Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 06 Bagaimana Raja Ludwig Meninggal?

dokumen-dokumen yang mirip
Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 05 Raja Ludwig Hidup Kembali

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 08 Penyamaran Orang Tak Dikenal Terkuak

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 12 Surat Pendengar

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 10 Wawancara dengan Raja Ludwig

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 07 Ludwig, Raja Dongeng

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 18 Pengintaian di Malam Hari

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 04 Menunggu Rerkan Kerja Baru

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 03 Perjalanan ke Berlin

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 17 Lingkaran di Ladang Gandum

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 09 Musik untuk Raja Ludwig

Untuk Profesor juga sesuatu yang sulit. Profesor berkonsentrasi dengan akhiran Artikel maskulin dalam Akkusativ.

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 25 Sambutan terhadap Kapal Laut

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 11 Burung Hantu Yang Bisa Berbicara

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 16 Ikarus

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 15 Kostum Karnaval

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 22 Peselancar Yang Hilang

Philipp memberitakan dari Schwarzwald (Blackforest) dan dia menikmati suasana karnaval. Tetapi teman kerjanya, Paula, tidak menyukai tradisi ini.

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 13 Hari Bunga Mawar

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 23 Penyelam dengan Sirip Hiu

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 19 Penipuan Terungkap

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 26 Perpisahan Ayhan

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 20 Angket Pendengar

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 02 Radio D menelpon

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 24 Surat Kabar Hamburg

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 01 Pulang Kampung

BAB I PENDAHULUAN. Demikian juga halnya dengan belajar bahasa Jerman. Dalam bahasa Jerman

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAHAN AJAR / RPP. C. Metode Pembelajaran : Inquiri I. Kegiatan Pembelajaran :

BAB I PENDAHULUAN. Dalam mempelajari sebuah bahasa, termasuk bahasa Jerman, pembelajar

BAB I PENDAHULUAN. Keterampilan menyimak dalam bahasa asing merupakan salah satu. keterampilan bahasa yang reseptif di samping keterampilan membaca.

BAB I PENDAHULUAN. Iklan merupakan media yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia

BAB I PENDAHULUAN. (percakapan) untuk mengungkapkan suatu informasi dari pembicara, sebab kata

BAB I PENDAHULUAN. Pembelajar yang mempelajari bahasa Jerman diduga tidak asing lagi

SUPLEMEN BAGI PEMBELAJARAN MENULIS

BAB IV DESKRIPSI DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN. bertujuan untuk mengidentifikasi masalah yang terjadi. Setelah dilakukannya

BAB I PENDAHULUAN. kecil di dalamnya, seperti frase, kata, dan yang terkecil adalah huruf.

SKENARIO PERKULIAHAN MATA KULIAH SPRECHEN I JR 215 / 2 SKS / SEMESTER 1. Disusun Oleh : Dra. Hafdarani. M.Pd. Dra. Lersianna Saragih. M.Pd.

BAB 1 PENDAHULUAN. Kebutuhan akan bahasa asing termasuk bahasa Jerman saat ini telah menjadi

Pekerja Dalam Gereja Tuhan

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ROUND TABLE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JERMAN

BAB I PENDAHULUAN. Bahasa Jerman adalah salah satu bahasa asing yang dipelajari di

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN BAHASA JERMAN UNTUK MENINGKATKAN SEMANGAT BELAJAR SISWA

BAB I PENDAHULUAN. bermasyarakat untuk dapat berinteraksi dengan manusia yang lain. Bahasa adalah

REFLEKSI TINGKAH LAKU BERBAHASA MASYARAKAT DALAM PERSPEKTIF BUDAYA 1. Oleh: Sulis Triyono 2

Register dalam Resep Masakan pada Deutsch Kochen für Anfänger di DW-TV Rusmiati

BAB I PENDAHULUAN. Bahasa mempunyai peranan yang sangat penting dalam kehidupan. Tanpa

BAB 1 PENDAHULUAN. Pada dasarnya pembelajaran bahasa Jerman berorientasi pada empat

Yesus Memakai Metode-metode yang Baik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Penulis : Yohanes Tema : Yesus, Putra Allah. Tanggal Penulisan: M Latar Belakang

DEIKSIS DALAM ROMAN UND SAGTE KEIN EINZIGES WORT KARYA HEINRICH BÖLL: SUATU ANALISIS PRAGMATIK JURNAL. Oleh : Adriani Rasinta Mananohas

KEDUTAAN BESAR REPUBLIK INDONESIA VIENNA AUSTRIA

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

BAB 1 PENDAHULUAN. Bahasa Jerman merupakan salah satu bahasa asing yang dipelajari di

