PROFIL SMA NEGERI 84 JAKARTA

dokumen-dokumen yang mirip
BEST PRACTICE MBS TENTANG BUDAYA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH SDN SN PASAR LAMA 1 BANJARMASIN

TERWUJUDNYA INSAN PENDIDIKAN YANG BERPRESTASI DALAM ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI DAN SENI BERLANDASKAN IMAN DAN TAQWA

BAB III GAMBARAN UMUM SMP NEGERI 1 TRAGAH BANGKALAN. A. Sejarah Singkat SMP Negeri 1 Tragah Bangkalan.

BAB IV HASIL PENELITIAN. keadaan dari obyek yang erat kaitannya dengan penelitian. 1. Sejarah Singkat Berdirinya SMP Negeri 26 Surabaya

BAB II DESKRIPSI SMAN 10 TANGERANG Sejarah Berdirinya SMAN 10 Tangerang Seiring dengan otonomi daerah yang digulirkan pemerintah pusat maka

BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI

1) Identitas Sekolah

BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI Kegiatan PPL dilaksanakan dalam rangka mengimplementasikan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu

BAB III GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN. 516 dan SMP Kartika IV-10, sebelah barat adalah Makodam V Brawijaya, tepatnya di

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi

2. Keadaan Fisik Sekolah

BAB II DESKRIPSI SMA NEGERI 101 JAKARTA Sejarah Berdirinya SMA Negeri 101 Jakarta

PROFIL SEKOLAH. YAYASAN HANG TUAH CABANG JAKARTA SD HANG TUAH 3 Jl. Teluk Mandar No. 70 Komp. TNI AL Rawa Bambu Pasar Minggu Telp.

BAB II. TINJAUAN SMPN 24 Bandung. 2.1 Sejarah SMPN 24 Bandung

PROFIL SMA NEGERI 17 JAKARTA

GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. A. Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 10 Bandar Lampung

BAB 3 GAMBARAN UMUM RESPONDEN

Menjadi Sekolah Berprestasi, Berkarakter, Religius, dan Berwawasan Lingkungan. Humas78

A. Analisis Situasi 1. Profil SMP Negeri 1 Jetis

BAB IV ANALISIS DATA DAN HASIL PENELITIAN. Berpikir kreatif siswa pada pendidikan agama islam kelas XI SMA Negeri 16

BAB IV GAMBARAN UMUM SMP ASA CENDIKIA SEDATI. A. Sejarah Singkat SMP Asa Cendikia Sedati Sidoarjo

dipraktikkan di sekolah atau lembaga pendidikan dengan program studi mahasiswa. Pada program PPL tahun 2015 ini, penulis mendapatkan lokasi

BAB II LOKASI PENELITIAN

BAB III LAPORAN PENELITIAN. Surya. Menempati SD Wisma Surya selama 2 tahun yakni pada tahun 1977-

BAB II DESKRIPSI SMA NEGERI 90 JAKARTA Sejarah berdirinya SMA Negeri 90 Jakarta

KULIAH PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMA Negeri 2 Wates

BAB II SMA NEGERI 2 MEDAN

PRAKTEK BAIK IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SMPN 1 MEDAN DI SAMPAIKAN OLEH: DRA.HJ. SITI HAFSAH, MA

SMA NEGERI 78 JAKARTA

PROFIL SEKOLAH MENENGAH ATAS MUHAMMADIYAH WAINGAPU

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Kondisi Fisik Sekolah a. Jumlah Kelas b. Ruang Kepala Sekolah c. Ruang Guru d.

