RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER F-0653 Issue/Revisi : R3 Tanggal Berlaku : 1 Februari 2016 Untuk Tahun Akademik : 2015/2016 Masa Berlaku : 4 (empat) tahun Jumlah Halaman : 15 halaman Mata Kuliah : Teknik Kmunikasi Arsitektur Kde MK : ARC 102 Prgram Studi : Arsitektur Penyusun : Eka Permanasari, PhD & Rahma Purisari M.Ars Sks : 4 (Empat) Kelmpk Mata Kuliah : MKMA Mata Kuliah Majr 1. Deskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas teknik penyajian dan penyampaian gagasan arsitektur melalui grafis arsitektural mulai dari cara manual hingga kmputerisasi sebagai sarana kmunikasi gagasan perancangan yang infrmatif dan efektif. 2. Unsur Capaian Pembelajaran Mahasiswa mengenal dan mampu menjelaskan dan menyampaikan gagasan arsitektural melalui berbagai media kmunikasi yang tepat sehingga diterima dan dipahami leh pihak lain. 3. Kmpnen Teknik Kmunikasi Arsitektur menghargai prses dan hasil akhir analisis setiap mahasiswa dengan detail sebagai berikut: Item Kehadiran dan partisipasi aktif di perkuliahan dan tutrial Prsentase 10 % Tugas Mingguan 35 %
UTS 25 % UAS 30 % INFO MENGENAI KETERLAMBATAN & PLAGIARISME Keterlambatan Tugas Keterlambatan Kuliah Plagiarisme Keterlambatan tugas tidak akan diterima dan mahasiswa berhak mendapatkan nilai E, kecuali mahasiswa bersangkutan mempunyai ijin tertulis dari dkter/rang tua/instansi terkait yang menyebabkan mahasiswa bersangkutan tidak bisa mengumpulkan tugas pada hari dan jam pengumpulan tugas. Keterlambatan mengikuti perkuliahan adalah maksimal 10 menit. Jika mahasiswa terlambat, maka mahasiswa dikenai sanksi dengan tidak dihitung kehadiran dalam daftar hadir. Akan tetapi, mahasiswa tetap bleh mengikuti prses yang sedang berlangsung di kelas. Kehadiran minimal untuk mengikuti kelulusan adalah 80% Setiap tindak plagiarism, baik dalam tulisan maupun dalam desain akan ditindak tegas dengan memberikan nilai E pada tugas bersangkutan. Kriteria Kriteria penilaian bersifat bjektif yang terukur berdasarkan rubrik penilaian setiap tugas. dilakukan di sepanjang semester yang terdiri tugas mingguan yang ada dalam lg bk Anda, tugas yang diberikan saat UTS dan UAS Kriteria Lg Bk Jenjang Nilai Mutu Bbt Angka Deskripsi Capaian Pembelajaran Mahasiswa superir yang mampu mencerap infrmasi yang diberikan saat perkuliahan serta mampu 4 A 90,00 100 menggali infrmasi berdasarkan hasil pengamatan lapangan maupun penerapan hasil dari bacaan yang diberikan tiap minggunya. Mahasiswa mampu secara Mandiri menganalisis dan menerapkan ilmu yang didapat dari kuliah, pengamatan maupun diskusi dengan rekan. Umumnya hasil analisis dan penerapan ilmu adalah berupa gambar-gambar sketsa. A Mahasiswa superir yang mampu mencerap infrmasi yang diberikan saat perkuliahan serta mampu 3,7 A- 80,00 89,99 menggali infrmasi berdasarkan hasil pengamatan lapangan maupun penerapan hasil dari bacaan yang diberikan tiap minggunya. Bisa jadi ada beberapa infrmasi yang terlewatkan maupun analisis yang kurang tajam. Namun Mahasiswa mampu secara Mandiri menganalisis dan menerapkan ilmu yang didapat dari kuliah, pengamatan maupun diskusi dengan rekan. Umumnya hasil analisis dan penerapan ilmu adalah berupa gambar-gambar sketsa. 3,3 B B+ 75,00 79,99 Mahasiswa mampu mencerap infrmasi yang diberikan saat perkuliahan serta mampu menggali infrmasi
