PENILAIAN AKHIR TAHUN ( PAT ) SEKOLAH DASAR KOTA MALANG TAHUN 2020-202 KISI-KISI KELAS 3 SEMESTER GENAP TEMA 6 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK SOAL NOMOR SOAL PPKn Mengidentifikasi Disajikan ilustrasi/kalimat tentang kegiatan dalam suatu keluarga yang 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga kewajiban-kewajiban sedang memanfaaatkan sumber energi, Peserta didik dapat mengidentifikasi kewajiban salah satu anggota keluarga Disajikan gambar salah satu angota keluaga yang sedang menggunakan energi alternatif, peserta didik dapat mengidentifikasi kewajiban sebagai Menentukan hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga Mengidentifikasi hak Disajikan gambar anggota keluarga sedang menggunakan salah satu sumber energi, peserta didik dapat menentukan kewajiban dalam penghematan energi dimaksud Disajikan kalimat tentang anggota keluarga yang sedang beraktifitas tertentu, peserta didik dapat menentukan hak anggota keluarga tersebut dalam menggunakan sumber energi tersebut. Disajikan kalimat tentang perlunya sumber energi dalam kehidupan keluarga, peserta didik dapat menganalisa hak salah anggota keluarga dalam menggunakan sumber energi 2 5 3 4 Disajikan sebuah gambar seorang anggota keluarga melakukan suatu 6
kegiatan, peserta didik dapat mengidentifikasi hak untuk menggunakan sumber energi Bahasa Indonesia Mengidentifikasi ungkapan Disajikan ilustrasi percakapan tentang sumber energi, peserta didik dapat L 3.5 Mencermati ungkapan atau kalimat dalam teks percakapan tentang energi mengidentifikasi kalimat percakapan yang menunjukkan kegiatan menggunakan sumber energi. saran, masukan, dan Menyebutkan makna Disajikan sebuah kalimat tentang perubahan energi, peserta didik mampu L penyelesaian masalah ungkapan teks cerita menjelaskan arti kata atau ungkapan yang ditentukan dengan tepat (sederhana) dalam teks berkaitan dengan tulis. pemanfaatan energi Menentukan kalimat saran Disajikan kalimat/gambar seseorang/sekelompok orang yang sedang L2 3 berkaitan dengan membuat energi alternatif, peserta didik menentukan kalimat saran yang pemanfaatan energi tepat. Disajikan gambar seseorang memanfaatkan energi yang tidak pada L2 4 tempatnya, peserta didik dapat menentukan kalimat saran yang tepat kepada seseorang tersebut Memilih penyelesaian Disajikan sebuah paragraf (untuk mengerjakan soal no 5 dan 6) tentang L2 5 masalah yang berkaitan salah satu lembaga yang menyediakan fasilitas sumber energi namun tidak dengan energi dimanfaatkan secara benar, peserta didik dapat menentukan masalah utama dengan tepat Berdasarkan bacaan paragraf soal No 5, peserta didik dapat menentukan L3 6 penyelesaian masalahnya dengan tepat
Menenukan pokok-pokok Disajikan satu paragraf bacaan tentang pemanfaatan sumber energi, peserta L3 7 informasi terkait sumber didik dapat menetukan pokok informasi dari paragraph tersebut energi pada teks bacaan Menyatakan pendapat pada Disajikan sebuah gambar tentang memanfaatkan sumber energy, peserta L 8 suatu kegiatan pemanfaatan didik dapat memberikan kalimat pendapat yang tepat sesuai gambar tersebut sumber energi Disajikan ilustrasi tentang pemanfaatan energy listrik, peserta didik dapat L 9 memberikan kalimat pendapat yang tepat pada ilustrasi tersebut Matematika Menentukan satuan waktu Disajikan ilustrasi seseorang menggunakan energi yang ditentukan jam awal 3.4 Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku- (jam) kegiatan dan