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi

BAB I PENDAHULUAN. A. Analisis Situasi

RIWAYAT HIDUP A. Identitas Diri. 3. Alamat Rumah : Ds. SijaroTurunrejo Rt. 06 Rw. 02, Kec. Brangsong, Kab. Kendal

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi

BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS. yang dimiliki SMAN 2 Tanjung adalah sebagai berikut: a. Nama Sekolah : SMAN 2 Tanjung

PROPOSAL PERMOHONAN PENGURUKAN HALAMAN SEKOLAH TAHUN ANGGARAN 2018

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 4 TAHUN 2015 TENTANG

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Kondisi Fisik

A. ANALISIS SITUASI 1. Kondisi Fisik Sekolah No. Nama Ruang Jumlah

BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA

BAB IV HASIL PENELITIAN

PROPOSAL PENGADAAN SARANA DAN PRASARANA OLAHRAGA SEBAGAI PENUNJANG KEGIATAN EKSTRA KURIKULER SEKOLAH

BAB II GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. SMA Negeri (SMAN) 9 Pekanbaru, merupakan salah satu Sekolah

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN

FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH*)

PROFIL SEKOLAH SEKOLAH DASAR 2 PADOKAN UPT - PPD KECAMATAN KASIHAN TAHUN

BAB II GAMBARAN UMUM SMA NEGERI 1 PETIR

PROPOSAL USULAN PEMBANGUNAN DAN RUANGAN SEKOLAH SMP NEGERI 1 PASIR BELENGKONG TAHUN ANGGARAN 2018

BAB 4 HASIL PENELITIAN. SMA 65 merupakan salah satu SMA Negeri di Jakarta Barat, di dirikan pada

BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH. saat itu SMA Negeri 14 Surabaya belum mempunyai gedung sendiri dan

FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH

SOSIALISASI PROGRAM/ KEGIATAN

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Kondisi Fisik Sekolah a. Jumlah Kelas b. Ruang Kepala Sekolah c. Ruang Guru d. Ruang Tata Usaha (TU)

BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

PROFIL / KEADAAN SEKOLAH UPTD SMAN 1 KARANGREJO - TULUNGAGUNG. 1. Nama Sekolah : UPTD SMA Negeri 1 Karangrejo

STATUS SEKOLAH: NEGERI TERAKREDITASI: A NILAI : 94

A. Analisis Situasi BAB I PENDAHULUAN. 1. Analisis kondisi fisik sekolah

BBM KOMPETENSI MANAJERIAL

BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI

BAB II GAMBARAN UMUM OBJEK STUDI

BIDANG KURIKULUM ( Sugiyanta (SMAN 48 Jakarta) /

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. Kecamatan Taman Kabupaten Sidoarjo, Provinsi Jawa Timur. SMA

Landasan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dari Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Suradji Tirtonegoro Klaten; Nomor Rekening: BRI

YAYASAN LINTAS BATAS ENTIKONG SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK/SEMEA)

BAB II GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. Menengah Atas Negeri yang ada di ProvinsiRiau, Indonesia. Terletak di jalan

Lampiran: 1 PROFILE SEKOLAH. 1. Sejarah Singkat

INSTRUMEN PENELITIAN QUESIONER (ANGKET) PARTISIPASI POLITIK PEMILIH PEMULA DALAM PILKADA BUPATI

BAB IV GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN

PROFIL TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL PEJAGOAN PEJAGOAN KABUPATEN KEBUMEN

d. Masjid dan Tempat Ibadah

SOSIALISASI PROGRAM/ KEGIATAN

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. A. Deskripsi Data Madrasah Aliyah Negeri 3 Barabai

I. PENDAHULUAN. Pendidikan karakter merupakan suatu upaya penanaman nilai-nilai karakter

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV PROFIL LOKASI PENELITIAN

Ditulis oleh Administrator Rabu, 08 Desember :28 - Terakhir Diperbaharui Rabu, 22 Desember :00

BAB I PENDAHULUAN. pendidikan nasional kabupaten hingga diimplementasikan langsung disekolah

BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI

BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI

PROPOSAL PERMOHONAN PENGADAAN GEDUNG SEKOLAH 1 UNIT TAHUN ANGGARAN 2018

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 1 Gorontalo

BAB II PROFIL YAYASAN PENDIDIKAN MULIA MEDAN. YAYASAN PENDIDIKAN MULIA Medan didirikan oleh Badan Pendiri

