PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2009 TINGKATAN EMPAT

1511/2 Sains Kertas 2 ktober 2009 NAMA KELAS 2½ jam PEJAAT PELAJARAN DAERAH SEGAMAT PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2009 TINGKATAN EMPAT SAINS Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN UKA KERTAS SALAN INI SEHINGGA DIERITAHU 1. Tuliskan nama dan kelas anda pada ruang yang disediakan. 2. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman 2 ahagian A C Soalan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Markah Markah Penuh Diperoleh 5 5 5 5 6 6 6 6 6 10 10 10 Jumlah Kertas soalan ini mengandungi 16 halaman bercetak dan 1 tidak bercetak 1511/2 Hak cipta PPD SEGAMAT [Lihat sebelah

2 INFRMATIN FR CANDIDATES MAKLUMAT UNTUK CALN 1. This question paper consists of three sections: Section A, Section and Section C. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: ahagian A, ahagian dan ahagian C. 2. Answer all questions in Section A and Section. Write your answers for Section A and Section in the spaces provided on the question paper. Jawab semua soalan dalam ahagian A dan ahagian. Tulis jawapan bagi ahagian A dan ahagian dalam ruang yang disediakan pada kertas soalan. 3. For Section C, answer Question 10 and either Question 11 or Question 12. Write your answers for Section C on the foolscap paper provided by the invigilators. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your answers. agi ahagian C, jawab Soalan 10 dan mana-mana satu soalan daripada Soalan 11 dan Soalan 12. Tulis jawapan bagi ahagian C pada helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan. Anda boleh menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda. 4. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. 5. The marks allocated for each sub-part of a question are shown in brackets. Markah yang diperuntukkan bagi setiap ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan. 6. If you wish to change your answer, neatly cross out the answer that you have done. Then write down the new answer. Sekiranya anda hendak menukar jawapan, batalkan dengan kemas jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru. 7. You may use a non-programmable scientific calculator. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram. 8. The time suggested to answer Section A is 60 minutes, Section is 50 minutes and Section C is 40 minutes. Masa yang dicadangkan untuk menjawab ahagian A ialah 60 minit, ahagian ialah 50 minit dan ahagian C ialah 40 minit. 9. Hand in this question paper at the end of the examination. Serahkan kertas soalan ini di akhir peperiksaan.

3 SECTIN A AHAGIAN A [20 marks] 1. Table 1 shows the type of blood group of all the students in Form 4 Sains. Jadual 1 menunjukkan jenis kumpulan darah bagi semua pelajar tingkatan 4 Sains. lood group Kumpulan darah A A A A A A A A Table 1 a) Complete Table 2 using the data above. Lengkapkan Jadual 2 dengan menggunakan data di atas. lood group Number of pupils A A (2 marks) Table 2 b) Draw a histogram based on the results given in Table 2. Lukis histogram berdasarkan keputusan di Jadual 2. Number of pupils (2 marks) 20 15 10 5 0 lood group

4 A A c) Tick ( ) in the boxes in Table 3 another traits which belongs to the same type of the above variation. Tandakan ( ) di dalam petak dalam Jadual 3, sifat perwarisan yang tergolong kepada jenis yang sama dengan variasi di atas. ody weight erat badan Can role tongue or not oleh menggulung lidah atau tidak Type of hair Jenis rambut Table 3 2. Plane mirror Cermin satah object Diagram 2 Diagram 2 shows an experiment to study the formation of an image by a plane mirror. Rajah 2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji pembentukan imej dengan menggunakan sebuah cermin satah. a) Complete Diagram 2 to show the formation of the image by the plane mirror. Lengkapkan Rajah 2 untuk menunjukkan pembentukan imej oleh cermin satah tersebut. (2 marks) b) Measure and write down the distance of the image. Ukur dan tulis jarak imej tersebut.

5 cm. c) State two characteristics of the image formed in 2 (a). Nyatakan dua ciri-ciri imej yang terbentuk dalam 2(a). 1. 2. (2 marks) 3. Diagram 3 below shows reaction between metal P and L with dilute sulphuric acid. Rajah 3 di bawah menunjukkan tindakbalas antara logam P dan L dengan asid sulfuric cair. Diagram 3 a) ased on Diagram 3, write your observation on the experiment. erdasarkan Rajah 3, tuliskan pemerhatian anda bagi eksperimen tersebut. b) State one inference of the experiment. Nyatakan satu inferen bagi eksperimen tersebut.

