pencemaran LingkunganLatihan Soal pengurai memegang peranan penting dalam proses fotosintesis

45 LAMPIRAN-LAMPIRAN

PENGARUH KEGIATAN MANUSIA TERHADAP KESEIMBANGAN

Geografi LINGKUNGAN HIDUP DAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN I. K e l a s. Kurikulum 2006/2013. A. Pengertian Lingkungan Hidup

PELESTARIAN BAB. Tujuan Pembelajaran:

SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 7. CIRI KHUSUS HEWAN DAN TUMBUHANLATIHAN SOAL BAB 7

CIRI KHUSUS MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGAN HIDUPNYA

Latihan Soal Olimpiade IPA SD + Kunci Jawaban TA 2014/2015 Tingkat Provinsi

PENGESAHAN.. i. PERNYATAAN. ii. PERSEMBAHAN...iv. ABSTRAK. v. KATA PENGANTAR.. vi. UCAPAN TERIMA KASIH... vii. DAFTAR ISI...viii. DAFTAR TABEL.

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 21. KELANGSUNGAN HIDUP MAKHLUK HIDUPLatihan Soal 21.3

BAB II KAJIAN TEORI. sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam. Adapun tujuan pembelajaran IPA di SD/MI Depdiknas, 2006

DESY SAGITA ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS 3 SEMESTER 1. Makhluk Hidup NAMA :

Latihan Ulangan Semester 1 Kelas IV IPA

Komponen rantai makanan menurut nicia/jabatan meliputi produsen, konsumen, dan pengurai. Rantai makanan dimulai dari organisme autotrof dengan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Hewan dan Tumbuhan di Sekitarku

Pengertian. Kemampuan makhluk hidup untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan

BAB Makhluk Hidup. dan Lingkungan

Contoh Soal Try Out IPA Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 7 SMP/MTs. Hindayani.com

Prinsip-Prinsip Ekologi. Faktor Biotik

Rantai Makanan. Dalam rantai makanan ada makhluk hidup yang berperan sebagai produsen, konsumen dan decomposer.

BAB III METODE PENELITIAN

SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 12. Ekosistem Dan Pencemaran LingkunganLATIHAN SOAL BAB 12

Gambar 1.1 Kuda dengan anak-anaknya

MODUL ONLINE 22.1 ARTI PENTING LINGKUNGAN HIDUP BAGI MANUSIA PENDALAMAN MATERI ISU-ISU LINGKUNGAN HIDUP

keadaan seimbang (Soerianegara dan Indrawan, 1998).

Kunci Jawaban. 2. Tengkorak 4. Pergerakan tubuh 6. Pembentukan sel darah 8. Sklera, iris, dan pupil 10. Lidah

JMSC Tingkat SD/MI2017

PAKET 9 IPA SD/MI PERSIAPAN UJIAN NASIONAL (UN) SD

BAB II KAJIAN TEORI. Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012), 24. 8

HEWAN YANG HIDUP DI AIR. 1. Hiu Kepala Martil

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 19. PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN DAN HEWANLATIHAN SOAL BAB 19. Cangkok. Stek. Okulasi. Mengenten

MODUL MATA PELAJARAN IPA

Aliran energi dalam ekosistem

Ilmu Pengetahuan Alam

Bahasa Indonesia. dinolingo.com

Bank SOAL OLIMPIADE IPA Materi : Pertumbuhan Perkembangan Makhluk Hidup

2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup

Ekosistem dan Pelestarian Sumber Daya Hayati

(a) Kelinci perlu makanan untuk hidup. (b) Boneka tidak memerlukan makanan.

