1 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Latar Dan Karakteristik Subjek Penelitian. 3.1.1 Latar Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SDN 7 Bulango Selatan Kabupaten Bone Bolango dan yang menjadi subjek adalah siswa kelas V. 3.1.2 Karakteristik Subjek penelitian Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 7 Bulango Selatan Kecamatan Bulango Selatan Kabupaten Bone Bolango Yang berjumlah 20 orang siswa yang keseluruhannya adalah putra 11 orang dan putri 9 orang, usia mereka rata-rata 11 tahun dan orang tua mereka mempunyai latar belakang yang berbeda. 3.1.3 Waktu Penelitian Waktu pelaksanaan penelitian dilaksanakan sesuai dengan dikeluarkan SK penelitian, yang mencangkup semua langkah-langkah penelitian mulai dari persiapan sampai akhir pelaksanaan penelitian yang dilakukan dengan dua siklus. 3.2 Variabel Penelitian dari: Beberapa variabel yang menjadi pokok kajian tindakan kelas ini terdiri 1. Variabel Input: yang meliputi kegiatan guru merencanakan pembelajaran serta kesiapan siswa mengikuti proses pembelajaran menendang bola dengan kaki bagian dalam pada permainan sepak bola. 2. Variabel proses: yang meliputi kegiatan guru melaksanakan proses pembelajaran yang telah direncanakan dan aktifitas siswa selama mengikuti
2 proses pembelajaran menendang bola dengan kaki bagian dalam pada permainan sepak bola. 3. Variabel output: yaitu daya serap atau hasil belajar siswa pada materi pembalajaran yang diwujudkan dalam bentuk perolehan skor pada praktek menendang bola dengan kaki bagian dalam pada permainan sepak bola. 3.3 Proses Penelitian. 3.3.1 Tahap Persiapan. Pada tahap persiapan yang dilakukan sehubungan dengan penelitian adalah sebagai berikut : 1. Konsultasi dengan dosen pembimbing 2. Menghubungi Kepala Sekolah SDN 7 Bulango Selatan Kabupaten Bone Bolango, guna memperoleh izin untuk melakukan kegiatan penelitian ini, sekaligus berkonsultasi tentang guru yang akan menjadi mitra guru kerja. 3. Mendiskusikan rencana kegiatan penelitian yang akan dilaksanakan bersama kepala sekolah dan guru mitra. 4. Membuat lembar observasi dan evaluasi baik guru maupun siswa. 5. Mengkaji berbagai kemungkinan masalah yang akan muncul yang didasarkan pada skenario pembelajaran sesuai dengan teknik pemecahan masalah yang akan ditetapkan. 6. Menyediakan segala fasilitas dan alat bantu yang akan diperlukan dalam proses kegiatan penelitian. 3.3.2 Tahap Pelaksanaan Tindakan
3 Pada tahap ini peneliti melaksanakan kegiatan sesuai dengan tahapan sebagai berikut: a. Tahap persiapan tindakan. - Menyusun jadwal pelaksanaan tindakan. - Menyiapkan perlengkapan pelaksanan tindakan. - Menyampaikan kepada siswa tentang pakaian yang akan digunakan yaitu pakaian olahraga - Menyiapkan bola ( bola kaki ) - Menyiapkan supritan b. Tahap pelaksanaan tindakan a) Tahap 1 Adapun langkah langkah kegiatan pada tahap I ini adalah : - Menyiapkan siswa untuk berbaris - Memimpin siswa untuk berdoa menurut kepercayaan sebelum memulai pembelajaran. - Memimpin siswa melakukan stretching. - Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator yang akan diajarkan. - Menyampaikan tujuan pembelajaran - Pelaksanaan pembelajaran dengan metode keseluruhan. - Menjelaskan manfaat teknik menendang bola dengan kaki bagian dalam - Memberikan contoh rangkaian Gerakan Menendang bola dengan kaki bagian dalam, sikap awal kaki dan posisi badan secara gerak
4 keseluruhan dengan cara tampa bola dan dengan menggunakan bola, dan posisi badan melakukan gerakan lanjutan - Memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan gerak sesuai yang di contohkan oleh guru secara gerak keseluruhan yang awalnya dilakukan dengan cara tanpa bola dan kemudian dilakukan dengan menggunakan bola - Melakukan penilaian unjuk kerja pada akhir kegiatan pembelajaran. - Melakukan analisis terhadap hasil penilaian - Memberikan motivasi kepada siswa yang berhasil menendang bola dengan kaki bagian dalam dengan baik maupun siswa yang masih belum maksimal dalam gerak agar siswa tersebut terdorong untuk melakukan peningkatan gerak menendang bola dengan kaki bagian dalam. - Menutup pembelajaran yang disertai dengan berdoa - Jika hasil belajar siwa setelah tahap 1 dilakukan belum mencapai target/tujuan maka penelitian dilanjutkan ketahap II. b) Tahap II. Adapun langkah-langkah kegiatan pada tahap II ini adalah : - Merumuskan dan merencanakan tindakan baru dengan memperhatikan refleksi pada tahap I. - Melaksanakan pembelajaran dengan mengunakan metode keseluruhan dengan memperhatikan refleksi pada tahap I - Pelaksanaan pembelajaran dilakukan seperti pada tahap I
5 - Melakukan penilaian unjuk kerja pada akhir kegiatan pembelajaran. - Melakukan analisis dan refleksi terhadap hasil penilaian - Memberikan motivasi kepada siswa yang berhasil melakukan Menendang bola dengan kaki bagian dalam dengan baik,maupun siswa masih belum maksimal dalam gerak agar siswa tersebut terdorong untuk melakukan peningkatkan gerak Menendang bola dengan kaki bagian dalam. - Menutup pembelajaran yang disertai dengan berdoa. 3.3.3 Rencana Tindakan 1. Menyiapkan silabus 2. Menyiapkan RPP 3. Menyiapkan buku-buku relevan materi yang diajarkan serta sarana yang dapat dijadikan sebagai pendukung pembelajaran 4. Melaksanakan proses pembelajaran dengan menggunakan metode keseluruhan 5. Melakukan penelitian unjuk rasa ( psikomotor ) untuk melihat hasil belajar siswa. 3.4 Alat Pengumpul Data. Dalam penelitian tindakan Kelas ( PTK ) ini menggunakan beberapa instrument sebagai alat pengumpul data yang bertujuan untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa, yakni sebagai berikut 1. Lembar observasi kegiatan pembelajaran ( kegiatan guru dan siswa ) 2. Lembar observasi hasil belajar siswa.
6 3.5 Teknik Observasi Teknik yang diambil oleh peneliti adalah menjelaskan dan menerapkan metode keseluruhan, proses pengamatan dilakukan pada saat siswa melakukan gerakan Menendang bola dengan kaki bagian dalam untuk mengevaluasi bentuk tindakan peneliti menggunakan standar penilaian kuantitatif 0 100 dengan rincian sebagai berikut. a) Baik Sekali 90 100 b) Baik 75 89 c) Cukup 60 74 d) Kurang 0 39 3.6 Evaluasi Dan Refleksi Evaluasi ini dilakukan terhadap dampak pemberian konsep dasar menendang bola dengan kaki bagian dalam selama proses belajar maupun hasil belajar. Indikator efektif untuk memperbaiki teknik dasar menendang bola dengan kaki bagian dalam diberikan pada silkus I. Selain itu hasil observasi juga memberikan petunjuk apakah perlu dilakukan pada siklus II.