3 B 70,00 74,99 2,7 B- 65,00 69,99 2,3 C+ 60,00 64,99 2 C C 55,00 59,99 1,7 C- 50,00 54,99 1 D D 40,00 49,99 0 E E < 40,00 berdasarkan hasil pengamatan lapangan yang diberikan tiap minggunya. Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran dan gagasan yang jelas, lgis, runut dan risinil serta mampu mengemas semua ide secara sistematis dan menarik. Mahasiswa mampu mencerap infrmasi yang diberikan saat perkuliahan serta mampu menggali infrmasi berdasarkan hasil pengamatan yang diberikan tiap minggunya. Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran dan gagasan yang jeli, lgis, runut dan risinil namun penyajian bisa jadi kurang lengkap. Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan urutan yang lgis namun kurang kmprehensif Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dan berusaha semaksimal mungkin memenuhi permintaan tugas dengan urutan yang lgis. Penyajian bisa jadi belum menarik dan kmprehensif namun usaha kerasnya diberikan penghargaan lebih Mahasiswa memenuhi permintaan tugas secara lengkap dan cukup berusaha menerapkan berbagai pengetahuan namun belum runut, lgis dan kmprehensif. Mahasiswa hanya memenuhi permintaan tugas namun belum mampu menerapkan pengetahuan secara runut, lgis dan kmprehensif. Mahasiswa perlu mengulang karena ia mengerjakan tugas seadanya dan tidak lengkap sesuai dengan permintaan. Mahasiswa belum layak lulus karena tidak memenuhi kriteria, seperti sering tidak mengumpulkan tugas atau tidak mengumpulkan tugas, tidak mengikuti ujian, dan melakukan plagiarism. Daftar Pustaka 1 Wang, C. Thmas. 2002. Pencil Sketching. New Yrk: Jhn Wiley & Sns. 2 Ching, Frank. 1985. Architectural Graphics, 2 nd Editin. New Yrk: Van Nstrand Reinhld Cmpany. 3 Wakita, Osamu A & Richard M. Linde. 2003. The Prfesinal Practice f Architectural Wrking Drawings. New Yrk: Jhn Wiley & Sns, Inc. 4 Leach, Sid Delmar. 1993. Teknik Rendering & Rancangan Interir. Jakarta: Erlangga 5 Byrnes, David. 2010. AutCAD 2011 fr Dummies. Canada: Wiley Publishing, Inc. 6 De Jngh, Rbin. 2011. SketchUp 7.1 fr Architectural Visualizatin. Birmingham: Packt Publishing. 7 Smith, Albert.C. 2004. Architecture Mdel as a Machine: A New View f Mdels frm Antiquity t the Present Day. Oxfrd: Architectural Press. 8 Burden, Ernest. 1982. Penyajian Gambar Arsitektur Edisi Kedua. Jakarta: Erlangga. 9 Martin, C. Leslie. 1991. Grafik Arsitektur. Jakarta: Erlangga. 10 Dyle. Michael E. 1999. Clr Drawing: Design Drawing Skills and Techniques fr Architects, Landscape Architects, and Interir Designers. US: Jhn Wiley & Sns, Inc. 11 Rnin, Gilles. 2010. Drawing fr Interir Designer. Lndn: A & C Black Publisher. 12 Edwards, Brian. 2008. Understanding Architecture Thrugh Drawing. Oxn: Taylr & Francis.
