Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban.

dokumen-dokumen yang mirip
dasar pengetahuan yang diperoleh sebelumnya kurang mendukung

Pangkalan Data Penjaminan Mutu Pendidikan. Negara Kesatuan Republik Indonesia. Panduan EDS Siswa SMP PADAMU NEGERI

ANGKET EDS UNTUK SISWA SD (18 SOAL)

Pangkalan Data Penjaminan Mutu Pendidikan. Negara Kesatuan Republik Indonesia. Panduan EDS Siswa SMK PADAMU NEGERI

Pangkalan Data Penjaminan Mutu Pendidikan. Negara Kesatuan Republik Indonesia. Panduan EDS Siswa SMA PADAMU NEGERI

Pangkalan Data Penjaminan Mutu Pendidikan. Negara Kesatuan Republik Indonesia. Panduan EDS Siswa SD PADAMU NEGERI

Dokumen KEBUDAYAAN DAN DAN. .kemdikbud.go.id

SOAL EDS ONLINE PADAMU NEGERI UNTUK GURU. G.1.5 Permasalahan sikap dan perilaku peserta didik yang masih ditemukan adalah :

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: PERISTIWA

FORMULIR SEKOLAH. o Tidak Pernah o Jarang o Sering o Selalu. Tidak Pernah. o Sering o Tidak Pernah o Jarang o Selalu

G.1.5=1 Permasalahan sikap dan perilaku peserta didik yang masih ditemukan adalah :

Page 1 of 14

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: HIBURAN

PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran PKn Kelas 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: TEMPAT UMUM

Kompetensi Dasar : 1. IPS : Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

Kompetensi Dasar : 1. IPS : Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. 2. IPA : Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat.

Pangkalan Data Penjaminan Mutu Pendidikan. Negara Kesatuan Republik Indonesia. Panduan EDS PTK PADAMU NEGERI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM Perangkat Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMA 6 : ORGAN TUBUH MANUSIA DAN HEWAN. Kelas / Semester : V / 2

TEMATIK KELAS II SEMESTER 1

Nama Sekolah : : Tempat Umum Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu

Nama Sekolah : Kelas / Semester : 2 / 2 : Lingkungan Waktu : 4 minggu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Kerajinan modifikasi dari limbah organik.

I. PENDAHULUAN. disebut proses komunikasi. Proses komunikasi berguna untuk menciptakan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMP Negeri 3 Pajangan : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

(UJI COBA) B. Petunjuk Pengisisan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (24)

Nama Sekolah : Kelas / Semester : 2 (Dua) / 2 (Dua) : Kesehatan Waktu : 2 Minggu

BAB IV DESKRIPSI SETTING DAN HASIL PENELITIAN

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: DIRI SENDIRI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Budi Pekerti

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 2 TEMA: KEGIATAN SEHARI-HARI

BAB II LANDASAN TEORI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK SIKLUS I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA DAERAH (JAWA) SMP/ MTs

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB I PENDAHULUAN. Pengaruh Media Pembelajaran CD Interaktif Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Lampiran B.5 HASIL ANALISIS OBSERVASI KOMPETENSI SIKAP DALAM PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

CONTOH INSTRUMEN BESERTA RUBRIK PENILAIAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Kerajinan dari limbah organik (kulit jagung dan pelepah pisang).

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

DOKUMENTASI KEMUNCULAN INDIKATOR KOMPETENSI SIKAP DALAM RPP : INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Standar Kompetensi** 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Hasil penelitian yang dilakukan dengan menerapkan pendekatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK KELAS II SEMESTER 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 TEMA: KESEHATAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :... Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 2 minggu

HASIL ANALISIS OBSERVASI KOMPETENSI SIKAP DALAM PEMBELAJARAN. Kemunculan Indikator Sikap Sikap. X dianut. Maha Esa c. Menghormati pemeluk agama

BAB III METODE PENELITIAN. kabupaten Pati. Penyelenggaraan seluruh proses pendidikan di SDN. Tujuan Pendidikan SDN Sambilawang tahun ajaran 2012/2013

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik KELAS. 1 Semester 1

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA 2014 MATERI PENDAMPINGAN IMPLEMENTAS KURIKULUM 2013 DIKMEN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

JARINGAN KD/INDIKATOR

PERANGKAT RPP SMK KEARSIPAN KELAS X / SEMESTER 1. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi Pengertian Ruang dan Tujuan Pengelolaan Arsip.

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) PROSES PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN SMA NEGERI 10 SAMARINDA TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017


III. BAHASA INDONESIA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB II KAJIAN TEORI. ini memperlihatkan bahwa kata implementasi bermuara pada

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS IV SEMESTER 1 TEMA 5. PAHLAWANKU SUBTEMA 1. PERJUANGAN PARA PAHLAWAN PEMBELAJARAN KE- 4

Melaksanakan kurikulum berdasarkan 9 (sembilan) muatan KTSP. Melaksanakan kurikulum berdasarkan 8 (delapan) muatan KTSP.