Dibuat untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S. Pd) Oleh: ISNADZIYA NIM - -

- - EKOSISTEM - - tujuh3ekosistem

SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 8. HUBUNGAN ANTAR MAKHLUK HIDUP DALAM EKOSISTEMLatihan soal 8.3

4. Menjelaskan saling hubungan antarkomponen. 5. Membuat contoh diagram rantai makanan dan jaringjaring

SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 12. Ekosistem Dan Pencemaran LingkunganLatihan Soal 12.1

INTERAKSI DALAM EKOSISTEM BENTUK INTERAKSI PIRAMIDA EKOLOGI SIKLUS BIOGEOKIMIA

EKOLOGI TERESTRIAL. Ekologi adalah Ilmu Pengetahuan

RUANG LINGKUP EKOLOGI

Ilmu Pengetahuan Alam

BAB II LANDASAN TEORI. Hasil belajar dapat dijelaskan dengan memahami dua kata yang. membentuknya, yaitu hasil dan belajar. Pengertian hasil (Product)

Nama : Kelas : Berilah tanda cek ( ) pada kolom dengan jujur sesuai dengan keadaan diri sendiri setelah mengikuti materi ekosistem!

35 LAMPIRAN LAMPIRAN

SOAL KONSEP LINGKUNGAN

PENGEMBANGAN KURIKULUM TK. IKA BUDI MARYATUN, M.Pd

Laporan Praktikum IPA Modul 2

LEMBAR KERJA SISWA TIPE A

A. Pengaruh Kegiatan Manusia terhadap Keseimbangan Ekosistem

V ULASAN KARYA PERANCANGAN

MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGAN

PENYEBARAN KOMUNITAS FAUNA DI DUNIA

1. Perhatikan gambar dibawah ini!

Di antara gambar tersebut, hewan- hewan yang tubuhnya berpori (Porifera) adalah. A. P dan Q B. Q dan R C. Q dan S D. R dan S

26. Perhatikan gambar berikut

45. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D) A. Latar Belakang

Zaenal Mustopa Tuti Pancawati Pathi Ai Tati Nurhayati

Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 10. HAMA DAN PENYAKIT TANAMANlatihan soal 10.1

EKOSISTEM KOLAM. Di susun oleh : Ayu Nur Indah Sari ( )

SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 4. KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP DALAM PELESTARIAN EKOSISTEMLatihan Soal 4.3

BAB. Keseimbangan Lingkungan

Bab 10. Untuk Kelas 2 SD / MI. Suyatman Tutik Endrawati

Kelas X.2, SMA 3 Padang : Cindy Medrina Olivia Septiana Putri Ovyra Ramadhani Sardiman EKOSISTEM

UNIT V MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGAN

Seseorang membuat magnet dengan cara induksi sebagai berikut :

2) Komponen Penyusun Ekosistem

2. Perbedaan hewan dan tumbuhan dalam memperoleh makan yang tepat adalah...

Ciri-Ciri Makhluk Hidup 1. Dun putri malu mengatup ketika disentuh. Peristiwa ini menunjukkan makhluk hidup... (Ujian Nasional 2007/2008) A.

Transkripsi:

ANITA ROSIANA 111134036 IPA SD Kelas IV 1

Kata Pengantar Ilmu Pengetahuan Alam adalah mata pelajaran yang berkaitan dengan mengetahui alam secara sistematis. IPA bukan hanya kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja, tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA di Sekolah Dasar diharapkan menjadi wahana bagi siswa untuk mempelajari dirinya sendiri dan alam sekitarnya. Pendidikan IPA menekankan pada pemberian pengalaman secara langsung. Oleh karena itu, siswa perlu dibantu untuk mengembangkan keterampilan proses. Materi pada buku ini disusun secara sistematis dengan contoh-contoh yang sering ditemui pada kehidupan sehari-hari sehingga lebih mudah dipahami oleh siswa. Selain materi, buku ini juga mencakup kegiatan yang dapat membantu siswa untuk memahami alam sekitarnya melalui proses penyelidikan. Oleh karena itu, isi buku ini lebih menekankan agar siswa menjadi pelajar aktif. Selain itu, pada setiap akhir bab dilengkapi rangkuman, peta konsep, dan uji kompetensi yang sesuai dengan tiga ranah evaluasi yang ditekankan pada kurikulum berbasis kompetensi, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotorik. Evaluasi tersebut dapat berupa soal pilihan ganda, soal isian, atau penugasan. Penulis menyadari bahwa buku ini masih memerlukan penyempurnaan. Namun, penulis berharap semoga kehadiran buku ini akan bermanfaat bagi siswa, guru, maupun orang tua siswa. Yogyakarta, April 2013 Penulis IPA SD Kelas IV 2 i

