I. Program Mingguan Gambaran Materi Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 6 Semester 1 Tahun Ajaran 2008-2009 Minggu Topik Materi Umum Materi Adaptasi 1 (21-25 Juli) Wilayah administrasi Perkembangan wilayah administrasi Perkenalan Peta seluruh wilayah 2-3 (28 Juli 8 Agustus) Wilayah Provinsi Sumatra Jawa Bali Nusa Tenggara Kalimantan Maluku Sulawesi Papua provinsi Sumatra provinsi Jawa provinsi Bali provinsi Nusa Tenggara provinsi Kalimantan provinsi Maluku provinsi Sulawesi provinsi Papua 4 (11 15 Agustus) Laut Wilayah laut laut Wilayah laut laut 5 (18-22 Agustus) dan negara tetangga Letak dan negara tetangga (, Malaysia, Singapura, Filipina, dan Thailand) Letak dan negara tetangga ( Brunei, Vietnam, Laos, Myanmar, dan Kamboja) REVIEW: Peta seluruh wilayah yang dipelajari di minggu 1-4 1
Minggu Topik Materi Umum Materi Adaptasi 6 (25 29 Agustus) 7-8 (1 12 September) 9 (15 19 September) 10-11 (6 17 Oktober) 12 20-24 Oktober 13 27-31 Oktober 14 3-7 November 15-18 10 Nov-5 Desember Review dan Formative 1 Kenampakan alam dan negara tetangga Keadaan Sosial dan negara tetangga Nama dan letak benua Ciri utama kenampakan di setiap benua Review dan Formatif 2 Perkembangan negara-negara di setiap benua Kenampakan alam dan buatan dan negara tetangga (, Malaysia, Singapura, Filipina, Brunei, Thailand, Vietnam, Laos, Myanmar, Kamboja, Timor Leste, Papua Nugini, dan Australia) Ujian Tengah Semester Keadaan Sosial di Keadaan sosial di negara-negara tetangga, sikap waspada terhadap masalah sosial. Nama dan letak benua Asia, Australia, Eropa, Amerika, Afrika dan Antartika). Ciri utama kenampakan di benua Asia, australia, Eropa, Amerika, Afrika dan Antartika Perkembangan negara-negara di benua Asia dan Australia Minggu 7: Letak, dan kenampakan alam dan buatan negara dan negara tetangga (, Malaysia, Singapura, Filipina, dan Thailand) Minggu 8 Letak, dan kenampakan alam dan buatan negara dan negara tetangga ( Brunei, Vietnam, Laos, Myanmar, dan Kamboja) Nama dan letak benua Asia, Australia, Eropa, Amerika, Afrika dan Antartika). REVIEW: Letak dengan negara tetangga. REVIEW: Nama dan letak benua Asia, Australia, Eropa, Amerika, Afrika dan Antartika). Ciri utama kenampakan di benua Asia, Australia, Eropa, Amerika, Afrika dan Antartika REVIEW: Ciri utama kenampakan di benua Asia, Australia, Eropa, 2
Minggu Topik Materi Umum Materi Adaptasi 19 8-12 Desember 20 15-19 Desember Reinforcement Perkembangan negara-negara di benua Eropa Perkembangan negara-negara di benua Amerika dan Antartika Perkembangan negara-negara di benua Afrika Final Test Kegiatan Khusus Pembagian Rapor di Akhir Minggu Amerika, Afrika dan Antartika Keterangan Jumlah tatap muka dalam 1 semester = 72 jam pelajaran @ 40 menit Jumlah tatap muka dalam 1 minggu = 4 jam pelajaran, dengan rincian:] 2 x 40 2 x 40 Kolom Materi Umum, merupakan kolom yang menjelaskan seluruh materi- yang diikuti oleh seluruh siswa di kelas 6. Sedangkan kata-kata yang bercetak tebal pada kolom Materi Umum merupakan materi yang khusus diikuti oleh Al, yang kemudian alokasi waktu tiap minggunya dirinci ulang pada kolom sebelahnya, yaitu kolom Materi Adaptasi. II. Gambaran 1. Perkembangan Wilayah Administrasi dan Peta Wilayah merupakan negara yang berdaulat. Untuk menjalankan roda pemerintahannya, wilayah dibagi menjadi