STUDI KASUS MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR RENDAH DENGAN PENDEKATAN KONSELING BEHAVIOR PADA SISWA KELAS X1 IPA 3 SMA I MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

dokumen-dokumen yang mirip

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA KURANG KONSENTRASI BELAJAR PADA KELAS X TO.1 SMK NU MA'ARIF KUDUS TAHUN AJARAN

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

PENERAPAN MODEL KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA SERING TIDAK MASUK SEKOLAH KELAS X SMK NU LASEM REMBANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PENERAPAN MODEL KONSELING REALITA UNTUK MENGATASI SISWA MEMBOLOS DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI KELAS XI IPS 3 SMA N 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN

DIDI KASIANDI NIM

: NUR LAILI ROHMATIN NIM

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA MENYONTEK SAAT ULANGAN DI SMK MAMBAUL FALAH PIJI DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN

Oleh FARIQ YAFI NIM

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS V MIN KALIWUNGU KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh AHMAD YUSUF NIM

Oleh: SUGIYANTO NIM

Oleh HENDRA AGUS SAPUTRA NIM

Oleh PURWANTI NIM

HERI PUSPITOWARDANI NIM:

PRODI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

Oleh SITI ZUMAROH NIM

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING TRAIT AND FACTOR UNTUK MEMBANTU PEMILIHAN JURUSAN PESERTA DIDIK KELAS X MAN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN MORAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TKR 03 SMK WISUDHA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

OLEH YULIA ISTIANA NIM.

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING REALITAS UNTUK MENGATASI RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII B SMP 3 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA MEMBOLOS KELAS XI SMK ASSA IDIYYAH KIRIG MEJOBO KUDUS TAHUNAJARAN 2012/2013

SKRIPSI. Oleh JERMIA RAHMA SAPUTRI NIM

EFEKTIFITAS BIMBINGAN PRIBADI UNTUK MENINGKATKAN KEMATANGAN EMOSI PADA SISWA KELAS VIII B SMP N I MAYONG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN PENGENDALIAN EMOSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A Mts. MA AHID KUDUS TAHUN PELAJAAN 2011/2012

SKRIPSI. Oleh DWIJO MARTANTO NIM

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

PENERAPAN KONSELING REALITA UNTUK MENGATASI SISWA YANG MENGALAMI DEPRESI DI SDN MAITAN 03 TAMBAKROMO- PATI TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh SRI WAHYUNI NIM

SKRIPSI. Oleh: NANIK YULIATI

Oleh VISTA NILA HIDAYAT

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS III SDN 01 LAU DAWE TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012

Oleh MOHAMAD SAID NIM

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI RENDAH DIRI DALAM PERGAULAN SISWA KELAS XI IPS SMA 2 KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING GESTALT UNTUK MENANGANI SISWA TRAUMATIK KELAS VIII SMP NEGERI 3 JUWANA TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Oleh BAGUS ENDRO LUMAKSONO NIM

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS 4 SD 4 JATI WETAN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER PADA SISWA KELAS X.9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

UPAYA MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI DENGAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS V SD 7 HADIPOLO TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI

UPAYA MENINGKATKAN MOTIF BERPRESTASI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS X SMK NU MA ARIF KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENIGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V DI SDN PENANGGUNGAN KECAMATAN GABUS KABUPATEN PATI TAHUN PELAJARAN

STUDI KASUS PENDEKATAN BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA MEMBOLOS DI KELAS X TP1 SMK WISUDHA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI. Oleh: MIFTAHUL JANNAH

Oleh : NUR AINI MUTMAINAH NIM

Oleh Novita Kurnia Dewi NIM

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENANGANI PERILAKU EGOIS SISWA DI SMK WISUDA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2113

PENERAPAN MODEL KONSELING CLIENT CENTERED

UPAYA MENINGKATAN PROAKTIVITAS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI IPA 1 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012

SKRIPSI PENINGKATAN PEMAHAMAN BAHAYA NARKOBA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMP 5 KUDUS TAHUN AJARAN 2013/ 2014

UPAYA MENINGKATKAN SUASANA BELAJAR PAKEM MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS V SD 04 PRAMBATAN KIDUL KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

