Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab

dokumen-dokumen yang mirip
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab. 4 Bab 9. 3 Bab 8. Tingkatan 5. Bab. Bab

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab. Tingkatan 4. Bab. Bab 9. Bab

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

4 Mengapakah tanaman buah pala mengalami kemerosotan selepas tahun 1850-an? Jawapan:(ms 127)

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

BAB 10 DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA. (hlm. 243)

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

2 Mengapakah tanaman buah pala lebih diutamakan di Pulau Pinang? 3 Jadual berikut menunjukkan pengeluaran sejenis tanaman.

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Tingkatan 4 Bab 10: Dasar British Dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara

: NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH. Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara.

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA

1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak.

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

Item Objektif. Analisis SPM Itali Jerman Rusia

Dasar British dan Kesannya terhadap ekonomi negara. Ekonomi Tradisional

Kekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke. Abad ke-19

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 6. Bab

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PANEL PENULIS PN. MASARIAH BINTI MISPARI PN. NORHAYATI BINTI MAT ZAIN EN. SOHAIDIE MOHD ZAIN PN. SUHAILA BINTI MOHAMAD KESNAN PN. ROHANI BINTI MUSTAFA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Kekayaan Ekonomi Sabah Menarik Minat Syarikat Borneo Utara British

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH Kertas 3 Ogos 2017 UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 7. Bab

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Membekalkan hasil tempatan dan hasil kawasan takluk kepada pedagang antarabangsa.

PEMBANGUNAN EKONOMI DALAM HUBUNGAN ETNIK

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

SENARAI SEMAK SEJARAH SPM (TINGKATAN 4) 2011

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN NEGERI MELAKA

TINGKATAN 5 EKONOMI BAB 2 MALAYSIA DAN EKONOMI GLOBAL

2 SULIT 3757/2 Bahagian A [75 markah] Jawab mana-mana tiga soalan daripada bahagian ini

Bab 2. Bab 5. Bab. Bab 1. Bab. 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2

Apakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? 2. Apakah sebabnya orang Melayu tidak dapat menerima ideologi komunis?

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

1. Pengenalan Jelaskan secara ringkas tentang latar belakang pembangunan ekonomi di negara kita.

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2007 EKONOMI ASAS

SEJARAH SPM 1249/2 (Set A)

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Soalan SPM Berpotensi Tingkatan 4 Bab 1 & 2


Soalan SPM Percubaan Negeri Tingkatan 4 Bab 2: Unsur Perdagangan

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Tingkatan 4 Bab 9: Perkembangan Di Eropah

BAB VII KESIMPULAN. Kajian sejarah perkembangan perusahaan perikanan di Brunei ini melibatkan satu jangka

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

Nama : Tingkatan : Sekolah : BAB 1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA TAHAP PENGUASAAN. Cemerlang Baik Sederhana. Tamadun Indus Tamadun Hwang Ho

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

dan pencapaian objektif kajian. Di samping itu, dalam bab ini juga terdapat cadangan

A B C D A B C D A B C D. 3757/ Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Terengganu SULIT

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2016

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit

Arahan : Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan iaitu A,B,C dan D. Pilih satu jawapan terbaik.

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

944/2 PERCUBAAN STPM 2012 September

TAJUK 7 SISTEM PERSEKUTUAN. Konsep asas persekutuan Pembahagian kuasa antara kerajaan persekutuan dan negeri Pentadbiran negeri dan kerajaan tempatan

SULIT 3757/1 SKEMA JAWAPAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2010 EKONOMI ASAS KERTAS 1

Bahagian A [40 markah] Jawab semua soalan

Ekonomi Malaysia dibahagikan kepada 3 sektor iaitu sektor utama, sektor kedua dan sektor ketiga.

Wang bermaksud sesuatu komoditi atau benda yang diterima umum sebagai alat atau media perantaraan pertukaran.

RAMALAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

BAB II TINJAUAN UMUM TENTANG DAERAH GUA MUSANG DAN KUALA KRAI. Jajahan Gua Musang telah ditubuhkan pada tanggal 1 bulan Julai 1976

BAB 2 : PENDAPATAN DAN PENGGUNAAN PENDAPATAN INDIVIDU

Transkripsi:

10 DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Merupakan latihan fokus SPM 2011 Melatih kemahiran menjawab SPM Jawab semua soalan yang disediakan Rekod prestasi anda dan ulangi latihan sebanyak tiga kali Tingkatan 4 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10

Analisis SPM 2005 2010 Subtajuk 2005 2006 2007 2008 2009 2010 S E S E S E S E S E S E 10.1 Ekonomi Tradisional 10.1.1 Pengertian 10.1.2 Ciri-ciri 10.2 Ekonomi Dagangan 10.2.1 Sistem Pertanian Komersial 10.2.2 Industri Perlombongan 10.2.3 Penggunaan Tenaga Buruh Luar 10.2.4 Institusi Kewangan dan Insurans 10.3 Dasar British terhadap Pertanian 10.3.1 Undang- Undang Berhubung Tanah 10.3.2 Dasar terhadap Pekebun Kecil 10.4 Kesan-Kesan Dasar Ekonomi 10.4.1 Pembandaran 10.4.2 Pembentukan Masyarakat Berbilang Kaum 10.4.3 Sistem Pendidikan Vernakular 10.4.4 Sektor Perkilangan 10.4.5 Sistem Pengangkutan dan Perhubungan 10.4.6 Perkhidmatan Kesihatan Item Objektif M.S. 244 1. Bagaimanakah masyarakat Melayu tradisional menggunakan lebihan pengeluaran? I Pemberian hadiah III Pembelian teknologi II Pembayaran zakat IV Penambahan modal A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV M.S. 244 2. Manakah antara berikut menunjukkan ciri ekonomi masyarakat Melayu tradisional? I Modal kecil III Pengkhususan kerja II Teknologi mudah IV Penggunaan buruh luar A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV M.S. 246 3. Senarai berikut menunjukkan tokoh-tokoh yang berjasa dalam perkembangan ekonomi Tanah Melayu. Long Jaafar Raja Jumaat Ngah Ibrahim Apakah sumbangan tersebut? A Memajukan Sistem Kangcu B Melicinkan sistem peraturan tanah C Memperkenalkan tanaman komersial D Memajukan perlombongan bijih timah M.S. 247 4. Maklumat berikut menerangkan Sistem Tanaman Kangu yang diusahakan ketika pemerintahan Maharaja Abu Bakar. Kangkar Surat sungai Apakah tanaman yang dimajukan melalui sistem tersebut? A Getah dan kopi B Ubi kayu dan jagung C Getah dan lada hitam D Gambir dan lada hitam 1 2

M.S. 255 5. Bagaimanakah kerajaan British mengatasi kelemahan perlaksanaan sistem kontrak berikut? M.S. 249 9. Peta berikut menunjukkan lokasi tanaman utama British di Tanah Melayu. Kemasukan beramairamai buruh India melalui sistem kontrak Wujud amalan pemerasan dan penindasan terhadap buruh. A B C D Memperkenalkan undang-undang buruh Menubuhkan Kesatuan Sekerja Buruh India Mewartakan Enakmen Pendaftaran Buruh Imigran India Menguatkuasakan Undang-undang Tabung Imigresen India M.S. 257 6. Apakah fungsi komprador dalam sistem perbankan di Tanah Melayu pada akhir abad ke-19? A Pihak penjamin C Penaja peminjam B Pengusaha bank D Pemegang saham M.S. 261 7. Apakah rancangan yang diperkenalkan oleh British bagi menstabilkan harga getah berikut? A B C D Tahun Nilai (pound sterling) 1929 50 785 000 1930 20 208 000 1931 13 806 000 Sekatan Stevenson Enakmen Tanah Padi Akta Tanah Simpanan Melayu Rancangan Peraturan Getah Antarabangsa M.S. 246 8. Maklumat berikut menunjukkan pelabur yang terlibat dalam pertanian komersial. Pemodal Cina Pemodal Eropah Mengapakah sedemikian? I Teknologi tinggi III Buruh tempatan ramai II Konsesi tanah luas IV Galakan pembesar tempatan A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV Apakah hasil tanaman tersebut? A Kopi C Bijih timah B Getah D Lada hitam M.S. 255 10. Apakah ciri persamaan individu berikut? Kheh-thau Kangani A Membekal buruh C Mendirikan sekolah B Membuka lombong D Memajukan pertanian M.S. 257 11. Senarai berikut berkaitan dengan bank di Tanah Melayu. Kwong Yik Bank Bank of Malaya Ban Hin Lee Bank Apakah ciri persamaan bank-bank tersebut? A Bank untuk pertanian C Bank cawangan Eropah B Bank tempatan terawal D Bank membuat matawang 3 4

