RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMAN 1 RANTAU Mata Pelajaran : Fisika Kelas/ Semester / Th : XII/ 1 (satu) / 2013-2014 Standar Kompetensi : 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar : 1.2. Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya Indikator: 1. Mendeskripsikan gejala dan ciri-iri gelombang bunyi 2. Menerapkan asas Dopller untuk gelombang bunyi 3. Mendeskripsikan gejala dan ciri gelombang cahaya Alokasi waktu : 22 x 45 Tujuan Pembelajaran: Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat: 1. Menyebutkan pengertian bunyi. 2. Menyebutkan pengertian intensitas bunyi. 3. Menuliskan perumusan intensitas bunyi 4. Menyebutkan penertian taraf intensitas bunyi. 5. Menggunakan rumus taraf intensitas bunyi untuk mengerjakan soal. 6. Menyebutkan apa yang dimaksud efekdopller. 7. Menggunakan perumusan frekuensi yang diterima oleh pendengar diam dari sumber bunyi yang bergerak untuk mengerjakan soal. 8. Menggunakan perumusan frekuensi yang diterima oleh pendengar yang bergerak dari sumber bunyi yang diam untuk mengerjakan soal. 9. Menyebutkan pengertian cahaya koheren. 10. Menuliskan perumusan jarak terang pusat dengan terang pertama pada interferensi cahaya oleh celah ganda. 11. Menggunakan perumusan jarak terang pusat dengan terang pertama pada interferensi cahaya oleh celah ganda untuk mengerjakan soal. 12. Menuliskan perumusan lebar celah pada kisi. 13. Menggunakan perumusan jarak terang pusat dengan terang pertama pada interferensi cahaya oleh kisi untuk mengerjakan soal. 14. Menggunakan perumusan jarak terang pusat dengan terang pertama pada interferensi cahaya oleh celah tunggal untuk mengerjakan soal. Materi Ajar (Materi Pokok) : 1. Gelombang Bunyi 2. Gelombang cahaya Metode Pembelajaran: 1. Metode Eksperimen 2. Tanya jawab (diskusi informasi) 3. Penugasan 4. Ceramah Langkah-langkah Pembelajaran: Pertemuan Pertama (2x 45 ) o Motivasi : orang berbisik o Prasyarat : - Eksploras : o Peserta didik membaca buku Paket Fisika untuk SMA kelas XII IPA. o Peserta didik mengamati animasi beberapa sumber bunyi. fisikasmarantau.com/hal : 1

o Diskusi informasi pengertian bunyi. o Diskusi informasi penertian frekuensi ambang pendengaran manusia. o Diskusi informasi pengertian intensitas dan tarap intensitas bunyi. o Latihan menggunakan perumusan tarap intensitas bunyi untuk mengerjakan soal. o Memeriksa hasil latihan yang dikerjakan peserta didik. o Memberikan tugas secara individu kepada peserta didik o Menginformasikan pertemuan selanjutnya yaitu Efek Dopller. Pertemuan kedua (2 x 45 ) o Motivasi : ambulance o Prasyarat :hubungan antara panjang gelombang, kecepatan gelombang dan frekuensi. Ekplorasi : o Peserta didik membaca buku Paket Fisika kelas XII IPA tentang Efek Dopller. o Peserta didik memperhatikan tayangan animasi Efek Dopller. o Diskusi informasi frekuensi sumber bunyi (bergerak mendekat) yang diterima pendengan yang diam. o Diskusi informasi frekuensi sumber bunyi (bergerak menjauh) yang diterima pendengan yang diam. o Diskusi informasi frekuensi sumber bunyi (diam) yang diterima pendengan yang bergerak mendekati sumber bunyi. o Diskusi informasi frekuensi sumber bunyi (diam) yang diterima pendengan yang bergerak menjauhii sumber bunyi. o Konfirasi : o Mmeriksa hasil pekerjaan peserta didik. o Memberikan rangkuman materi (ringkasa rumus ). o Memberikan tugas secara perorangan kepada peserta didik. o Menginformasikan pertemuan selanjutnya yaitu interfensi cahaya pada celah ganda. Pertemuan ketiga (2 x 45 ) o Prasyarat : interferensi masksimum dan interferensi minimum dari dua buah gelombang. o Peserta didik membaca buku Paket Fisika kelas XII IPA tentang Interfenesi cahaya pada celah ganda. o Diskusi informasi penegertian cahaya koheren. o Diskusi informasi interferensi cahaya yang terjadi pada celah ganda. o Diskusi informasi perumusan jarak terang pusat ke terang pertama pada celah ganda. o Diskusi informasi perumusan jarak terang pusat ke gelap pertama pada celah ganda. o Latihan penggunaan perumusan interferensi pada celah ganda untuk mengerjakan soal. o Memeriksa hasil pekerjaan beberapa peserta didik. o Memeriksa catatan peserta didik. fisikasmarantau.com/hal : 2

