PELAKU EKONOMI. MENENTUKAN ELASTISI TAS PERMINTAAN DAN PENAWARAN. FUNGSI PERMINTAAN DAN PENAWARAN

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "PELAKU EKONOMI. MENENTUKAN ELASTISI TAS PERMINTAAN DAN PENAWARAN. FUNGSI PERMINTAAN DAN PENAWARAN"

Transkripsi

1 PELAKU EKONOMI. MENENTUKAN ELASTISI TAS PERMINTAAN DAN PENAWARAN. FUNGSI PERMINTAAN DAN PENAWARAN

2 PREDIKSI KISI-KISI SOAL UN 2009 SKL Standar Kompetensi 1 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Nomor Soal X/1 Siswa dapat mengidentifikasikan permaalahan pokok ekonomi Memahami perma 1.3. Mengidentifikasi masalah salahan permasa pokok ekonomi, yaitu lahan ekonomi da tentang apa, bagaimana lam kaitannya de dan untuk siapa barang ngan kebutuhan diproduksi. manusia, kelang kaan dan sistem 1.4. Mengidentifikasi hilangnya ekonomi. kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produki di bidang lain. Masalah ekonomi Kelangkaan Disajikan diskripsi tentang kelangkaan, siswa dapat menentukan penyebabnya atau pemecahannya Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi 2. Memahami kon sep 2.3. Mendiskripsikan peran ekonomi dalam konsumen dan produsen kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen Sistem ekonomi Siswa dapat mendiskripsikan sistem ekonmomi yang diterapkan oleh negara-negara di dunia. 3 Pelaku Ekonomi Disajikan tabel yang memuat data hukum law of diminishing return, siswa dapat menentukan saat mulai berlakunya hukum tersebut Memahami konsep 3.2. Menjelaskan hukum ekonomi dalam permintaan dan hukum kaitannya

3 dengan penawaran serta asumsi permintaan, yang mendasarinya. penawaran, harga keseimbangan, dan pasar 3.3.Mendeskripsikan Menentukan Elastisi tas permintaan dan penawaran Disajikan data yang diperlukan, siswa dapat menghitung besarnya elastisitas permintaan atau penawaran. 5 Fungsi permintaan dan penawaran. Disajikan fungsi permintaan atau penawaran beserta perubahan harga atau jumlah barang yang diminta / ditawarkan, siswa dapat menentukan besarnya P atau Q akibat perubahan 6 pengertian harga dan jumlah keseimbangan pokok Bahan Kelas Semester tersebut. Berbagai bentuk pasar barang (pasar output) Disajikan ciri-ciri bentuk pasar barang, siswa dapat menentukan ciri pasar persaingan sempurna atau pasar persaingan tidak sempurna 7 Pasar input (pasar faktor produksi) Disajikan hal-hal yang berkaitan dengan pasar faktor produksi, Siswa dapat menentukan faktor yang berkaitan dengan faktor prouksi alam, tenaga kerja, modal atau skill Memahami Produk 5.2. Menjelaskan manfaat Domistik Bruto perhitungan pendapatan (PDB), Produk Do nasional mistik Regional Bru to (PDRB), Penda 5.4 Mendeskripsikan indeks patan Nasional Bru harga dan inflasi to (PNB), Pendapat an Nasional (PN). Pendapatan nal nasio Disajikan data yang diperlukan, siswa dapat menghitung besarnya PI atau DI 9

4 dan Siswa dapat mendiskripsikan pengaruh inflasi terhadap masyarakat Memahami konsum si dan investasi Fungsi konsumsi dan fungsi tabungan Disajikan faktor-faktor yang mempengaruhi tabungan dan investasi, siswa dapat menentukan faktor yang mempengaruhi tabungan atau investasi. 11 Uang Siswa dapat mendiskripsikan fungsi uang 12 Disajikan beberapa fungsi bank, siswa dapat menentukan fungsi bank sentral, umum atau BPR. 13 Disajikan kebijakan moneter dalam matrik, siswa dapat menentukan kebijakan moneter yang dapat Mendeskripsikan berbagai ben tuk pasar barang 3.5. Mendeskripsikan pasar input Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan Memahami uang 7.1 Menjelaskan konsep dan perbankan permintaan dan penawaran uang 7.2 Membedakan peran bank umum dan bank sentral 7.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang moneter Indek inflasi harga Perbankan Kebijakan moneter.

