PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI SALAT WAJIB HUBUNGANNYA DENGAN AKTIVITAS IBADAH SALAT MEREKA SEHARI-HARI (Penelitian Terhadap Siswa Kelas VII SMP Plus Al-Ghifari Bandung) Oleh: HENDRA SUHENDAR NIM: 206 200 201 Pembimbing I Menyetujui, Pembimbing II Drs. Hasan Basri, M. Ag. NIP. 196505051993031003 Dr. Andewi Suhartini, M. Ag. NIP. 197104162003122002 Lulus diuji tanggal 29 Juni 2010 Penguji I Penguji II Drs. Ujang Dedih, M. Pd. NIP. 196408021993031002 Drs. Murip Yahya, M. Pd. NIP. 196708051995031001 Mengetahui, Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Prof. Drs. H. Pupuh Fathurrahman NIP. 194806141967121001 iii
Motto 1. Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antara kamu yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat... (Q.S. Al-Mujadalah: 11) Barangsiapa yang dunianya ingin bahagia, harus dengan ilmu. Barangsiapa yang akhiratnya ingin surga, harus dengan ilmu. Barangsiapa yang ingin dunia dan akhirat baginya, juga harus dengan ilmu (Al-Hadis) 2. Dan katakanlah, Bekerjalah kamu, maka Allah dan Rasul-Nya, serta orang-orang mukmin akan melihat pekerjaanmu itu... (Q.S. At-Taubah: 105) Rasulullah saw. bersabda, Jika seseorang itu pergi mencari kayu, lalu diangkat seikat kayu di atas punggungnya (yakni untuk di jual di pasar), maka itu lebih baik bagimu daripada minta kepada seseorang baik diberi atau tidak (H.R. Bukhari) 3. "Sesungguhnya jika kamu bersyukur, pasti Kami akan menambah (nikmat) kepadamu, dan jika kamu mengingkari (nikmat-ku), maka sesungguhnya azab- Ku sangat pedih". (Q.S. Ibrahim: 7) Skripsi ini ku persembahkan untuk kedua orang tuaku Ibu Ai Sadiah & Bapak Abidin, cinta & kasih sayang kalian bagaikan samudera yang takkan pernah kering Mak, Pa, ntar kita naik haji, Kakakku semuanya: Dudung Abdul Hanan, Eni Nuraeni, Abdullah, Dewi Astuti dan Dadan Sopyan terima kasih atas pengorbanan, kasih sayang dan bimbingannnya, keluarga besarku semuanya, untuk keponakankeponakanku. Dan untuk seseorang yang selalu setia menanti, memberi motivasi dan doa yang tulus, semoga kita cepat dipersatukan untuk membangun rumah tangga yang sakinah, mawahdah warahmah Amin... Ucapan terima kasih kepada Guru-guruku semuanya, terima kasih atas Ilmu & doanya. Teman-teman PAI angkatan 2006 kelas D, Asrama Putra II & Santri angkatan 2007 Ponpes Al-Ihsan. Dan kepada semua pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini. iv
RIWAYAT HIDUP PENULIS Penulis dilahirkan di Garut pada tanggal 25 Desember 1986 merupakan anak ke enam dari enam bersaudara pasangan dari Bapak Abidin dan Ai Sadiah. Alamat asal penulis yaitu di Jl. Selaawi Kp. Lame Rt 01 Rw 01 Desa Mekarsari Kecamatan Selaawi Kabupaten Garut. Pendidikan yang ditempuh yaitu SDN Selaawi III Garut selesai pada tahun 1999, kemudian melanjutkan ke SLTPN 1 Selaawi kabupaten Garut selesai pada tahun 2002, dan melanjutkan lagi ke SMK PBI Limbangan Garut selesai pada tahun 2005. Pada tahun 2006 penulis melanjutkan ke Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan jurusan Pendidikan Agama Islam. Pendidikan pesantren ditempuh pada tahun 2004 2006, yaitu pesantren Al-Kamilah di Selaawi Garut, pada tahun 2007 s/d sekarang di pesantren Al-Ihsan Cibiru Hilir, Bandung. Pengalaman organisasi penulis diantaranya: OSIS SMK PBI Limbangan sebagai ketua, HMI Komisariat Tarbiyah, Taekwondo UIN SGD Bandung, UPTQ UIN Bandung, LDM UIN Bandung, HIMA-J PAI bidang Pengembangan Intelektual, HI UIN Bandung, OSPAI (Organisasi Pesantren Al-Ihsan) sebagai Gubernur Asrama Putra II dan OSPAI Pusat sebagai anggota Depdagri dan Departemen Keuangan. v
KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Ilahi Rabbi yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya sehingga srkipsi ini dapat diselesaikan. Salawat dan salam semoga tercurah limpahkan kepada Nabi Muhammad saw., kepada keluarganya, para sahabatnya dan mudah-mudahan sampai kepada kita semua sebagai umatnya. Skripsi ini diajukan sebagai salah satu syarat guna menyelesaikan pendidikan S1 di UIN Sunan Gunung Djati Bandung yang ditempuh penulis. Atas bantuan berbagai pihak, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya penulis sampaikan kepada kedua orang tua, kakak-kakak penulis dan semua pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini, khususnya kepada Bapak Drs. Hasan Basri, M.Ag. sebagai Pembimbing I, Ibu Dr. Andewi Suhartini, M.Ag. sebagai pembimbing II, dan Bapak Dedi Sutardi, S.Ag. sebagai guru PAI di SMP Plus Al-Ghifari Bandung. Penulis berdoa kepada Allah semoga segala amal baik mereka di balas dengan pahala yang berlipat, dan semoga berada dalam limpahan rahmat-nya. Amin. Akhirnya, skripsi ini dipersembahkan kepada almamater dan civitas akademik UIN SGD Bandung. Semoga menjadi setitik sumbangan bagi pengembangan ilmu pengetahuan yang amat luas. Bandung, Juni 2010 Penulis vi
DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR LAMPIRAN... x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Perumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Kerangka Pemikiran... 6 E. Hipotesis... 10 F. Langkah-langkah Penelitian... 11 BAB II ANALISIS TEORETIK PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI SALAT WAJIB DAN AKTIVITAS IBADAH SALAT MEREKA SEHARI-HARI A. Pemahaman dalam Materi Salat Wajib... 22 1. Pengertian Pemahaman... 22 2. Materi Salat Wajib... 23 3. Indikator Pemahaman dalam Materi Salat Wajib... 32 B. Aktivitas Ibadah Salat... 34 1. Pengertian Aktivitas Ibadah Salat... 34 vii
2. Kedudukan Salat dalam Islam... 35 3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Aktivitas Ibadah Salat... 38 4. Indikator Aktivitas Ibadah Salat... 45 C. Hubungan antara Pemahaman Siswa terhadap Materi Salat Wajib dan Aktivitas Ibadah Salat Mereka... 57 BAB III ANALISIS EMPIRIK TENTANG PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI SALAT WAJIB HUBUNGANNYA DENGAN AKTIVITAS IBADAH SALAT SISWA A. Kondisi Objektif Lokasi Penelitian... 60 1. Sejarah Berdiri SMP Plus Al-Ghifari Bandung... 60 2. Keadaan Siswa, Staf Pengajar, dan Tenaga Administrasi... 62 3. Keadaan Kegiatan Belajar Mengajar... 65 B. Realitas Pemahaman Siswa terhadap Materi Salat Wajib... 65 C. Realitas Aktivitas Ibadah Salat Siswa... 69 D. Realitas Hubungan antara Pemahaman Siswa terhadap Materi Salat Wajib dan Aktivitas Ibadah Salat mereka... 75 BAB IV PENUTUP A. Simpulan... 77 B. Saran... 78 DAFTAR PUSTAKA... 79 LAMPIRAN-LAMPIRAN... 81 viii
DAFTAR TABEL Nomor tabel Halaman 1. Keadaan siswa kelas VII SMP Plus Al-Ghifari Bandung... 12 2. Pedoman untuk memberikan interpretasi koefisien korelasi... 20 3. Jumlah siswa SMP Plus Al-Ghifari angkatan 1998 2005... 62 4. Keadaan siswa SMP Plus Al-Ghifari Bandung tahun pelajaran 2009/2010... 63 5. Daftar guru dan TU SMP Plus Al-Ghifari... 63 6. Daftar nama responden... 90 7. Pemahaman siswa terhadap materi salat wajib (variabel X)... 91 8. Distribusi frekuensi variabel X... 94 9. Distribusi frekuensi observasi dan ekspektasi variabel X... 95 10. Aktivitas ibadah salat siswa sehari-hari (variabel Y)... 97 11. Distribusi frekuensi variabel Y... 99 12. Distribusi frekuensi observasi dan ekspektasi variabel Y... 101 13. Rank korelasi... 103 ix
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Kisi-kisi penelitian... 82 2. Soal-soal tes... 83 3. Kunci jawaban soal-soal tes... 87 4. Angket... 88 5. Daftar nama responden... 90 6. Data variabel X... 91 7. Proses perhitungan chi kuadrat dan uji normalitas variabel X... 92 8. Data variabel Y... 97 9. Proses perhitungan chi kuadrat dan uji normalitas variabel Y... 98 10. Proses perhitungan koefisien korelasi dengan rumus Rank... 104 11. Surat keputusan pengangkatan pembimbing skripsi... 108 12. Surat izin penelitian... 109 13. Surat keterangan telah melaksanakan penelitian... 110 14. Tabel Z... 111 15. Daftar t... 112 16. Daftar chi kuadrat... 113 x