KUESIONER PENELITIAN

dokumen-dokumen yang mirip
Lampiran 5 FORMULIR FOOD RECALL 2X24 JAM

PERSETUJUAN MENJADI RESPONSEN. penelitian, maka saya yang bertanda tangan di bawah ini : Dengan ini saya menyatakan bersedia menjadi responden dalam

SURAT PERNYATAN PERSETUJUAN UNTUK IKUT SERTA DALAM PENELITIAN (INFORMED CONSENT)

usia Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid jenis_kelamin

FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PANGAN UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG. Identitas Responden

Dizziness Handicap Inventory

LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN. No. Responden :

LAMPIRAN. Pengukuran Tekanan Darah Lansia Pada Pelatihan Senam Lansia Menurunkan Tekanan Darah Lansia Di Banjar Tuka Dalung

sambil kedua tangan didepan mulut.

DOKUMENTASI PENELITIAN

LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

NPart Tests. Mann-Whitney Test Homogenitas. Ranks. Grup N Mean Rank Sum of Ranks. sebelum Total 14.

1.1. Perbandingan Rata-Rata Skor Pengetahuan Berdasarkan Penghasilan Orang Tua

Kuesioner Penelitian

FORMULIR FOOD RECALL 24 JAM

Lampiran 1. Lembar Persetujuan Menjadi Responden

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN. Pengaruh Teknik Orang Ketiga terhadap Eksplorasi Perasaan Anak Usia

Tabel Reliabilitas Pendidikan, Penempatan Tenaga Kerja dan Kinerja Pegawai. Pendidikan. Penempatan Tenaga Kerja. Kinerja Pegawai

LAMPIRAN I KUESIONER PENELITIAN PERILAKU SARAPAN PADA SISWA(I) SMU. 1. Apakah yang saudara ketahui tentang gizi seimbang?

LAMPIRAN DATA PENGUKURAN BMI BERDASAR TINGGI BADAN DAN BERAT BADAN PADA 30 SUBJEK PENELITIAN. NO TINGGI BADAN (cm) B. BADAN ( kg) BMI ( kg/m2)

SMP/Mts PT (Sarjana) 3. Jenis Kelamin Balita : Laki laki Perempuan 4. Umur Balita :

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Tabel 4.1 Data Sebaran Responden. Kelas Putra Putri Jumlah X A X B XI BHS XI IPA

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Lampiran 1 : KUESIONER PENELITIAN DAMPAK PENGEMBANGAN MINIMARKET TERHADAP TOKO KELONTONG DI KELURAHAN JATIBENING BARU BEKASI

KUESIONER PENELITIAN. Bersama ini saya memohon kesediaan Ibu untuk membantu saya dalam pengisian dan

LEMBAR INFORMASI DAN SURAT PERMOHONAN KESEDIAAN PARTISIPASI DALAM PENELITIAN

Formulir Identitas BALITA


LAMPIRAN. Hasil Uji Normalitas dengan menggunakan Uji Shapiro Wilks Test. Case Processing Summary. sebelum perlakuan % %

LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Lokasi penelitian bertempat di TK Al-Hidayah yang beralamatkan di Jln

LAMPIRAN 1 ALAT UKUR PENELITIAN

Universitas Sumatera Utara. Lampiran 1 PERMOHONAN KESEDIAAN MENJADI RESPONDEN

LAMPIRAN. Keseimbangan berdiri. selisih1. sebelum2. Tests of Normality. Shapiro-Wilk. Statistic Df Sig. Statistic df Sig

SURAT PERSETUJUAN MENJADI SAMPEL PENELITIAN

LAMPIRAN. Lampiran 1. Kuesioner Karakteristik Responden (Kuesioner A)

LEMBAR PENJELASAN KEPADA SUBJEK PENELITIAN. pendidikan dokter gigi di Universitas Sumatera Utara. Saya ingin memberitahukan

LEMBAR PERSETUJUAN RESPONDEN (INFORMED CONSENT)

LAMPIRAN A WAWANCARA BERSTRUKTUR. Pertanyaan Skoring Keterangan

PERNYATAAN KESEDIAAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN EFEKTIFITAS SENAM LANSIA TERHADAP PENURUNAN TEKANAN DARAH PADA LANSIA HIPERTENSI DI WILAYAH KERJA

BAB IV ANALISIS DATA. Tabel 4.1. Nilai Perbedaan Pretest dan Posttest. rata. (-) 52 3,4 2. Ahmad Daniel (-) Ahmad Vicky F.

