PENGARUH PEMBERIAN STIMULASI PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR DAN MOTORIK HALUS TERHADAP PERKEMBANGAN BAYI USIA 3-6 BULAN KARYA TULIS ILMIAH

PENGARUH PEMBERIAN STIMULASI PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR DAN MOTORIK HALUS TERHADAP PERKEMBANGAN BAYI USIA 3-6 BULAN KARYA TULIS ILMIAH Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan Disusun oleh : NURUL AZIZA ATH THAARIQ NIM: R 1113057 PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN UNS TAHUN 2014 i

ii

iii

ABSTRAK Nurul Aziza Ath Thaariq. R1113057. Pengaruh Pemberian Stimulasi Perkembangan Motorik Kasar dan Motorik Halus terhadap Perkembangan Bayi Usia 3-6 Bulan. Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni, 2014 Latar Belakang: Periode penting dalam tumbuh kembang anak adalah masa balita karena pada masa ini otak mengalami perkembangan yang pesat, sehingga stimulasi dan deteksi dini sangat diperlukan. Semakin dini keterlambatan perkembangan anak terdeteksi, maka penanganan atau intervensi stimulasi dapat dilakukan sedini mungkin, sehingga hasil yang didapatkan lebih efektif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemberian stimulasi perkembangan motorik kasar dan motorik halus terhadap perkembangan bayi usia 3-6 bulan. Metode: Jenis penelitian adalah eksperimen kuasi menggunakan rancangan one group pre and post test design. Penelitian dilaksanakan di wilayah kerja Puskesmas Ngoresan-Surakarta. Besar sampel sebanyak 20 responden (bayi dengan perkembangan meragukan). Pengambilan data secara kuota sampling. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji Wilcoxon. Hasil: Terdapat perbedaan nilai rerata perkembangan bayi sebelum dan setelah diberikan stimulasi motorik kasar dan motorik halus yaitu 7.85 dan 9.5 dengan nilai p=0.000. Simpulan: stimulasi perkembangan motorik kasar dan motorik halus berpengaruh terhadap perkembangan bayi. Kata Kunci : Stimulasi motorik kasar, stimulasi motorik halus, perkembangan. iv

ABSTRACT Nurul Aziza Ath Thaariq. R1113057. The Effect of Gross Motor and Fine Motor Stimulations on the Development of Babies Aged 3-6 Months. Diploma IV in Midwifery Educator Program, the Faculty of Medicine, Sebelas Maret University, Surakarta 2014. Background: The important period in the development of the child is toddler periode as in this period, brain developes so fast thus early stimulation detection are very needed. If growth and development retardation is early detected, then treatment or stimulation intervention can be done as soon as possible so the results will be more effective. The objective of this study is to determine the effect of the gross stimulation and the fine motor stimulation on the development of babies aged 3-6 months. Method: This research used the quasi experimental method with one group pre and post test design. The research have done at Community Health Center of Ngoresan. Its samples were 20 respondents (Babies with dubious development). They were taken by using the quota sampling technique. The data of the research were analyzed statistically by using Wilcoxon test. Result: There is a difference in the baby development mean value prior to and following the gross stimulation and the fine motor stimulation, that is 7.85 and 9.5 respectively the value of p = 0.000 Conclusion: Gross and fine motor stimulations have an effect on the development of babies. Keywords: gross motor stimulation, fine motor stimulation, and development. v