SPM2007/s19/M.S.250 12. Jadual menunjukkan nilai eksport getah antara tahun 1930-1932. Tahun 1930 1931 1932 Nilai (Dalam Pound Sterling) 28 208 000 13 806 000 9 077 000 Mengapakah nilai eksport getah Tanah Melayu mengalami kemerosotan? A Kekurangan buruh di ladang B Wabak penyakit melanda tanaman C Persaingan dengan pemodal asing D Zaman kemelesatan ekonomi dunia M.S. 261 13. Rajah berikut ada kaitan dengan dasar British terhadap pekebun kecil. Enakmen Tanah Padi 1917 Melarang penanaman getah di kawasan penanaman padi Apakah matlamat British memperkenalkan enakmen tersebut? A Mengekalkan kesuburan tanah B Meningkatkan pendapatan negara C Menyaingi pengeluaran negara luar D Mengekalkan orang Melayu sebagai petani M.S. 259 14. Senarai berikut berkaitan dengan urusniaga tanah. Pajakan Sewa beli Penjualan Mengapakah urusniaga tersebut sukar dilaksanakan bagi masyarakat Melayu tradisional? A Larangan adat C Sekatan pembesar B Hak mutlak raja D Rekod pemilikan tiada M.S. 259 15. Jadual berikut menunjukkan perubahan untuk mendapatkan kebenaran mengusahakan tanah. Kurun ke-17 Masyarakat Melayu Pembesar Selepas kurun Ke-19 British X Apakah X? A Raja C Pegawai Daerah B Residen D Pesuruhjaya Tinggi 5 SPM2009/s19/M.S.250 16. Jadual berikut menunjukkan nilai eksport getah Tanah Melayu antara tahun 1930-1932. Tahun Nilai (Paun Sterling) 1930 28 208 000 1931 13 806 000 1932 9 077 000 Mengapakah nilai eksport getah Tanah Melayu merosot dalam tempoh tersebut? A Kekurangan buruh mahir B Kekurangan sumber modal C Penumpuan kepada perlombongan D Pergantungan kepada pasaran dunia M.S. 260 17. Rajah berikut berkaitan dengan ekonomi wang di Tanah Melayu. Ekonomi wang Cukai Jual beli Sewa tanah Apakah kesan ekonomi wang tersebut kepada orang Melayu? A Menjual tanah B Menjadi hamba C Berpindah ke bandar D Bergiat dalam tanaman komersial SPM2008/s19/ms:261 18. Apakah tujuan Land Settlement Order dikuatkuasakan di Sarawak pada tahun 1933? A Melindungi tanah peribumi B Memajukan kegiatan pertanian C Membenarkan imigran memiliki tanah D Memudahkan usaha membina kemudahan asas 6