Medan, April Peneliti. Universitas Sumatera Utara

1. Nama :. 2. Umur :. 4. Tingkat Pendidikan : ( ) Tidak Tamat SD ( ) SD ( ) SMP ( ) SMA / SMK ( ) Akademi / Sarjana

LAMPIRAN A SKALA WORK ENGAGEMENT DOSEN TETAP DAN TIDAK TETAP

Usia : Test Lokomotor Skill Kriteria Penilaian Percobaan 1 Percobaan 2 Skor

KUESOINER KECAMATAN :... NAMA SEKOLAH : SD... ALAMAT SEKOLAH :... WILAYAH PUSKESMAS :... TGL. SURVEY :... PETUGAS :...

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

LAMPIRAN. Statistics. nilai selisih. nilai sesudah. nilai selisih perlakuan 1. perlakuan 1. perlakuan 1. N Valid

BAB IV HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN. Penelitian ini menggunakan variabel dependen yaitu abnormal return dan trading

LAMPIRAN B. Universitas Sumatera Utara

Lampiran 1. Surat Observasi Awal Penelitian

LAMPIRAN 1 FORMULIR FOOD RECALL 24 JAM

Indikator Kisi-kisi No. Butir Jml. siswa untuk membaca buku. pentingnya buku. Ketertarikan terhadap buku bacaa. Memanfaatkan waktu untuk membaca buku

Perbedaan Peningkatan Kemampuan Vertical Jump Setelah Pemberian Latihan Plyometric Jump To Box Dibanding Dengan Penambahan Passive Stretching

Surat Persetujuan. Lampiran 1.1. Saya yang bertanda tangan dibawah ini, yaitu : Nama : Umur :. tahun. Alamat :..

BAB IV PEMBAHASAN. Penelitian dilakukan di SMA Swasta se-kota Salatiga, dengan subyek

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN. Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan. Saat ini saya sedang melakukan

FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PANGAN UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG

LAMPIRAN 1 KUESIONER

LEMBAR PENJELASAN. Universitas Sumatera Utara

Medan, (Purnama Anggi) ( ) Universitas Sumatera Utara

KUESIONER PENILAIAN DAYA TERIMA MAKANAN PASIEN

PERNYATAAN KESEDIAAN MENJADI RESPONDEN

KUESIONER PENELITIAN ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENDAPATAN PEDAGANG PAKAIAN WANITA DI PASAR KOTA TANJUNG MORAWA

Lampiran 1. Kuesioner Penelitian Untuk Produsen Kuesioner Penelitian Untuk Produsen

Lampiran 1. Ethical Clearence LAMPIRAN

Lampiran 1. LEMBAR PERSETUJUAN

KUESIONER HUBUNGAN PENGETAHUAN TENTANG AIR MINUM DAN PERILAKU SISWA DALAM PENCEGAHAN DIARE DI SDN PANUNGGANGAN 01 KECAMATAN PINANG KOTA TANGERANG

Lampiran 1. Tanggal : No. responden : Tanda tangan : Universitas Sumatera Utara

Lampiran 1. Kuesioner Penelitian

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN sudah ganti menggunakan metode tilawati hingga saat ini. Tabel 4.10

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN. Berikut ini akan dipaparkan hasil pengolahan data dari penelitian

LEMBAR PENJELASAN KEPADA RESPONDEN

LAMPIRAN. Lampiran 1. Hasil Pengujian SPSS Uji Beda Variabel Kelas dan Jenis Kelamin Uji Kruskall-Wallis Variabel.

NASKAH PENJELASAN PENELITIAN UNTUK SISWA/I

Lampiran 1. Ethical Clearance

LAMPIRAN 1. Cumulativ e Frequenc y Percent Valid Percent Percent

KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER PENELITIAN PERILAKU KONSUMSI SARAPAN PAGI PADA MURID SMP ST. THOMAS 3 MEDAN No. Responden :

LAMPIRAN 1. Instrumen Penelitian Pengembangan Media Gambar

HUBUNGAN PERILAKU KONSUMSI MAKANAN DENGAN STATUS GIZI PNS BAPPEDA KABUPATEN LANGKAT TAHUN 2015

Lampiran 1 INSTRUMEN PENELITIAN I. Kuesioner Data Demografi Universitas Sumatera Utara

