PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG FISIOLOGI REPRODUKSI IBU NIFAS TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DI RSUD DR. R. GOETENG TAROENADIBRATA PURBALINGGA SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Oleh: WITAH NUR AINI 1311020048 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2017
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG FISIOLOGI REPRODUKSI IBU NIFAS TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DI RSUD DR. GOETENG TAROENADIBRATA PURBALINGGA Witah Nur Aini¹, Happy Aprilina² ABSTRAK Latar belakang : Masa nifas merupakan masa yang cukup penting bagi tenaga kesehatan untuk mengurangi Angka Kematian Ibu (AKI). Sehingga diperlukan program terobosan yang memfokuskan pada kesehatan ibu, salah satu cara untuk meningkatkan pengetahuan seseorang adalah dengan memberikan pendidikan kesehatan. Tujuan : Menganalisi pengaruh pendidikan kesehatan tentang fisiologi reproduksi ibu nifas terhadap tingkat pengetahuan di RSUD Dr. R Goeteng Taroenadibrata Purbalingga. Metode : Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan pre-experimental pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian adalah semua ibu nifas di RSUD Dr. R Goeteng Taroenadibrata Purbalingga yang berjumlah 31 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan consecutive sampling. Analisis menggunakan uji paired t-test. Hasil : Hasil penelitian didapatkan bahwa responden sebagian besar berusia antara 20 35 tahun sebanyak 23 orang (74,2%), sebagian besar berpendidikan SD sebanyak 13 orang (41,9%), dan sebagian besar sebagai Ibu Rumah Tangga (IRT) sebanyak 26 orang (83,9%), setelah dilakukan pendidikan kesehatan tentang fisiologi reproduksi tingkat pengetahuan baik sebanyak 28 orang (90,3%). Ada pengaruh pendidikan kesehatan terhadap tingkat pengetahuan (p value = 0,0001). Kesimpulan : Ada pengaruh pendidikan kesehatan tentang fisiologi reproduksi ibu nifas terhadap tingkat pengetahuan di RSUD Dr. R Goeteng Taroenadibrata Purbalingga. Kata kunci : pendidikan kesehatan, tingkat pengetahuan, ibu nifas ¹Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan UMP ²Staf Pengajar Fakultas Ilmu Kesehatan UMP
THE EFFECT OF HEALTH EDUCATION ON REPRODUCTIVE PHYSIOLOGY OF MOTHER IN PUERPERIUM PERIOD TOWARD THEIR KNOWLEDGE LEVEL IN RSUD DR. R GOETENG TAROENADIBRATA PURBALINGGA Witah Nur Aini¹, Happy Aprilina² ABSTRACT Background : The puerperium is a fairly important period for health workers to reduce Maternal Mortality Rate (MMR). Theirfore, breakthrough program is required which focuses on maternal health, one way to improve one s knowledge is to provide health education. Method : The research applied experimental method with pre-experimental preposttest design approach. All mothers in puerperium period in RSUD Dr. R Goeteng Taroenadibrata Purbalingga consisted of 31 people were selected as the population. Consecutive was selected as sampling technique. Paired t-test was done as method of analysis. Result : The result presented that the respondents were mostly aged between 20-35 years old consisted of 23 people (74,2%), 13 people were graduated rom primary school (41,9%) and 26 people were housewives (83,9%). After obtaining health education on reproductive physiology, 28 people were discovered to hava good knowledge (90,3%). There was an effect of health education to the level knowledge level (p value = 0,0001). Conclusion : There was an effect of health education on reproductive physiology of mother in puerperium period toward their level of knowledge in RSUD Dr. R Goeteng Taroenadibrata Purbalingga. Keywords : Health education, level of knowledge, postpartum. ¹Student Of Nursing Science Program Faculty Of Health Science UMP ²Lecture Faculty Of Health Science UMP
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Alloh SWT, berkat rahmat dan karunia-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang Fisiologi Reproduksi Ibu Nifas Terhadap Tingkat Pengetahuan di RSUD Dr. R Goeteng Troenadibrata Purbalingga. Selesainya penulisan skripsi ini tidak terlepas dari peran dan bantuan dari banyak pihak. Oleh karena itu penulis berkenan untuk menyampaikan terimakasih kepada: 1. Dr. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M. Hum, Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah membuat keputusan dalam penulisan skripsi ini. 2. Drs. H. Ikhsan Mujahid, M.Si., Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah menyetujui penulisan skripsi ini. 3. Ns. Happy Dwi Aprilina, S.Kep., M.Kep., selaku pembimbing yang telah sabar membimbing dan memberikan pengarahan sehingga dapat terselesaikannya skripsi ini. 4. Ns. Devita Elsanti, S.Kp., M.Sc., selaku penguji I yang telah memberikan pengarahan dan masukan sehingga dapat terselesaikannya skripsi ini. 5. Ns. Meida Laely Ramdani, S.Kep., MNS, selaku penguji II yang telah memberikan pengarahan dan masukan sehingga dapat terselesaikannya skripsi ini.