SPM(1)08/s20/ms:268 19. Peta berikut menunjukkan perkembangan landasan keretapi di Tanah Melayu. SPM2007/s18/M.S. 22. Rajah berikut berkaitan dasar ekonomi British di Tanah Melayu. British Perlombongan bijih timah Perladangan Apakah kesan pembinaan landasan keretapi tersebut terhadap perkembangan penanaman getah? A Penggunaan teknologi moden B Pertambahan kemasukan imigran C Peningkatan jumlah eksport getah D Pembukaan tanah-tanah baru di pedalaman M.S. 265 20. Penyataan berikut ada kaitan dengan dasar pendidikan British pada tahun 1920. Enakmen Pendaftaran Sekolah Apakah tujuan British memperkenalkan enakmen tersebut? A Membentuk sistem pelajaran yang seragam B Menyekat pengaruh komunis di sekolah Cina C Menggalakkan penubuhan sekolah vernakular D Mengawal perkembangan sekolah persendirian Apakah kesan dasar tersebut terhadap ekonomi Tanah Melayu? I Kehadiran buruh Cina II Kewujudan sistem dwiekonomi III Pembangunan seluruh Tanah Melayu IV Peningkatan pendapatan orang Melayu A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV SPM2009/s20/M.S.260 23. Bagaimanakah Akta Tanah Simpanan Melayu yang diperkenalkan oleh British pada 25 November 1931 member manfaat kepada orang Melayu? A Mengekalkan hak milik B Mempelbagaikan jenis tanaman C Meneruskan ekonomi tradisional D Memperkenalkan sistem perladangan SPM2010/s20/M.S. 24. Antara yang berikut, yang manakah berkaitan dengan sekolah vernakular Melayu pada akhir abad ke-19? A Ditadbir oleh golongan ulama B Dinaungi golongan pembesar C Terbuka kepada semua golongan D Pendidikan terhad di peringkat rendah M.S. 270 21. Apakah fungsi penubuhan lembaga di Tanah Melayu pada tahun 1911 berikut? Sanitary Board A B C D Menjaga kebersihan bandar Mengawal penyakit berjangkit Memelihara kebajikan penduduk Menyediakan perkhidmatan perubatan 7 8

Item Berstruktur Buku Teks m.s. 244 245 1. Pernyataan berikut merujuk kepada ciri-ciri ekonomi sara diri. Ekonomi sara diri ialah aktiviti yang tidak menghasilkan lebihan produk untuk tujuan pemasaran atau kegiatan ekonomi yang diusahakan untuk keperluan sendiri dan keluarga. (a) Berikan tiga aktiviti ekonomi sara diri masyarakat Melayu tradisional. [ 3 markah ] (b) Bagaimanakah masyarakat Melayu tradisional menggunakan lebihan aktiviti ekonomi sara diri? (c) Mengapakah masyarakat Melayu tradisional lebih tertumpu kepada aktiviti ekonomi sara diri? [ 3 markah ] (d) Pada pendapat anda, bagaimanakah untuk mengkomersialkan hasil pertanian tradisional? 9 Buku Teks m.s. 246 249 2. Pernyataan berikut menerangkan tanaman komersial. Tanaman komersial diusahakan secara meluas oleh pemodal Eropah dan Cina semasa penjajahan British di Tanah Melayu. (a) Senaraikan dua jenis tanaman komersial yang diusahakan oleh pemodal tersebut. (b) Mengapakah tanaman tersebut diusahakan secara meluas? (c) Mengapakah masyarakat Melayu kurang terlibat dengan tanaman komersial? (d) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah tanaman komersial lebih tertumpu di kawasan pantai barat semasa penjajahan British? [ 4 markah ] 10

Buku Teks m.s. 261 262 3. Rajah berikut menunjukkan dasar British ke atas pekebun kecil. Dasar Ekonomi British Mengekalkan orang Melayu sebagai petani tradisional Kekal tinggal di luar bandar Sebagai pengeluar padi (a) Senaraikan tindakan British untuk menyekat penglibatan orang Melayu dalam perusahaan tanaman getah. (b) Nyatakan cara British untuk menggalakkan orang Melayu menanam padi. (c) Nyatakan tindakan British bagi mengekalkan orang Melayu terus kekal tinggal di luar bandar. (d) Apakah dasar British bagi menggalakkan pelabur Eropah dan meminggirkan golongan pekebun kecil getah Tanah Melayu? (e) Pada pendapat anda, bagaimanakah orang Melayu menangani dasar British tersebut? Buku Teks m.s. 263 264 4. Pernyataan berikut berkaitan dengan perbandaran di Tanah Melayu. Perbandaran bermaksud perubahan daripada pekan kecil atau kampung kepada sebuah bandar hasil pertambahan fungsi atau kegiatan ekonominya. (a) Apakah faktor yang membawa kemunculan bandar baharu? [ 4 markah ] (b) Nyatakan fungsi bandar. (c) Nyatakan ciri demografi bandar baharu di Tanah Melayu. 11 12