KUESIONER. Universitas Sumatera Utara

LAMPIRAN. Lampiran 1. Ethical clearance

TIME LINE PENELITIAN

LAMPIRAN. Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian

BAB 4 Hasil Penelitian dan Interpretasi

PERMINTAAN MENJADI RESPONDEN

KUESIONER HUBUNGAN PENGETAHUAN, POLA MAKAN, DAN AKTIVITAS FISIK DENGAN KEJADIAN GIZI LEBIH PADA MAHASISWA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT USU TAHUN 2015

SURAT PERNYATAAN PENELITI UTAMA. : Pengaruh Pemberian Susu Mengandung EPA pada Jumlah. Sertifikat Ethical Clearance No 150/EC/FK/RSDK/2011

Personalia Penelitian

HUBUNGAN ASUPAN GIZI MAKAN PAGI DAN MAKAN SIANG DENGAN STATUS GIZI DAN KESEGARAN JASMANI PADA ANAK SEKOLAH DASAR NEGERI TEMBALANG SEMARANG TAHUN 2012

METODE PENELITIAN. n1 = = 35. n2 = = 32. n3 =

LAMPIRAN KUESIONER ANALISIS PENGELUARAN DAN POLA KONSUMSI PANGAN SERTA HUBUNGANNYA DENGAN STATUS GIZI MAHASISWA PENERIMA BEASISWA ETOS JAWA BARAT

SATUAN ACARA PENYULUHAN. : Remaja Putri SMK Negeri 3 Pematang Siantar. : Ruang Aula SMK Negeri 3 Pematang Siantar

3 Saya merasakan antara saya dan rekan kerja mempunyai visi yang berbeda dalam tugas atau pekerjaan

Tempat, Tanggal Lahir : Padang Sidempuan, 04 Februari 1996 Kewarganegaraan : Indonesia

INSTRUMEN PENELITIAN

LAMPIRAN A. Angket Penelitian

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN. Data penelitian ini diolah dengan menggunakan software program SPSS (Statistical

Transkripsi:

KUESIONER PENELITIAN 1. Nama Responden : 2. Kelas : 3. Jenis Kelamin : 4. Umur Responden : PENGETAHUAN SARAPAN 1. Menurut adik makanan 4 sehat 5 sempurna itu apa: a. Nasi + ikan +sayur +buah + susu b. Nasi + ikan +sayur +buah c. Nasi + ikan +sayur 2. Menurut adik, apa guna kita makan : a. Untuk memperoleh energi b. Agar tidak sakit c. Agar kenyang 3. Apa pengertian sarapan : a. Makanan yang dikonsumsi pada pagi hari di rumah b. Makanan yang dikonsumsi jika lapar pada pagi hari c. Makanan yang dimakan sebelum berangkat ke sekolah 4. Apa manfaat sarapan : a. Untuk menambah energi dan agar lebih mudah menerima pelajaran b. Tidak lapar di pagi hari c. Agar sehat dan tidak sakit 1

2 5. Menurut adik, sebaiknya kapan adik sarapan pagi : a. Setelah bangun pagi dan sebelum berangkat ke sekolah b. Saat di sekolah c. Setelah pulang dari sekolah 6. Menurut adik, apa kerugian jika tidak sarapan : a. Lemas dan cepat mengantuk b. Cepat lapar c. Sakit 7. Menurut adik, apakah yang terjadi bila tubuh kita kekurangan energi : a. Lemas, kurus, sakit dan lambat berpikir b. Lemas dan kurus c. Tidak tahu 8. Menurut adik, apa saja makanan yang cocok dikonsumsi saat sarapan : a. Nasi Goreng/Lontong/Nasi Gurih/Nasi dan Lauk Pauk b. Kue atau roti c. Minum teh manis 9. Menu makanan yang baik untuk sarapan adalah : a. Selalu berganti b. Kadang-kadang tidak berganti c. Tidak berganti 10. Menurut adik Jika tidak sempat sarapan, apakah yang adik lakukan: a. Membawa bekal dari rumah b. Jajan di sekolah c. Tidak makan apapun menunggu jam pulang sekolah