FORMAT OBSERVASI PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK

Nama Sekolah : SMA Negeri 5 Bukittinggi NSS : NPSN : Propinsi : Sumatera Barat : Bukittinggi Kecamatan : Mandiangin Koto

BAB II PROFIL SDN SAMPARWADI 2. Samparwadi Ds. Puser RT/RW.001/002 Kec. Tirtayasa Kab. Serang-Banten. Berdiri

BAB II MENGGAMBARKAN KONDISI OBJEKTIF SMA NEGERI 1 BALARAJA KAB. TANGERANG

BAB IV UPAYA KETELADAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI MI MUHAMMADIYAH KARANGASEM UTARA BATANG TAHUN 2010

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. 1. Letak Geografis MA Al-Istiqamah. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di MA Al-Istiqamah yang

Berdasarkan hasil observasi kelas pra PPL, diperoleh data sebagai berikut:

PROFIL PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA SMK PASUNDAN 1 KOTA BANDUNG TAHUN PELAJARAN

MTs AL IKHLAS MAYUNG

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang 1. Latar Belakang Penelitian

SMP Negeri 17 Malang Jl. Pelab Tanjung Priok 170, Kelurahan Bakalan Krajan, Fax.: (0341)

BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH

BAB II TUJUAN PENDIDIKAN, VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

BAB III KEADAAN MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAJIRIN PALEMBANG. A. Sejarah Berdiri Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang

BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI

Transkripsi:

PROFIL SMA NEGERI 84 JAKARTA 1. IDENTITAS SEKOLAH Nama Sekolah : SMA Negeri 84 Jakarta N I S : 300930 N S S : 301016207097 N.P.S.N : 20101587 Alamat Sekolah : Jalan Peta Barat Nomor 42 Kelurahan : Kalideres Kecamatan : Kalideres Kabupaten / Kota : Jakarta Barat Propinsi : DKI Jakarta Kode Pos : 11840 Telepon / Fax. : 021-5402584 / 54399694 E-mail : smanegeri84@yahoo.com Website : sman84jkt.sch.id Status Sekolah : Negeri Jenjang Akreditasi : A ( Amat Baik) Tanggal akreditasi : 29 November 2016 Status Tanah dan Bangunan : Milik Negara Jumlah Rombongan Belajar : 21 Rombel Waktu Belajar : Pukul 06.30 sd 15.00 ( 1 jam pelajaran : 45 Menit) Program Studi : Peminatan Ilmu Budaya dan Bahasa ( IBB), Peminatan Matematika dan Ilmu Alam ( MIPA), Peminatan Ilmu Sosial ( IPS). Muatan Lokal : Terintegrasi pada mata pelajaran : Prakarya Kewirausahaan, Penjaskes dan Seni Budaya Kegiatan Pengembangan Diri : Pramuka,Paskibra, PMR,,Rohis, Rokris, Pencak Silat, Karate, Basket, Footsal, Band, Marawis, Mading, Paduan Suara, dan KIR 6

2. VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH A. V I S I SEKOLAH Mewujudkan sekolah yang unggul dalam prestasi, berlandaskan sikap relegius dan peduli lingkungan. B. M I S I SEKOLAH 1. Meningkatkan mutu pembelajaran 2. Memberdayakan warga sekolah yang cerdas, mandiri, dan kreatif 3. Meningkatkan disiplin warga sekolah 4. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan warga sekolah kepada Tuhan Yang Maha Esa 5. Meningkatkan kondisi lingkungan sekolah yang asri, sejuk, dan nyaman C. TUJUAN SEKOLAH Tujuan sekolah sebagai bagian dari tujuan pendidikan nasional adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk dapat hidup mandiri dan membekali peserta didik untuk dapat mengikuti pendidikan lebih lanjut. Secara lebih rinci tujuan SMA Negeri 84 Jakarta pada tahun pelajaran 2018-2019 Jakarta adalah sebagai berikut : 1. Mengembangkan budaya sekolah yang religius ( melalui pembiasaan budaya Salam, Doa sebelum/sesudah belajar, Tadarus dan Kebaktian bersama, Sholat Dzuhur berjamaah, dalam rangka menanamkan perilaku atau tatakrama yang tersistematis dalam pengamalan agama sehingga terbentuk kepribadian dan sikap yang baik ) dan budaya 5 S (senyum sapa salam sopan santun) dalam rangka meningkatkan solidaritas dan rasa kekeluargaan di antara warga sekolah 2. Melaksanakan proses belajar mengajar secara efektif, efisien, dan kondusif sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013 dengan menerapkan pembelajaran saintifik dan penilaian autentik yang mencakup domain sikap, pengetahuan, dan keterampilan 7

