Langkah-Langkah Penyempurnaan Kurikulum Program Studi INSTITUT PERTANIAN BOGOR http://www.ipb.ac.id
Agenda Kesepakatan Lokakarya Rencana A dan B Penuntasan Rencana A Peta Jalan Penyempurnaan Diskusi
Kesepakatan Lokakarya; Kerangka Pikir dapat Dirunut Kemampuan Karya Pemecahan Masalah Mengelola Riset Berbagai Learning Outcomes Tiap Learning Outcomes Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Modus PBM Penilaian Rumah Matakuliah Kurikulum Program Studi
Rencana A Berproses hingga target perumusan yang lengkap Kompetensi, LO, Pokok Bahasan dan Penilaian, Mata Kuliah Tesis 10-14 SKS, Disertasi 28-32 SKS Kisaran Kuliah 26-30 dan 8-12 SKS Pemberlakuan 2015
Rencana B; Permendikbud 49/2014 Transisi 2 Tahun; 2016 Jumlah SKS S2 72 SKS (40 riset, publikasi, tesis) S3 72 SKS (60 riset, publikasi, disertasi) SKS Kuliah Rencana A; tetap Perlu mengurai SKS riset, publikasi, tesis/disertasi Beban Mahasiswa yang terdistribusi per semester
Tindak Lanjut Rencana A Pengalaman dari Putaran 1 Beda kesiapan antar PS Kompetensi, LO, Bahan Kajian, PBM dan Penilaian, MK Langsung MK Variasi sebaran SKS kuliah dan tugas akhir Harus dikelola dengan optimal
Idealnya dihasilkan matrik berikut. Kemamp uan Lulusan 3 Pernyata an Kemamp uan Lulusan Mengacu KKNI (Karya, Pemecah an Persoala n, Mengelol a Riset) Learning Outcomes Learning Outcomes ke 1 Pokok Bahasn Pokok Bahasan ke 1 Sub Pokok Bahasan SPB 1... SPB n...... Pokok Bahasan ke n SPB 1... SPB n......... Learning Outcomes ke n Pokok Bahasan ke 1 SPB 1... SPB n...... Pokok SPB 1 Bahasan... ke n SPB n Modus dan Lama PBM (Jam/smt) Kul Pr./Re. Lab/Lap Lit Tul Pres. Ln Mata Kulia h
Tetapi Berdasarkan kondisi saat ini perlu waktu yang lama Dipecah dalam beberapa tahap Tahap I : Desember 2014 Februari 2015 Kemampuan lulusan, learning outcomes dan kontribusi mata kuliah Cukup untuk kebutuhan Kurikulum Baru SK Rektor untuk Kurikulum Tahap II : Maret 2015 Mei 2015 Pelengkapan kontribusi pokok bahasan Tahap III : Juni 2015 Agustus 2015 Penjabaran Pokok Bahasan
Target Tahap 1 Pernyataan Kemampuan Lulusan Kemampuan 1 (menghasilkan karya) Kemampuan 2 (pemecahan masalah) Kemampuan 3 (mengelola riset) Learning Outcomes Learning Outcomes ke 1 Learning Outcomes 2. Learning Outcomes ke n Learning Outcomes ke 1 Learning Outcomes 2. Learning Outcomes ke n Learning Outcomes ke 1 Learning Outcomes 2. Learning Outcomes ke n Kontribusi Mata Kuliah 1 2 3,, n
Target Tahap 2 Pernyataan Kemampuan Lulusan Kemampuan 1 (menghasilkan karya) Learning Outcomes (LO) Pokok Bahasan LO ke1 Pokok Bahasan 1 Pokok Bahasan n LO ke n Pokok Bahasan 1 Pokok Bahasan n Kode Mata Kuliah Kemampuan 2 (pemecahan masalah) Kemampuan 3 (mengelola riset) LO ke1 Pokok Bahasan 1 Pokok Bahasan n LO ke n Pokok Bahasan 1 Pokok Bahasan n LO ke1 Pokok Bahasan 1 Pokok Bahasan n LO ke n Pokok Bahasan 1 Pokok Bahasan n
Target Tahap 3 Pernyataan Kemampuan Lulusan Kemampuan 1 (menghasilkan karya) Kemampuan 2 (pemecahan masalah) Kemampuan 3 (mengelola riset) Learning Outcomes (LO) LO ke1 PB 1 PB n LO ke n PB 1 PB n LO ke1 PB 1 PB n LO ke n PB 1 PB n LO ke1 PB 1 PB n LO ke n PB 1 PB n Pokok Bahasan (PB) Modus dan Lama PBM (jam/smt) Ku P/R Lit Tul Lab Pre Ln
Bagaimana Menjaminnya? Manfaatkan Teknologi Informasi (1) Homebase Menyiapkan dan memasukkan data / informasi terkait MK Mayor Kemampuan, Learning Outcomes, Pokok Bahasan, Mata Kuliah Memasukkan data / informasi terkait MK Statistika, B. Inggris, Falsafah Sains (S3) Kemampuan, Learning Outcomes, Pokok Bahasan, Mata Kuliah Disiapkan SPs Meramu beberapa Materi ke MK Kemampuan menulis ilmiah, tesis, disertasi Disiapkan SPs
Bagaimana Menjaminnya? Manfaatkan Teknologi Informasi (2) Sekolah Pascasarjana Data dan Informasi lintas program studi (2 tipe) Bahasa Inggris, Statistika dan Falsafah Sains (S3) Bahan Kajian, Sub Bahan Kajian untuk Learning Outcomes tertentu Titipan Bahan Kajian, Sub Bahan Kajian untuk Learning Outcomes tertentu Perakitan ke MK oleh PS Kemampuan menulis ilmiah, tesis, disertasi Data dan Informasi dari unit terkait