provinsi-provinsi. Pada awal berdirinya hanya memiliki 8 provinsi. Namun sejalan dengan berkembangan kondisi sosial masyarakatnya, provinsi di juga mengalami perubahan. Saat ini terdapat 33 provinsi di seluruh. Hal ini mengakibatkan berubahnya peta administrasi wilayah dari sejak berdirinya hingga saat ini. Tujuan Pembelajaran: Siswa diharapkan dapat : - Mempelajari sistem administrasi wilayah. - Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi sampai sekarang. - Mempelajari peta wilayah provinsi di. - Mempelajari peta wilayah laut 3
Melalui kegiatan ini tujuan khusus untuk AL, adalah: - Mempelajari peta wilayah provinsi di. - Mempelajari peta wilayah laut 2. Letak, Kenampakan Alam, dan Keadaan Sosial dan Negara-negara Tetangga terletak di antara dua benua dan dua samudra. terletak di antara Benua Asia dan Benua Australia. juga terletak di antara Samudra Hindia dan Samudra Pasifik. Karena letaknya yang demikian, hidup berdampingan dengan berbagai negara baik di Benua Asia maupun Benua Australia. Keadaan alam yang terletak di jalur pegunungan dunia, menyebabkan banyak memiliki gunung dan pegunungan sehingga daerahnya labil. Dari segi penduduk, memiliki penduduk dari keturunan Melayu, Cina, Arab, dan India. Sebagai negara yang terletak di kawasan Asia Tenggara, kita harus saling memahami satu sama lain. Siswa akan mengeksplorasi kenampakan alam dan keadaan sosial, Malaysia, Singapura, Filipina, Brunei, Thailand, Vietnam, Laos, Myanmar, Kamboja, Timor Leste, Papua Nugini, dan Australia dengan berbagai media peta, atlaas, dan globe. Tujuan Pembelajaran : Siswa diharapkan dapat: - Mempelajari letak dan negara Asia - Mempelajari kenampakan alam dan negara-negara Asia - Mempelajari keadaan sosial dan negara-negara Asia - Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial dan negara-negara Asia Melalui kegiatan ini tujuan khusus untuk AL, adalah: - Mempelajari letak dan negara Asia - Menyebutkan kenampakan alam dan keadaan sosial dan negara-negara Asia 3. Letak, Kenampakan Alam, dan Perkembangan Negara di Setiap Benua Daratan di muka bumi terdiri atas enam benua. Keenam benua tersebut meliputi Benua Asia, Amerika, Afrika, Eropa, Australia, dan Antartika. Adapun perairan di muka bumi dibagi atas samudra dan lautan. Samudra-samudra yang ada di muka bumi adalah Samudra Pasifik, Atlantik, Hindia, dan Artik. 4
Siswa akan mengekplorasi kondisi fisik dan sosial beberapa negara di setiap benua. Kondisi fisik meliputi letak, luas, batas, iklim, dan berbagai bentuk kenampakan alam seperti laut, gunung, lembah, dataran, dan gurun. Sedangkan kondisi sosial meliputi suku bangsa, bahasa, mata pencaharian, jumlah dan pertumbuhan penduduk, keadaan ekonomi, serta berbagai bentuk kenampakan buatan, seperti peninggalan sosial dan budaya. Berbagai materi tersebut akan dipelajajari melalui berbagai metode seperti: diskusi, presentasi, audio visual, penelitian kepustakaan (library research), home project, ntion festival, dsb. Metode pembelajaran yang interaktif ini diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami semua materi palajaran IPS. Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan dapat: - mengidentifikasi letak benua-benua dan samudra. - mempelajari kenampakan alam negara-negara di setiap benua. - mempelajari perkembangan negara-negara di setiap benua. Melalui kegiatan ini tujuan khusus untuk AL, adalah: - mengidentifikasi letak benua-benua dan samudra. - menyebutkani kenampakan alam negara-negara di setiap benua. III. Tujuan Umum Pembelajaran Menghadiri semua sesi pelajaran dan bertanggungjawab dalam kegiatan belajar di kelas. Berpartisipasi dalam setiap kegiatan baik individu maupun kelompok, baik di dalam kelas maupun di luar kelas. mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang diberikan. Membaca lebih dahulu pelajaran yang akan diberikan oleh guru di kelas IV. Alat dan Sumber Ajar Semua materi dirujuk dari berbagai sumber: - Buku sumber, artikel, dan internet - catatan - paper - handouts - worksheets - Globe - Atlas dan Dunia 5
V. Kriteria Penilaian - Tes tertulis 50% - Tugas dan Project 40% - Usaha 10% Test Tertulis: - Review dan formative 1 Pelaksanaan: Minggu ke-6 - Review dan formative 2 Pelaksanaan: Minggu ke-14 - Final test Pelaksanaan: Minggu ke-19 Mohon diingat : - Siswa akan mendapatkan pengurangan grade jika tugas tidak diserahkan tepat pada waktunya, tidak lengkap, dan tugas yang dikerjakan asal-asalan. Project: - Nation Calendar - Nation Box - International Festival 6
RENCANA PERSIAPAN PENGAJARAN Ilmu Pengetahuan Sosial Kode: IPS KlsVI-S1/Mgg1-a A. RENCANA MINGGUAN Minggu Topik Materi Umum Materi Adaptasi Minggu 8 2 x 40 2 x 40 Kenampakan alam dan buatan dan negara tetangga Pertemuan ke-1 dari 2 pertemuan Durasi pembelajaran : 40 menit x 2 Kenampakan alam dan buatan dan negara tetangga (, Malaysia, Singapura, Filipina, Brunei, Thailand, Vietnam, Laos, Myanmar, Kamboja, Timor Leste, Papua Nugini, dan Australia) Minggu 8 Letak dan negara tetangga ( Brunei, Vietnam, Laos, Myanmar, dan Kamboja) B. Standar Kompetensi : Membaca 1. Memahami perkembangan wilayah, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua C. Kompetensi Dasar 1.2 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga D. Tabel Indikator Umum Indikator Khusus Alat/Sumber Jenis Penilaian 1.2.1 Dapat mengetahui dan membedakan letak dan negara Asia 1.2.2 Dapat mengetahui dan membedakan kenampakan alam dan buatan negara dan negara-negara Asia (, Malaysia, Singapura, Filipina, Brunei, Thailand, 1.2.1 Al dapat menyebutkan letak dan negara Asia 1.2.2 Al dapat menyebutkan kenampakan alam dan buatan dan negara-negara Asia (Brunei, Myanmar, Laos, Vietnam Kamboja) Globe Peta Asia Tenggara Post Card bergambar dari negara-negara tersebut. Lembar tugas, berisi pertanyaan mengenai 14 negara, yaitu:, Malaysia, Singapura, Filipina, Brunei, Thailand, Vietnam, Laos, Myanmar, Kamboja, Timor Leste, Papua Observasi terhadap siswa: Usaha, sikap, ketepatan waktu, kehadiran. Lembar Tugas dan jawaban yang dibuat oleh siswa pada Lembar Tugas tersebut. Al dapat membaca dan menjawab pertanyaan yang sesuai pada Lembar Tugasnya. 7