5 mempengaruhi bertambahnya berkurangnya jumlah uang beredar dalam masyarakat Memahami kondisi 1.3. Mendeskripsikan proses ketenagakerjaan per tumbuhan ekonomi dan dampaknya terhadap pemba ngunan ekonomi. 1.4 Mendeskripsikan pengang guran beserta dampaknya ter hadap pembangunan nasional Pembangunan dan pertumbuhan ekono mi 2. Memahami APBN 2.1 Menjelaskan pengertian, dan APBD fungsi, tujuan APBN dan APBD 4. Memahami pereko nomian terbuka Siswa dapat mengidentifikasi pembangunan / pertumbuhan ekonomi 15 Pengangguran beserta dampak nya terhadap pembangunan nasional Disajikan cara-cara mengatasi pengang guran, siswa dapat menentukan cara mengatasi pengangguran yang tepat. 16 APBN dan APBD Disajikan beberapa pernyataan tentang APBN/APBD, siswa dapat menentukan pernyataan tentang APBN/APBD yang tepat Mengidentifikasi sumbersumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah Jenis-jenis penge luaran dan peneri maan pemerin tah pusat dan pemerin tah daerah Disajikan pengeluaran/penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah, siswa dapat menentukan yang termasuk pengeluaran/penerimaan pemerintah pusat atau pemerintah daerah Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal Kebijakan pemerintah di bidang fiskal Disajikan data yang diperlukan dalam perhitungan pajak penghasilan atau PBB, sswa dapat menghitung pajak penghasilan atau PBB Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing, dan neraca pembayaran Kurs valuta asing, dan neraca pemba yaran

6 Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang dapat menentukan perubahan kurs valuta asing Kebijakan bidang ekspor dan impor Siswa dapat mendiskripsikan kebijakan larangan ekspor, impor, diskriminasi harga atau dumping. 21 Menjelaskan konsep tarif, kuota, larangan ekspor, larangan impor, subsidi, premi, diskriminasi harga dan XI / 1 atau yang dumping 6 3. Mengenal pasar modal 3.1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek Jenis produk dalam bursa efek 3. Memahami manaje men badan usaha dalam perekonomi an nasional 3.2 Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha Bidang-bidang manajemen 3.3 Mendeskripsikan peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia 4. Memahami pengelo laan koperasi dan kewirausahaan. Disajikan karakteristik pasar uang dan pasar modal, siswa dapat menentukan karakteristik dari pasar uang atau pasar modal. 22 Disajikan kegiatan-kegiatan bidang manajemen, siswa dapat menentukan kegiatan yang dilakukan oleh bidang manajemen tertentu. 23 Bentuk badan usaha

7 Disajikan syarat-syarat mendirikan BUMS, siswa dapat menentukan syarat mendirikan perusahaan perseorangan / firma / CV / PT Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi dan koperasi sekolah Prinsip dasar, peran, kekuatan dan kelemahan koperasi Disajikan tugas dan wewenang pengurus koperasi, siswa dapat menentukan tugas atau wewenang pengurus koperasi Mendeskripsikan peran dan jiwa kewirausahaan Pengertian dan peranan wirausaha Disajikan upaya yang dilakukan oleh wirausaha, siswa dapat menentukan upaya wirausaha untuk meningkatkan laba. 26 Bidang usaha bagi wirausaha. Disajikan sektor-sektor yang dapat dimasuki oleh wirausaha, siswa dapat menentukan yang termasuk sektor formal atau informal 27 XII / Memahami penyu sunan siklus akun tansi perusahaan jasa 1. Memahami penyu sunan siklus akun tansi perusahaan dagang. 5.2 Menafsirkan persamaan akuntansi Persamaan akuntansi 5.4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum 5.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa dasar Disajikan 3 transaksi keuangan, siswa dapat mencatat dalam persamaan dasar akuntansi dengan benar.

8 28 Jurnal umum Disajikan transaksi / bukti transaksi keuangan, siswa dapat mencatat ke jurnal umum dengan benar. 29 Siklus akuntansi perusaha an jasa Disajikan jurnal umum, siswa dapat memposting ke buku besar 30 Disajikan data akun tertentu beserta saldonya di neraca sisa beserta data penyesuaiannya, siswa dapat membuat jurnal penyesuaiannya. 31 Disajikan data yang diperlukan dalam laporan laba / rugi, siswa dapat menghitung laba / rugi dalam perusahaan jasa. 32 Disajikan 4 transaksi keuangan perusahaan dagang, siswa dapat mencatatnya dalam jurnal khusus tertentu. 33 Disajikan jurnal khusus tertentu, siswa dapat mempostingnya ke buku besar umum secara benar Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Laporan keuangan perusa haan jasa 1.1 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal khusus Jurnal khusus 1.2 Melakukan posting dari jurnal khusus ke buku besar Posting dari jurnal khusus ke buku besar utama dan pembantu XI / 2 XII / 1 Disajikan jurnal khusus yang memuat beberapa transaksi, siswa dapat mencatat ke dalam buku besar pembantu piutang/utang yang benar 1.4 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan

9 dagang Siklus akuntansi perusahaan dagang Disajikan data persediaan awal dan akhir barang dagangan, siswa dapat membuat jurnal penyesuaiannya dengan pendekatan ikhtisar laba/rugi atau HPP Menghitung harga pokok penjualan 2. Memahami penutup an siklus akuntansi perusahaan dagang. Harga pokok penju alan 1.5 Menyusun laporan keuangan perusahaan dagang Laporan perusa dagang 2.1 Jurnal penutup Membuat jurnal penutupan keuangan haan Disajikan data yang diperlukan dalam perhitungan harga pokok penjualan, siswa dapat menghitung HPP. 37 Disajikan data yang diperlukan, siswa dapat menyelesaikan kertas kerja sebagian 38 Disajikan data yang diperlukan dalam perhitungan laba/rugi perusahaan dagang, siswa dapat menghitung besarnya laba kotor/laba bersih/laba setelah pajak 39 Disajikan data yang diperlukan dalam jurnal penutup, siswa dapat membuat jurnal penutup untuk akun tertentu. 40

10

Pelaku Ekonomi. Menentukan Elastisi tas permintaan dan penawaran. Fungsi permintaan dan penawaran.