Dikemas dalam 3 LO (S2) Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi riset untuk pengembangan IPTEK di bidang hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji MK : Statistika, Metode Penelitian, Tesis Mampu memecahkan persoalan di bidang dengan cara yang teruji melalui pendekatan inter dan multidisipliner MK : Tesis, Statistika, Metode Penelitian Mampu mengelola riset dan pengembangan serta mengkomunikasikan hasilnya ke komunitas ilmiah dan umum baik pada tataran nasional maupun internasional. MK : Bahasa Inggris, Kolokium, Tesis, Seminar, Publikasi
Dikemas dalam 3 LO (S3) Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi riset untuk pengembangan IPTEK di bidang hingga menghasilkan karya yang memiliki kebaruan, inovatif dan teruji MK : Falsafah Sains, Disertasi Mampu memecahkan persoalan di bidang dengan cara menganalisis dan mensintesis berbagai pendekatan yang didasarkan pada filsafat ilmu yang luas MK : Falsafah Sains, Disertasi Mampu mengelola, memimpin dan mengembangkan riset dan pengembangan serta mengkomunikasikan hasilnya ke komunitas ilmiah dan umum baik pada tataran nasional maupun internasional. MK : Kolokium, Disertasi, Seminar, Publikasi
Pemantauan Kemajuan Prinsip perbaikan berkelanjutan Sistem Dashboard Dihitung oleh system berdasarkan data yang masuk Digunakan dalam keputusan manajerial
No. Dashboard Tahap 1 Program Studi Home Base Pernyataan Learning Outcomes Kemampuan Lulusan Jumlah % Jumlah Cakupan PKL (%) Mata Kuliah Jumlah Cakupan LO (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (4) = jumlah pernyataan kemampuan lulusan (max 3); (5) = (3)/ 3; (6) = jumlah learning outcomes (max In + Iin + IIIn); (7) = Jumlah kemampuan lulusan yang dicakup oleh learning outcomes / 3; (8) = Jumlah Mata Kuliah (9) =jumlah learning outcomes yang dicakup oleh matakuliah/(6)
Dashboard Tahap 2 No. PS HB PKL LO Pokok Bahasan Mata Kuliah Jum % Jum Cakupan PKL (%) Jum Cakupan LO (%) Jum Cakupan PB (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (4) = jumlah pernyataan kemampuan lulusan (max 3); (5) = (3)/ 3; (6) = jumlah learning outcomes (max In + Iin + IIIn); (7) = Jumlah kemampuan lulusan yang dicakup oleh learning outcomes / 3; (8) = Jumlah Pokok Bahasan; (9) =jumlah learning outcomes yang dicakup oleh pokok bahasan/(6) (8) = Jumlah Mata Kuliah; (9) =jumlah pokok bahasan yang dicakup oleh matakuliah/(8)
Dashboard Tahap 3 No. Prog ram Studi Hom e Base Pernyataan Kemampuan Lulusan Jumla h % Jumla h Learning Outcomes Caku pan PKL (%) Jumla h Pokok Bahasan Caku pan LO (%) Caku pan Penca ntum an PBM (%) Caku pan Penca tuma n Penila ian (%) Caku pan Penca ntum an MK (%) Rata-rata Capaian (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (4) = jumlah pernyataan kemampuan lulusan (max 3); (5) = (3)/ 3; (6) = jumlah learning outcomes (max In + Iin + IIIn); (7) = Jumlah kemampuan lulusan yang dicakup oleh learning outcomes / 3; (8) = Jumlah Pokok Bahasan; (9) =jumlah learning outcomes yang berisikan pokok bahasan / (6); (10) = Jumlah Pokok Bahasan yang mencantumkan modus PBM/(8); (13) : Jumlah Pokok Bahasan yang mencantumkan cara penilaian/(8); (14) : Jumlah Pokok Bahasan yang mencantumkan MK tempat bernaung/(8); (13) : Rata-rata dari (5), (7), (9), (10),(11), (12).
Pemanfaatan Data Analisis Kesesuaian Mandat Tumpang Tindih dll Buku Katalog Selalu update Cetak sesuai kebutuhan Dan Lain-lain
Tentang Publikasi; Kontribusi dan Dampak Tahun Total Kontribusi Mahasiswa Pascasarjana Publikasi Dokumen S2 % S3 % Total 2012 147 10 6.80 17 11.56 27 2013 224 23 10.27 30 13.39 53 2014 # 191 39 20.42 22 11.52 61 Sumber : www.scopus.com; per 30 September 2014 SKL tertahan karena pemenuhan aturan publikasi Tahun Program Magister Program Doktor Masuk Jumlah Persentase Jumlah Persentase 2008 6 3 % 2009 45 17 % 2010 12 1,4 % 0 0 % 2011 3 0,375 % 2012 2 0,25 %