Indikator Umum Indikator Khusus Alat/Sumber Jenis Penilaian Vietnam, Laos, Myanmar, Kamboja, Timor Leste, Papua Nugini, dan Australia) Nugini, dan Australia Lembar tugas untuk Al yang berisi pertanyaan mengenai 4 negara, yaitu: Brunei, Myanmar, Laos, Vietnam Kamboja Lembar aturan khusus untuk Al dan reward/hadiah jika Al berhasil memenuhi aturan yang dibuat E. Materi Pokok: Letak dan kenampakan alam negara dan Negara-negara Asia Tenggara F. Langkah-langkah Pembelajaran: A. Pendahuluan: 15 Guru bercerita mengenai negara dan Negara-negara Asia Guru menunjukkan kepada siswa letak negara-negara tersebut di globe dan di peta Asia Tenggara, agar bisa menjelaskan lebih detil. Guru mengingatkan yang sudah dijelaskan pada pertemuan 1 2 minggu sebelumnya mengenai materi yang sama. B. Kegiatan Inti: 50 Mendengar penjelasan mengenai definisi kenampakan alam dan apa yang dimaksud dengan kenampakan alam Tanya jawab mengenai kenampakan alam yang terdapat di 14 negara, yaitu, Malaysia, Singapura, Filipina, Brunei, Thailand, Vietnam, Laos, Myanmar, Kamboja, Timor Leste, Papua Nugini, dan Australia). Menyebutkan ada di negara mana kira-kira kenampakan alam yang digambarkan postcard bergambar kenampakan alam yang berasal dari negara yang berbeda-beda, Membentuk kelompok dan masing-masing kelompok mendapat postcard yang berasal dari negara yang berbeda-beda, dan mendiskusikan semua hal yang berhubungan dengan kenampakan alam yang ditunjukkan oleh postcard tersebut. Mengerjakan lembar tugas yang berisi pertanyaan mengenai 14 negara, yaitu:, Malaysia, Singapura, Filipina, Brunei, Thailand, Vietnam, Laos, Myanmar, Kamboja, Timor Leste, Papua Nugini, dan Australia Pendekatan Individu (untuk Al): Guru mendatangi meja Al dan mengajaknya bicara dengan cara berhadapan. Pastikan Al memperhatikan instruksi guru, walaupun tidak ada kontak mata dan tampak tidak mendengar. 8
Al diminta untuk menunjukkan letak negara, Brunei, Myanmar, Laos, Vietnam, Kamboja, di globe dan di peta Asia Tenggara, di globe. Al menyebutkan letak astronomis negara-negara tersebut dengan acak Al menyebutkan yang dimaksud dengan kenampakan alam. Al menyebutkan kenampakan alam yang digambarkan di postcard berasal dari negara mana. Al mengerjakan lembar tugas yang berisi pertanyaan mengenai 4 negara, yaitu:, Brunei, Myanmar, Laos, Vietnam, Kamboja Sebelum Al mengerjakan tugasnya, beri perjanjian tertulis yang berisi: 1. kerjakan dengan teliti 2. kerjakan dengan tertib 3. jika selesai dikerjakan langsung berikan pada guru 4. jangan ditambah-tambah 5. Kalau menuruti lebih dari 3 peraturan tersebut, Al akan mendapat... Catatan: Pastikan Al mengerti aturan tersebut. Minta Al untuk mengisi sendiri reward/hadiah yang boleh didapatnya jika mengikuti aturan. Guru dan Al harus konsisten pada aturan dan hadiah yang sudah disepakati bersama. C. Kegiatan Penutup : Menarik kesimpulan mengenai definisi kenampakan alam dengan tanya-jawab Tanya jawab mengenai negara asal kenampakan alam tertentu. Mengevaluasi sikap belajar dan sikap kerja siswa dengan tanya-jawab Perhatikan apakah Al memenuhi 3 dari 4 aturan yang disepakati, beri hadiah apabila Al memenuhi aturan. 9
Model Bahan Ajar LEMBAR TUGAS Pelajaran : IPS (kode: IPS KlsVI-S1/Mgg 8 a) Kelas : 6 Minggu : ke-1, pertemuan ke-1 Nama siswa : Al Letak, Kenampakan Alam dan Buatan Sebutkan Letak, Kenampakan Alam dan Buatan negara-negara berikut ini, sesuai dengan kolom yang tersedia. Negara Letak Kenampakan Alam Kenampakan Buatan Astronomis Brunei Myanmar Laos Vietnam Kamboja 10
Daftar Pustaka - Drs Sudjatmoko Adisukarjo. 2007. Horizon Ilmu Pengetahuan sosial. Jakarta: Yudhistira - Marbun. 1987. Kamus Geografi.Jakarta: Ghalia - Zazoeli.2000.Atlas Persada dan Dunia.Jalarta: Yudhistira - Dwi tyas Utami. 2004.Pengetahuan Sosial SD untuk kelas VI.Jakarta: Esis 11