Kata Pengantar i Daftar Isi ii Unit 1 MAKHLUK HIDUP dan PROSES KEHIDUPAN Pembelajaran 3 Golongan hewan dan Jenis Makanannya 1 A. Jenis Makanan Hewan 3 B. Golongan Hewan Berdasarkan Makanannya.. 5 UJI KETUNTASAN BELAJAR. 9 DAFTAR PUSTAKA. 12 IPA SD Kelas IV 3 ii

Pembelajaran 3 PENGGOLONGAN HEWAN BERDASARKAN JENIS MAKANANNYA Sumber: Margasatwa, Indonesian Heritage Kalau kamu ke kebun binatang makanan apa yang kamu berikan kepada kera? Kera biasanya makan pisang atau buah-buahan lain. Bagaimana dengan hewan yang lainnya? Apakah makanan hewan itu sama? Hewan ada yang makan tumbuhan, daging, atau keduanya. Hewan dapat pula dikelompokkan berdasarkan jenis makanannya. IPA SD Kelas IV 4 1

Peta Konsep Golongan Hewan Herbivora Karnivora Omnivora Kambing Kerbau Sapi Gajah Burung Kelelawar Harimau Singa Kucing Anjinga Ayam Musang Bebek Tikus Beruang Seperti halnya manusia, hewan juga membutuhkan makanan. Makanan digunakan hewan sebagai sumber energi. Dengan energi inilah hewan dapat melakukan kegiatan. Hewan dapat digolongkan berdasarkan jenis makanannya. Ada hewan pemakan tumbuhan. Ada hewan pemakan daging atau hewan lain. Ada pula hewan pemakan daging dan tumbuhan. Jadi, sumber makanan hewan berasal dari hewan lain dan tumbuhan. Pernakah kamu memperhatikan hewan di sekelilingmu? Apa makanan mereka? Tergolong jenis hewan apa sajakah mereka? mari kita pelajari lebih mendalam! IPA SD Kelas IV 5 2

A. JENIS MAKANAN HEWAN Setiap hewan berguna bagi hewan lain. Berbagai macam mahluk hidup yang hidup bersama dalam suatu tempat disebut komunitas. Komunitas dengan tanah, air, hutan, dan udara serta proses saling ketergantungan yang terjadi disebut ekosistem. Pada ekosistem hutan dan laut, hubungan makan-dimakan antara hewan dan tumbuhan sangat erat. Manusia dapat melindungi hutan dan laut. Jika manusia menghancurkan hutan dan laut, habitat hewan dan tumbuhan yang hidup di dalamnya juga akan hancur. Hutan dan laut bagaikan sebuah rumah dengan banyak lantai atau daerah. Tiap-tiap daerah dihuni oleh makhluk hidup yang berbeda. Perhatikan gambar ekosistem pada gambar disamping ini! Gambar 3.1 Ekosistem Pohon Gambar di atas menunjukkan ekosistem sebatang pohon. Perhatikan proses kehidupan yang tampak berbeda mulai dari lapisan tanah hingga ke atas pohon. Pada lapisan dibawah pohon tampak ada akar pohon, tanah, dan daun-daun yang sedang membusuk. Di sana hidup hewan pengurai seperti bakteri, kumbang, cacing tanah, dan jamur yang tumbuh di mana-mana. Pada lapisan di atasnya, terdapat serangga, kaki seribu, dan larva. Pada daerah cabang dan dedaunan, terdapat kehidupan lain. Lebah mendapatkan nektar/madu. Jamur tumbuh pada dedaunan. Burung membuat sarang dan bertelur di dahan. Tupai mendapatkan makanannya. Burung pipit mencari ulat dan memakannya. Burung elang memangsa burung-burung pipit. Tumbuhan dapat membuat makananannya sendiri. Oleh karena itu, tumbuhan disebut sebagai penghasil atau produsen. Tanaman hijau atau rumput hijau adalah penghasil atau produsen. IPA SD Kelas IV 6 3