6 c) d) State the variables in this experiment. Nyatakan pembolehubah-pembolehubah bagi eksperimen ini. (i) Manipulated variable: Pembolehubah di manipulasikan: (ii) Responding variable:... Pembolehubah bergerakbalas: Write a relationship between types of metal and the amount of gas release for this experiment. Tuliskan satu perhubungan antara jenis logam dan jumlah gas yang dibebaskan dalam ekperimen ini. 4. Diagram 4 shows an experiment to study the effect of impurities on the melting point of pure ice. Rajah 4 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan bahan asing ke atas takat lebur ais. Diagram 4 The results of the experiment are recorded in Table 4 Keputusan eksperimen tersebut dicatatkan dalam Jadual 4. Types of ice Melting point Pure ice 0ºC Ice + common salt Table 4 a) Complete Table 4 by writing down the melting point of impure ice as shown in Diagram 4.

7 Lengkapkan Jadual 4 dengan menulis takat lebur bagi ais tak tulen bagi eksperimen tersebut. b) Write down one inference based on the results of the experiment. Tuliskan satu inferen berdasarkan keputusan bagi eksperimen tersebut. c) State the variables in this experiment. Nyatakan pembolehubah-pembolehubah bagi eksperimen ini. (i) Manipulated variable :. Pembolehubah di manipulasikan: (ii) Responding variables :... mark) Pembolehubah bergerakbalas: (1 d) What is the operational definition of pure ice? Apakah definasi operasi bagi ais tulen?.

8 SECTIN (AHAGIAN ) (30 marks) 5. Figure 5 shows the endocrine system of a female. Rajah 5 menunjukkan sistem endokrin seorang perempuan. S T Diagram 5 a) i) Name gland S. Namakan kelenjar S... b) What will happen to the human if gland S secretes less hormone? Apakah akan terjadi kepada manusia jika kelenjar S merembeskan kurang hormone? c) Name gland T. Namakan kelenjar T d) State one function of the hormone secreted by gland T Nyatakan satu fungsi hormone yang dirembeskan kelenjar T

9 Diagram 6 e) i) Name the disease which is shown by the Diagram 6 Namakan penyakit seperti yang ditunjukkan pada rajah 6... ii) This disease is caused by lack of a type of mineral. Name the mineral. Penyakit ini disebabkab kekurangan sejenis mineral. Namakan mineral ini... 6. Diagram 7 shows the formation and development of twin. Rajah 7 menunjukkan pembentukan dan perkembangan anak kembar. Diagram 7 a) What process is taking place at stage P? Apakah proses yang berlaku di peringkat P?

10 b) i) What process enables the zygote to develop into embryos? Apakah proses yang membolehkan zigot berkembang menjadi embrio?. ii) State one importance of this process? Nyatakan satu kepentingan proses ini? c) What type of twins will the embryos develop into? Apakah jenis kembar yang akan terbentuk daripada embrio? d) State the possible sex of these twins. Nyatakan kemungkinan jantina kembar itu... e) State the chromosome contain in the ovum. Nyatakan kandungan kromosom dalam telur....

7. 11 Diagram 8 shows a purification process of copper. Rajah 8 menunjukkan proses penulenan kuprum. Anode Cathode Diagram 8 a) Name the metal plate used as Namakan kepingan logam yang digunakan sebagai i) Cathode:. Katod ii) Anode:. Anod ( 2 marks ) b) State the changes of energy occur. Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku. c) Name the electrolyte for this experiment. Namakan elektrolit bagi experimen ini.. d) State the observation at Nyatakan pemerhatian pada i) Cathode:. Katod ii) Anode:. Anod

12 ( 2 marks ) 8. Diagram 9 a) Name the radioactive rays X, Y and Z in the Diagram 9 above. Namakan sinaran radioaktif X, Y dan Z dalam rajah 9 di atas. X : Y : Z :. (3 marks) b) Why does ray X deflect to positive plate? Mengapa sinaran X terpesong ke plat positif?.. c) What is the proper method to prevent ray Y from being exposed to the environment? Apakah kaedah yang sesuai untuk menghalang sinaran Y daripada terdedah ke persekitaran? d) State one used of ray Y in industries. Nyatakan satu kegunaan sinaran Y dalam perindustrian.