13 Chpra, Aidan. 2011. Ggle SketchUp 8 fr Dummies. Indianaplis: Wiley Publishing, Inc. 14 Cantrell, Bradley & Wes Michael. 2010. Digital Drawing fr Landscape Architecture: Cntemprary Techniques and Tls fr Digital Representatin in Site Design. Canada: Jhn Wiley & Sns, Inc. 15 Slack, S.E & Michele I Zavala. 2009. PwerPint 2007 Graphics & Animatin Made Easy. New Yrk: McGraw-Hill. 16 Weverka, Peter. 2010. Micrsft PwerPint 2010 all in ne fr Dummies. Indianaplis: Wiley Publishing. 17 Paner, Julius. 1979. Dimensi Manusia dan Ruang Interir. Jakarta: Erlangga
Rencana Pembelajaran Semester Minggu ke Kemampuan Akhir yang Diharapkan 1 Mahasiswa mampu mengkmunikasikan skala dan prprsi melalui titik dan garis, sekaligus melatih kepekaan terhadap tarikan garis (wrkshp). Mahasiswa mampu merasakan dan mencerap pengalaman ruang yang berbeda-beda melalui pengalaman dan bservasi langsung untuk mendapatkan karakter/esensinya dan mengmunikasikannya dengan media bebas (2D atau 3D). (individu) Bahan Kajian [Materi Ajar] Pengantar umum studi tekmars dan pengantar Prject 1 + Wrkshp Pengalaman ruang: selasar LD-WC, bawah tangga darurat, lift, Aula dan Plaza Bdy. Bentuk Pembelajaran Cllabrative Studi Kriteria/Indikatr terhadap ruang Kmunikasi verbal Bbt 5 % Edwards, Brian. 2008. Understanding Architecture Thrugh Drawing. Oxn: Taylr & Francis. 2 Mahasiswa mampu mengmunikasikan pengalaman ruang secara verbal melalui media 2 dimensi/ 3 dimensi 3 Mahasiswa mampu membayangkan ruang 'ideal' dimana mereka mampu beraktifitas sebebas dan seideal mungkin sesuai dengan mimpi dan imajinasinya melalui media 3 dimensi (kelmpk) pengalaman ruang (dalam kelmpk + penjelasan tugas ruang imajinatif) Eksplrasi ruang imajinatif (ideal space) ruang imajinatif Wrkshp : garis, pengenalan teknik gambar rthgrafis (ktak tissue dan peragaan mangga muda/labu siam) Cari cnth gambar DTP untuk rumah sederhana Cllabrative Studi Cllabrative Studi terhadap ruang Kmunikasi verbal Teamwrk terhadap ruang Kmunikasi verbal Teamwrk 5 % Ching, Frank. 1985. Architectural Graphics, 2 nd Editin. New Yrk: Van Nstrand Reinhld Cmpany Burden, Ernest. 1982. Penyajian Gambar Arsitektur Edisi Kedua. Jakarta: Erlangga.
Minggu ke Kemampuan Akhir yang Diharapkan 4 Mengmunikasikan gagasan benda berngga sederhana dengan pemilihan dan media yang tepat Bahan Kajian [Materi Ajar] Hme grup: gambar DTP, Ismetris dan bayangan, DED Wrkshp : media grafis (text, layut, gambar) Bentuk Pembelajaran Cllabrative Studi Kriteria/Indikatr terhadap ruang Kmunikasi verbal dan gambar Teamwrk Bbt Burden, Ernest. 1982. Penyajian Gambar Arsitektur Edisi Kedua. Jakarta: Erlangga. 5 Mahasiswa mampu mengmunikasikan hasil wrkshp dan membuat rencana kerja untuk Prject 2 (Hme Grup) gambar grafis (FG) _gambar artificial bject Pengenalan Tugas UTS Cllabrative Studi Kmunikasi verbal dan gambar Teamwrk 5% 6 Mahasiswa mampu mengenal, memilah dan mengatur tata letak gambar grafis sesuai dengan kebutuhan audience Rencana kerja Tugas UTS + eksplrasi gambar untuk audience yang berbeda Wrkshp Maket Cllabrative Studi Kmunikasi verbal dan gambar 7 Mahasiswa mampu mengenal, memilah dan mengatur tata letak gambar grafis sesuai dengan kebutuhan audience Rencana kerja Tugas UTS + eksplrasi gambar untuk audience yang berbeda Cllabrative Studi Kmunikasi verbal dan gambar 8 Mengmunikasian sebuah bject untuk berbagai audience dengan menggunakan pengetahuan yang telah diperleh. Tugas benda untuk audience yang berbeda (prdusen dan knsumen) Ujian Tengah Semester [UTS] untuk mendapatkan karakter benda dan mampu mengmunikasika nnya melalui 25%
Minggu ke Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian [Materi Ajar] Bentuk Pembelajaran Kriteria/Indikatr 2 Dimensi (kebutuhan dan infrmasi /kejelasan gambar) dan 3 Dimensi ( Mdel/maket) Memahami dan mampu mengmunikasika n ide bagi tipe audience yang berbeda-beda. Mampu menggunakan media yang tepat untuk tipe audience yang berbeda-beda. Mampu menggunakan lay ut/grafis yang kreatif sehingga ide anda mudah dipahami leh audience. Mampu mengmunikasika n via grafis, tulisan dan verbal Bbt 9 Mengamati prprsi tubuh manusia dan pergerakannya serta mengmunikasikannya dengan media yang tepat Penggambaran hasil pengamatan dan pengukuran dimensi tubuh manusia Cllabrative Kmunikasi verbal 5 % Paner, Julius. 1979. Dimensi Manusia dan Ruang Interir.