PEDOMAN PEMBELAJARAN. C. Prinsip Prinsip yang digunakan dalam proses pembelajaran anak usia dini sebagai berikut.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) A. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SATUAN PENDIDIKAN (SKL-SP)

KURIKULUM 2013 Perangkat Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Sekolah/Madrasah melaksanakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Melaksanakan kurikulum berdasarkan 9 (sembilan) komponen muatan KTSP.

Hasil Wawancara dengan Siswa. 1. Bagaimanakah cara mengajar guru PKn anda pada saat pembelajaran dikelas?

a. Judul Modul Bagian ini berisi nama modul dari suatu mata pelajaran tertentu. b. Petunjuk Umum

KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/ GURU MATAPELAJARAN RESPONDEN GURU TEMAN SEJAWAT

Nama Sekolah : : Lingkungan Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 2 minggu

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Dinten Basa Jawi) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Geger : :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK. : Kerajinan dari Bahan Tekstil (Kai Flanel).

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

2

BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN

Transkripsi:

Pada soal ini diperbolehkan menjawab lebih dari 1 (satu) jawaban. S.3.5 Kesulitan kamu dalam mengerjakan soal ujian akhir adalah materi soal tidak dipelajari di sekolah soal terlalu sulit tidak mengetahui kisi-kisi soal kurangnya buku sumber untuk belajar kurang memahami materi pelajaran yang diajarkan di sekolah kurangnya latihan penyelesaian soal S.3.6 Kesulitan kamu dalam menguasai pelajaran di sekolah adalah : materi pelajaran terlalu sulit untuk dipahami materi pelajaran terlalu banyak dasar pengetahuan yang diperoleh sebelumnya kurang mendukung guru tidak menjelaskan materi yang sulit secara rinci penjelasan guru sukar dipahami S.3.7 Jumlah percobaan/eksplorasi yang kamu lakukan di sekolah selama satu semester adalah tidak ada satu sampai tiga percobaan empat sampai tujuh percobaan lebih dari tujuh percobaan S.3.8 Jumlah karya (selain karya tulis) yang kamu buat atas petunjuk guru selama satu semester adalah tidak ada

satu sampai tiga percobaan empat sampai tujuh percobaan lebih dari tujuh percobaan S.3.9 Jumlah buku yang kamu baca dan dibuat intisari atau penyajiannya atas petunjuk guru selama satu semester adalah tidak ada satu sampai tiga percobaan empat sampai tujuh percobaan lebih dari tujuh percobaan S.3.11 Kegiatan belajar yang kamu lakukan di sekolah pada umumnya mencakup hal-hal sebagai berikut : Penguasaan informasi (pesan) yang ada pada buku teks dan bahan ajar lainnya Pengolahan informasi yang diperoleh dari berbagai sumber Pengolahan informasi dan penyampaiannya menggunakan tulisan, gambar, dan grafik. Bersosialisasi dengan masyarakat dalam kegiatan tertentu Magang atau terlibat aktif dalam kegiatan pada sebuah kantor atau tempat kerja Mempelajari teknik dan taktik olah raga serta mempraktekkannya Praktek di bengkel atau laboratorium Mempelajari teori dan teknik, serta mempraktekkan kesenian tertentu Mempelajari tatacara beribadah dan menerapkannya dalam kegiatan seharihari S.3.12 Kegiatan belajar mengajar yang telah dilakukan oleh guru IPA di sekolah kamu adalah :

S.3.13 Kegiatan belajar mengajar yang telah dilakukan oleh guru IPS di sekolah kamu adalah : S.3.14 Kegiatan belajar mengajar yang telah dilakukan oleh guru Bahasa Indonesia di sekolah kamu adalah :

S.3.15 Kegiatan belajar mengajar yang telah dilakukan oleh guru Bahasa Inggris di sekolah kamu adalah : S.3.16 Kegiatan belajar mengajar yang telah dilakukan oleh guru Matematika di sekolah kamu adalah :

S.3.18 Kebiasaan baik yang ada di sekolah dan berpengaruh terhadap sikap dan perilaku siswa adalah: Memberi salam ketika bertemu guru Berdoa sebelum mulai belajar Antrian dalam melakukan kegiatan tertentu Membersihkan ruang kelas secara bergantian (sesuai jadwal) Bergotong royong membersihkan lingkungan sekolah Berpartipasi dalam penanggulangan masalah yang terjadi di masyarakat Berpartisipasi dalam kehidupan bersosial (menjenguk teman/guru yang sakit, melayat teman atau keluarga yang meninggal) S.3.20 Proses belajar yang kamu alami di sekolah terkait dengan keterampilan berkomunikasi (membaca, menyimak, menulis, dan berbicara) adalah : Membuat karya tulis dengan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber Melaporkan hasil telaah buku secara tulisan dan lisan Membuat laporan kegiatan hasil projek, eksperimen atau penelitian Membuat dokumen perencanaan dan pelaporan hasil kegiatan Berdiskusi dan mengajukan ide dalam belajar berkelompok Memaparkan hasil pemantauan, jajak pendapat, dan/atau wawancara secara lisan dan tulisan S.3.25 Kegiatan belajar di sekolah yang kamu ikuti pada umumnya mencakup aktivitas guru dalam : menyampaikan tujuan belajar menjelaskan manfaat pelajaran dan kaitannya dengan pelajaran yang lain