KABAR BAIK BAGI ORANG MISKIN Kebaktian Minggu Adven Ke-1 GKI Gunung Sahari 27 Nopember 2011, Pk 06.00, 08.00, & 17.00

BAB I PENDAHULUAN. Bahasa adalah alat komunikasi antarmanusia. Dengan bahasa seseorang

2015 ANALISIS FRASA PREPOSISI DENGAN MODIFIKATOR AUS SEBAGAI ERGÄNZUNGEN DAN ANGABEN DALAM ROMAN BESCHÜTZER DER DIEBE

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Isma Mentari, 2015

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA JERMAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga

BAB I PENDAHULUAN. Bahasa merupakan alat komunikasi dalam kehidupan sehari-hari baik

BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif

Pada keesokan harinya Yohanes melihat Yesus datang kepadanya dan ia berkata: Lihatlah Anak Domba Allah, yang menghapus dosa dunia.

Mempertimbangkan Pendekatan Saudara

LAMPIRAN 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

???? KETERAM (3) (2) (1) (5) (6) (8) (7) (9) (10) (11) (12) kesibukan. saling. menyapa dan. dan memberi salam. mengajak ke bioskop

BAB I PENDAHULUAN. Bahasa sangatlah penting dalam kehidupan sehari-hari, karena bahasa

Dan di dalam mulut mereka tidak terdapat dusta; mereka tidak bercela.

BAB I PENDAHULUAN. Bahasa merupakan alat komunikasi yang berperan penting dalam kehidupan.

NO Hari, Tanggal MateriKegiatan Hasil Hambatan Solusi 8 Kamis, 21 Juli 2016 Input ( ) Kegiatan diikuti oleh 5 orang siswa

1 Tesalonika 1. 1 Tesalonika 2

Hampir setiap hari kita biasa mendengar peristiwa ini dalam berita.

BAB I PENDAHULUAN. Di dalam pembelajaran bahasa, salah satu bahan ajar dasar penting yang

Raja Salomo yang Bijaksana

Membangkitkan Anak Muda di Nain

Raja Salomo yang Bijaksana

Manfaat Penelaahan Alkitab

TELAAH KOMPONEN TUJUAN DAN PENILAIAN DALAM RPP DAN IMPLEMENTASINYA PADA MATA PELAJARAN BAHASA JERMAN DI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (SMA) DI KOTA MALANG

PERBUATAN BAIK SEBAGAI UNGKAPAN SYUKUR Lukas 19:1-10 Pilipus F. Mansnandifu

INTERKULTURELLER ANSATZ DES FREMDSPACHLICHEN DEUTSCHUNTERRICHTS

Dalam pelajaran ini saudara akan mempelajari...

Buah Kejujuran Putri Amanda Karimatullah LL

MENGAMPUNI ORANG LAIN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pepe juga yang membuat secret poison untuk membantu Avril memuaskan dendamnya pada lakilaki yang menorehkan luka dalam hidupnya.

Lampiran 1 Instrumen Penelitian

Siapakah Yesus Kristus? (5/6)

Saudara Tidak Membutuhkan Meja Tulis

Ceritakanlah Pengalaman Saudara

Yang penting di sini ialah ketekunan orang-orang kudus, yang menuruti perintah Allah dan iman kepada Yesus.

Injil Maria Magdalena. (The Gospel of Mary)

SILABUS. Alokasi Waktu (menit) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian

C - HARI MINGGU BIASA XXXIII

Mencari Keterangan Tentang Yesus

HASIL WAWANCARA DENGAN KETUA ADAT PANJAITAN JABODETABEK( NELSON PANJAITAN)

Dalam pelajaran ini saudara akan mempelajari... Hubungan-Nya dengan Kita Hubungan Kita dengan Dia

Kisah " Telaga Warna "

Alifia atau Alisa (2)

Mutiara Islahul Qulub 6

Transkripsi:

Pelajaran 06 Bagaimana Raja Ludwig Meninggal? Di istana Schloss Neuschwanstein dan bertemu dengan orang misterius yang memakai mantel Raja Ludwig. Mereka melakukan penyelidikan, apa hubungannya dengan kematian misterius Raja Ludwig. Laki-laki yang memakai mantel megah Raja Ludwig menghendaki supaya dan mengira, bahwa dia adalah almarhum Raja Ludwig. Tetapi bagaimana sebenarnya Raja Ludwig meninggal? Kedua redaktur ini menyoroti teori berbeda tentang kematian Raja Ludwig di danau "Starnberger See" dalam satu sandiwara radio. Pertanyaan terpenting adalah: Apakah Raja Ludwig dibunuh atau membunuh diri. Pertemuan dengan orang tak dikenal memperjelas bermacam-macam bentuk tata pergaulan antara orang-orang yang dikenal dan tak dikenal. Kata ganti "Anda (Sie)" dan "kamu (du)" diperkenalkan. Selain itu diperkenalkan bentuk kata kerja "ada (sein)". Naskah Episode 06 Hallo, liebe Hörerinnen und Hörer. Willkommen...... bei Radio D. Radio D...... die Reportage. Deutsche Welle dan Goethe-Institut mempersembah-kan Radio D karangan Herrad Meese sebuah kursus bahasa Jerman melalui radio bagi pemula, yang melengkapi kursus Redaktion D. Selamat berjumpa dalam bagian keenam kursus Radio D, saudara pendengar. Anda masih ingat, bukan? Kedua redaktur kita dan berada di sebuah puri di Bavaria yang didirikan oleh Raja Ludwig II. Terjadi hal-hal misterius di situ. Ketika melanjutkan investigasi, dan kembali mengalami pertemuan serba aneh. Di puri itu mereka lihat seseorang yang mengenakan mantel Mantel sangat mewah yang dihiasi bulu binatang berwarna putih. Seite 1 von 7

Szene 1: Im Schloss Neuschwanstein, da, schau mal der Mantel. Das ist doch, das ist doch...... der Mantel von König Ludwig. Das ist König Ludwig. König Ludwig. Wie bitte? Das ist doch, das ist doch...... der Mantel von König Ludwig. Mari dengarkan adegan itu. Mantel seperti apa yang dikenakan orang itu? Apa pula yang dikatakannya? Dengan kaget, dan melihat bahwa lelaki itu memakai mantelnya Raja Ludwig. Banyak lukisan menggambarkan Raja Ludwig II itu dengan mantel dari beludru biru dengan krah bulu putih. Karena keheranan, menyapa orang itu dan bertanya, siapakah dia. Pasti Anda dapat membayangkan betapa kaget dan, ketika orang itu menyatakan bahwa dia sendirilah Raja Ludwig. Seite 2 von 7

König Ludwig. Wie bitte? Radio D...... das Hörspiel. Szene 2: Am Starnberger See; Todesversion 1 Majestät, wie geht es Ihnen? König Ludwig Ach, Doktor Gudden, das Wasser... Majestät? Nein! Nein! Halt Majestät, Halt! Halt! Was machen Sie denn? Halt! Halt! Hilfe! Hilfe! Begitulah. Mereka menghadapi seorang pria yang menyebutkan dirinya sebagai Raja Ludwig, raja yang diketahui telah meninggal dunia pada tahun 1886. Aneh sekali pertemuan itu. Akan tetapi ada kenyataan yang aneh pula: sampai sekarang belum diketahui sebab kematian Ludwig II. Yang diketahui dengan pasti: lima hari sebelum kematian misteriusnya, Ludwig diculik dari Puri Neuschwanstein. La dituduh melalaikan kewajibannya sebagai raja dan menghamburkan uang untuk membangun istana-istana. Pendek perkara, sang raja dinyatakan sakit jiwa dan dibawa ke sebuah puri lain di Bavaria yang letaknya dekat danau besar, Danau Starnberg. Apa yang terjadi di tepi danau itu? Ada dua versi mengenai jalannya peristiwa itu. Bagaimana kejadiannya dalam adegan berikut? Ya, saudara pendengar, itu tadi satu versi jalannya peristiwa yang mungkin terjadi: Paduka yang Mulia berjalanjalan di tepi danau dengan didampingi oleh dokternya, Dr. Gudden. Sang dokter kiranya bertugas mengawasinya. Akan tetapi raja yang menderita depresi itu memasuki air danau, dan tidak sanggup mencegah-nya. Dokter itu sendiri mati tenggelam dalam pertarungan dengan raja. Seite 3 von 7