MENINGKATKAN KEPEDULIAN SOSIAL ANTAR SISWA KELAS XI IS 1 SMA N I KARANGRAYUNG MELALUI LAYANAN INFORMASI TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh AFIF FACHRONI NIM

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII A SMP N 2 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI. Oleh IKA RAHMAWATI

Oleh SILVIANA NOOR INDAH SARI NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP 2 BAE KUDUS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI. Oleh DIAN FEBRIANIKA YUNIARTI NIM

UPAYA MENINGKATKAN KESEHATAN MENTAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS V SD SEMBATURAGUNG 01 KEC JAKENAN KAB PATI TAHUN PELAJARAN

PENERAPAN KONSELING EKSISTENSIAL HUMANISTIK UNTUK MENANGANI SIKAP PERCAYA DIRI RENDAH PADA SISWA KELAS X SMA 2 KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

Oleh MUHAMMAD SHOLEH NIM

PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII

UPAYA MENINGKATKAN BERPIKIR POSITIF MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

MENINGKATKAN KETERAMPILAN HIDUP (LIFE SKILLS) SISWA KBAT BIRRUL WALIDAIN KUDUS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DI SENTRA

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh AHMAD YABIDI NIM :

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING AGAMA TERHADAP

UPAYA MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA YANG RENDAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISIWA KELAS VIII B SMP 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN

Oleh Riwi Septyan Hanani NIM

SKRIPSI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANANPENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIKREINFORCEMENT PADA SISWA KELAS VIIISMP 2 BAE KUDUS

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MEMPERBAIKI ETIKA BERPERILAKU SISWA KELAS VIII MTS DARUL ANWAR CRANGGANG DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING CLIENT CENTERED UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS IV SD 07 BULUNG KULON JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI PEMASARAN 1 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING RATIONAL EMOTIVE THERAPY UNTUK MENGATASI KESULITAN MENYESUAIKAN DIRI PADA SISWA KELAS VIII SMP 3 BAE KUDUS TAHUN

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN SISWA SDN 1 LAU DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK MELALUI PERMAINAN BERBASIS BIMBINGAN KELOMPOK PADA ANAK TK B SATU ATAP SDN 03 LEBUAWU TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII B SMP N 4 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

PENINGKATKAN SIKAP ANTI HEDONIS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN 2015/ 2016

PENGARUH LAYANAN INFORMASI BIDANG BIMBINGAN PRIBADI TERHADAP PEMAHAMAN DIRI SISWA KELAS VIII H SMP 1 JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DALAM MENGERJAKAN PEKERJAAN RUMAH KELAS VIII

SKRIPSI. Oleh DWI ALIYATUNNISA

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BERSERAGAM DALAM UPACARA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP 5 KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA PEMANFAATAN WAKTU LUANG DI SEKOLAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH LASEM TAHUN AJARAN 2012/2013

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

Oleh NUR KHOLISHOH NIM

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING RASIONAL EMOTIF UNTUK MENGATASI SISWA RENDAH DIRI KELAS VII SMP 3 BAE KUDUS 2012/2013

SKRIPSI UPAYA MENGURANGI KENAKALAN REMAJA SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII SMP 2 BAE KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

CHANDRA SETIAWAN NIM.

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN SISWA KELAS II SD N RAU KEDUNG JEPARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN DAYA PIKIR ANAK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS V SD PRINGTULIS 2 JEPARA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh EDI SENO WAHYUDI NIM

UPAYA MENINGKATKAN PERILAKU COOPERATIVE LEARNINGMELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII C SMP 2BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh AL UTAMI NIM

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA MELALUI PERMAINAN PUZZLE KATA-KATA BERBASIS BIMBINGAN PADA SISWA KELAS A TK I ANATUS SIBYAN WELAHAN JEPARA TA.