o o Memberikan tugas individu kepada seluruh peserta didik untuk dikerjakan di rumah. Menginformasikan materi pertemuan berikutnya yaitu interferensi pada kisi. Pertemuan kempat (2 x 45 ) o Prasyarat : interferensi masksimum dan interferensi minimum dari dua buah gelombang. o Peserta didik membaca buku Paket Fisika kelas XII IPA tentang Interfenesi cahaya pada kisi. o Diskusi informasi interferensi cahaya yang terjadi pada kisi. o Diskusi informasi perumusan jarak terang pusat ke terang pertama pada kisi. o Diskusi informasi perumusan jarak terang pusat ke gelap pertama pada kisi. o Latihan penggunaan perumusan interferensi pada kisi untuk mengerjakan soal. o Memeriksa hasil pekerjaan beberapa peserta didik. o Memeriksa catatan peserta didik. o Memberikan tugas individu kepada seluruh peserta didik untuk dikerjakan di rumah. o Menginformasikan materi pertemuan berikutnya yaitu interferensi celah tunggal. Pertemuan kelima (2 x 45 ) o Prasyarat : interferensi masksimum dan interferensi minimum dari dua buah gelombang. o Peserta didik membaca buku Paket Fisika kelas XII IPA tentang Interfenesi cahaya pada celah tunggal. o Diskusi informasi interferensi cahaya yang terjadi pada celah tunggal. o Diskusi informasi perumusan jarak terang pusat ke terang pertama pada celah tunggal. o Diskusi informasi perumusan jarak terang pusat ke gelap pertama pada celah tunggal. o Latihan penggunaan perumusan interferensi pada celah tunggal untuk mengerjakan soal. o Memeriksa hasil pekerjaan beberapa peserta didik. o Memeriksa catatan peserta didik. o Memberikan tugas individu kepada seluruh peserta didik untuk dikerjakan di rumah. o Menginformasikan materi pertemuan berikutnya yaitu pantulan cahaya. Pertemuan keenam (2 x 45 ) o Prasyarat : garis normal Esplorasi : o Peserta didik membaca buku Paket Fisika kelas XII IPA tentang pantulan cahaya pada cermin datar. o Dengan ditampilkanya CD interatif pantulan cahaya, peserta didik mencermati tampilan animasi pantulan cahaya pada cermin datar. fisikasmarantau.com/hal : 3