3 SIKAP SARAPAN 1. Apakah adik setuju kita sarapan setiap pagi : b. Tidak setuju 2. Apakah adik setuju sarapan dengan memakan makanan yang bergizi : b. Tidak setuju 3. Apakah adik setuju sarapan dapat memberi tenaga dan tidak cepat mengantuk : b. Tidak setuju 4. Apakah adik setuju kalau sarapan membuat adik lebih mudah menerima pelajaran : b. Tidak setuju 5. Apakah adik setuju, sarapan dapat memberi energi sehingga tidak lemas saat di sekolah : b. Tidak setuju 6. Apakah adik setuju guna kita sarapan untuk memperoleh zat-zat gizi yang kita perlukan : b. Tidak setuju 7. Apakah adik setuju, sarapan mempengaruhi kegiatan belajar : b. Tidak setuju

4 8. Apakah adik setuju, minum teh manis atau minum susu cukup sebagai sarapan : b. Tidak setuju 9. Setujukah adik apabila orang tua tidak menyediakan sarapan pagi tetapi orang tua hanya memberikan uang saku untuk jajan di sekolah : b. Tidak Setuju 10. Apakah adik setuju, makanan jajanan lebih baik dikonsumsi pada pagi hari : b. Tidak setuju TINDAKAN SARAPAN 1. Apakah adik sarapan setiap hari : a. Ya, selalu dilakukan ( 5-7 x seminggu ) b. Kadang kadang (3-4 xseminggu) c. Jarang dilakukan (1-2 x seminggu) 2. Apakah sebelum berangkat ke sekolah adik selalu sarapan : a. Ya, selalu dilakukan b. Kadang - kadang c. Jarang dilakukan 3. Jam berapa biasanya adik sarapan setiap hari : a. Jam 6-7 pagi hari b. Saat istirahat di sekolah c. Setelah pulang sekolah

5 4. Apakah keluarga adik selalu menyediakan sarapan di rumah : a. Ya, selalu b. Ya, kadang - kadang c. Tidak pernah 5. Menu apakah yang paling sering keluarga adik sediakan : a. Menu utama, seperti nasi dan lauk pauk b. Roti dan susu c. Hanya Teh manis 6. Pada saat tidak sempat sarapan, adik membawa bekal dan tidak jajan di sekolah : a. Ya b. Kadang - kadang c. Tidak pernah dilakukan 7. Pada saat tidak sempat sarapan, adik menggantinya dengan jajan di sekolah : a. Ya b. Kadang - kadang c. Tidak

Lampiran 1 Output 1 Distribusi Frekuensi SD NEGERI 060916 jenis_kelamin Valid laki-laki 17 56,7 56,7 56,7 perempuan 13 43,3 43,3 100,0 skor_pengetahuan_sebelum Valid baik 11 36,7 36,7 36,7 cukup 17 56,7 56,7 93,3 kurang 2 6,7 6,7 100,0 skor_sikap_sebelum Valid baik 22 73,3 73,3 73,3 cukup 8 26,7 26,7 100,0 skor_tindakan_sebelum Valid baik 6 20,0 20,0 20,0 cukup 18 60,0 60,0 80,0 kurang 6 20,0 20,0 100,0 skor_pengetahuan_sesudah Valid baik 25 83,3 83,3 83,3 cukup 5 16,7 16,7 100,0

skor_sikap_sesudah Valid Baik 28 93,3 93,3 93,3 cukup 2 6,7 6,7 100,0 skor_tindakan_sesudah Valid Baik 23 76,7 76,7 76,7 Cukup 4 13,3 13,3 90,0 kurang 3 10,0 10,0 100,0

Lampiran 2 Output 2 Distribusi Frekuensi SD NEGERI 060921 jenis_kelamin Valid laki-laki 15 50,0 50,0 50,0 perempuan 15 50,0 50,0 100,0 skor_pengetahuan_sebelum Valid baik 20 66,7 66,7 66,7 cukup 10 33,3 33,3 100,0 skor_sikap_sebelum Valid baik 22 73,3 73,3 73,3 cukup 8 26,7 26,7 100,0 skor_tindakan_sebelum Valid baik 14 46,7 46,7 46,7 cukup 16 53,3 53,3 100,0 skor_pengetahuan_sesudah Valid Baik 21 70,0 70,0 70,0 cukup 9 30,0 30,0 100,0

skor_sikap_sesudah Valid Baik 24 80,0 80,0 80,0 cukup 6 20,0 20,0 100,0 skor_tindakan_sesudah Valid Baik 17 56,7 56,7 56,7 cukup 13 43,3 43,3 100,0