Minggu ke Kemampuan Akhir yang Diharapkan 10 Mahasiswa mampu mengmunikasikan sebuah lagu melalui kmpsisi gerak dan juga melalui media 2 dimensi serta 3 dimensi 11 Mengmunikasikan karakter ruang untuk berbagai tujuan dengan pemilihan dan media yang tepat 12 Mengmunikasikan karakter ruang untuk berbagai tujuan dengan pemilihan dan media yang tepat Bahan Kajian [Materi Ajar] Ruang aktiitas sederhana (berdiri, duduk, jngkk, bersila) + presentasi prprsi dan aktifitas sederhana Kmunikasikan melalui gerak & gambarkan kmpsisi tersebut dan kmunikasikan melalui bentuk 3 dimensi ; gerak, gambar, 3 dimensi Wrkshp : merasakan benda artificial dengan indera peraba dan mengmunikasikann ya melalui benda 2 dimensi (individual) - lgam, kaca, kayu, batu, plastik + presentasi Wrkshp; memahami karakter ruang dan mengmunikasikann ya melalui gambar perspektif 1 titik hilang (selasar kampus) Wrkshp; memahami karakter ruang dan mengmunikasikann Bentuk Pembelajaran Studi Cllabrative Studi Cllabrative Studi Cllabrative Studi Kriteria/Indikatr dan gambar Teamwrk dan gerak Kmunikasi bahasa tubuh Teamwrk terhadap indera peraba Kmunikasi verbal dan gambar Kmunikasi gambar Bbt Jakarta: Erlangga 5 % Paner, Julius. 1979. Dimensi Manusia dan Ruang Interir. Jakarta: Erlangga 5 % Martin, C. Leslie. 1991. Grafik Arsitektur. Jakarta: Erlangga. 5% Martin, C. Leslie. 1991. Grafik Arsitektur. Jakarta: Erlangga.
Minggu ke Kemampuan Akhir yang Diharapkan 13 Mengmunikasikan gagasan sebuah ruang sebagai wadah dari berbagai aktivitas manusia melalui wujud fisik dan kualitas ruang kepada audience tertentu (caln rang tua murid) Bahan Kajian [Materi Ajar] ya melalui gambar perspektif 2 titik hilang (ps satpam ) Pengenalan tugas UAS + Survey lkasi Rencana Kerja & utput materi (2 dimensi dan 3 dimensi) Bentuk Pembelajaran Cllabrative Studi Kriteria/Indikatr Kmunikasi gambar Bbt 14 Mengmunikasikan gagasan sebuah ruang sebagai wadah dari berbagai aktivitas manusia melalui wujud fisik dan kualitas ruang kepada audience tertentu (caln rang tua murid) - Cllabrative Studi Kmunikasi gambar 15 Mengmunikasikan gagasan sebuah ruang sebagai wadah dari berbagai aktivitas manusia melalui wujud fisik dan kualitas ruang kepada audience tertentu (caln rang tua murid) - Cllabrative Studi Kmunikasi gambar 16 Menerapkan semua pengetahuan yang diperleh untuk mengmunikasikan sebuah ruang dengan fungsi yang kmpleks. Ujian Akhir Semester [UAS] Kelengkapan infrmasi 2 Dimensi dan 3 Dimensi (A2, Mdel/maket) Lay ut/grafis Kemampuan Verbal Kreatifitas 30%
7. DESKRIPSI TUGAS Dalam pelaksanaannya, Mata kuliah Teknik Kmunikasi Arsitektur memiliki beberapa tugas yang sifatnya insidentil namun mempengaruhi ttal nilai anda Berikut deskripsi tugas-tugas yang diberikan: Mata Kuliah: Teknik Kmunikasi Arsitektur Minggu ke: semua minggu Tugas 1: Kehadiran dan partisipasi aktif 10 % Tujuan Tugas Uraian Tugas a. Mahasiswa diwajibkan untuk hadir dalam setiap kegiatan perkuliahan. Pada setiap kegiatan perkuliahan terdapat literatur yang menjadi rujukan materi yang disampaikan, di mana mahasiswa