: HAMDAN JUWAENI NIM: Q PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

Transkripsi

1 KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN DAN KOMUNIKASI KEPALA SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DAN DAMPAKNYA PADA KINERJA GURU SD DI UPTD DIKPORA KECAMATAN JEBRES KOTA SURAKARTA T E S I S Diajukan Kepada Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan Oleh : HAMDAN JUWAENI NIM: Q PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014 i

2 ii

3 iii

4 iv

5 v

6 PERSEMBAHAN Kupersembahan karya tulis ini teruntuk orang-orang yang senantiasa hadir dan berharap keindahan-nya. Kupersembahkan bagi yang tetap setia berada di ruang dan waktu kehidupanku khususnya kepada : Bapak dan Ummi, yang tak henti-hentinya melafadzkan do a-do a agar ilmu yang didapat putra putrinya bermanfaat. Abah dan Mama, yang tak henti-hentinya mendo akan dan mendukung Istriku tercinta yang selalu mendukung dan menemani dalam penyusunan tesis ini. Anaku Tersayang Bang Zhafran, pelita hidup dan pembakar semangatku Adik-adikku dan saudara-saudara tercinta yang selalu memberi dukungan dalam penyusunan tesis ini. vi

7 ABSTRACT CONTRIBUTION OF SCHOOL PRINCIPAL S LEADERSHIP AND COMMUNICATION ON THE MOTIVATION OF TEACHERS, AND ITS IMPACT ON THE PERFORMANCE OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHER IN UPTD DIKPORA DISTRICT JEBRES SURAKARTA Hamdan Juwaeni 1) ; Suyatmini 2) ; Budi Sutrisno 3) 1) Student, kangdidan@yahoo.com 2) Lecture UMS Surakarta 3) Lecture UMS Surakarta, idubonsirtus@gmail.com Teacher s motivation and work quality is influenced by several factors, such as leadership and communication of the school principal with his subordinates. Principal s ability to lead and communicate well is expected to be able to encourage school faculty to work better. This research aims to examine (1) the contribution level of leadership and communication of school principal on the teachers performance through their motivation, (2) the contribution level of principal s leadership and communication on teachers work motivation, and (3) the contribution level of teachers work motivation on their performance. This research uses qualitative approach. Population in this research is all elementary school teachers in UPT Dinas Dikpora, Jebres District, Surakarta: from the total number 762 teachers, 262 teachers are selected as the samples. The data are collected using questionnaire. Data analysis technique used in this research is Path Analysis. These are the research results.(1)there is no any contribution of school principal s leadership and communication on the teachers performance through their motivation, with result criteria < x = 0,035<(0,405 x 0,238) = 0,035 < 0,096 there is indirect relationship pattern and > x = 0,161>(0,405 x 0,202) = 0,161 > 0,082, thereis direct relationship pattern. (2) There is a positive contribution of the school principal s leadership and communication on teachers work motivation; the result of >, is 23,756 > 2,639 withsignificance value < 0,05, yaitu 0,000. (3) There is a positive contribution of teachers work motivation on their performance; the t-test analysis shows that > is 6,922 >1,989 with p value (significance) <0,05, yaitu 0,000. Keywords: leadership; communication; motivation; performance vii

8 ABSTRAK KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN DAN KOMUNIKASI KEPALA SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DAN DAMPAKNYA PADA KINERJA GURU SD DI UPTD DIKPORA KECAMATAN JEBRES KOTA SURAKARTA Hamdan Juwaeni 1) ; Suyatmini 2) ; Budi Sutrisno 3) 1) Mahasiswa, kangdidan@yahoo.com 2) Staf Pengajar UMS Surakarta 3) Staf Pengajar UMS Surakarta, idubonsirtus@gmail.com Tinggi dan rendahnya motivasi dan kinerja guru tentunya dipengaruhi oleh berbagai faktor diantaranya adalah kepemimpinan dan komunikasi kepala sekolah terhadap bawahannya, kemampuan memimpin dan menjalin komunikasi kepala sekolah diharapkan dapat mendorong bawahannya untuk bekerja lebih baik. Penelitian ini bertujuan (1) untuk menguji tingkat kontribusi kepemimpinan dan komunikasi kepala sekolah terhadap kinerja guru melalui motivasi kerja guru,(2) untuk menguji tingkat kontribusi kepemimpinan dan komunikasi kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru, dan (3) untuk menguji tingkat kontribusi motivasi kerja guru terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SD di UPT Dinas Dikpora Kecamatan Jebres Kota Surakarta yang berjumlah 762 orang dengan sampel 262 orang. Teknik pengumpulan data dengan mengunakan kuisioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis jalur (Path Analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tidak terdapat kontribusi kepemimpinan dan komunikasi kepala sekolah terhadap kinerja guru melalui motivasi kerja guru, dengan kriteria hasil < x = 0,035 < (0,405 x 0,238) = 0,035 < 0,096 terdapat pola hubungan tak langsung dan > x = 0,161>(0,405 x 0,202) = 0,161 > 0,082, terdapat pola hubungan langsung. (2) Terdapat kontribusi yang positif kepemimpinan dan komunikasi kepala sekolah pada motivasi kerja guru, diperoleh nilai >, yaitu 23,756 > 2,639 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. (3) Terdapat kontribusi yang positif motivasi kerja guru terhadap kinerja guru, berdasarkan hasil analisis uji t menunjukkan bahwa > yaitu 6,922 > 1,989 dan nilai p (signifikansi) <0,05, yaitu 0,000. Kata kunci: kepemimpinan; komunikasi; motivasi; kinerja viii