Pelaku Ekonomi. Menentukan Elastisi tas permintaan dan penawaran. Fungsi permintaan dan penawaran. PREDIKSI KISI-KISI SOAL UN 2009 SKL Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Bahan Kelas Semester 1 1. Memahami perma salahan permasa lahan ekonomi da lam kaitannya de ngan kebutuhan manusia, kelang

Lebih terperinci

15. Mata Pelajaran Ekonomi Untuk Paket C Program IPS

15. Mata Pelajaran Ekonomi Untuk Paket C Program IPS 15. Mata Pelajaran Ekonomi Untuk Paket C Program IPS A. Latar Belakang Dalam rangka mewujudkan pendidikan yang bermutu sesuai dengan tuntutan perubahan pada aspek kehidupan manusia termasuk aspek ekonomi,

Lebih terperinci

68. Mata Pelajaran Ekonomi untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA)

68. Mata Pelajaran Ekonomi untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) 68. Mata Pelajaran Ekonomi untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) A. Latar Belakang Dalam rangka mewujudkan pendidikan yang bermutu sesuai dengan tuntutan masyarakat di era global serta

Lebih terperinci

ANALISIS PERBANDINGAN KD-KD KURIKULUM 2006 DENGAN KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN EKONOMI

ANALISIS PERBANDINGAN KD-KD KURIKULUM 2006 DENGAN KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN EKONOMI AALISIS PERBADIGA KD-KD KURIKULUM 2006 DEGA KURIKULUM MATA PELAJARA EKOOMI O PERMEDIKAS 2006 PERMEDIKBUD PEJELASA KD KETERAGA KD (KI-3) KD (KI-4) KETERAGA 1 4.1 Mendeskripsikan 3.1 Mendeskripsikan konsep

Lebih terperinci

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN NASIONAL ASOSIASI GURU EKONOMI INDONESIA

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN NASIONAL ASOSIASI GURU EKONOMI INDONESIA KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN NASIONAL Jenis Sekolah : SMA Mata Pelajaran : EKONOMI Kurikulum : Irisan/KTSP Alokasi Waktu : 120 menit Jumlah soal : 40 soal Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Ajaran : 2010

Lebih terperinci

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB II TINJAUAN PUSTAKA BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. TINJAUAN TEORI 1. (KD) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang digunakan sebagai dasar pelaksanaan pembelajaran, salah satu bagiannya berisi tentang Silabus dan Rencana

Lebih terperinci

SILABUS OLIMPIADE EKONOMI. : 120 menit tingkat kabupaten/kota dan provinsi. 150 menit tingkat nasional

SILABUS OLIMPIADE EKONOMI. : 120 menit tingkat kabupaten/kota dan provinsi. 150 menit tingkat nasional SILABUS OLIMPIADE EKONOMI Bidang studi Jenjang Alokasi waktu : Ekonomi : SMA/MA : 120 menit tingkat kabupaten/kota dan provinsi 150 menit tingkat nasional Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran 1. Mengidentifikasi

Lebih terperinci

Kebutuhan manusia Pengertian kebutuhan Macam-macam kebutuhan

Kebutuhan manusia Pengertian kebutuhan Macam-macam kebutuhan 1. Mengidentifikasi manusia Karakteristik OSN Ekonomi menurut jenjang Tingkat Kabupaten/Kota Tingkat Provinsi Tingkat Nasional Kebutuhan manusia Pengertian Macam-macam 1. Mengidentifikasi manusia Kebutuhan

Lebih terperinci

KISI- KISI UJI KOMPETENSI GURU (UKG) Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi) Kompetensi Guru Mata pelajaran(kompetensi Dasar) Indikator Esensial

KISI- KISI UJI KOMPETENSI GURU (UKG) Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi) Kompetensi Guru Mata pelajaran(kompetensi Dasar) Indikator Esensial KISI- KISI UJI KOMPETENSI GURU (UKG) MATA PELAJARAN JENJANG PENDIDIKAN : EKONOMI : SMA Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi) Kompetensi Guru Mata pelajaran(kompetensi Dasar) Indikator Esensial 1. Memahami

Lebih terperinci

1 Kurikulum Versi Mahasiswa (Solusi SI Ekonomi SMA KTSP)

1 Kurikulum Versi Mahasiswa (Solusi SI Ekonomi SMA KTSP) Kurikulum Versi Sendiri Solusi Untuk Kekurangan Pada Standar Isi (SI) Mata Pelajaran Ekonomi SMA Kelas X, XI, XII - KTSP 2006 Setelah menganalisis tentang Standar Isi (SI) yang terdapat dalam KBK dan KTSP.