diharuskan membaca terlebih dahulu literature tersebut sebelum menghadiri perkuliahan yang membahas materi terkait b. Setiap minggu mahasiswa wakan diberikan tugas yang harus diselesaikan pada akhir hari. Bbt dari setiap tugas bervariasi. c. Mahasiswa yang terlambat hadir lebih dari 10 menit,tidak diijinkan mengikuti perkuliahan pada hari tersebut. d. Tleransi bagi ketidakhadiran Mahasiswa pada kegiatan perkuliahan hanya berlaku bagi kndisi sakit ; yang dibuktikan dengan surat keterangan resmi dari Dkter atau Rumah Sakit; e. Bagi mahasiswa yang memiliki tingkat kehadiran di bawah 75% (termasuk memperhitungkan ketidakhadiran yang disebabkan kndisi sakit), secara tmatis akan memperleh nilai E (Tidak Lulus). f. Tujuan Pembbtan Kehadiran dan Partisipasi ini adalah untuk memtivasi Mahasiswa untuk aktif mengikuti Tatap Muka dan Kegiatan-kegiatan Diskusi yang berlangsung di dalam Perkuliahan. Tugas ini meminta mahasiswa untuk berperan aktif mengerjakan tugas-tugas mingguan baik melalui gambar, diskusi mapun presentasi Kriteria Analisis: Ketajaman melihat permasalahan Kemampuan identifikasi dan mengmunikasikan gagasan Kelengkapan data Kesinambungan data Lay ut, warna dan kmpsisi
Tugas 2: Tugas Mingguan 35 % Tujuan Tugas Mahasiswa diwajibkan setiap tugas yang diberika pada Setiap minggu. Penugasan umumnya bersifat satu hari. Setiap pengumpulan tugas dimasukkan dalam frmat kertas berukuran A3 yang dimasukkan ke dalam clear flder. Flder ini akan merekam semua tugas mingguan anda beserta prgress pekerjaan UTS dan UAS. Anda hanya diperblehkan asistensi hanya pada jadwal yang telah ditentukan, dengan membawa lembar asistensi. Dsen tidak melayani mahasiswa yang asistensi di luar jadwal. Uraian Tugas Tugas ini meminta mahasiswa untuk berperan aktif mengerjakan tugas-tugas mingguan baik melalui gambar, diskusi mapun presentasi Kriteria Analisis: Ketajaman melihat permasalahan Kemampuan identifikasi dan mengmunikasikan gagasan Kelengkapan data Kesinambungan data Lay ut, warna dan kmpsisi Tugas 3: Tugas UTS 25 % Tujuan Tugas Mengmunikasian sebuah bjek untuk berbagai audience dengan menggunakan pengetahuan yang telah diperleh. Uraian Tugas Anda adalah serang arsitek yang baru saja berkarya. Anda saat ini masih membantu serang arsitek senir yang kebetulan tengah sakit. Sang arsitek sudah mendesain satu benda dan Anda dipercaya untuk menggantikan psisi senir arsitek tersebut untuk menangani satu pryek kecil; - yaitu mengmunikasikan satu benda istimewa'. Karena sang arsitek tengah berhalangan, anda diminta untuk mengmunikasikan benda istimewa' tersebut kepada klien dan juga kepada pembuat benda tersebut. Kira-kira media apa yang anda butuhkan untuk mengmunikasikan benda tersebut sehingga tepat guna dan sasaran audiencenya. Gunakan pengetahuan dan keahlian yang anda miliki dan sertakan juga lay ut