Sapi perah yang memanfaatkan tumbuhan rumput hijau sebagai makanannya disebut pengguna atau konsumen. Manusia dikatakan sebagai konsumen pertama jika ia langsung memanfaatkan tumbuhan sebagai makanannya. Namun, bila manusia memanfaatkan hewan pemakan tumbuhan sebagai makanannya, manusia disebut konsumen kedua. Gambar 3.2 sapi sebagai konsumen dan manusia sebagai konsumen kedua Pada ekosistem sawah dan ladang, tikus akan memakan tanaman atau rumput. Burung hantu akan memakan tikus. Kejadian makan dan dimakan ini membentuk rantai yang disebut rantai makanan. Gambar 3.3 Rantai Makanan Makhluk hidup ini dinamakan konsumen. Makhluk hidup pemakan tumbuhan disebut herbivora. Makhluk hidup pemakan hewan atau daging disebut karnivora. Manusia dan beberapa jenis hewan memakan tumbuhan dan hewan sekaligus. Oleh karena itu, manusia disebut pemakan segala atau omnivora. KEGIATAN 1 Amati hewan yang sering kamu temui dan perhatikan apa makanannya. Salin tabel di bawah ini dalam buku latihanmu. Kemudian catat nama hewan dan nama makanannya! Tujuan: Mengetahui makanan hewan Lokasi:.... IPA SD Kelas IV 7 4

Tabel Hewan dan Makanannya No. Nama Hewan Nama Makanan 1. 2. 3. Pertanyaan: 1. Makanan hewan apa saja yang berasal dari tumbuhan? 2. Makanan hewan apa saja yang berasal dari hewan? 3. Adakah hewan yang makanannya berasal dari tumbuhan dan hewan sekaligus? Hewan apakah itu? B. MENGGOLONGKAN HEWAN BERDASARKAN JENIS MAKANANNYA Setiap hewan memerlukan makanan. Jenis makanan dan cara memperolehnya berbeda-beda, tergantung pada jenis hewan tersebut. Dalam memperoleh makanannya, sebagian hewan memangsa hewan lain. Hewan jenis ini disebut predator. Tidak semua hewan memangsa hewan lain. Berdasarkan makanannya, hewan digolongkan sebagai berikut: hewan pemakan tumbuhan (herbivora), hewan pemakan daging (karnivora), dan hewan pemakan segala (omnivora). 1. Herbivora Herbivora adalah hewan pemakan tumbuhan. Makanan herbivora antara lain adalah daun-daunan, biji-bijian, dan buah-buahan. Contoh herbivora pemakan rumput dan dedaunan misalnya sapi, kuda dan kambing. Kelinci sangat menyukai jenis umbiumbian seperti wortel. Jenis burung ada yang tergolong ke dalam herbivora. Burung pemakan biji-bijian seperti merpati, tekukur dan burung gereja. Ada pula burung pemakan buah-buahan seperti burung beo dan jalak. Biasanya burung tersebut memiliki bentuk paruh yang khas sesuai dengan jenis makanannya. IPA SD Kelas IV 8 5