13 9. Screen P Diagram 10 Q Diagram 10 shows the result when narrow beam of white light passes through a glass of prism. Rajah 10 menunjukkan keputusan apabila alur cahaya putih melalui satu prisma kaca. a) i) ased on the diagram 10 write one observation when white light passes through the glass prism. erdasarkan rajah 10 di atas, tulis satu pemerhatian apabila cahaya putih melalui prisma kaca. b) Name the process occur, when the white light passes through the prism. Namakan proses yang berlaku, apabila cahaya putih melalui prisma. c) State the colour of Nyatakan warna pada P : Q :.. (2 marks) d) State what happened, if another identical inverted prism is placed next to the first one. Nyatakan apa yang terjadi, jika satu lagi prisma diletakkan secara songsang bersebelahan dengan prisma yang pertama..

14 e) State one natural phenomenon that related to this experiment. Nyatakan satu fenomena semulajadi yang berkaitan dengan eksperimen ini.. SECTIN C AHAGIAN C [20 marks] Answer Question 10 and either Question 11 or Question 12. Jawab Soalan 10 dan mana-mana satu daripada Soalan 11 atau Soalan 12. 10. Study the following statement Kaji pernyataan dibawah Difference substances have different conductivity of electricity ahan yang berbeza mempunyai kekonduksian elektrik yang berbeza a. Suggest one hypothesis to investigate the above statement. Cadangkan satu hipotesis untuk meyiasat pernyataan di atas [ 1 mark ] b. Using iron nail, glass rod, and bulb, describe an experiment to test your hypothesis in 10(a) based on the following criteria. Dengan menggunakan paku besi, rod kaca, dan mentol, rangkakan satu eksperimen untuk menguji hipotesis dalam 10 (a) bedasarkan kriteria di bawah i. Aim of the experiment Tujuan eksperimen [ 1 mark ] ii. Identification of variables Mengenalpasti pembolehubah [2 marks ] iii. List of apparatus materials Senarai alat radas dan bahan [ 1 mark ] iv. Procedure or method Prosedur atau kaedah v. Tabulation of data Penjadualan data [3 marks ] [ 1 mark ]

11. 15 a) Mr. Kumar discovers that his teenaged son is a drug addict. State three reasons for drug abuse among teenagers. [ 3 marks ] En. Kumar telah mendapati anak lelakinya telah terlibat dengan penyalahgunaan dadah. Nyatakan tiga sebab mengapa remaja terlibat dengan penyalahgunaan dadah. b) Mr. Kumar s son has been involved in drug abuse for about six month. He wants to get his son out of this drug problem. Explain what Mr. Kumar can do to solve this problem. Your answer should include the following: Anak lelaki En. Kumar telah terlibat dengan penyalahgunaan dadah selama enam bulan. eliau mahu anaknya bebas dari masalah dadah tersebut. Terangkan bagaimana En. Kumar boleh menyelesaikan masalah tersebut. Jawapan anda hendaklah mengandungi yang berikut: Identifying the problem Mengenalpasti masalah Method to solve Kaedah penyelesaian [1 mark] [4 marks] Choosing the best method and explaining your choice Pilihan kaedah yang terbaik dan terangkan sebab. [ 2 marks]

12. 16 a) Compare and contrast the characteristic between an alloy and pure metal. andingkan sifat sifat diantara aloi dan logam tulen [4 marks ] substances Diagram 13 b) Study the information above and construct the concept of alloy. Your answer should be based on the following steps: Kaji penyataan diatas dan bina konsep aloi. Jawapan anda mestilah berdasarkan aspek-aspek berikut i. ii. iii. Identify two common characteristic Kenalpasti dua ciri sepunya State the initial concept of alloy Nyatakan konsep awal bagi aloi.[ 2 marks ] [ 1 mark ] Give one another example of alloy and non- example of an alloy erikan satu contoh lain bagi aloi dan satu contoh bukan aloi [ 2 marks ]

17 iv. Relate the common characteristic to the alloy in order to construct the initial concept. Hubungkaitkan ciri sepunya untuk membina kosep sebenar aloi [ 1 mark] END F QUESTIN PAPER KERTAS SALAN TAMAT