TEKNIK PRESENTASI YANG BAIK

dokumen-dokumen yang mirip
Berpusat beragam serta bagaimana membuat anak bermakna untuk semua. Pada Anak. Perangkat 4.1 Memahami Proses Pembelajaran dan Peserta Didik 1

PRESENTASI MEMUKAU BAGAIMANA MENCIPTAKAN PRESENTASI LUAR BIASA MUHAMMAD NOER. Herry Mardian (ed.)

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT WACANA DESKRIPSI DENGAN MEDIA TEKS BERGERAK BAGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PLERET SKRIPSI

FORUM DIKLAT Vol 13 No. 03 MENGENAL GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK AGAR PEMBELAJARAN MENJADI DINAMIS DAN DEMOKRATIS. Oleh : M. Hasan Syukur, ST *)

BAB II KAJIAN PUSTAKA

UNIT9 HAL-HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN. Masrinawatie AS. Pendahuluan

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah. Proses belajar mengajar merupakan suatu proses yang mengandung

Tugasku Sehari-hari. Diunduh dari. Tema 3. Buku Guru SD/MI Kelas II. Buku Tematik Terpadu K urikulum 2013

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMPULKAN ISI BERITA YANG DIBACAKAN MELALUI METODE DISKUSI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 31 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 1433 H / 2011 M

KOMUNIKASI DALAM ORGANISASI

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI DI KELOMPOK B3 TAMAN KANAK- KANAK PERTIWI 1 KOTA BENGKULU

MATA KULIAH PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

Kontributor Naskah : Purnomosidi, Irene Maria J. Astuti, Marina Novianti, Taufina, dan Faisal.

Unit 1 KONSEP DASAR ASESMEN PEMBELAJARAN. Endang Poerwanti. Pendahuluan. aldo

SKRIPSI. untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan. oleh. : Ishmatul Maula NIM : : Bahasa dan Sastra Indonesia FAKULTAS BAHASA DAN SENI

Buku Ajar Public Speaking

Oleh INDAH SETYANING JATI NIM X

STUDI TENTANG CARA BELAJAR SISWA DALAM UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS II DI SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN DIKLAT 2005/2006

SKRIPSI. Oleh: Nama NIM PGPAUD

MENULIS CERPEN SKRIPSI. oleh SEPTEMBE

BAB II KAJIAN PUSTAKA. Latin bentuk jamak dari kata medium yang secara harfiah berarti perantara

PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI PADA SISWA SEKOLAH DASAR

HOW WE ORGANIZE OURSELVES

PENINGKATAN PEMAHAMAN PEMBELAJARAN PAI MATERI SHALAT MELALUI MEDIA GAMBAR KELAS III SD NEGERI SUKOREJO I MERTOYUDAN MAGELANG TAHUN 2012

Menembus Batas Online Marketing

UNESCO Bangkok 2006 ISBN

ABV 3.1 KETRAMPILAN-KETRAMPILAN MIKRO DALAM KIP/KONSELING KB

Transkripsi:

TEKNIK PRESENTASI YANG BAIK Fitri Rahmawati, MP. Jurusan Pendidikan Teknik Boga dan Busana Fakultas Teknik UNY email: fitri_rahmawati@uny.ac.id

Seni Berbicara Kemampuan menggabungkan: Penguasaan Pesan Ketrampilan Berkomunikasi Etika (Perilaku/Sikap) 2

KETRAMPILAN BERKOMUNIKASI Penggunaan Kata kata Penggunaan Suara Bahasa Tubuh Menampilkan Diri Menarik Perhatian Bertanya & Menjawab Pertanyaan 3

MEMILIH KATA KATA Gunakan istilah yang spesifik (tertentu) Gunakan kata kata yang sederhana, agar dapat dipahami dengan cepat Hindari istilah istilah teknis yang hanya dipahami oleh orang yang memiliki spesialisasi keilmuan tersebut Berhemat dalam penggunaan kata kata Gunakan perulangan atau pernyataan kembali gagasan yang sama dengan kata yang berbeda. 4

KATA KATA HARUS MENARIK Pilih yang langsung menyentuh khalayak Gunakan kata berona yang melukiskan sikap dan perasaan dan keadaan Gunakan bahasa yang konfigurasi yaitu bahasa yang dibentuk sedemikian rupa sehingga menimbulkan kesan indah (bagaikan, seakan akan) Gunakan kata kata tindak ( kata kata aktif ). Saya berharap pertemuan ini dapat merumuskan gagasan gagasan baru untuk kemajuan organisasi 5

KATA KATA HARUS TEPAT Hindari kata kata klise Gunakan bahasa pasaran secara hati hati Hati hati dalam penggunaan kata kata pungut/asing Jangan menggunakan penjulukan / pemberian nama jelek Jangan menggunakan eufisme (ungkapan pelembut untuk kata kata yang terasa kurang enak) secara berlebihan 6

SUARA Volume Pitch (nada) Rate (kecepatan) Pauses (jeda) Vocal variety (variasi vokal) Pronounciation (pengucapan) Articulation (artikulasi) 7

Menampilkan Diri Satu hal pertama yang diamati pendengar adalah Postur Tubuh, karena indra terkuat adalah mata. Rute syaraf dari mata ke otak 25 kali lebih besar dari telinga ke otak Buatlah tubuh anda mengekspresikan kondisi batiniah dan fisiologi lahiriah : sikap percaya diri, antusiasme, keyakinan, kesungguhan, ketulusan, dll 8