o Diskusi informasi pengertian pemantulan o Diskusi informasi sudut datang dan sudut pantul o Diskusi informasi pembentukan bayangan oleh cermin datar. o Diskusi informasi sifat bayangan pada cermin datar. o Peserta didik melukis bayangan dua titik yang terletak di depan cermin datar. o Memeriksa lukisan bayangan dua titik oleh cermin datar dan memberikan penilaian. o Memberikan tugas rumah tentang lukisan bayangan huruf F oleh cermin datar. o Menginformasikan materi pertemuan berikutnya yaitu pantulan cahaya oleh cermin cekung. Pertemuan ketujuh (2 x 45 ) o Prasyarat : perhitungan pecahan dalam matematika. o Peserta didik membaca buku Paket Fisika kelas XII IPA tentang pantulan cahaya pada cermin cekung. o Dengan ditampilkanya CD interatif pantulan cahaya, peserta didik mencermati tampilan animasi pantulan cahaya pada cermin cekung. o Diskusi bagian bagian pada cermin. o Diskusi informasi pantulan pada cermin cekung o Diskusi informas pembentukan bayangan pada cermin cekung. o Diskusi informasi perumusan hubungan antara cermin jarak focus, jarak benda dan jarak bayangan. o Peserta didik melukis bayangan benda yang terletak di depan cermin cekung. o Memeriksa lukisan bayangan dua titik oleh cermin cekung dan memberikan penilaian. o Memberikan tugas rumah tentang lukisan bayangan huruf F oleh cermin datar. o Menginformasikan materi pertemuan berikutnya yaitu pembiasan cahaya oleh dua bidang batas. Pertemuan kedelapan (2 x 45 ) o Prasyarat : garis normal o Peserta didik membaca buku Paket Fisika kelas XII IPA tentang pembiasan cahaya. o Diskusi informasi pengertian pembiasan. o Diskusi informasi sudut datang dan sudut bias. o Diskusi informasi tentang hukum Snellius. o Diskusi informasi pengertian indek bias suatu zat. o Latihan soal tentang pembiasan sinar. o Pemeriksaan hasil latihan. fisikasmarantau.com/hal : 4

o Memberikan tugas perorangan kepada peserta didik. o Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya yaitu pembiasan pada bidang lengkung. Pertemuan ksembilan (2 x 45 ) o Prasyarat : Hukum Snellius o Peserta didik membaca buku Paket Fisika kelas XII IPA tentang pembiasan cahaya di satu bidang lengkung. o Diskusi informasi pembiasan padasatu bidang lengkung. o Diskusi informasi garis normal pada satu bidang lengkung. o Diskusi informasi sudut datang dan sudut bias pada satu bidang legkung. o Diskusi informasi tentang hukum Snellius. o Diskusi informasi perumusan hubungan antara jarak benda (S), jarak bayangan (S ) dan kelengkungan (R). o Latihan mengerjakan soal menghitung jarak bayangan benda di atas permukaan air. o Memeriksa hasil pekerjaan peaerta didik. o Memberikan tugas perorangan kepada peserta didik. o Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya yaitu pembiasan pada dua bidang lengkung. Pertemuan kesepuluh (2 x 45 ) o Motivasi : kaca mata o Prasyarat : rumus pembiasan pada bidang lengkung o Peserta didik membaca buku Paket Fisika kelas XII IPA tentang pembiasan cahaya di dua bidang lengkung. o Diskusi informasi pembiasan pada dua bidang lengkung. o Diskusi informasi garis normal pada dua bidang lengkung. o Diskusi informasi sudut datang dan sudut bias pada dua bidang legkung. o Diskusi informasi tentang hukum Snellius pada dua bidang lengkung. o Diskusi informasi perumusan hubungan antara jarak benda (S), jarak bayangan (S ) dan kelengkungan (R). o Diskusi informasi perumusan hubungan antara jarak titik focus dua bidang lengkung dan kelengkungan (R). o Latihan mengerjakan soal menghitung jarak titik focus pada dua bidang lengkung. o Memeriksa hasil pekerjaan peaerta didik. o Memerikan kesempatan peserta didik untuk bertanya. o Memberikan tugas perorangan kepada peserta didik. o Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya yaitu pembiasan pada lensa tipis. fisikasmarantau.com/hal : 5