jam akhir, peserta didik dapat menghitung berapa jam orang tersebut menggunakan energi siku, sudut lancip, dan Menentukan satuan waktu Disajikan ilustrasi seseorang menggunakan energi yang ditentukan tanggal sudut tumpul), dan (hari) kegiatan awal dan tanggal akhir, peserta didik dapat menghitung berapa hari tersebut satuan pengukuran tidak menggunakan energi baku dan baku Menentukan jenis sudut Disajikan 3 gambar sudut yang terbenduk dari jarum jam, peserta didik 3 dapat menentukan jenis sudut lancip atau tumpul pada jarum jam tersebut Menghitung lama waktu Disajikan ilustrasi durasi belajar di sekolah atau di rumah, peserta didik 3 4 sebuah kegiatan dapat menentukan lamanyan waktu belajar di sekolah atau di rumah tersebut Disajikan gambar dua buah jam yang menunjukkan jam yang sama dan 5 menit yang berbeda untuk menunjukkan kegiatan awal dan akhir kegiatan, peserta didik dapat menentukan berapa menit kegiatan tersebut
3.5 Menganalisis Menghitung keliling suatu Disajikan gambar/ilustrasi luas dan Panjang suatu ruangan, peserta didik 2 6 berbagai bangun datar bangun dalam satuan tidak dapat menentukan keliling ruangan tersebut dengan menggunakan alat ukur berdasarkan sifat-sifat baku menggunakan satuan baku yang dimiliki. pengukur baku Membandingkan dan Disajikan ilustrasi empat kegiatan yang ditentukan jam awal dan jam akhir 2 7 menentukan waktu yang yang berbeda, peserta didik dapat menentukan kegiatan mana yang lebih lama dari dua berdurasi lebih lama kegiatan SBDP 3.2 Mengetahui bentuk Mengetahui birama suatu Disajikan salah satu syair lagu anak, peserta didik dapat menentukan birama dan variasi pola irama lagu lagu yang ditentukan dengan tepat melalui lagu, alat musik, dan perkusi yang tersedia 3.3 Mengenal dinamika Mengidentifikasi gerak Disajikan beberapa bait irama dari sebuah lagu, peserta didik dapat gerak tari kuat/ lemah kaki dalam menentukan kuat lemahnya gerakan ketika menari diiringi lagu tersebut tarian 3. Mengetahui unsur- Mengidentifikasi macam- Disajikan sebuah gambar dekoratif, peserta didik menyebutkan garis yang 2 3 unsur rupa dalam karya macam garis pada gambar ada dalam gambar tersebut dekoratif dekoratif 3.4 Mengenal prosedur Mengidentifikasi langkah Disajikan gambar langkah-langkah membuat kincir angin kertas yang diacak 3 4 teknik potong, lipat, langkah membuat kincir urutannya, peserta didik mengurutkan langkah-langkah pada gambar yang
sambung angin diacak PJOK 3.4 Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama Mengidentifikasi kombinasi gerak berjalan, menekuk, dan mengayun mengikuti irama menggunakan alat Mengidentifikasi kombinasi gerak berjalan, meliuk, dan mengayun mengikuti irama sesuai ketukan Menyebutkan gerak dasar lokomotor-non lokomotor Disajikan deskripsi singkat tentang gerakan salah satu jenis olahraga, peserta didik dapat menyebutkan kombinasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, atau manipulatif Disajikan gambar kombinasi gerak badan, peserta didik dapat menentukan bagian tubuh yang meliuk atau mengayun. Disajikan gambar permainan tradisional, peserta didik dapat meyebutkan gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, atau manipulatif yang ada pada 2 3 permainan tradisional tersebut Mengkombinasikan geraka Disajikan gambar salah satu permaianan tradisional, peserta didik dapat 3 4 berjalan,menekuk dan menentukan alat yang digunakan dalam permainan tradisional tersebut. mengayun dengan menggunakan alat