Lebih terperinci

Kisi-Kisi OISI Dipersembahkan oleh Prodi Akuntansi Politeknik Kediri

Kisi-Kisi OISI Dipersembahkan oleh Prodi Akuntansi Politeknik Kediri Kisi-Kisi OISI 2018 Dipersembahkan oleh Prodi Akuntansi Politeknik Kediri Kisi Kisi OISI 2018 1. Materi BaKul (Babak Kualifikasi) Kelas XI, Semester 2 Materi Akuntansi Memahami penyusunan siklus akuntansi

Lebih terperinci

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun Mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun Mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012 Mata Pelajaran Satuan Pend Kompetensi : EKONOMI : SMA/MA/SMK/MAK : PAEDAGOGIK Kompetensi Inti Guru 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari

Lebih terperinci

ANALISIS KTSP (Kurikulum Ekonomi SMA/MS versi Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi dan Koperasi Angk. 2006)

ANALISIS KTSP (Kurikulum Ekonomi SMA/MS versi Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi dan Koperasi Angk. 2006) ANALISIS KTSP (Kurikulum Ekonomi SMA/MS versi Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi dan Koperasi Angk. 2006) KTSP merupakan kurikulum kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing

Lebih terperinci

SILABUS MATA PELAJARAN EKONOMI

SILABUS MATA PELAJARAN EKONOMI SILABUS MATA PELAJARAN EKONOMI KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 DINAS PENDIDIKAN KOTA MEDAN SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 MEDAN Jl. Budi Kemasyarakatan No. 3, Kel. Pulo Brayan Kota,

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 PANDUAN MATERI SMA DAN MA E K O N O M I PROGRAM STUDI IPS PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PANDUAN MATERI SMA DAN MA E K O N O M I PROGRAM STUDI IPS PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan

Lebih terperinci

KISI PLPG 2013 MATA PELAJARAN EKONOMI

KISI PLPG 2013 MATA PELAJARAN EKONOMI KISI PLPG 2013 MATA PELAJARAN EKONOMI Standar Kompetensi guru Standar Isi Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial Kognitif

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA. Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : XI (sebelas) / 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL UJI KOPENTENSI GURU TAHUN Mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu

KISI-KISI SOAL UJI KOPENTENSI GURU TAHUN Mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu KISI-KISI UJI KOPENTENSI GURU TAHUN 2011 MATERI POKOK : EKONOMI KOPERASI KOMPETENSI GURU : PEDAGOGIK 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional

Lebih terperinci

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN. Pelaku Kegiatan Ekonomi (Konsumen dan Produsen)

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN. Pelaku Kegiatan Ekonomi (Konsumen dan Produsen) Jenis Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Ekonomi Kurikulum : 2013 Alokasi Waktu : 120 menit Jumlah Soal : : 35 Essay : 5 KISI-KISI PENULISAN USBN 1. Memahami dan menguasai biaya peluang Biaya Peluang Disajikan

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Program : XI Semester : 1 Standar : 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dampaknya. Alokasi Waktu : 20 x 45 Dasar 1.1 Mengklasifikasi ketenagakerjaan

Lebih terperinci

SILABUS. Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja dan pengangguran di perpustakaan

SILABUS. Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja dan pengangguran di perpustakaan SILABUS Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 LEBAKWANGI Mata Pelajaran : EKONOMI Kelas / Program : XI / Ilmu Sosial Semester : 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap :

Lebih terperinci

Silabus Kelas X Alokasi Waktu: 3 jam pelajaran/minggu

Silabus Kelas X Alokasi Waktu: 3 jam pelajaran/minggu Silabus Kelas X Alokasi Waktu: 3 jam pelajaran/minggu Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 3.1 Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi 4.1 Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang

Lebih terperinci

UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN EKONOMI

UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN EKONOMI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN EKONOMI Kompeten si Utama Pedagogik Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural,

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. DESKRIPSI HASIL PENELITIAN 1. Penguasaan Kompetensi Dasar (KD) oleh Siswa KD yang ada pada soal tes seleksi OSN Bidang Ekonomi Tingkat Kota Pekanbaru Tahun 2012

Lebih terperinci

UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN EKONOMI

UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN EKONOMI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN EKONOMI Kompeten si Utama Pedagogik Kompetensi Inti Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional dan intelektual

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1. Tabel Indeks Prestasi Kumulatif 23 Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Yang Siap Maju Ujian Tahun 2010

LAMPIRAN 1. Tabel Indeks Prestasi Kumulatif 23 Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Yang Siap Maju Ujian Tahun 2010 56 LAMPIRAN 1 Tabel Indeks Prestasi Kumulatif 23 Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Yang Siap Maju Ujian Tahun 2010 NOMOR INDEKS NO INDUK PRESTASI MAHASISWA KUMULATIF 1 162XXX 020 2.98 2 162XXX 038 2.83 3 162XXX