Lampiran 3 Output 3 Skor Rata Rata Perbedaan SD NEGERI 060916 Descriptive Statistics Std. iles N Mean Deviation Minimum Maximum 25th 50th (Median) 75th skor_peng_sebelum 30 16,20 2,203 12 20 14,75 16,00 18,00 skor_peng_sesudah 30 18,57 1,924 13 20 18,00 19,50 20,00 skor_peng_sesudah - skor_peng_sebelum Total 30 a. skor_peng_sesudah < skor_peng_sebelum b. skor_peng_sesudah > skor_peng_sebelum c. skor_peng_sesudah = skor_peng_sebelum Ranks N Mean Rank Sum of Ranks Negative Ranks 0 a,00,00 Positive Ranks 26 b 13,50 351,00 Ties 4 c Test Statistics a skor_peng_sesudah - skor_peng_sebelum Z -4,490 b Asymp. Sig. (2-tailed),000 a. Wilcoxon Signed Ranks Test b. Based on negative ranks.

N Mean Descriptive Statistics Std. Deviation Minimum Maximum iles 25th 50th (Median) 75th skor_sikap_sebelum 30 18,10 2,040 14 20 16,00 19,00 20,00 skor_sikap_sesudah 30 19,53,819 18 20 19,00 20,00 20,00 skor_sikap_sesudah - skor_sikap_sebelum Ranks N Mean Rank Sum of Ranks Negative Ranks 0 a,00,00 Positive Ranks 18 b 9,50 171,00 Ties 12 c Total 30 a. skor_sikap_sesudah < skor_sikp_sebelum b. skor_sikap_sesudah > skor_sikp_sebelum c. skor_sikap_sesudah = skor_sikp_sebelum Test Statistics a skor_sikap_sesudah - skor_sikap_sebelum Z -3,752 b Asymp. Sig. (2-tailed),000 a. Wilcoxon Signed Ranks Test b. Based on negative ranks.

Descriptive Statistics Std. iles N Mean Deviation Minimum Maximum 25th 50th (Median) 75th skor_tindakan_sebelum 30 10,50 2,097 7 14 9,00 10,00 12,25 skor_tindakan_sesudah 30 12,97 1,542 9 14 12,75 14,00 14,00 skor_tindakan_sesudah - skor_tindakan_sebelum Ranks N Mean Rank Sum of Ranks Negative Ranks 0 a,00,00 Positive Ranks 24 b 12,50 300,00 Ties 6 c Total 30 a. skor_tindakan_sesudah < skor_tindkn_sebelum b. skor_tindakan_sesudah > skor_tindkn_sebelum c. skor_tindakan_sesudah = skor_tindkn_sebelum Test Statistics a skor_tindakan_sesudah - skor_tindakan_sebelum Z -4,314 b Asymp. Sig. (2-tailed),000 a. Wilcoxon Signed Ranks Test b. Based on negative ranks.

Lampiran 4 Output 4 Skor Rata Rata Perbedaan SD NEGERI 060921 Descriptive Statistics Std. iles N Mean Deviation Minimum Maximum 25th 50th (Median) 75th skor_peng_sebelum 30 17,47 1,613 14 20 16,00 18,00 19,00 skor_peng_sesudah 30 17,57 1,524 14 20 16,00 18,00 19,00 skor_peng_sesudah - skor_peng_sebelum Total 30 a. skor_peng_sesudah < skor_peng_sebelum b. skor_peng_sesudah > skor_peng_sebelum c. skor_peng_sesudah = skor_peng_sebelum Ranks N Mean Rank Sum of Ranks Negative Ranks 2 a 1,50 3,00 Positive Ranks 2 b 3,50 7,00 Ties 26 c Test Statistics a skor_peng_sesudah - skor_peng_sebelum Z -,736 b Asymp. Sig. (2-tailed),461 a. Wilcoxon Signed Ranks Test b. Based on negative ranks.

N Mean Descriptive Statistics Std. Deviation Minimum Maximum iles 25th 50th (Median) skor_sikap_sebelum 30 18,47 1,737 14 20 17,75 19,00 20,00 skor_sikap_sesudah 30 18,40 1,812 14 20 17,00 19,00 20,00 75th skor_sikap_sesudah - skor_sikap_sebelum Ranks N Mean Rank Sum of Ranks Negative Ranks 2 a 1,50 3,00 Positive Ranks 0 b,00,00 Ties 28 c Total 30 a. skor_sikap_sesudah < skor_sikp_sebelum b. skor_sikap_sesudah > skor_sikp_sebelum c. skor_sikap_sesudah = skor_sikp_sebelum Test Statistics a skor_sikap_sesudah - skor_sikap_sebelum Z -1,414 b Asymp. Sig. (2-tailed),157 a. Wilcoxon Signed Ranks Test b. Based on positive ranks.

