RUANG LINGKUP PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKN) Disampaikan Oleh: Dr. H. Ngusmanto, M.Si Staf Pengajar FISIP UNTAN Jl. Karangan No. 27 Komplek UNTAN HP. 08125711773 Email: ngusmantountan@gmail.com
BAGAIMANA TANGGAPAN SAUDARA TERHADAP PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKN) YANG DIBERIKAN DI PERGURUAN TINGGI JAWAB YANG SESUAI ATAU MENURUT SUARA HATI KECILMU
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DIARAHKAN: UNTUK MEMBANGUN, MEMPERBAIKI DAN MEMPERKUAT KARAKTER (BERKEPRIBADIAN YANG BAIK DAN UNGGUL) ANAK BANGSA YANG HEBAT MENUJU KEJAYAAN BANGSA DAN NEGARA INDONESIA
DIARAHKAN UNTUK MENJADI PRIBADI YANG MANTAP, MENJADI WARGA MASYARAKAT YANG OKEY (TAHU DIRI, BERETIKA, SOPAN SANTUN, BERMORAL, BERTANGGUNG JAWAB, BEKERJA KERAS, DISIPLIN DLL) DAN MENJADI WARGA NEGARA YANG TAHU HAK DAN KEWAJIBAN.
PROSES PENDIDIKAN 1. Knowing the good : tahap memberikan pemahaman secara logis dan rasional tentang hal-hal baik dalam kehidupan. Sasaran utama adalah dimensi akal, rasio dan logika 2. Loving the good : tahap menumbuhkan rasa cinta dan rasa butuh terhadap hal-hal baik. Sasaran utama adalah dimensi emosional, hati, atau jiwa 3. Doing the good : tahap mempraktekan hal-hal baik. Sasaran utamanya adalah demensi perilaku Knowing the good Loving the good Doing the good 5
PROSES PENDIDIKAN BERIKUTNYA 1. Belajar mengetahui (learning to know) 2. Belajar berbuat (learning to do) Belajar mengetahui 3. Belajar hidup bersama (learning to live together) Belajar menjadi seseorang Proses Belajar berbuat 4. Belajar menjadi seseorang (learning to be) Belajar hidup bersama 6
DISKRIPSI CAPAIAN PEBELAJARAN DALAM KERANGKAN KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI) ADA 4 UNSUR DISKRIPSI KKNI: 1. KEMAMPUAN KERJA 2. SIKAP DAN TATA NILAI 3. KPENGUASAAN PENGETAHUAN 4. KEWENANGAN DAN TANGGUNG JAWAB
BUKU WAJIB DAN REFERENSI 1. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN OLEH LEMBAGA PERTAHANAN NASIONAL (LEMHANAS) 2. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN: DEMOKRASI, HAM DAN MASYARAKAT MADANI OLEH TIM ICCE UIN JAKARTA 3. UUD 1945 4. BUKU EMPAT PILAR 5. BUKU PANCASILA
4. UU HAM 5. UU SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL 6. UU POLRI 7. UU TNI 8. UU OTONOMI DAERAH
9. UU TENTANG PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP 10. UU TENTANG KEWARGANEGARAAN REPUBLIK INDONESIA 11. TENTARA MENDAMBA MITRA, TIM PENELITI PPW-LIPI, MIZAN, INDONESIA, 1999 12. HEGEMONI TENTARA, M. NAJIB AZCA, LKIS, JOGJAKARTA, 1998
13. BENTURAN ANTAR PERADABAN DAN MASA DEPAN POLITIK DUNIA, SAMUEL P. HUNTINGTON, QALAM, JOGYAKARTA, 2005 14. MULTIKULTURALISME, TANTANGAN-TANTANGAN GLOBAL MASA DEPAN DALAM TRANSFORMASI PENDIDIKAN NASIONAL, H.A.R. TILAAR, GRASINDO, JAKARTA, 2004 15. FEDERASI ATAU DISINTEGRASI, AL CHAIDAR DKK
17. PANCASILA 18. NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA 19. BHINEKA TUGAL IKA
RUANG LINGKUP ATAU MATERI POKOK PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN: 1. PENGANTAR PEND.PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 2. 4 KONSENSUS KEBANGSAAN 3. WAWASAN NUSANTARA 4. KETAHANAN NASIONAL 5. POLITIK DAN STRATEGI NASIONAL