Lebih terperinci

SILABUS DAN PENILAIAN

SILABUS DAN PENILAIAN SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Negeri 78 Jakarta Mata Pelajaan : EKONOMI 2 (4 SKS) Aspek :... Standar Kompetensi :. Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian

Lebih terperinci

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat, berilah tanda (X)

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat, berilah tanda (X) PAKET B Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat, berilah tanda (X) 1. Fungsi Permintaan Qd = -5P + 1700 harga maksimal terjadi pada harga... A. 8500 B. 1700 C. 340 D. 300 E. 5 2. Negara B memiliki

Lebih terperinci

SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KOTA MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2008/2009

SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KOTA MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2008/2009 SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KOTA MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2008/2009 Mata Pelajaran Kelas/Program Penulis Waktu Paket : Ekonomi : XII/IPS : Tim AGEI KAB.. MAGELANG : 20 menit : (Tiga). Perhatikan masalahmasalah

Lebih terperinci

SILABUS. Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Pembelajaran

SILABUS. Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Pembelajaran 7 SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Program : X Semester : 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan, sistem ekonomi.

Lebih terperinci

1. Pertambahan penduduk 2. Perkembangan perekonomian 3. Keterbatasan SDA

1. Pertambahan penduduk 2. Perkembangan perekonomian 3. Keterbatasan SDA SOAL TRYOUT UJIAN NASIONAL SMA TAHUN PELAJARAN 2006/ 2007 Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Program : XII / IPS W a k t u : 120 Menit Penyusun : Tim Ekonomi DKI Jakarta P a k e t : A 1. Di bawah ini adalah

Lebih terperinci

SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KAB. WONOSOBO / TEMANGGUNG / BANJARNEGARA TAHUN PELAJARAN 2008/2009

SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KAB. WONOSOBO / TEMANGGUNG / BANJARNEGARA TAHUN PELAJARAN 2008/2009 SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KAB. WONOSOBO / TEMANGGUNG / BANJARNEGARA TAHUN PELAJARAN 2008/2009 Mata Pelajaran Kelas/Program Penyusun Waktu Paket : Ekonomi : XII/IPS : Tim AGEI WSB / TMG / BNJR : 120 menit

Lebih terperinci

Ringkasan Materi Ekonomi

Ringkasan Materi Ekonomi Ringkasan Materi Ekonomi 58 Pelajaran 1 Masalah Ekonomi Standar Kompetensi Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi. Kompetensi Dasar Mengidentifikasi

Lebih terperinci

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI SILABUS Fakultas : Ilmu Sosial dan Ekonomi Program Studi : Administrasi Perkantoran Mata Kuliah& Kode Mata Kuliah Prasyarat & Kode : ISP 202 : / Mustofa I. DESKRIPSI MATA KULIAH Ruang lingkup mata kuliah

Lebih terperinci

SILABUS DAN PENILAIAN

SILABUS DAN PENILAIAN SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Negeri 78 Jakarta Mata Pelajaan : EKONOMI 3 (4 SKS) Standar Kompetensi :. Kompetensi Dasar Tingkat Ranah Indikator Penilaian Tingkat Ranah Materi Pokok Pengalaman

Lebih terperinci

SOAL TRYOUT UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN

SOAL TRYOUT UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN SOAL TRYOUT UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008-2009 Mata Pelajaran Kelas / Jurusan Waktu Penyusun Paket : Ekonomi : XII IPS : 120 Menit : Tim AGEI Pusat : 2 (Dua) 1. Berikut ini berbagai pernyataan tentang

Lebih terperinci

Doc. Name: UNSMAIPS2007EKO999 Doc. Version :

Doc. Name: UNSMAIPS2007EKO999 Doc. Version : UN SMA IPS UN SMA IPS 2007 Ekonomi Doc. Name: UNSMAIPS2007EKO999 Doc. Version : 2011-06 halaman 1 01. Pokok masalah ekonomi dalam masyarakat adanya keterbatasan sumber daya alam. Untuk mengatasi masalah

Lebih terperinci

PAKET A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat beri tanda (X)

PAKET A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat beri tanda (X) PAKET A Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat beri tanda (X) 1. Pemerintah akan memberlakukan peraturan untuk penggunaan BBM dengan ketentuan kendaraan bermotor yang dikeluarkan tahun 2005 keatas

Lebih terperinci

OME File/UN/Soal dan Pembahasan Ekonomi

OME File/UN/Soal dan Pembahasan Ekonomi 1. Perhatikan masalah-masalah yang berkaitan dengan produksi barang: 1. Dimana barang akan diproduksi 2. Untuk siapa barang diproduksi 3. Bagaimana cara memproduksi barang 4. Barang atau jasa apa yang

Lebih terperinci

Jawaban : B. Jawaban : B

Jawaban : B. Jawaban : B 1. Cara membuat barang atau jasa yang dapat dan mengarahkan teknologi yang modern akan berdampak pada. A. Tingginya gajih pegawai B. Meningkatnya kualitas barang atau jasa C. Banyak membutuhkan waktu dan

Lebih terperinci

1. Penyebab permasalahan pokok ekonomi tentang banyaknya barang dan jasa yang harus diproduksi adalah

1. Penyebab permasalahan pokok ekonomi tentang banyaknya barang dan jasa yang harus diproduksi adalah 1. Penyebab permasalahan pokok ekonomi tentang banyaknya barang dan jasa yang harus diproduksi adalah.. A. Hasil pertanian dari desa banyak dikonsumsi oleh masyarakat perkotaan B. Penggunaan bahan baku

Lebih terperinci

1. Perhatikan matrik kebutuhan berikut ini: A B C 1. Tabungan 2. Buku pelajaran 3. Hiburan. 1. Alat-alat tulis 2. Mobil 3.