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A SMP N 4 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO : Komunikasi adalah cara atau fasilitas penting yang wajib kita lakukan kapanpun,

UPAYA MENGATASI AGRESIVITAS SISWA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP N 3 JEKULO KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

PENINGKATAN PENYESUAIAN DIRI DAN SIKAP SOSIAL MELALUI PENERAPAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VII A

Transkripsi:

STUDI KASUS MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR RENDAH DENGAN PENDEKATAN KONSELING BEHAVIOR PADA SISWA KELAS X1 IPA 3 SMA I MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Disusun Oleh : Nining Nurhayatun 2008-31-028 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2013 i

ii

STUDI KASUS MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR RENDAH DENGAN PENDEKATAN KONSELING BEHAVIOR PADA SISWA KELAS X1 IPA 3 SMA I MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Dalam Program Studi Bimbingan dan Konseling Disusun Oleh : Nining Nurhayatun 2008-31-028 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2013 iii

LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi oleh Nining Nurhayatun dengan Nim 2008 31 028 ini telah diperiksa dan disetujui untuk diuji. Kudus, 22 Januari 2013 Pembimbing I Drs. Susilo Rahardjo, M. Pd NIP. 19560619 198503 1 002 Pembimbing II Drs. Masturi, MM NIS. 061071 302000 1 001 Mengetahui, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Drs. Susilo Rahardjo, M. Pd NIP. 19560619 198503 1 002 iv

PENGESAHAN Skripsi oleh Nining Nurhayatun (2008-31-028) ini telah dipertahankan didepan tim penguji pada tanggal 07 Februari 2013. Kudus, 07 Februari 2013 Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd NIP. 19560619 198503 1 002 Ketua, Drs. Masturi, MM NIS. 061071 302000 1 001 Anggota, Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons NIS. 0610713020001008 Anggota, Dra. Hj. Sutarti,SE, MM NIP. 19510420 198203 2 001 Anggota, Mengetahui, Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus Drs. Susilo Rahardjo, M. Pd NIP. 19560619 198503 1 002 v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto : Orang- orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu, orang-orang yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan. (Mario Teguh) Persembahan 1. Ibu yang tersayang 2. Suami yang tercinta 3. Teman-teman yang telah memberikan motivasi dan dukungannnya 4. Almamater vi

KATA PENGANTAR Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT yag telah memberikan hidayah-nya, sehingga penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan konseling. Terdapat banyak hambatan dalam penyelesaian skripsi ini, namun berkat batuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu atas segala bentuk bantuan, disampaikan terima kasih kepada: 1. Prof.Dr. Sarjadi, Sp.PA., Rektor Universitas Muria Kudus yang telah memberikan dukungan dalam penulisan skripsi ini. 2. Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan universitas Muria Kudus. 3. Dr.Sukiman, M.Pd. Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unversitas Muria Kudus yang telah banyak membantu kelancaran untuk membantu kelancaran untuk mengadakan penelitian. 4. Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 yang telah banyak memberikan, arahan, saran serta dorongan sehingga tersusunnya skripsi ini. 5. Drs. Masturi, MM. Dosen Pembimbing 11 yang telah memberikan bimbingan, arahan, serta dorongan sehingga tersusunya skripsi ini. 6. Bapak dan Dosen Pengampu Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria kudus yang vii

telah membimbing penulis selama kuliah dan memberikan bekal pengetahuan sebelum skripsi. 7. Bapak dan Ibu Guru SMA 1 Mejobo Kudus beserta Staf Tata Usaha yang telah membantu dalam memperlancar penelitian ini. 8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah mendorong danmemberikan bantuan sehingga dapat tersusunnya skripsi ini. Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat balasan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa masih ada kekurangan dalam penyusunan skripsi ini. Namun diharapkan skripsi ini dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan. Kudus, 7 Januari 2013 Penyusun Nining Nurhayatun viii