Descriptive Statistics Std. iles N Mean Deviation Minimum Maximum 25th 50th (Median) 75th skor_tindakan_sebelum 30 10,90 1,971 6 17 10,00 10,50 12,00 skor_tindakan_sesudah 30 10,90 2,090 6 17 10,00 10,50 12,00 skor_tindakan_sesudah - skor_tindakan_sebelum a. skor_tindakan_sesudah < skor_tindkn_sebelum b. skor_tindakan_sesudah > skor_tindkn_sebelum c. skor_tindakan_sesudah = skor_tindkn_sebelum Ranks N Mean Rank Sum of Ranks Negative Ranks 3 a 2,00 6,00 Positive Ranks 1 b 4,00 4,00 Ties 26 c Total 30 Test Statistics a skor_tindakan_sesudah - skor_tindakan_sebelum Z -,378 b Asymp. Sig. (2-tailed),705 a. Wilcoxon Signed Ranks Test b. Based on positive ranks.

Lampiran 5 Output 5 Selisih Skor Rata Rata Perbedaan Descriptive Statistics N Mean Std. Deviation Minimum Maximum iles 25th 50th (Median) 75th skor_selisih_peng_kom 30 2,37 1,564 0 5 1,00 2,00 4,00 skor_selisih_peng 30,23,774 0 3,00,00,00 skor_selisih_peng - skor_selisih_peng_kom Total 30 a. skor_selisih_peng < skor_selisih_peng_kom b. skor_selisih_peng > skor_selisih_peng_kom c. skor_selisih_peng = skor_selisih_peng_kom Ranks N Mean Rank Sum of Ranks Negative Ranks 24 a 13,15 315,50 Positive Ranks 1 b 9,50 9,50 Ties 5 c Test Statistics a skor_selisih_peng - skor_selisih_peng_kom Z -4,148 b Asymp. Sig. (2-tailed),000 a. Wilcoxon Signed Ranks Test b. Based on positive ranks.

N Mean Descriptive Statistics Std. Deviation Minimum Maximum iles 25th 50th (Median) 75th skor_selisih_sikap_kom 30 1,47 1,525 0 5,00 1,00 2,25 skor_selisih_sikap 30,07,254 0 1,00,00,00 skor_selisih_sikap - skor_selisih_sikap_kom Ranks N Mean Rank Sum of Ranks Negative Ranks 18 a 10,36 186,50 Positive Ranks 1 b 3,50 3,50 Ties 11 c Total 30 a. skor_selisih_sikap < skor_selisih_sikap_kom b. skor_selisih_sikap > skor_selisih_sikap_kom c. skor_selisih_sikap = skor_selisih_sikap_kom Test Statistics a skor_selisih_sikp - skor_selisih_sikap_kom Z -3,712 b Asymp. Sig. (2-tailed),000 a. Wilcoxon Signed Ranks Test b. Based on positive ranks.

N Mean Descriptive Statistics Std. Deviation Minimum Maximum iles 25th 50th (Median) 75th skor_selisih_tndakan_kom 30 2,47 1,717 0 5 1,00 3,00 4,00 skor_selisih_tndakan 30,13,346 0 1,00,00,00 Ranks N Mean Rank Sum of Ranks skor_selisih_tndakan - Negative Ranks 24 a 14,33 344,00 skor_selisih_tndakan_kom Positive Ranks 2 b 3,50 7,00 Ties 4 c Total 30 a. skor_selisih_tndakan < skor_selisih_tndakan_kom b. skor_selisih_tndakan > skor_selisih_tndakan_kom c. skor_selisih_tndakan = skor_selisih_tndakan_kom Test Statistics a skor_selisih_tndakan - skor_selisih_tndakan_kom Z -4,306 b Asymp. Sig. (2-tailed),000 a. Wilcoxon Signed Ranks Test b. Based on positive ranks.

LEMBAR KONTROL Hari ke- Komik Dibaca Paraf Orang tua/ Guru ya tidak 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15