yang menarik sehingga memudahkan audience membaca ide anda. Kriteria untuk mendapatkan karakter benda dan mampu mengmunikasikannya melalui 2 Dimensi (kebutuhan dan infrmasi /kejelasan gambar) dan 3 Dimensi ( Mdel/maket) Memahami dan mampu mengmunikasikan ide bagi tipe audience yang berbeda-beda. Mampu menggunakan media yang tepat untuk tipe audience yang berbeda-beda. Mampu menggunakan lay ut/grafis yang kreatif sehingga ide anda mudah dipahami leh audience. Mampu mengmunikasikan via grafis, tulisan dan verbal Frmat Tugas: A2 maksimal 5 lembar dan maket Tugas 4: Tugas UAS 30 % Tujuan Tugas Mencerap elemen-elemen ruang, pengguna ruang, pla dan alur kegiatan, serta karakter dari ruang yang mewadahi beragam aktivitas pada waktu tertentu Menuangkan hasil pencerapannya dalam suatu media 2 dimensi dan/atau 3 dimensi sebagai sarana kmunikasi Memanfaatkan seluruh pengetahuan dan kemampuan yang telah diperleh selama menjalani aktivitas perkuliahan Teknik Kmunikasi Arsitektur satu semester ini, dalam menuangkan hasil pencerapannya tersebut. Merencanakan, menyusun jadwal untuk 3 (tiga) minggu, dan mengella semua kegiatan yang akan dilakukan secara Uraian Tugas Anda adalah serang arsitek yang memiliki pengalaman satu tahun dibidangnya. Suatu hari anda diminta leh klien anda (caln rang tua murid) untuk mengmunikasikan tentang Play Parq/TK Pembangunan Jaya yang ada di Bintar. Sang caln rang tua ingin tahu mulai dari ruang yang mewadahi aktivitas apa saja yang terjadi, karakter ruang, hingga bagaimana anaknya tersebut berkegiatan disana. Dengan keahlian dan pengetahuan yang anda sudah miliki, kmunikasikan bjek berdasarkan kebutuhan sang caln rangtua. Gunakan media yang tepat guna dan kreatif sehinggga ide anda bisa tersampaikan dengan jelas. Hal-hal yang harus diamati dan dikmunikasikan :
Elemen-elemen ruang, ruangan, dan bangunan yang ada di bjek Aktivitas-aktivitas yang dilakukan guru/anak didik Karakter para pengguna ruang atau rang-rang yang beraktivitas di bjek Perilaku para pengguna ruang atau rang-rang selama mereka beraktivitas di bjek Rincian elemen, peristiwa, aktivitas, atau perilaku yang dianggap khas dan/atau menarik Kriteria Kelengkapan infrmasi yang harus diamati dan dikmunikasikan (seperti yang telah dijabarkan di atas) 2 Dimensi dan 3 Dimensi (A2, Mdel/maket) Lay ut/grafis Kemampuan Verbal Kreativitas Frmat Tugas: A2 maksimal 10 lembar dan maket 8. RUBRIK PENILAIAN (Keterangan: frmat umum adalah yang di bawah ini, namun Prdi dapat membuat frmat tersendiri, sesuai dengan penilaian yang akan dibuat. Misalnya untuk penilaian presentasi atau penilaian praktek memiliki rubrik yang berbeda, jadi bisa lebih dari 1 rubrik untuk setiap mata kuliah) Jenjang/Grade Angka/Skr Deskripsi/Indikatr Kerja
9. PENUTUP Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini berlaku mulai tanggal 21 September 2015, untuk mahasiswa UPJ Tahun Akademik 2015/2016 dan seterusnya. RPS ini dievaluasi secara berkala setiap semester dan akan dilakukan perbaikan jika dalam penerapannya masih diperlukan penyempurnaan.
10. STATUS DOKUMEN Prses Nama Penanggung Jawab Tanda tangan Tanggal 1. Perumusan Eka Permanasari PhD, Rahma Purisari, M.Ars Dsen Penyusun 2. Pemeriksaan & Persetujuan Eka Permanasari PhD Ketua Prdi 3. Penetapan Prf. Dr. Ir. Emirhadi Suganda, M.Sc Wakil Rektr