Gambar 3.4 beberapa contoh hewan pemakan tumbuhan Sumber : www.wikipedia.com Latihan 1 1. Berikan contoh buah-buahan yang bisa dimakan kelelawar dan kera! 2. Hewan herbivora apa yang makanannya berada di bawah tanah? 2. Karnivora Karnivora adalah hewan pemakan hewan/daging. Di alam ini ada karnivora pemakan serangga, pemakan pemakan herbivora, dan pemakan ikan. Apakah kamu memiliki kucing? Apa makanan kucing? Untuk mengetahui makanan kucing coba lakukan kegiatan ini di rumah. Kegiatan 2 Menentukan Jenis Makanan Kucing Bungkus dengan kain atau kertas, makanan yang ada dirumahmu seperti ikan, sayuran, beras, dan tomat. Kemudian kucing disuruh memilih makanan yang dibungkus tersebut. A. Bungkusan ikan B. Bungkusan rumput. C. Bungkusan beras. D. Bungkusan tomat. Bungkusan manakah yang dipilih kucing? Jelaskan! IPA SD Kelas IV 9 6

Kucing termasuk hewan yang memangsa hewan lain untuk dimakan dagingnya. Contoh karnivora tertera pada gambar berikut. Sumber: Margasatwa, Indonesian Heritage Gambar 3.5 Contoh hewan pemakan daging atau hewan lainnya Selain hewan di atas, coba berikan contoh hewan karnivora lainnya dan apa yang dimakannya? Hewan karnivora mempunyai gigi taring dan gigi geraham yang tajam. Gigi taring yang besar. Gigi gerahamnya pun tajam yang berguna untuk mengunyah daging dan tulang. Jenis burung yang termasuk karnivora seperti burung elang dan burung hantu mempunyai cakar juga kuku yang tajam dan kuat. Contoh hewan karnivora adalah anjing, kucing, harimau, singa, ikan arwana, ikan piranha, paus, buaya, ular dan yang lainnya. Apakah kamu dapat memberi contoh hewan lainnya? Tahukah kamu ada hewan pemakan bangkai? Hewan pemakan bangkai termasuk karnivora, misalnya burung nasar dan burung kondor. Ada juga hewan pemakan serangga, hewan ini juga termasuk karnivora, misalnya katak dan cecak. Latihan 2 1. Hewan apa yang biasa dimangsa oleh serigala? 2. Mengapa ikan piranha termasuk binatang buas? 3. Omnivora Gambar 3.4 Beberapa hewan pemakan semua jenis makanan Sumber : www.wikipedia.com IPA SD Kelas IV 10 7

Omnivora adalah hewan pemakan tumbuhan dan hewan/daging. Bebek termasuk hewan omnivora, karena bebek selain makan biji-bijian juga memakan hewan seperti cacing dan kepiting. Contoh hewan omnivora adalah musang. Hewan ini biasanya makan buahbuahan, seperti buah enau dan kopi, tetapi juga pemburu ayam. Apakah yang kamu makan? Manusia juga merupakan pemakan tumbuhan dan daging. Mengapa manusia termasuk omnivora? Hewan dan tumbuhan merupakan sumber makanan bagi manusia. Jika tumbuhan dan hewan berkurang atau punah, sumber makanan akan berkurang atau tidak ada, lama-kelamaan akan timbul kelaparan. Oleh karena itu, hewan dan tumbuhan yang ada di alam ini perlu dilestarikan agar selalu tersedia. Latihan 3 Berikan contoh hewan omnivora yang lainnya! Rangkuman Berdasarkan jenis makanannya, hewan digolongkan menjadi 3 yaitu herbivora, karnivora, dan omnivora. Herbivora adalah hewan pemakan tumbuhan. Contohnya kuda, zebra, kelelawar, kelinci. Karnivora adalah hewan pemakan daging atau hewan lain. Contohnya harimau, serigala, laba-laba, burung elang. Omnivora adalah hewan pemakan segala disebut omnivora. Contohnya tikus, ayam, bebek, beruang. Susunan gigi hewan herbivora biasanya terdiri atas gigi seri untuk memotong makanan dan gigi geraham untuk mengunyah makanan. Susunan gigi hewan karnivora terdiri dari gigi taring panjang dan runcing yang berguna untuk memotong makanannya. Susunan gigi hewan golongan omnivora terdiri atas gigi taring, gigi seri dan gigi geraham IPA SD Kelas IV 11 8