ABSTRAK Nining Nurhayatun. 2008.31.028. Studi Kasus Rendahnya Motivasi Belajar Dan Penanganannya Dengan Konseling Behavior Pada Siswa Kelas X1 IPA 3 SMA Negeri 1 Mejobo Kudus Tahun Pelajaran 2011/2012. Skirpsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muria Kudus. Dosen Pembimbing: 1. Drs. Susilo Rahardjo,M.Pd. 2. Drs. Masturi, MM Kata Kunci: Konseling Behavioristik, Motivasi Belajar Dalam proses belajar mengajar sering kita jumpai siswa yang mengalami motivasi belajarnya rendah. Berdasarkan informasi dari Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Mejobo Kudus Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2011/2012 mengalami rendahnya motivasi belajar, dengan bukti banyaknya penurunan prestasinya. Oleh karena itu,siswa yang mengalami rendahnya motivasi belajar perlu mendapatkan bantuan agar dapat teratasi kesulitan belajar yang sedang dialaminya, sehingga dapat berkembang secara normal baik fisik maupun psikisnya dan dapat berpacu dalam mencapai prestasi belajar yang mereka harapkan. Dalam penelitian ini digunakan Pendekatan konseling Behavioristik untuk membantu siswa yang mengalami rendahnya motivasi belajar. Pendekatan Konseling Behavioristik adalah cara pemberian bantuan yang diberikan oleh seorang konselor kepada konseli melalui wawancara yang mendalam agar konseli dapat mengubah tingkah lakunya melalui proses belajar. Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan rendahnya motivasi belajar dan 2. Apakah dengan pendekatan konseling Behavior dapat membantu meningkatkan rendahnya motivasi belajar pada siswa X1 IPA 3 SMA 1 Mejobo Kudus Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2011/2012? Permasalahan penelitian faktor apa saja yang menyebabkan motivasi belajar rendah pada siswa kelas X1 IPA 3 SMA 1 Mejobo Kudus, 2. Apakah dengan pendekatan konseling Behavior dapat meningkatkan motivasi belajar rendah. Tujuan Penelitian: 1. Untuk menemukan faktor penyebab rendahnya motivasi belajar, 2. Untuk meningkatkan motivasi belajar rendah melalui konseling behavior pada siswa kelas X1 IPA 3 SMA 1 Mejobo Kudus. Kegunaan Penelitian, 1.Kegunaan Teoritis: hasil penelitian ini dapat di gunakan untuk menambah pengetahun baru tentang model konseling individual dengan menggunakan konseling Behavior untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. 2. Kegunaan praktisnya: 1. Sebagai masukan kepada kepala sekolah untuk memahami wawasan tentang pendekatan konseling Behavioristik dalam meningkatkan motivasi belajar siswa,2. Bagi konselor sekolah dapat membangkitkan motivasi belajar siswa melalui konseling Behavior 3. Bagi orang tua siswa membantu orang tua siswa dalam membimbing putra putrinya agar dapat meningkatkan motivasi belajarnya, 4. Bagi siswa, mendapatkan masukan tentang pentingnya meningkatkan motivasi belajar sehingga mampu mewujudkan tujuan belajar secara optimal. Jenis penelitian adalah Studi Kasus, pendekatan penelitian adalah kualitatif deskriptif, metode pokok adalah wawancara, observasi,dokumentasi dan ix

