DAFTAR PUSTAKA Abdillah. (2015) Prinsip-prinsip belajar untuk pengajaran. Surabaya: usaha nasional. Agustina, Fitria. (2017). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kerjasama dan Hasil Belajar Siswa Pada Subtema Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia. Skripsi (PGSD). Universitas Pasundan Bandung. Aunurrahman. (2010) Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Arikunto. (2014) Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Arikunto. (2008) Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Arifin. (2014) Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja Astrawan. (2015) Penerapan Model Kooperatif Tipe NHT Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas V SDn 3 Tonggolobibi. Skripsi Bloom dalam Suprijono. (2013) cooverative learning teori dan aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Berlin. (2015) Model pembelajaran. Jakarta. Dahar (2011) Teori-teori belajar dan pembelajaran. Erlangga. Darmiyati. (2011) Pendidikan Karakter dalam Perspektif Teori dan Praktik. Yogyakarta. Daryanto, (2013) Inovasi Pembelajaran Efektif. Bandung. Depdiknas. (2003) Undang-undang RI No.20 tahun 2003.tentang system pendidikan nasional. Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas. Departemen Pendidikan Nasional. (2005). Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Depdiknas. Departemen pendidikan nasional. (2013). Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang kurikulum 2013. Jakarta: Depdiksa. 130
131 Dimyanti dan Mudjiono. (2009) Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Djamarah. (2011) Psikologi Belajar, Jakarta: Rineka Cipta. Djamrah.. (21017) Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:Rineka Cipta Hamalik. (2011) Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Hamalik. (2015) Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Hamdani. (2011) Strategi Belajar Mengajar. Bandung. Hasan. (2013) Marketing dan Kasus-Kasus Pilihan. Yogyakarta. CAPS. Hawari. (2012) Guru Yang Berkarakter Kuat, Jogjakarta : Laksana. Hobri. (2009) Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jember: Center for Society Studies. Hosnan. (2014) Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran. Abad 21: Ghalia Indonesia Hosman. (2016) Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia. Huda. (2011) Cooperative Learning.Yogyakarta: Pustaka Belajar. Isjoni. (2009). Cooperative Learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: alfhabeta. Isjoni. (2007) Cooperative Learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta. Iskandar. (2012) Panduan Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru. Jakarta. Iskandar. Narsim. (2015) Penelitian Tindakan Kelas dan Publikasinya. Cilacap: Ihya Media Kemendikbud. (2013) Permedikbud Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses. Jakarta: Kemendikbud. Kurniasih dan Berlin. (2015) Ragam Pengembangan Model Pembelajaran. Jakarta: Kata Pena. Kristiyanto. (2010) Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam Pendidikan. Jasmani dan Olahraga. Surakarta: UNS Press.
132 Ledgeria. (2017) Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Lerning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Subtema Perkembangbiakan Tumbuhan. Skripsi (S1) thesis FKIP UNPAS. Majid. (2014) Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Maryanto. (2017). Buku Guru Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013). Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang,Kemendikbud. Mudjiono. (2012) Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta. Mukhtar. (2015) Dasar Penelitian Kualitatif. Bandung: Gelar Pustaka. Mulyasa. (2013) Pengembangan dan implementasi kurikulum. Remaja Rosdakary Murfiah, Uum. (2017). Pembelajaran Terpadu (Teori dan praktik Terbaik di SD). Universitas Pasundan Bandung. Mustari. (2011) Nilai Karakter. Yogyakarta: LaksBang PRESSindo. Mustari. (2014) Nilai Karakter Refleksi Untuk Pendidikan. Jakarta. Muslich. (2008) KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi Dan Kontekstual. Jakarta: Bumi Aksara. Nana Syaodih. (2009) Metode penelitian pendidikan. Bandung: Remaja Niron. (2009) Pengembangan Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dalam KTSP. Yogyakarta. Oemar. (2015) Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Oktavia,Rita (2016) Meningkatkan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Model Kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) Dalam Pembelajaran Matematika Operasi Hitung Campuran Pada Siswa Kelas IV SDN Floridina Kecamatan Pulomerak Kota Cilegon. Skripsi Pietono. (2014). Mendidik anak sepenuh hati. Jakarta. Elex media kompotindo kelompok gramedia Pratiwi. (2017) Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Siswa Kelas Iv Sd N Nomporejo Tahun Pelajaran 2016/2017. S1 thesis, PGSD. Rifa i dan Ani. (2012) Psikologi Pendidikan. Semarang: UNNES Press. Rohani dan Ahmadi. (2010) Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
133 Rusman. (2015) Pembelajaran Tematik Terpadu : Teori, Praktik dan Penilaian. Jakarta : Rajawali Pres. Rusman. (2014) Model-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru). Jakarta: Raja Grafindo Persada. Rusmono. 2012. Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning itu Perlu: untuk meningkatkan Profesionalitas Guru. Bogor: Ghalia Indonesia. Sadirman. (2011) Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali pers. Sadulloh, Uyoh. (2012). Pengantar filsafat pendidikan. Bandung: Alfabeta. Sagala. (2009) Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung : Alfabeta. Sagala. (2013) Konsep dan Makna Pembelajaran Untuk Membantu Memecahkan Problematika dan mengajar. Bandung: Alfabeta. Samana dan Hariyanto. (2011) Pendidikan Karakter, Konsep dan Model. Bandung: rosda karya. Sardiman. (2011) Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press. Sari, R N. (2017). Penggunaan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Subtema Perubahan Rupa Bumi. Proposal Skripsi (PGSD). Universitas Pasundan Bandung. Shobirin, (2016) Konsep dan Implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Deepublish. Shoimin. (2014) 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-ruzz Media. Slameto. (2010) Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: rineka Cipta. Slavin. (2009) Cooverative learning (teori,riset dan praktik). Bandung: Nusa Media. Sudjana. (2009) Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Sudjana, Nana. (2016) Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung.
134 Sugihartono, dkk. (2013) Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press. Sugiyono. (2017) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.. Sugiyono. (2010) Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. (2015) Metode Penelitian Manajemen. Bandung: Alfabeta. Sukmadinata (2011). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung. Remaja Suherman. (2013) Seminar Nasional Perkembangan fisik Anak Usia Dini. Bandung. Sukmadinata. (2011) Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Suryosubroto. (2009) Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. Susanto. (2013) Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group. Suprijono. (2014) Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Suyati. (2010) Karakteristik Pembelajaran Kooperatif. Bandung: Nusa. Media. Suyono dan Haryanto. (2013) Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar. Bandung: Remaja Syaodih. (2007) Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya Trianto. (2009) Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta kencana prenada group. Trianto. (2010) Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta. Wena. (2011). Strategi Pembelajaran Inovatif Konteporer. Jakarta: Bumi Aksara. Permendiknas RI No. 52 Tahun 2008 Tentang Standar Proses. Prastowo. (2013) Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Yogyakarta: Diva Press.