GARIS BESAR ISI PENGANTAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN: 1. SEJARAH SINGKAT MASYARAKAT INDONESIA DARI JAMAN PRA KOLONIAL, MASA PENJAJAHAN, AWAL KEMERDEKAAN SEKARANG MENURUT PERSPEKTIF PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
2. SEJARAH SINGKAT MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DARI MASA PERJUANGAN REFORMASI DAN DEWASA INI 3. PENGERTIAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 4. TUJUAN MEMPELAJARI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
5. KOMPETENSI YANG HARUS DIMILIKI OLEH SETIAP WARGA NEGARA INDONESIA, TERMASUK MAHASISWA SETELAH MEMPELAJARI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 6. PEMAHAMAN TENTANG BANGSA DAN NEGARA 7. PEMAHAMAN AKAN HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA
8. PEMAHAMAN TENTANG DEMOKRASI 9. PEMAHAMAN TENTANG HAM 10. KERANGKA KEHIDUPAN NASIONAL MENGENAI KETERKAITAN PANCASILA, UUD 1945, WAWASAN NUSANTARA DAN KETAHANAN NASIONAL 11. HUBUNGAN UUD 1945 DENGAN NKRI
4 KONSENSUS KEBANGSAAN: 1. PANCASILA 2. UUD 1945 3. NKRI 4. BHINNEKA TUGAL IKA
GARIS BESAR ISI WAWASAN NUSANTARA 1. PENGERTIAN WAWASAN NUSANTARA 2. TUJUAN MEMPELAJARI WAWASAN NUSANTARA 3. FILOSOFIS WAWASAN NUSANTARA A. MENURUT PERPEKTIF PANCASILA B. MENURUT PERPEKTIF ASPEK KEWILAYAHAN C. MENURUT PERPEKTIF ASPEK SOSIAL BUDAYA D. MENURUT PERPEKTIF ASPEK KESEJARAHAN 4. AJARAN DASAR WAWASAN NUSANTARA A. SEBAGAI WAWASAN NASIONAL B. SBG LANDASAN IDIIL PANCASILA C. SBG LANDASAN KONSTITUSIONAL UUD 1945
5. UNSUR DASAR WAWASAN A. WADAH (CONTOUR) B. ISI (CONTENT) C. TATA LAKU (CONDUCT) 6. HAKEKAT WAWASAN NUSANTARA 7. ASAS WAWASAN NUSANTARA 8. IMPLEMENTASI WAWASAN NUSANTARA A. SATU KESATUAN POLITIK B. SATU KESATUAN EKONOMI C. SATU KESATUAN SOSIAL BUDAYA D. SATU KESATUAN PERTAHANAN KEAMANAN
E. INDONESIA TANAH AIRKU F. KESATUAN BANGSA G. KESATUAN WILAYAH H. PUTRA PUTRI TERBAIK WNI DAPAT MENJADI PEMIMPIN NASIONAL DAN MAUPUN DAERAH 9. SOSIALISASI WAWASAN NUSANTARA 10. TANTANGAN WAWASAN NUSANTARA A. PEMBERDAYAAN MASYARAKAT B. DUNIA TANPA BATAS C. ERA BARU KAPITALISME D. KESADARAN WARGA NEGARA
KETAHAHAN NASIONAL 1. LATAR BELAKANG 2. CITA-CITA DAN TUJUAN NASIONAL 3. SKEMA KETAHANAN NASIONAL 4. CARA MEMBACA GAMBAR 5. PENGERTIAN KETAHANAN NASIONAL 6. ASAS KETAHANAN NASIONAL INDONESIA 7. SIFAT KETAHANAN NASIONAL 8. BERPIKIR KONPREHENSIF INTEGRAL ATAU METODE ASTAGATRA 9. PENGARUH ASPEK KETAHANAN NASIONAL 10. KONDISI KETAHANAN NASIONAL 11. PEMBINAAN ASPEK KETAHANAN NASIONAL DAMAI
POLITIK DAN STRATEGI NASIONAL 1. PENGERTIAN POLITIK 2. PENGERTIAN STRATEGI 3. HUBUNGAN POLITIK DENGAN STRATEGI 4. DASAR PEMIKIRAN POLITIK DAN STRATEGI NASINL 5. PENYUSUNAN POLITIK DAN STRATEGI NASIONAL 6. STRATIFIKASI POLITIK NASIONAL 7. POLITIK PEMBANGUNAN NASIONAL 8. MANAJEMEN NASIONAL 9. MAKNA PEMBANGUNAN NASIONAL 10. OTONOMI DAERAH 11. LINGKUNGAN HIDUP 12. IMPLEMENTASI POLITIK DAN STRATEGI NASIONAL DLM BERBAGAI BIDANG
Mohon maaf ya Adik-Adik, Saya mewakili TIM Mata Kuliah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan FISIP UNTAN, terima kasih atas perhatian Saudara. Jika ada yang kurang tepat dalam penyajian kami, mohon kiranya dimaafkan.