1. Perhatikan matrik kebutuhan berikut ini: A B C 1. Tabungan 2. Buku pelajaran 3. Hiburan. 1. Alat-alat tulis 2. Mobil 3. PREDIKSI 3 1. Perhatikan matrik kebutuhan berikut ini: A B C 1. Tabungan 2. Buku pelajaran 3. Hiburan 1. Alat-alat tulis 2. Mobil 3. Pendidikan 1. Komputer 2. Asuransi 3. Pakaian seragam Berdasarkan matrik

Lebih terperinci

dari uraian di atas tindakan yang bersifat rasional adalah... a. 1 dan 2 b. 1 dan 4 c. 2 dan 3 d. 2 dan 4 e. 3 dan 4

dari uraian di atas tindakan yang bersifat rasional adalah... a. 1 dan 2 b. 1 dan 4 c. 2 dan 3 d. 2 dan 4 e. 3 dan 4 1. Perhatikan pernyataan berikut ini: a. barang apa yang harus dikonsumsi b. bagaimana cara mengkonsumsi c. siapa yang memproduksi d. barang apa yang diproduksi e. bagaimana cara memperoduksi f. untuk

Lebih terperinci

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Berdasarkan estimasi yang telah dilakukan maka diperoleh beberapa kesimpulan sebagai berikut: 1. Hasil uji Impulse Response Function menunjukkan variabel nilai

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas/Program : X Semester : 2 Standar : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam big ekonomi. Alokasi Waktu : 6 x 45 Dasar 4.1 Mendeskripsi kan perbedaan

Lebih terperinci

SOAL TRY OUT VI EKONOMI

SOAL TRY OUT VI EKONOMI SOAL TRY OUT VI EKONOMI 1. Masalahmasalah ekonomi yang ada dalam masyarakat sebagai berikut: 1. menghasilkan barang dan jasa yang dibutuhkan 2. menentukan barang dan jasa yang akan diproduksi dan jumlahnya

Lebih terperinci

SOAL TRAY OUT UJIAN NASIONAL TAHUN 2008 / : 1 (satu)

SOAL TRAY OUT UJIAN NASIONAL TAHUN 2008 / : 1 (satu) SOAL TRAY OUT UJIAN NASIONAL TAHUN / 2009 Mata Pelajaran Kelas / Program W a k t u Penulis Paket : Ekonomi : XII / IPS : 120 Menit : Tim AGEI Pusat : 1 (satu) 1. Beberapa masalah ekonomi yang ada di masyarakat

Lebih terperinci

Jawaban : C. 1. Mudah mengadakan pengendalian harga 2. Hak milik alat-alat produksi di tangan perorangan 3. Inisiatif dan hak perorangan dibatasi

Jawaban : C. 1. Mudah mengadakan pengendalian harga 2. Hak milik alat-alat produksi di tangan perorangan 3. Inisiatif dan hak perorangan dibatasi 1. Pokok masalah ekonomi dalam masyarakat adanya keterbatasan sumber daya alam. Untuk mengatasi masalah tersebut dapat dilakukan dengan cara berikut ini, kecuali... A. menggunakan sumber daya alam sepuasnya

Lebih terperinci

SILABUS. : 2. Kemampuan Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang. Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi karakteristik

SILABUS. : 2. Kemampuan Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang. Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi karakteristik SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SMA NEGERI 1 LEBAKWANGI : EKONOMI AKUNTANSI : XII / 1 (Ganjil) : 2. Kemampuan Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang

Lebih terperinci

Pilihlah jawaban yang benar!

Pilihlah jawaban yang benar! Pilihlah jawaban yang benar! 1. Kurangnya hasil produksi beras mengakibatkan berkurangnya pendapatan para petani. Hal ini terjadi karena faktor kelangkaan pupuk yang timbul karena.... A. keterlambatan

Lebih terperinci

Kompet. Guru. Inti/SK FORMAT PENULISAN UK ONLINE. Indikator Esensial. Kompetensi Utama. Standar Kompetensi Guru PROFESIONAL

Kompet. Guru. Inti/SK FORMAT PENULISAN UK ONLINE. Indikator Esensial. Kompetensi Utama. Standar Kompetensi Guru PROFESIONAL FORMAT PENULISAN UK ONLINE MATA PELAJARAN : EKONOMI Kompetensi Utama Komp PROFESIONAL Standar Kompetensi Guru Stan. Inti/SK Menguasai struktur, konsep, dan keilmuan mata diampu. Kompet. Guru keilmuan mata