3.Meningkatkan program ekstrakurikuler dengan mewajibkan kegiatan kepramukaan bagi seluruh peserta didik dan aktif mengikuti berbagai lomba ekstrakurikuler hingga meraih prestasi tingkat nasional. 4.Meningkatkan kualitas lulusan melalui pencapaian nilai Rata-Rata Ujian Nasional yang lebih tinggi dari tahun sebelumnya dan peringkat sekolah naik menjadi 3 besar tingkat wilayah, serta meningkatkan presentase jumlah lulusan yang diterima di Perguruan Tinggi Negeri sebesar 36 % 5. Meningkatkan prestasi akademik (OSN) meraih peringkat 25 besar tingkat propinsi. Bidang non akademik ( O2SN, dan FL2SN ) untuk maju ke tingkat Nasional pada cabang olahraga dan seni 6. Meraih Juara Nasional Lomba Cerdas Cermat ( LCC) Empat Pilar Bangsa 7. Meningkatkan sarana prasarana pendidikan untuk dapat terselenggaranya kegiatan pembelajaran yang efektif dan efisien 8. Mengaktifkan senantiasa kerja masing-masing Pokja sekolah sehat untuk meraih penghargaan Sekolah Sehat Tingkat Provinsi. 9. Menjadi sekolah yang aman, nyaman, asri dan kondusif untuk proses pembelajaran dengan membudayakan 9 K (Keamanan, Kebersihan, Ketertiban, Keindahan, Kekeluargaan, Kerindangan, Kesehatan, Keterbukaan, Keteladanan) 10.Meningkatkan profesionalitas Pendidik dan tenaga Kependidikan melalui berbagai kegiatan MGMP, Bimtek, IHT, dan Workshop Pengembangan Profesi. 4. PROFIL SINGKAT KEPALA SEKOLAH YANG PERNAH MENJABAT SMA Negeri 84 Jakarta didirikan pada tahun 1986. Pimpinan Sekolah yang pernah bertugas di SMA Negeri 84 sejak awal berdirinya sebagai berikut : NAMA PERIODE TUGAS 1. Drs. M. Hasibuan 1986-1988 2. LA Hamisu, BA 1988-1992 3. Ardy Pangeran 1992-1997 4. Drs. H. Slamet Prawirohartono,MM 1997-2000 5. Dra. Mista Pinem 2000-2002 8

6. Dra. Hj. Nur aini, M.Pd 2002-2004 7. Dra. Dahniar 2004-2006 8. Dra. Danimar 2006-2007 9. Drs. Agus Susanto 2007-2010 10. Drs. Solo Silalahi 2010-2012 11. Drs. Puji Raharjo, MM 2012-2014 12 Drs. Surana 2014-2018 13. Romlah, S.Pd., M.M. 2018-5. PROFIL PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PADA TAHUN PELAJARAN 2018-2019: KOMPONEN PNS/CPNS TENAGA KONTRAK INDIVIDU / UMP HONOR MURNI KETERANGAN L P L P L P PENDIDIK 16 25 2 3 1-47 TENAGA KEPENDIDIKAN 3 2 4 5 1-15 19 27 6 8 2-62 8. PROFIL PESERTA DIDIK TAHUN PELAJARAN 2018-2019 A. Jumlah peserta Didik Jumlah peserta didik pada tahun pelajaran 2018/2019 seluruhnya berjumlah 753 Siswa Persebaran jumlah peserta didik antar kelas merata. Peserta didik kelas X sebanyak 7 rombongan belajar, Peserta didik Kelas XI sebanyak 7 rombongan belajar,serta kelas XII terdiri 7 rombongan belajar,dengan rincian sebagai berikut:. 9