kunjungan rumah/ home visit. Subyek penelitian adalah 3 orang siswa yaitu NH, NRH dan RA Hasil pembahasan yaitu: 1. Konseli 1(NH) mengalami motivasi belajarnya rendah dipengaruhi oleh faktor internal yaitu kurang bisa memanfaatkan waktu belajarnya secara efektif yaitu antara belajar dan bermain, faktor eksternal pola didik orang tua yang kurang tegas, 2. Konseli 2 (NRH) mengalami motivasi belajar yang rendah di pengaruhi oleh faktor internal yaitu kurang bisa memanfaatkan waktunya antara belajar dengan menjaga toko, faktor ekternal yaitu pola didik orang tua yang egois tidak memberi waktu luang anaknya unlatuk belajar., 3. Konseli 3 (RA) mengalami motivasi belajar yang rendah dengan faktor internal yaitu suka bermain diluar dengan alasan tidak ada teman yang membantunya, faktor eksternalnya yaitu orang tua yang teralalu memanjakan anaknya karena dia anak tunggal. Upaya membantu konseli yang mempunyai masalah dalam belajar yaitu memberikan layanan individual dengan teknik pendekatan konseling Behavior, sehingga konseli mempunyai kesadaran diri, mampu menemukan arahnya sendiri dengan mengubah tingkah laku yang negatif menjadi menjadi tingkah laku yang positif sesuai dengan apa yang diharapkan. Kesimpulan dari hasil pembahasan tersebut di atas adalah: 1. Kesimpulan hasil penelitian konseli 1 (NH): bahwa kasus yang menyebabkan rendahnya motivasi belajar NH faktor eksternal adalah orang tua yang kurang memperhatikan anaknya karena sibuk dengan pekerjaannya dan keponakan yang masih kecil sering menggangu ketika konseli belajar. Dengan faktor tersebut di atas kurang adanya motivasi dalam diri NH, karena tidak konsentrasi ketika belajar diganggu oleh keponakannya yang masih kecil, konseli menjadi jengkel maka konseli mencari kesibukan lain yaitu yaitu bermain di luar rumah sampai larut malam. 2. Kesimpula konseli 2 (NRH) bahwa faktor penyebab motivasi belajar rendah pada diri (NRH) terletak faktor internal yaitu: malas belajar, lebih banyak menghabiskan waktunya menjaga toko ketimbang belajar, kurang bisa memanfaatkan waktunya secara efektif antara belajar dengan menunggu warung. Dengan faktor tersebut di atas berakibat kurang adanya motivasi dalam belajar karena tidak bisa memanfaatkan waktunya antara belajar dengan menunggu warung, dan ketika tidak ada konsumen malah ia habiskan untuk nonton TV.3. kesimpulan konseli 3 (RA): faktor penyebab motivasi belajar rendah pada diri RA terletak pada faktor Eksternal: yaitu pola didikan orang tua yang terlalu memanjakan anaknya tanpa memperhatikan masalah belajarnya, serta terlalu menuruti kemauan anaknya. Dengan faktor tersebut di atas kurang adanya motivasi dalam belajar karena orang tua yang selalu tidak ada di rumah karena sibuk bekerja, konseli jenuh maka konseli mencari pelarian untuk menyenangkan hatinya yaitu bermain PS (Play Station), sehingga dengan tersebut konseli tidak ingat belajar. Berdasarkan hasil simpulan di atas penulis menyampaikan saran kepada: 1. Kepala Sekolah: Mengadakan pertemuan secara periodik dengan wali kelas dan guru mata pelajaran untuk membahas permasalahan siswa di kelas, 2. Konselor sekolah: menyelenggarakan pertemuan sesama guru BK sebagi tukar pendapat dalam kegiatan pembelajaran untuk mengentaskan masalah baik yang dihadapi x

Guru maupun siswa.3. Staf Guru: selalu memantau perkembangan siswa baik perkembangan Akademik maupun tingkah laku siswa. Memberikan perhatian khusus terhadap siswa yang mempunyai motivasi belajarnya rendah. 3.Kepada Orang tua siswa: memberikan perhatian terhadap perkembangan akademik dan perilaku anaknya. Selalu mengadakan pendekatan kepada anak sehingga anak merasa diperhatikan. xi

DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN LOGO UNIVERSITAS... ii HALAMAN JUDUL... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK... ix DAFTAR ISI... xii DAFTAR LAMPIRAN... xvi DAFTAR TABEL... xviii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Masalah... 5 1.3 Tujuan Penelitian... 5 1.4 Kegunaan Penelitian... 6 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 6 1.6 Definisi Operasional... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Studi Kasus... 9 2.1.1 Pengertian Studi Kasus... 9 2.1.2 Ciri-ciri Kasus... 10 2.1.3 Langkah-langkah dalam upaya memahami kasus... 11 2.2 Pendekatan Konseling Behavior... 14 2.2.1 Pengertian Pendekatan Konseling Behavioristik... 14 2.2.2 Jenis Pendekatan... 15 xii

2.2.3 Penegasan Pendekatan yang digunakan...... 16 2.2.4 Tujuan Konseling Behavioristik... 17 2.3 Prosedur dan Teknik Konseling Behavioristik...... 20 2.3.1 Prosedur Konseling Behavioristik...... 20 2.3.2 teknik konseling Behavior... 21 2.4 Motivasi Belajar... 27 2.4.1 Pengertian Motivasi Belajar... 27 2.4.2 Tujuan Motivasi Belajar... 29 2.4.3 Faktor-faktor yang mempengaruhi Motivasi Belajar... 30 2.4.4 Penyebab Motivasi Belajar Rendah...... 31 2.4.5 Upaya meningkatkan Motivasi Belajar Rendah dengan Pendekatan teknik Konseling Behavioristik...... 38 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Rancangan Penelitian... 44 3.2 Penentuan Subjek Penelitian... 45 3.3 Metode Pengumpulan Data... 45 3.3.1 Metode Observasi... 46 1. Pengertian Observasi...... 46 2. Tujuan Observasi...... 46 3. Sasaran Observasi...... 47 3.3.2 Metode Wawancara (Interview)... 47 1. Pengertian Wawancara...... 47 2. Tujuan Wawancara... 48 xiii

