PIK PERANCANGAN INFRASTRUKTUR KEAIRAN PROGRAM PENDIDIKAN SARJANA EKSTENSI DEPARTEMEN TEKNIK SIPIL FTUI 04 FEBRUARI 2009 Kelompok @ 6-76 Orang* *Total 55 Orang Peserta Budaya Belajar Mandiri Belajar tidak terbatas oleh materi ajar yang diberikan oleh fasilitator Mahasiswa dituntut untuk bersikap pro-aktif dan cekatan dalam kerja kelompok maupun mandiri Dosen berperan sebagai fasilitator Mahasiswa dibekali panduan: BPKM, jurnal diskusi, borang, handouts Pengantar 1
Why Use Active Learning Strategies? Ragam Model Pembelajaran SCL Antara Lain: Small Group Discussion Role-Play & Simulation Case Study Discovery Learning (DL) Self-Directed Learning (SDL) Cooperative Learning (CL) Collaborative Learning (CbL) Contextual Instruction (CI) Project Based Learning (PjBL) Problem Based Learning and Inquiry (PBL) Edgar Dale, 1960s Source: http://www.acu.edu/cte/activelearning/ National Training Laboratories in Bethel, Maine Sumber: Pembelajaran KBK Perubahan Pembelajaran dari Teacher Centered Learning menjadi Student Centered Learning, DIKTI. Strategi Pembelajaran Pengantar 2
Tolok Ukur Pemelajaran keaktifan setiap anggota dalam kelompoknya, di dalam diskusi, asistensi, dan presentasi; pemahaman yang semakin baik dan berkembang untuk berbagai topik yang ada dalam kompetensi; kemajuan dalam menyampaikan pertanyaan yang lebih berbobot dalam sesi diskusi, asistensi, presentasi, dan ceramah; kemampuan menganalisis masalah dengan lebih terstruktur Pengantar 3
Rabu, 09 Agustus 2006 Jalan Tol Surabaya - Gempol ditutup akibat bocornya genangan lumpur panas dari sumur PT Lapindo Brantas (Koran Tempo) Jumat, 19 Agustus 2006 Taman Nasional Nilo, Riau, Terbakar (Kompas) Senin, 21 Agustus 2006 19:19:00 WIB Kekeringan Melanda Empat Desa di Kecamatan Kemiri Tangerang (www.republika.co.id) Selasa, 22 Agustus 2006 Longsor di Kiarapedes, Purwakarta (Kompas) Rabu, 30 Agustus 2006 : 18.13 WIB Ribuan Rumah di Aceh Barat Terendam Banjir (www.suaramerdeka.com) Pertanyaan?? Andaikata, sebagai sarjana teknik sipil, anda terlibat di dalam pekerjaan menyelesaikan salah satu masalah di atas, uraikan salah satu kemungkinan peran, jabatan dan fungsi anda, dan pengetahuan seperti apa yang dibutuhkan untuk itu. Pengantar 4
Impact on Education (Redefining the Boundaries of Engineering Education - Prof. Deventer) Hands on technical skills less important in longer term. Develop creative & subjective right hand side of brain, not just analytical left side. Combine more management concepts with technical content. Awareness of future technology trends, especially in biotech, informatics, communications, ICT, materials, environmental. KARAKTER LULUSAN S1 PERTIMBANGAN REKRUTMEN Usakti RANKING ATRIBUT INDEKS Mampu berbahasa Inggris Atmajaya Jkt Assertif/berani berpendapat Mempunyai kepercayaan diri Kemampuan komputer baik Mudah beradaptasi Konstruktif/mampu bekerja dalam tim Mengaplikasikan kemampuan akademik Berorientasi pada hasil Unpad UI Mampu mengorganisasikan pekerjaan ITB Kemampuan akademik baik Mempunyai perencanaan matang Unair ITS Mempunyai visi ke depan IPB Mau bekerja keras UGM Berpikir analitis Mampu bekerja dalam tekanan Undip 1 2 3 4 5 Memiliki Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) yang tinggi Kemampuan bahasa Inggris Kesesuaian program studi akademik dengan posisi yang ditawarkan Nama besar peguruan tinggi Pengalaman kerja/magang 16.09 14.80 14.48 13.84 12.46 Rata-rata memiliki EQ tinggi Rata-rata memiliki IQ tinggi 6 Kemampuan mengaplikasikan komputer 11.39 7 Memiliki pengalaman organisasi 10.55 8 Ada rekomendasi dari pihak tertentu 6.39 RANGKAIAN TES FAKTOR SUKSES Gambar 5. Tes untuk merekrut lulusan S1 fresh graduate Tes wawancara 100% Tes Psikologis (Psikotes) 84% Tes Kesehatan 68% Tes kecakapan komputer 56% Tes kemampuan bahasa Inggris 54% Tes kompetensi dlm bhs Inggris 54% Tes Matematika 22% Tes kompetensi dlm bhs Indonesia 12% Tes lainnya 10% Ranking 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Atribut Mau bekerja keras Mempunyai Kepercayaan Diri Mempunyai visi ke depan Konstruktif/bisa bekerja dalam tim Mempunyai perencanaan yang matang Mampu berfikir analitis Mudah beradaptasi Mampu bekerja dalam tekanan Mempunyai kemampuan berbahasa Inggris Mampu mengorganisasikan pekerjaan Index 9.03 8.75 8.37 8.07 7.91 7.82 7.12 5.91 5.27 5.26 Pengantar 5
AKTIFITAS PEMBENTUK LULUSAN BERKUALITAS POSISI PEKERJAAN RANGKING ATRIBUT INDEK Gambar 6. Level Posisi Pekerjaan yang Ditempati Lulusan S1 1 2 3 4 5 6 Aktif berorganisasi Mengasah kemampuan berbahasa Inggris Belajar dengan tekun (menekuni kegiatan perkuliahan) Mengikuti perkembangan informasi di media massa Bergaul/memiliki banyak teman Mempelajari aplikasi umum komputer 20.32 18.60 17.70 15.98 15.07 12.32 4% 69% 19% 8% S1 Fresh Graduate 2% 5% 7% 26% 24% 41% 44% 28% 64% 15% 20% 8% 7% 3% 3% S1 Pengalaman S1 Pengalaman S1 Pengalaman < 2 Thn 2-5 Thn > 5 Thn Direktur Manager Middle Manager Asisten/Junior Manager Team Leader/Supervisor Staff Klerikal Manajemen Trainee Jenius adalah 1 % inspirasi dan 99 % keringat. Tidak ada yang dapat menggantikan kerja keras. Keberuntungan adalah sesuatu yang terjadi ketika kesempatan bertemu dengan kesiapan Thomas A. Edison Pemutaran Film Pengantar 6
Penayangan Slides Pemicu Diskusi Wakil Kelompok Pengantar 7
Catatan Diskusi Selamat Belajar.. Pengantar 8