Tabel Jumlah Peserta didik Tahun pelajaran 2018/2019 KELAS ROMBEL LAKI-LAKI PEREMPUAN X BAHASA 1 8 26 34 X MIPA-1 12 24 36 X MIPA-2 3 12 24 36 X MIPA-3 13 23 36 X MIPA 36 71 108 X IPS-1 14 22 36 X IPS-2 3 17 19 36 X IPS-3 12 24 36 KELAS X IPS 53 65 108 XI BAHASA XI MIPA-1 1 7 28 35 17 19 36 XI MIPA-2 3 20 16 36 XI MIPA-3 16 20 36 XI IPS-1 XI MIPA 53 55 108 14 22 36 XI IPS-2 3 18 18 36 XI IPS-3 12 24 36 XII BAHASA XII MIPA-1 XI IPS KELAS XI 1 44 64 108 104 147 251 6 30 36 13 23 36 XII MIPA-2 3 15 21 36 XII MIPA-3 14 22 36 XII MIPA 42 66 108 10

XII IPS-1 12 24 36 XII IPS-2 3 12 24 36 XII IPS-3 14 22 36 KELAS XII 38 70 108 21 287 475 753 D. Hasil Ujian Nasional (Kelulusan 2 Tahun Terakhir ) Tahun PEMINATAN NILAI NILAI RERATA Pelajaran Tertinggi Terenda h IPA 327.5 195.5 397.74 67.37 T.P.2016/2017 IPS 343.5 212,5 410.84 67.86 BAHASA 384.60 64.10 IPA 354.0 145.5 391.84 67.09 T.P.2017/2018 IPS 353.5 181.5 397.32 65.34 BAHASA 332.0 200.0 420.84 66.45 E. PERINGKAT SEKOLAH BERDASARKAN HASIL UN ( 3 TAHUN TERAKHIR) Tahun PEMINATAN Wilayah/ PROVINSI NASIONAL Pelajaran Kota N N+S N N+S N N+S T.P. 2016/2017 IPA 6 48 53 160 IPS 6 41 54 138 BAHASA IPA 6/17 49 138 11

T.P. 2017/2018 IPS 7/17 52 129 BAHASA 4/17 7 9 F. Persentase Lulusan Yang Diterima Di PTN Komponen T.P. 2015-2016 T.P. 2016-2017 T.P. 2017-2018 Jumlah Siswa yang diterima 57 75 82 Persentase 22.6 % 29,7% 32,5 % G. MASUKAN/ INPUT SISWA BERDASARKAN PPDB ( 4 TAHUN TERAKHIR) Tahun Pelajaran Peminatan NILAI Tertinggi NILAI Terendah Rerata IPA 374,5 334,5 349,588 T.P.2015/2016 IPS 367,5 315,0 332,543 BAHASA 352,50 309 321,698 IPA 91,5 80,13 86,52 T.P.2016/2017 IPS 91,88 74,25 80,87 BAHASA 82,88 69,38 76,37 IPA 89,63 75,38 83,76 T.P.2017/2018 IPS 82,75 69,13 76,27 12