3. Langkah-langkah Wawancara..... 49 4. Jenis-jenis Wawancara...... 49 3.3.3 Metode Dokumentasi... 54 1. Pengertian Dokumentasi...... 54 2. Tujuan Dokumentasi...... 54 3. Sasaran Dokumentasi...... 55 3.3.4 Metode Home Visit (Kunjungan Rumah)... 56 1. Pengertian Kunjungan Rumah....... 56 2. Tujuan Kunjungan Rumah...... 56 3. Sasaran Kunjungan Rumah...... 57 3.4 Analisis Data... 57 1. Induksi Komplit atau Induksi Sempurna... 58 2. Induksi Sistem Bacon atau francis Bacon... 58 3.Induksi tidak Komplit/ Induksi tidak Sempurna... 59 BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1 Deskripsi Kasus Konseli 1 (NH)... 61 4.2 Deskripsi Kasus Konseli 2 (NRH)... 73 4.3 Deskripsi Kasus Konseli 3 (RA)... 84 BAB V PEMBAHASAN 5.1 Temuan Konseling...... 101 5.1.1 Hasil Konseling Kasus 1 (NH)... 101 5.1.2 Hasil Konseling Kasus 2 (NRH)...... 105 5.1.3 Hasil Konseling Kasus 3 (RA)... 109 xiv

BAB VI PENUTUP 6.1 Simpulan... 115 6.2 Saran... 118 DAFTAR PUSTAKA... 120 LAMPIRAN-LAMPIRAN... 122 RIWAYAT HIDUP... 269 xv

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Tabel Subyek Penelitian... 122 2. Wawancara Peneliti dengan Konselor (NH) sebelum konseling... 123 3. Wawancara Peneliti dengan Wali Kelas (NH) sebelum konseling... 125 4. Wawancara Peneliti dengan Guru Mapel Agama Islam (NH) sebelum konseling... 127 5. Wawancara Peneliti dengan teman dekat siswa (NH)... 129 6. Wawancara Peneliti dengan Orang Tua konseli (NH)... 131 7. Satuan layanan Bimbingan dan Konseling kei (NH)... 133 8. Persiapan praktik konseling individual ke 1 (NH)... 136 9. Pelaksanaan Konseling I (NH)... 141 10. Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling ke 2 (NH)... 153 11. Persiapan Praktik Konseling Individual 2 (NH)... 156 12. Pelaksanaan Konseling 2 (NH)... 161 13. Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling ke 3 (NH)... 166 14. Persiapan Praktik Konseling Individual 3 (NH)... 169 15.Pelaksanaan Konseling 3 (NH)... 174 16. Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling ke I (NRH)... 177 17. Persiapan Praktik Konseling Individual I (NRH)... 180 18. Pelaksanaan Konseling I(NRH)... 185 19. Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling ke 2 (NRH)... 197 20. Persiapan Praktik Konseling Individual 2 (NRH)... 200 xvi

21. Pelaksanaan Konseling 2 (NRH)... 205 22. Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling ke 3 (NRH)... 209 23. Persiapan Praktik Konseling Individual 3 (NRH)... 212 24. Pelaksanaan Konseling ke 3 (NRH)... 217 25. Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling ke I(RA)... 220 26. Persiapan Praktik Konseling Individual I(RA)... 223 27. Pelaksanaan Konseling ke I (RA)... 228 28.Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling 2 (RA)... 231 29.Persiapan Praktik Konseling Individual2 (RA)... 234 30.Pelaksanaan Konseling 2 (RA)... 239 31.Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling ke 3 (RA)... 255 32.Persiapan Praktik Konseling Individual3 (RA)... 258 33.Pelaksanaan Konseling 3 (RA)... 263 34.Surat Permohonan Izin penelitian... 271 35. Surat keterangan telah melakukan penelitian... 272 36.Surat Pernyataan... 273 37. Daftar Riwayat Hidup... 274 xvii

DAFTAR TABEL Table 1 Hasil Subyek Penelitian... 122 xviii