(d) Mengapakah pembentukan bandar baru tidak menguntungkan orang Melayu? [ 4 markah ] Buku Teks m.s. 263 270 5. Rajah berikut menunjukkan kesan dasar ekonomi British di Tanah Melayu. Dasar Ekonomi British (a) Lengkapkan rajah tersebut. Sektor perkilangan Perkhidmatan kesihatan Sistem pengangkutan Pendidikan vernakular F1 X... F2 Y... X Y (c) i. Nyatakan perkembangan sektor perkilangan di Tanah Melayu. [ 1 markah ] ii. Jelaskan perkembangan perkhidmatan kesihatan di Tanah Melayu. (d) Nyatakan ciri-ciri sistem pendidikan vernakular di Tanah Melayu. (e) Pembinaan prasarana di Tanah Melayu yang dilakukan oleh British bertujuan untuk memudahkan mereka mengeksplotasi ekonomi. Berikan dasar anda. (b) Nyatakan perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan di Tanah Melayu. [ 1 markah ] 13 14

Item Esei Buku Teks m.s. 247 250, 261 262 1. Peta berikut menunjukkan lokasi tanaman getah di Tanah Melayu pada tahun 1935. H4a... H4b... H4c... H5a... H5b... H5c... H6a... H6b... (b) Jelaskan usaha menstabilkan harga getah akibat kemelesatan ekonomi. [ 5 markah ] (a) Terangkan faktor-faktor perkembangan perusahaan getah di Tanah Melayu. [ 10 markah ] H1a... H1b... H1c... H2a... H2b... H2c... H3a... H3b... H3c... F8... F9... F10... F11... F12... 15 16

(c) Mengapakah orang Melayu hanya terlibat sebagai pekebun kecil getah? [ 5 markah ] F8... Buku Teks m.s. 252 255 2. Jadual berikut menunjukkan kegiatan ekonomi buruh luar di Tanah Melayu. Buruh India China Kegiatan ekonomi Ladang getah Perlombongan timah (a) Mengapakah buruh dari China dan India datang ke Tanah Melayu? [ 6 markah ] (b) Terangkan cara kemasukan buruh India ke Tanah Melayu. [ 6 markah ] H1a... H1b... H1c... H2a... H2b... H2c... H3a... H3b... H3c... (c) Apakah ciri-ciri masyarakat majmuk di negara kita? [ 8 markah ] F8... F9... F10... 17 18

Buku Teks m.s. 253 254 3. Senarai berikut menunjukkan cara kemasukan buruh dari China ke Tanah Melayu. Sistem Tiket Kredit Sistem Pengambilan Kakitangan Sistem Pengambilan Rumah Kongsi (a) Bagaimanakah perlaksanaan sistem tiket kredit membawa masuk buruh dari China? [ 6 markah ] F8... F9... F10... F11... F12... F13... F14... (b) Jelaskan cara kemasukan buruh dari China berdasarkan sistem berikut: (i) Sistem pengambilan kakitangan [ 4 markah ] (ii) Sistem pengambilan rumah kongsi [ 5 markah ] (c) Berdasarkan pemerhatian anda, apakah kesan kemasukan buruh asing yang tidak terkawal ke negara kita? [ 5 markah ] 19 20

Buku Teks m.s. 258 260 4. Senarai berikut menunjukkan matlamat British memperkenalkan undang-undang baru berhubung dengan tanah di Tanah Melayu. Mengaut keuntungan Menguasai tanah Menindas orang Melayu (a) Jelaskan undang-undang berhubung tanah masyarakat Melayu sebelum kedatangan British. [ 4 markah ] F8... F9... F10... (b) Terangkan sistem pentadbiran tanah yang diperkenalkan British di Tanah Melayu. [ 8 markah ] H1a... H1b... H2a... C2a... C2b... C2c... 21 H3a... H3b... H3c... H4a... H4b... H4c... H5a... H5b... H5c... (c) Apakah kesan pengenalan undang-undang tanah British kepada masyarakat Melayu? [ 8 markah ] F8... F9... F10... F11... 22