Gaya Berbicara Berbicara dengan gaya orisinil, jangan dibuat buat Berbicara dengan sikap sederajat,(tidak menggurui) Berbicara dengan nada yang tidak menjemukan/monoton Berbicara dengan tempo yang teratur, berhenti sejenak (koma), berhenti lama (titik) Berbicara dengan penekanan pada hal hal tertentu untuk mendapatkan perhatian 9

Gaya Berbicara Berbicara dengan tetap memelihara kontak pribadi dengan hadirin Berbicara dengan wajah yang cerah, antusias/ gairah/ semangat Mengetahui dan peka situasi hadirin (kelompok kecil/ rasional, kelompok besar/ emosional, keinginan hadirin) Berbicara dengan seluruh kepribadian anda: wajah, tangan dan tubuh (olah visual) 10

Merasa diri paling hebat sehingga terkesan arogan di mata orang Bersikap ragu ragu dalam mengutarakan pikiran Mampu berbicara tidak mampu menarik simpati apalagi mempengaruhi Menyinggung perasaan orang lain, kurang pas dalam menyampaikan kritik Kurang santun dalam berkomunikasi 12

Tidak mengenal orang/ khalayak yang dihadapi Kurang menghargai orang lain sehingga tidak mampu menciptakan suasana harmonis Tidak tanggap atau peka terhadap lingkungan Bersikap terlalu sama atau selalu serius 13

Presentasi Oral Pendahuluan Pada bagian ini perlu mencari perhatian Jangan buang waktu membacakan penjelasan yang tertulis Waktu 15% Isi Jangan bertele-tele Bagian paling penting Waktu 80% Kesimpulan Waktu 5%

Mengurangi Kecemasan Organisasikan Visualisasikan Praktikkan Tarik Nafas Berfokuslah pada rasa relaks Melepaskan ketegangan Lakukan gerakan (move) Lakukan kontak mata dengan audiens

Merencanakan Presentasi 1. Menganalisis Audiens Kebutuhan Sikap Level pengetahuan Lingkungan Informasi Demografik

2. Kembangkan Posisi-Tindakan-Manfaat 3. Sumbang saran ide utama 4. Tetapkan sub-poin 5. Kembangkan pengantar dan konklusi 6. Rumuskan kalimat tinjauan ide utama 7. Kembangkan slide atau bantuan visual lainnya 8. Kembangkan handouts

Mengembangkan dan menggunakan visual Gunakan slides atau visual bila Anda perlu untuk: 1. Memfokuskan perhatian audiens 2. Mengukuhkan kembali pesan verbal Anda ( namun bukan mengulanginya kata demi kata) 3. Merangsang Minat 4. Mengilustrasikan faktor-faktor yang sulit divisualisasikan Jangan menggunakan slides atau visual untuk: 1. Mempengaruhi audiens Anda dengan detail atau animasi yang berlebihan 2. Menghindari interaksi dengan audiens 3. Membuat lebih dari satu poin utama per slide 4. Menyajikan ide sederhana yang sebenarnya mudah disampaikan secara lisan

Merencanakan Slides dan Visual 1. Gunakan slides secara hemat 2. Buatlah slides bergambar 3. Sajikan satu poin pokok per slide 4. Buatlah teks dan angka supaya dapat dibaca dengan jelas 5. Gunakan warna secara hati-hati 6. Buatlah visual menjadi cukup besar untuk dilihat 7. Grafikkan data 8. Buatlah gambar dan diagram sehingga mudah dilihat 9. Hindari slides yang tidak diperlukan 10. Gunakan bangun dan animasi secara sangat hemat

15 Tips menciptakan slides yang baik 1. Luangkan rata-rata dua menit per slide 2. Berikan judul pada karya Anda 3. Gunakan pedoman 5 x 5 4. Gunakan ungkapan dan kata kunci 5. Huruf kapital hanya untuk huruf pertama

Lanjutan 15 Tips menciptakan slides yang baik 6. Jangan build setiap slide 7. Setiap slide diberi nomor 8. Setialah pada skema warna atau pedoman gaya 9. Pertimbangkan untuk menggunakan hurufhuruf sans serif 10.Gunakan huruf minimal 24 pt

Lanjutan 15 Tips menciptakan slides yang baik 11. Gambar, foto, dan video clip 12. Gunakan clip art secara hemat 13. Menganimasikan gambar-gambar 14. Miliki backup 15. Ingat slide itu bukan pembawa pesan (Andalah pembawa pesan)

Mempraktikkan Presentasi Anda Gunakan slides dan overhead Anda sebagai kartu catatan Tinjaulah kembali setiap ide secara berurutan hingga Anda menjadi akrab dengan ide tersebut Mulailah dengan latihan-latihan Usahakan seminim mungkin berfokus pada catatan Praktikan cara menjawab pertanyaan Lakukan satu atau dua latihan dengan mengenakan pakaian yang akan dipakai presentasi

Menyampaikan Presentasi dengan Tenang dan Semangat Menarik hati audiens Anda Memberi semangat pada pekerjaan Gerakan Gestur Ekspresi wajah Suara

Mempertahankan Daya Tarik Postur Kontak Mata Irama Jeda

Teknik Bertanya dan Menjawab Mendorong Audiens Anda untuk Mengajukan Pertanyaan Mendengarkan pertanyaan dengan penuh perhatian Mengulang pertanyaan jika perlu Mempertahankan gaya dan cara bertindak Menjawab keseluruhan pertanyaan audiens dengan tetap mempertahankan kontak mata

27