BAHASA 79,88 62,88 69,95 T.P 2018/2019 IPA 89,13 57,88 73,79 IPS 91,50 58,63 71,75 BAHASA 76,25 57,38 67,53 9. PENGHARGAAN SEKOLAH NO JENIS PRESTASI JUARA/ TINGKAT WAKTU 1 LOMBA SEKOLAH SEHAT Juara I Wilayah/ Jakarta Barat 2018 2 LCC 4 PILAR ( GROUP) Juara 1 Provinsi 2018 3 Lomba Vocal Group Juara II Wilayah/ Jakarta Barat 2018 4 Musikalisasi Puisi Juara Harapan I Wilayah 2018 10. SARANA PRASARANA SEKOLAH Luas Lahan : 5645 M 2 Luas bangunan : M 2 Sertifikat Nomor : Kondisi Sarana prasarana SMAN 84 Jakarta sebagai berikut : Penampilan Fisik Gedung Sekolah terdiri dari 3 lantai ; Lantai 1 : Gedung A 1.1. Ruang Piket 1.2. Ruang OSIS 1.3. Ruang Kepala Sekolah 1.4. Ruang Rapat 13

1.5. Ruang Wakil Kepsek 1.6. Ruang Kelas ( XI IPS-3) 1.7. Ruang Pramuka 1.8. Ruang Kelas ( XI IPS-2) 1.9. Mesjid AR-Rahman + Tempat Wudhu dan Toilet 1.10. Perpustakaan Mesjid 1.11. Gudang -1 1.12. Ruang TU 1.13. Ruang Guru 1.14. Ruang Data/ Koreksi 1.15. Koperasi 1.16. Kantin ( 8 Unit) 1.17. Ruang Gudep 1.18. Ruang UKS 1.19. Ruang Makan 1.20. Dapur 1.21. WC Guru 1.22. Ruang Pelatihan Band 1.23. Toilet Tamu 1.24. R.UPS dan Genset 1.25. Gazebo 1( Depan Koperasi) 1.26. Gazebo 2 ( Samping Mesjid) 1.27. Gazebo 3 ( samping lapangan basket) 1.28. Halaman Upacara/ Lapangan Basket 1.29. Green House 1.30. Lapangan Futsal 1.31. Tempat parkir ( 2 di depan Halaman sekolah dan 1 di halaman dalam sekolah) 1.32. Taman ( 4 di halaman dalam, 2 di halaman depan sekolah) 1.33. Toilet siswa ( dekat Gazebo 3) Gedung B 1.34. Ruang Kelas (X. IBB) 1.35. Ruang Kelas (X MIPA-1) 14

1.36. Gudang-2 1.37. Ruang Lab Bahasa 1.38. Ruang Lab IPS Gedung C 1.39. Ruang Aula 1.40. Ruang Fitnes Lantai 2 Gedung A 1.41. Ruang Musik 1.42. Ruang Gudang Buku 1.43. Ruang Perpustakaan 1.44. Ruang Lab Komputer 1 1.45. Ruang Lab Komputer 2 1.46. Ruang Kelas (XI IPS-1) 1.47 Toilet Siswa 1.48. Lab Komputer 3 1.49. Lab Kimia Gedung B 1.50. Ruang Kelas ( XI MIPA-1) 1.51. Ruang Kelas ( XI MIPA -2) 1.52. Ruang Kelas (XI MIPA-3) 1.53. Ruang Gudang Biologi 1.54. Toilet Siswa Gedung C 1.55. Ruang Kelas ( X IPS-1) 1.56. Ruang Kelas ( X IPS-2) 1.57. Ruang Kelas ( X IPS-3) 1.58. Ruang BK 15

Lantai 3 Gedung A 1.59. Ruang Kelas ( XII MIPA-3) 1.60. Ruang Kelas ( XII MIPA -2) 1.61. Ruang Kelas (XII MIPA-1) 1.62. Ruang Kelas ( XII Bahasa) 1.63. Ruang Kelas ( XI Bahasa) 1.64. Toilet Siswa 1.65. Ruang Kelas ( XII IPS-1) 1.66. Ruang Kelas ( XII IPS-2) 1.67. Ruang Kelas ( XII IPS-3) Gedung B 1.68. Ruang Kelas ( X MIPA-2) 1.69. Ruang Kelas ( X MIPA-3) 1.70. Ruang LAB ( FIS-BIO) 1.71. Toilet Siswa. 16