Was machen Sie denn? Halt! Halt! Hilfe! Hilfe! Szene 3: Am Starnberger See; Todesversion 2 Alles klar? 2. Männerstimme Psst! Still! Achtung,... jetzt... und... Und nun kommt unser. Ayhan Radio D...... Gespräch über Sprache. Dalam versi tadi ada beberapa faktor yang menimbul-kan tanda tanya. Umpamanya saja bagaimana mungkin dua orang dewasa mati tenggelam dalam air yang tidak dingin dan cukup dangkal. Lagi pula mengapa arloji sang raja mati satu setengah jam lebih awal daripada arloji dokternya, dan sebagainya. Semua itu menjadi alasan timbulnya versi kedua yang kami sodorkan berikut ini. Apa yang terjadi? Anda dengar juga tembakan tadi? Jadi ada pembunuhan. Di negara bagian Bavaria masih ada kalangan yang setia pada raja-raja dulu. Mereka itu yakin Raja Ludwig adalah korban pembunuhan. Hal itu sulit dibuktikan selama keturunan Raja Ludwig itu tidak mengizinkan jenazahnya diperiksa. Jadi tetap akan ada cerita dan spekulasi. Bagaimanapun juga kita tinggalkan hal-hal misterius dan bertanya kepada profesor kita, apakah bahasa Jerman juga penuh tanda tanya atau cukup jelas. Baiklah, Pak Profesor, bagaimana pendapat Anda: Apakah bahasa Jerman itu jelas? Jauh lebih jelas daripada kisah kematian Ludwig II. Hal yang jelas misalnya, dalam kalimat biasa, selalu terdapat verba (kata kerja) dan nomina (kata benda) atau pronomina (kata ganti). Hari ini perhatian kita dipusatkan pada verba. Verba itu mengungkapkan apa yang terjadi atau apa yang ada. Contohnya Compu yang mengatakan bah- Seite 4 von 7

Sprecher Recherchieren recherchieren recherchieren Compu Recherchieren recherchieren recherchieren Sprecher Ich bin Compu. Ich bin bei Radio D. Sprecherin Ich bin Redakteurin. wa ia sedang melacak recherchieren. Itulah bentuk verba bahasa Jerman yang disebut infinitif. Dalam bentuk dasar itu akan Anda temukan verba dalam kamus. Dengarkan infinitif tersebut sekali lagi dan perhatikanlah akhiran en. Bentuk verba berubah dalam bahasa Jerman, ter-gantung dari isi kalimat, misalnya kita berbicara mengenai diri sendiri atau mengenai orang lain. Dalam contoh berikut verba dipergunakan untuk mengatakan sesuatu mengenai dirinya sendiri misalnya siapa si pembicara atau di mana atau apa dia. Verba menempati urutan kedua. Dalam bahasa Jerman, bentuk personal verba harus dilengkapi dengan pronomina persona yang sesuai. Ya betul. Kalau seseorang berbicara mengenai dirinya, ia harus menambahkan pronomina persona saya atau aku ich. Dengarkan contohnya sekali lagi. Kalau mengajukan pertanyaan mengenai seseorang, kita memakai kata tanya siapa wer, hal itu sudah Anda ketahui. Namun harap diperhatikan bentuk sapaan yang berbeda-beda. Dengarkan pertama bentuk sapaan sopan dengan pronomina persona Anda sie. Perhatikan kini bentuk sapaan akrab dengan pronomina persona kamu du. Seite 5 von 7

Wer bist du denn? Compu Ich bin Compu. Ayhan Wer bist denn du? Ich bin Compu. Und wer sind Sie? Ich bin König Ludwig. Wer ist denn das? Das weiß ich nicht. Ich bin ich., da, schau mal der Mantel. Das ist doch, das ist doch...... der Mantel von König Ludwig. Das ist König Ludwig. König Ludwig. Wie bitte? Majestät, wie geht es Ihnen? König Ludwig Ach, Doktor Gudden, das Wasser... Baiklah, dan terima kasih banyak, Pak Profesor. Bagi Anda tiba kesempatan untuk mendengarkan adeganadegan tadi sekali lagi. dan tinggal agak lebih lama di Puri Neuschwanstein. Mereka melihat seorang lelaki yang mengenakan mantel sangat mewah; sebuah mantel berhiaskan bulu putih seperti yang suka dipakai Raja Ludwig. Kisah kematian Ludwig II sungguh misterius. Mungkin kejadiannya begini... Seite 6 von 7

Majestät? Nein! Nein! Halt Majestät, Halt! Halt! Was machen Sie denn? Halt! Halt! Hilfe! Hilfe! Alles klar? 2. Männerstimme Psst! Still! Achtung,... jetzt... und... Liebe Hörerinnen und Hörer, dann bis zum nächsten Mal. Ayhan Und tschüs. Mungkin juga peristiwa itu berlangsung seperti ini... Dalam siaran berikutnya kita tak akan banyak bicara lagi mengenai kematiannya, tetapi lebih banyak membahas kehidupan Raja Ludwig II. Herrad Meese Seite 7 von 7