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. secara umum diukur dari pertumbuhan ekonomi negara tersebut. Hal ini disebabkan

BAB I PENDAHULUAN. secara umum diukur dari pertumbuhan ekonomi negara tersebut. Hal ini disebabkan BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Peningkatan perekonomian suatu negara dan tingkat kesejahteraan penduduk secara umum diukur dari pertumbuhan ekonomi negara tersebut. Hal ini disebabkan karena pertumbuhan

Lebih terperinci

KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI. Mata Pelajaran

KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI. Mata Pelajaran KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI Mata Pelajaran EKONOMI SEKOLAH MENENGAH ATAS dan MADRASAH ALIYAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Jakarta, Tahun 2003 Katalog dalam Terbitan Indonesia. Pusat Kurikulum,

Lebih terperinci

Ujian Nasional Tahun 2007 Ekonomi

Ujian Nasional Tahun 2007 Ekonomi Ujian Nasional Tahun 2007 Ekonomi UNSMA0701 Pokok masalah ekonomi dalam masyarakat adanya keterbatasan sumber daya alam. Untuk mengatasi masalah tersebut dapat dilakukan dengan cara berikut ini, kecuali...

Lebih terperinci

EVALUASI BELAJAR TAHAP AKHIR NASIONAL TAHUN 2000 EKONOMI

EVALUASI BELAJAR TAHAP AKHIR NASIONAL TAHUN 2000 EKONOMI EVALUASI BELAJAR TAHAP AKHIR NASIONAL TAHUN 2000 EKONOMI Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 2000 EKONOMI EBTANAS-SMA-00-01 Perhatikan pernyataan berikut! 1. tenaga ahli kurang 2. sumber daya

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : X (sepuluh) / 2 Standar Kompetensi : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi. Kompetensi Dasar

Lebih terperinci

Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 2000 EKONOMI

Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 2000 EKONOMI Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 2000 EKONOMI EBTANAS-SMA-00-01 Perhatikan pernyataan berikut! 1. tenaga ahli kurang 2. sumber daya alam melimpah 3. penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi

Lebih terperinci

5. Tabel permintaan beras di suatu daerah dalam satu bulan: Harga per Kg Jumlah pemintaan Rp.800,00

5. Tabel permintaan beras di suatu daerah dalam satu bulan: Harga per Kg Jumlah pemintaan Rp.800,00 SOAL TRY OUT PAKET A 1. Ketika tahun pelajaran baru tiba, setiap siswa membutuhkan seragam sekolah, alat tulis dan buku. Hal ini menjadi peluang bagi produsen untuk menyediakan barang tersebut, dibanding

Lebih terperinci

SILABUS. Alokasi Kompetensi Dasar

SILABUS. Alokasi Kompetensi Dasar SILABUS Nama Sekolah : SMA Indonesia Maju Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Program : X Semester : 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan

Lebih terperinci

NERACA PEMBAYARAN, PENDAPATAN NASIONAL, GDP DAN GNP

NERACA PEMBAYARAN, PENDAPATAN NASIONAL, GDP DAN GNP NERACA PEMBAYARAN, PENDAPATAN NASIONAL, GDP DAN GNP BAB I PENDAHULUAN Berita di media masa tentang neraca pembayaran (BOP): fenomena Cina sebagai kekuatan ekonomi dunia yang baru. Ada tiga alasan mempelajari

Lebih terperinci

Naskah Soal. 3. Tabel peran konsumen / produsen :

Naskah Soal. 3. Tabel peran konsumen / produsen : Naskah Soal 1 Sumber daya alam yang semakin langka perlu diatasi dengan cara yang tepat. Tindakan yang paling tepat untuk mengatasi masalah tersebut adalah. A. Menggunakan sumber daya alam yang ada secara

Lebih terperinci

D. 2, 4, dan 5 E. 3, 4, dan 5

D. 2, 4, dan 5 E. 3, 4, dan 5 SOAL TRY OUT V 1. Perhatikan masalahmasalah yang berkaitan dengan produksi barang : 1. Dimana barang akan diproduksi 2. Untuk siapa barang diproduksi 3. Bagaimana cara memproduksi barang 4. Barang atau

Lebih terperinci

ekonomi Sesi PERDAGANGAN INTERNASIONAL A. KONSEP DASAR a. Faktor Pendorong Perdagangan Internasional

ekonomi Sesi PERDAGANGAN INTERNASIONAL A. KONSEP DASAR a. Faktor Pendorong Perdagangan Internasional ekonomi KELAS XII IPS - KURIKULUM 2013 01 Sesi PERDAGANGAN INTERNASIONAL A. KONSEP DASAR Perdagangan internasional merupakan kegiatan ekonomi yang dilakukan antara negara satu dengan negara lainnya dengan