KATA PENGANTAR Segala puji syukur bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan karya tulis ilmiah yang Pengaruh Pemberian Stimulasi Perkembangan Motorik Kasar Dan Motorik Halus Terhadap Perkembangan Bayi Usia 3-6 Bulan Karya Tulis Ilmiah ini penulis susun guna memenuhi salah satu persyaratan dalam memperoleh derajat Sarjana Sains Terapan di Program Studi DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta tahun 2013/2014. Dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini penulis banyak mendapat bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Maka pada kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih kepada: 1. H. Tri Budi Wiryanto, dr., Sp.OG (K) selaku Ketua Program Studi DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret 2. Moch. Arief Tq, dr., PHK., MS, Ketua Tim Karya Tulis Ilmiah DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret 3. Erindra Budi C, S.Kep.Ns, M.Kes., selaku pembimbing utama yang telah membimbing dengan ketulusan dan kesabaran sehingga terselesaikannya Karya Tulis Ilmiah ini 4. Bambang W., dr., PHK, M.Pd. Ked., selaku pembimbing pendamping yang telah membimbing dengan ketulusan dan kesabaran sehingga terselesaikannya Karya Tulis Ilmiah ini 5. Mujahidatul M, S.Kep.Ns, M.Si,Med., selaku ketua penguji yang telah memberikan masukan yang berarti bagi penulis 6. Sri Mulyani, S.Kep.Ns, M.Kes, selaku sekretaris penguji yang memberikan kritik dan saran bagi penulis 7. Seluruh dosen dan karyawan Program Studi DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret 8. Ayah, ibu, kakak, dan adik serta seluruh mahasiswa Program Studi DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah membantu penulis dalam bentuk materi maupun non materi 9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang turut membantu terselesaikannya proposal karya tulis ilmiah ini. Penulis menyadari bahwa Karya Tulis Ilmiah ini masih jauh dari sempurna karena keterbatasan dan kekurangan penulis, sehingga segala kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi kesempuranaan Karya Tulis Ilmiah ini. Surakarta, 05 Juni 2014 Penulis Nurul Aziza Ath Thaariq vi

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii ABSTRAK... iv KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... vii DAFTAR LAMPIRAN... ix BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka... 6 1. Stimulasi... 6 2. Perkembangan... 7 B. Kerangka Konsep... 21 C. Hipotesis... 22 BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian... 23 B. Tempat dan Waktu Penelitian... 23 C. Populasi, Sampel, Teknik Sampling, Besar Sampel, Kriteria Restriksi. 24 D. Definisi Operasional... 25 E. Intervensi dan Instrumentasi... 26 F. Pengolahan dan Analisis Data... 28 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Analisis Univariat... 30 B. Analisis Bivariat... 34 BAB V PEMBAHASAN Pembahasan... 36 BAB VI SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan... 46 B. Saran... 46 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN vii

DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Definisi Operasional Penelitian Variabel Penelitian... 26 Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan Usia... 30 Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan Jenis Kelamin... 30 Tabel 4.3 Distribusi Frekuens Responden berdasarkan Berat Badan Lahir... 31 Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan Status Gizi... 31 Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan Pekerjaan Ibu... 31 Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan Jumlah Anak dalam Keluarga... 32 Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan Frekuensi Stimulasi. 32 Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan Penyakit Kronis... 32 Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan Status Imunisasi... 33 Tabel 4.10 Nilai Mean, Median, SD, Minimal dan Maximal Perkembangan Bayi Sebelum Diberikan Stimulasi perkembangan... 33 Tabel 4.11 Nilai Mean, Median, SD, Minimal dan Maximal Perkembangan bayi setelah diberikan stimulasi perkembangan... 34 Tabel 4.12 Hasil uji normalitas Shapiro-Wilk... 34 Tabel 4.13 Hasil uji normalitas Shapiro-Wilk data transformasi... 31 Tabel 4.14 Perbedaan Nilai Median, Minimal dan Maximal perkembangan bayi sebelum dan setelah diberikan stimulasi perkembangan... 37 viii

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Stimulasi pada Bayi Umur 0-3 bulan Stimulasi pada Anak Umur 3-6 bulan Lampiran 2. Formulir KPSP pada bayi umur 3 bulan Formulir KPSP pada bayi umur 6 bulan Lampiran 3. Lembar Monitoring Stimulasi Bayi Lampiran 4. Hasil Tabulasi Data Lampiran 5. Hasil Olahan Data Lampiran 6. Surat Ijin Pengambilan Data Lampiran 7. Surat Keterangan Penelitian Lampiran 8. Pernyataan Menjadi Responden Lampiran 9. Jadwal Penelitian Lampiran 10. Dokumentasi Penelitian Lampiran 11. Lembar Bimbingan dan Konsultasi ix