UJI KETUNTASAN BELAJAR A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Lebah mengambil... yang terdapat pada tumbuhan berbunga. a. Bunga b. Putik c. Nektar d. Serbuk sari 2. Harimau siap memangsa... saat melihatnya. a. Rusa b. Papaya c. Mangga d. Tikus 3. Manakah yang tidak termasuk sumber makanan harimau? a. Kambing b. Kerbau c. Sapi d. Mangga 4. Senjata yang dimiliki ular untuk membunuh mangsanya adalah... a. Racun/bisa b. Kulit tubuhnya yang bersisik c. Ukuran tubuhnya yang panjang d. Giginya kecil-kecil dan runcing 5. Hewan dibawah ini termasuk... karena memangsa hewan kecil lain yang terjebak disarangnya. a. Herbivora b. Karnivora c. Omnivora d. Ovovora 6. Berdasarkan jenis makanannya, hewan dapat dikelompokkan dalam... golongan. a. Dua b. Tiga c. Empat d. Lima IPA SD Kelas IV 12 9

7. Hewan pemakan buah-buahan termasuk ke dalam kelompok herbivora karena.... a. Tumbuhan menghasilkan buah-buahan b. Buah-buahan menghasilkan biji c. Bagian tumbuhan adalah daun d. Tumbuhan menghasilkan bunga 8. Kelompok hewan pemakan rumput, yaitu... a. kucing, kerbau, dan kambing b. harimau, ayam, dan macan c. kambing, kuda, dan sapi d. elang, kuda, dan ular 8. Perhatikan gambar di samping ini! Gambar hewan tersebut di atas termasuk kelompok herbivora karena pemakan.... a. Buah-buahan b. Biji-bijian c. Rumput d. Madu 9. Berdasarkan jenis makanannya manusia termasuk ke dalam kelompok... a. omnivora c. penggurai b. karnivora d. herbivore 10. Makanan seekor harimau adalah... a. Kelapa b. Semangka c. Rusa d. Ikan B. Isilah titik-titik berikut ini! 1. Senjata yang dimiliki burung elang untuk membunuh mangsanya adalah.... 2. Sumber makanan beruang adalah.... 3. Hewan herbivora adalah hewan pemakan... 4. Hewan pemakan daging disebut... 5. Sumber makanan sapi berasal dari... 6. Hewan pemakan tumbuhan disebut... 7. Berdasarkan makanannya panda termasuk... IPA SD Kelas IV 13 10

8. Berdasarkan makanannya, hewan pada gambar di atas termasuk... 9. Makanan hewan seperti pada gambar di samping adalah... 10. Berdasarkan jenis makanannya, hewan pada gambar disamping termasuk golongan... C. Jawablah pertanyaan berikut ini! 1. Mengapa manusia termasuk omnivora? 2. Sebutkan 4 contoh hewan herbivora? 3. Sebutkan 3 contoh hewan karnivora pemakan serangga? 4. Mengapa burung rajawali senang melihat tikus? 5. Bagaimanakah bentuk gigi hewan pemakan daging! Gambarkan dan sebutkan kegunaannya? 6. Sebutkan golongan hewan berdasarkan jenis makanannya? IPA SD Kelas IV 1411

DAFTAR PUSTAKA Suroso, A. Y. dan Anna. P. Kardiawarman. 2003. Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. Jakarta: CV. Tarity Samodra Berlian Arini N., Situngkir A.M., dan Sutiono. 2004. Sains Modern 1. Jakarta: Widya Utama. www.google.com Sumantoro dan Dodo. H.. 2011. Ayo Belajar Ilmu Pengetahuan. Yogyakarta: Kanisius ( Anggota IKAPI). IPA SD Kelas IV 1512

IPA SD Kelas IV 16