mengecek pemahaman kamu terkait dengan pelajaran yang telah dipelajari sebelumnya memaparkan kemajuan belajar siswa secara umum berdasarkan hasil ulangan menarik perhatian kamu dengan memperlihatkan sesuatu, bercerita, atau hal lainnya memberikan kesempatan untuk bertanya dan memberikan jawaban yang sesuai menugaskan untuk melakukan penyelidikan (ekplorasi) tentang suatu permasalahan mengecek pemahaman siswa terkait materi yang diajarkan menugaskan untuk melakukan latihan pemantapan materi memberikan kesempatan untuk menyampaikan hasil kerja melibatkan kamu dalam membuat rangkuman pelajaran memberikan tugas untuk mempelajari materi pada pertemuan selanjutnya memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar S.3.26 Tugas yang diberikan oleh guru dalam belajar mencakup aktivitas : Mengerjakan soal-soal pada buku lembar kerja siswa Menyalin informasi dari buku teks atau catatan guru di papan tulis Membaca atau menelaah buku dan menyampaikan rangkumannya secara tertulis atau lisan Membuat karya tulis dengan sumber informasi dari buku, internet, dan/atau majalah/koran Melakukan pengamatan dan melaporkan hasil percobaan dalam pembelajaran IPA Melakukan pengamatan dan mengenali permasalahan sosial masyarakat sekitar Membuat karya secara mandiri atau berkelompok dan menyampaikan informasi tentang hasil karya di kelas Mengumpulkan data dari nara sumber melalui wawancara, angket, atau teknik lainnya dan hasilnya didiskusikan di kelas

S.3.27 Nasehat dan aturan yang sering diberikan guru dalam belajar adalah: tekun belajar untuk menguasai ilmu yang berguna bagi kehidupan berlaku jujur dalam melaporkan hasil pengamatan mengerjakan tugas secara sungguh-sunggguh dan tidak menyalin hasil kerja teman bertanggungjawab dalam bertindak, terutama jika melakukan kesalahan menghormati orang tua, guru dan orang lain bersikap sportif dan mematuhi tatatertib sekolah S.3.28 Hal yang kamu sukai dari guru ketika mengajar adalah berbicara santun, lugas, dan mudah dimengerti suara dapat didengar dengan jelas ketika mengajar menyesuaikan materi pembelajaran dengan kemampuan peserta didik memberikan balikan atas kelemahan kamu dalam belajar mendorong dan menghargai peserta didik dalam bertanya dan mengeluarkan pendapat berpenampilan rapi dan menyenangkan mampu memberikan inspirasi S.3.29 Fasilitas yang pernah kamu gunakan dalam belajar adalah : Lapangan dan perangkat olahraga di sekolah Peralatan bengkel atau laboratorium yang tersedia di sekolah Peralatan bengkel atau laboratorium yang ada di luar sekolah Peralatan seni yang tersedia di sekolah Fasilitas komputer dan/atau media belajar yang tersedia di sekolah Buku, CD/DVD, kaset, dan bahan lainnya yang tersedia di perpustakaan sekolah

S.3.30 Teknologi informasi dan komunikasi yang dimanfaatkan oleh guru sebagai sumber /media belajar : Internet Radio Televisi Komputer S.4.5 Penyampaian prosedur dan kriteria penilaian dari guru kepada siswa: Dilaksanakan pada awal semester Dilaksanakan pada tengah semester Dilaksanakan pada akhir semester Tidak disampaikan S.5.9 Hal yang dapat kamu jadikan teladan dalam sikap dan perilaku guru pada umumnya adalah: Selalu hadir dalam mengajar Menepati janji dan sportif dalam bertindak Berani dan tegas dalam mempertahankan kebenaran Bertanggung jawab dalam mengasuh kegiatan siswa Memperhatikan dan membantu siswa yang menghadapi permasalahan belajar Bersikap adil dalam memberikan penilaian Menerima saran/kritik yang membangun dari peserta didik atau guru lain Menghargai peserta didik dan menjalin komunikasi yang baik dengan semua orang S.7.21 Kondisi kamar kecil (toilet/jamban) yang dimiliki sekolah:

Sirkulasi udara baik Ruangan bersih Ketersediaan air cukup Pencahayaan cukup