6. Seluruh dosen dan staf Akademik Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 7. Elisa, Wiji, Anjani, Laksmi, Sukma, Rani, dan Fitri terimakasih atas bantuan dan dukungan kalian selama ini. 8. Staf pengajar Program Studi Keperawatan S1 dan perpustakaan kampus II yang telah menyediakan buku-buku literatur demi kelancaran dalam pembuatan proposal skripsi ini. Penulis menyadari bahwa proposal skripsi ini jauh dari sempurna karena memiliki keterbatasan waktu dan pengetahuan yang dimiliki penulis. Oleh karena itu segala kritik saran yang membangun sangat diharapkan dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua. Purwokerto, Juli 2017 Penulis
DAFTAR ISI HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN... iv HALAMAN PERSEMBAHAN... v MOTTO... vi ABSTRAK... vii ABSTRACT... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A.Latar Belakang... 1 B.Perumusan Masalah... 4 C.Tujuan Penelitian... 4 D.Manfaat Penelitian... 5 E.Penelitian Terkait... 6 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 9 A.Pendidikan Kesehatan... 9 1.Definisi... 9 2.Tujuan pendidikan kesehatan... 9 3.Faktor faktor yang mempengaruhi belajar... 10 4.Metode pengajaran... 12 5.Langkah langkah perencanaan pendidikan kesehatan... 15 B.Fisiologi Ibu Nifas... 16 1.Definisi... 16 2.Fisiologi pada periode pascapartum... 17 C.Tingkat Pengetahuan... 25
1.Definisi... 25 2.Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan... 26 3.Kriteria Tingkat Pengetahuan... 28 D.Kerangka Teori... 30 E.Kerangka Konsep... 31 F.Hipotesis... 31 BAB III METODE PENELITIAN... 32 A.Jenis Penelitian... 32 B.Lokasi Penelitian... 32 C.Populasi, Sampel dan Teknik Sampling Penelitian... 33 D.Variabel Penelitian... 35 E.Definisi Operasional... 36 F.Instrument Penelitian... 37 G.Cara Pengumpulan Data... 40 H.Cara Analisa Data... 42 I.Etika Penelitian... 45 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 48 A.Hasil Penelitian... 48 B.Pembahasan... 51 C.Keterbatasan Penelitian... 64 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... 66 A.Kesimpulan... 66 B.Saran... 67 DAFTAR PUSTAKA... 68 LAMPIRAN
DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Definisi Operasional... 37 Tabel 3.2 Kisi Kisi Kuesioner... 39 Tabel 3.3 Tingkat Reliabilitas... 41 Tabel 4.1 Uji Normalitas... 48 Tabel 4.2 Karakteristik Repsonden... 49 Tabel 4.3 Tingkat Pengetahuan Sebelum Dilakukan Pendidikan Kesehatan.. 49 Tabel 4.4 Tingkat Pengetahuan Sesudah Dilakukan Pendidikan Kesehatan... 50 Tabel 4.5 Uji Paired T-Test Pengaruh Pendidikan Kesehatan... 50
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 kerangka teori... 30 Gambar 2.2 kerangka konsep... 31
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 surat permohonan pengambilan data awal Lampiran 2 surat balasan ijin pengambilan data awal Lampiran 3 instrumen penelitian Lampiran 4 validitas dan reabilitas Lampiran 5 surat permohonan ijin penelitian dari KESBANGPOL Purbalingga Lampiran 6 surat ijin penelitian dari KESBANGPOL Purbalingga Lampiran 7 surat ijin penelitian dari BAPELITA Purbalingga Lampiran 8 hasil penelitian Lampiran 9 jadwal kegiatan penelitian Lampiran 10 lembar perbaikan uji proposal Lampiran 11 lembar konsul bimbingan Lampiran 12 dokumentasi penelitian Lampiran 13 SAP Lampiran 14 kuesioner