9 KATA PENGANTAR Tiada kata yang dapat ku ucap selain seuntai kata Syukur seraya ku haturkan pada Dia pemilik ragaku, pemilik nafasku, pemilik rasaku, pemilik rinduku, Allah subhanahu wata ala. Atas rasa yang telah dihidayahi-nya, atas pikiran yang telah diberkahi-nya dan atas perilaku yang dirahmati-nya. Dengan rahmat, taufiq, hidayah dan inayah-nya akhirnya penulis telah menyelesaikan laporan penelitian tesis dengan judul "Kontribusi Kepemimpinan dan Komunikasi Kepala Sekolah terhadap Motivasi Kerja Guru dan Dampaknya Pada Kinerja Guru SD Di UPTD Dikpora Kecamatan Jebres Kota Surakarta Menyadari akan pentingnya perkembangan ilmu pengetahuan khsusnya dalam perkembangan kajian Pendidikan, penulis berusaha dengan segala kemampuan yang ada untuk mengkaji dan mengembangkan pemahaman penulis, yang tentunya tidak terlepas dari bantuan dan sumbangan pemikiran dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H, M.Hum, selaku direktur Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan yang telah mendukung selama proses pendidikan. 4. Dr. Suyatmini, M.Si dan Drs. Budi Sutrisno, M.Pd, selaku selaku ix

10 Pembimbing Tesis yang telah meluangkan waktu, pikiran serta bimbingan dalam penyusunan Tesis ini. 5. Bapak dan Ibu dosen yang telah berbagi ilmu dengan kami 6. Ayah Bunda Tercinta, serta Abah dan Mama atas dukungan, motivasi serta do anya. 7. Kepala UPTD Dikpora Kecamatan Jebres beserta seluruh staf atas bantuan dan dukungannya. 8. Kepala Sekolah dan Guru-guru SD di UPTD Dikpora Jebres, yang telah sudi meluangkan waktu untuk mengisi angket yang telah peneliti sebarkan. 9. Istriku Bunda Miftahul Aula Sa adah dan anakku tersayang Muhammad Zhafran Akmal Khair (Bang Zhafran), Kalian adalah pembakar semangatku. 10. Buat teman-teman seperjuanganku MPD 2012, Kesuksesan itu bukan hanya karena keinginan dan kemauan kita, tetapi karena ada sahabatsahabat terbaik yang mendorongnya. Barakallahu Lakum. 11. Semua pihak yang membantu dengan baik. Semoga segala amal kebaikan dan budi baik yang diberikan mendapatkan balasan rahmat, hidayah, maunah dan berkah dari Allah SWT. Surakarta, 25 Oktober 2014 M 01 Muharam 1436 H Penulis, x Hamdan Juwaeni

11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL NOTA PEMBIMBING.. PENGESAHAN. PERNYATAAN. PERSEMBAHAN. ABSTRACT. ABSTRAK KATA PENGANTAR. DAFTAR ISI DAFTAR TABEL.. DAFTAR GAMBAR DAFTAR CHART. DAFTAR LAMPIRAN BAB I PENDAHULUAN.. A. Latar Belakang Masalah B. Identifikasi Masalah. C. Pembatasan Masalah.. D. Perumusan Masalah. E. Tujuan Penelitian... i ii iv v vi vii viii ix xi xv xvii xix xx xi

12 F. Manfaat Penelitia.. BAB II TINJAUAN PUSTAKA.. A. Kajian Teori. 1. Kinerja Guru. 2. Motivasi Kerja Guru.. 3. Komunikasi Kepala Sekolah Kepemimpinan Kepala Sekolah. B. Penelitian Terdahulu C. Kerangka Berfikir. D. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN.. A. Jenis dan Desain Penelitian. B. Tempat dan Waktu Penelitian.. C. Populasi, Sampel dan Sampling.. 1. Populasi.. 2. Sampel Sampling D. Definisi Operasional Variabel. E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 1. Teknik dan Instrumen 2. Uji Coba Instrumen xii