Pertemuan kesebelas (2 x 45 ) o Motivasi : lensa mata (kaca mata ). o Prasyarat : rumus lensa tipis. o Peserta didik membaca buku Paket Fisika kelas XII IPA tentang pembiasan cahaya pada lensa. o Peserta didik memperhatikan animasi pembiasan pada lensa. o Diskusi informasi pembiasan jenis jenis lensa. o Diskusi informasi rumus hubungan antara jarak focus lensa dengan masing-masing kelengkungan pada tiap jenis lensa. o Diskusi informasi kekuatan lensa. o Latihan menggunakan rumus lensa tipis untuk mengerjakan soal. o Memeriksa hasil pekerjaan dan catatan peserta didik. o Memerikan kesempatan peserta didik untuk bertanya. o Memberikan tugas perorangan kepada peserta didik. o Menginformasikan materi pertemuan selanjutnya yaitu manfaat gelombang bunyi dalam kehidupan manusia.. Sumber Belajar: Alat dan bahan: bahan presentasi, lembar kerja Sumber: buku Fisika, CD pembelajaran, LKS, Charta, Brosur, dan berbagai tulisan dari internet Penilaian: 1. Tehnik penilaian yang digunakan adalah tugas individu, kelompok, ulangan harian dan ulangan semester. 2. Bentuk penilaianya adalah : a. Uraian b. Pilihan ganda c. Kinerja Kepala Sekolah Rantau, 18 Juli 2013 Guru Mata Pelajaran Drs. H. MANSYAH S A R N I M.Pd. NIP. 195503131983031008 NIP. 196206191985121001 Keterangan : Soal terlampir fisikasmarantau.com/hal : 6

LAMPIRAN SOAL UNTUK PENILAIAN Kerjakan soal di bawah ini dengan cara member tanda X pada jawaban yang benar! 1. Di bawah ini adalah satuan dari daya bunyi a. Youle b. Newton c. Youle/detik d. Erg e. Dyne 2. Sebuah celah tunggal jika dijatuhi cahaya terjadiinterferensi. Selisih lintasan cahaya yang menghasilkan daerah terang (interfenesi maksimum) adalah... a. n.λ b. 2.n.λ c. (2n-1).1/2..λ d. (2n-1).1/4..λ 3. Perhatikan gambar lensa di bawah ini : R1 R2 Nilai jari jari kelengkungan yang benar adalah : a. R1 = + dan R2 = - b. R1 = - dan R2 = - c. R1 = - dan R2 = + d. R1 = + dan R2 = + SOAL URAIAN : kerjakan soal di bawah ini! 1. Ambulance bergerak meninggalkan pos kamling sambil membunyikan sirine dengan frekuensi 2000 Hertz. Jika kecepatan ambulace 72 km/jam, berapakah frekuensi yang yang diterima pendengar yang berada di pos kamling. 2. Dua celah berjarak 10-4 mm dikenai cahaya dengan panjang gelombang 6000 A o sehingga pada layar yang berjarak 1 meter terjadilah interferensi cahaya. Tentukan jarak terang pusat ke terang ke 2. 3. Sebuah kisi yang bertuliskan 600 line/mm dikenai cahaya dengan panjang gelombang 6000 A o sehingga pada layar yang berjarak 1 meter terjadilah interferensi cahaya. Tentukan jarak terang pusat ke terang ke 2. 4. Sebutkan 3 sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin datar. 5. Lukiskan jalanya sinar pantul pada cermin cembung. 6. Perhatikan gambar berikut pembiasan cahay pada batas antara dua zat (zat 1 dan zat 2) di bawah ini : V1 Zat 1 i zat 2 r V2 a. Ditinjau dari kecepatan cahaya, tuliskan rumus indek bias zat 2. b. Ditinjau dari sudut datang dan sudut bias, tuliskan rumus indek bias zat 2 fisikasmarantau.com/hal : 7

7. Sinar datang pada bidang lengkung seperti digambarkan di bawah ini : A Benda(B) M B (bayangan) a. Lukiskan garis normal yang melewati titik A. b. Berilah tanda sudut datang (i) dan sudut bias (r). 8. Lensa cembung mempunyai jarak titik focus (f) 20 cm. Benda berada 25 cm di depan lensa. Tentukan jarak bayangan benda terhadap lensa. 9. Lensa cembung masing-masing jari kelengkunganya adalah 30 cm dan 20 cm. Jika indek bias lensa ini 1,5 tentukan jarak titik focus lensa ini saat berada dalam udara (indek bias udara = 1 ). fisikasmarantau.com/hal : 8