13 F. Teknik Analisis Data.. 1. Uji Asumsi Klasik.. 2. Uji Hipotesis. BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN. A. Deskripsi Data B. Uji Asumsi a. Uji Normalitas b. Uji Heteroskedastisitas c. Uji Multikolinearitas.. d. Uji Autokorelasi. C. Teknik Analisis Data.. a. Merumuskan Persamaan Struktural.. b. Bentuk Diagram Koefisiensi Jalur c. Pengujian Koefisiensi Jalur Secara Simultan (X1, X2 terhadap Y2 melalui Y1) 106 d. Pengujian Koefisiensi Jalur Secara Simultan (X1 dan X2 terhadap Y1).. e. Pengujian Koefisiensi Jalur Secara Individu.. D. Pembahasan.. E. Desain teruji Empiris BAB V PENUTUP xiii

14 A. Simpulan.. B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiv

15 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Teori Dua Faktor Herzberg Tabel 2.2 Teori X dan Y McGregor. Tabel 3.1 Daftar Populasi Guru SD DI UPTD Dikpora Kecamatan Jebres Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Variabel Kinerja (Y2) Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Variabel Motivasi (Y1). Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Variabel Komunikasi (X2).. Tabel 3.5 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Variabel Kepemimpinan (X1). Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Variabel Kinerja.. Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Variabel Motivasi Kerja. Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Variabel Komunikasi.. Tabel 3.9 Hasil Uji Validitas Variabel Komunikasi Tabel 3.10 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian.. Tabel 3.11 Kisi-Kisi Variabel Motivasi (Y1) setelah Uji Coba Tabel 3.12 Kisi-Kisi Variabel Komunikasi (X2) Setelah Uji Coba. Tabel 3.13 Kisi-Kisi Variabel Kepemimpinan (X1) Setelah Uji Coba. Tabel 4.1 Distribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah.. Tabel 4.2 Distribusi Komunikasi Kepala Sekolah.. Tabel 4.3 Distribusi Motivasi Kerja Guru SD Se-UPTD Dikpora Jebres xv

16 Tabel 4.4 Distribusi Kinerja Guru SD Se-UPTD Dikpora Jebres.. Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Uji Normalitas.. Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Multikolinearitas Tabel 4.7 Hasil Uji Durbin-Watson. Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Uji Analisis Model-1. Tabel 4.9 Rangkuman Hasil Uji Analisis Model-2. Tabel 4.10 Rangkuman Dekomposisi dan Koefisiensi Jalur xvi

17 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Hierarki Kebutuhan (Maslow, 1943) Gambar 2.2 Teori harapan Vroom Gambar 2.3 Proses Dasar Komunikasi Gambar 2.4 Formula Lasswell.. Gambar 2.5 Proses Komunikasi Dua Arah Gambar 2.6 Gaya Kepemimpinan Situasional I (Hersey & Blanchard) Gambar 2.7 Model Kepemimpinan Situasional II (Blanchard).. Gambar 2.8 Krangka Hubungan Antar Variabel Gambar 4.1 Grafik Distribusi Frekwensi Kepemimpinan Kepala Sekolah SD Se-UPTD Dikpora Kecamatan Jebres.. 95 Gambar 4.2 Grafik Distribusi Frekwensi Komunikasi Kepala Sekolah SD Se- UPTD Dikpora Kecamatan Jebres.. 97 Gambar 4.3 Grafik Distribusi Frekwensi Motivasi Kerja Guru SD Se-UPTD Dikpora Kecamatan Jebres. 99 Gambar 4.4 Grafik Distribusi Frekwensi Kinerja Guru SD Se-UPTD Dikpora Kecamatan Jebres Gambar 4.5 Diagram Jalur X1 dan X2 terhadap Y2 dan dampaknya pada Y Gambar 4.6 Grafik statisitk uji F pengaruh variabel kepemimpinan dan komunikasi kepala sekolah terhadap kinerja guru. 113 xvii

18 Gambar 4.7 Diagram Jalur X1 dan X2 terhadap Y1 114 Gambar 4.8 Grafik statisitk uji t pengaruh variabel motivasi kerja guru terhadap kinerja guru. Gambar 4.9 Diagram Jalur Y1 terhadap Y2. Gambar 4.10 Model Persamaan yang Teruji Empiris xviii

19 DAFTAR CHART Chart 4.1 Hasil Uji Heteroskedastisitas 102 xix

20 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1: Instrumen Penelitian.. Lampiran 2: Rekapitulasi Data Guru UPTD Dikpora Jebres Kota Surakarta Lampiran 3: Data Hasil Uji Coba Lampiran 4: Hasil Analisis Uji Coba Penelitian Lampiran 5: Data Hasil Penelitian Lampiran 6: Deskripsi Data.. Lampiran 7: Uji Prasyarat. Lampiran 8: Hasil Uji Correlation Model-1 Lampiran 9: Hasil Regresion Model-1 (X1 dan X2 terhadap Y2 melalui Y1) Correlations.. Model Summary b. ANOVA b Coefficients a.... Lampiran 10: Hasil Regresion Model-2 (X1 dan X2 terhadap Y1). Correlations.. Model Summary b.. ANOVA b.. Coefficients a xx