Lebih terperinci

SILABUS. Indikator Pencapaian kompetesi Mendeskripsikan pengertian kebutuhan. Mendeskripsikan jenisjenis. Mengidentifikasi hal-hal yang memengaruhi

SILABUS. Indikator Pencapaian kompetesi Mendeskripsikan pengertian kebutuhan. Mendeskripsikan jenisjenis. Mengidentifikasi hal-hal yang memengaruhi SILABUS Nama Sekolah : SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA Semester : 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan, dan sistem ekonomi. : 10 x 45 Kompetensi

Lebih terperinci

SOAL UJIAN NASIONAL EKONOMI AKUNTANSI 2011

SOAL UJIAN NASIONAL EKONOMI AKUNTANSI 2011 1. Perhatikan pernyataan tentang pembangunan ekonomi! (1) Distribusi pendapatan nasional masih timpang. (2) Pertumbuhan ekonomi mengalami peningkatan. (3) Penyerapan tenaga kerja masih rendah. (4) Perekonomian

Lebih terperinci

SOAL TRY OUT EKONOMI PAKET A

SOAL TRY OUT EKONOMI PAKET A SOAL TRY OUT EKONOMI PAKET A Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat beri tanda (X) 1. Beberapa waktu lalu Wasior terkena musibah banjir bandang. Akibatnya masyarakat mengalami kesulitan untuk memperoleh

Lebih terperinci

MATA PELAJARAN PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM

MATA PELAJARAN PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM 1 MATA PELAJARAN Mata Pelajaran Program Studi : Ekonomi : IPS Hari/Tanggal : Kamis, 24 April 2008 Jam : 08.00 10.00 PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM 1. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian Nasional

Lebih terperinci

MATA PELAJARAN PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM

MATA PELAJARAN PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM 1 MATA PELAJARAN Mata Pelajaran Program Studi : Ekonomi : IPS Hari/Tanggal : Kamis, 24 April 2008 Jam : 08.00 10.00 PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM 1. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian Nasional

Lebih terperinci

08. Tabel biaya dan produksi suatu barang sebagai berikut : Jumlah produksi Biaya tetap Biaya variabel Biaya total 4000 unit 5000 unit 6000 unit

08. Tabel biaya dan produksi suatu barang sebagai berikut : Jumlah produksi Biaya tetap Biaya variabel Biaya total 4000 unit 5000 unit 6000 unit EKONOMI KHUSUS 01. Dalam rangka menjaga kestabilan arus uang dan arus barang dalam perekonomian, bank sentral dapat melakukan penjualan dan pembelian surat-surat berharga di bursa efek. Kebijaksanaan bank

Lebih terperinci

UN SMA IPS 2008 Ekonomi

UN SMA IPS 2008 Ekonomi UN SMA IPS 2008 Ekonomi Kode Soal Doc. Version : 2011-06 halaman 1 01. Perhatikan pernyataan berikut ini: I. Barang apa yang harus dikonsumsi II. Bagaimana cara mengonsumsi III. Siapa yang memproduksi

Lebih terperinci

SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL 2010/2011 PAKET A

SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL 2010/2011 PAKET A SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL 2010/2011 PAKET A Mata Pelajaran : Ekonomi Paket : 1 Sanggar : 12 1. Bencana alam yang terjadi pada beberapa daerah di Indonesia mulai dari tsunami di mentawai, gunung meletus

Lebih terperinci

Malang Study Club. Latihan Ekonomi SMA XII IPS

Malang Study Club. Latihan Ekonomi SMA XII IPS 1. Peningkatan produksi dapat dilakukan dengan cara berikut ini: (1) Membuka lokasi baru/cabang. (2) Meningkatkan kualitas SDM. (3) Menambah mesin-mesin baru. (4) Penataan posisi peralatan dan petugas

Lebih terperinci

Ekonomi. untuk SMA/MA Kelas XI Semester 1. Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial. Inung Oni Setiadi Irim Rismi Hastyorini. Dibuat oleh:

Ekonomi. untuk SMA/MA Kelas XI Semester 1. Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial. Inung Oni Setiadi Irim Rismi Hastyorini. Dibuat oleh: Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XI Semester 1 Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial Dibuat oleh: Inung Oni Setiadi Irim Rismi Hastyorini Disclaimer Powerpoint pembelajaran ini dibuat sebagai alternatif guna membantu Bapak/Ibu

Lebih terperinci

KOP SEKOLAH LEMBAR SOAL. Mata Pelajaran : EKONOMI Hari / Tanggal : Jum at, 28 Januari Jam : Program Studi : IPS

KOP SEKOLAH LEMBAR SOAL. Mata Pelajaran : EKONOMI Hari / Tanggal : Jum at, 28 Januari Jam : Program Studi : IPS KOP SEKOLAH LEMBAR SOAL Mata Pelajaran : EKONOMI Hari / Tanggal : Jum at, 28 Januari 2011 Jenjang : SMA/MA Jam : 06.30 08.30 Program Studi : IPS Kode : A PETUNJUK UMUM 1. Isikan identitas Anda ke dalam

Lebih terperinci

PENGANTAR ILMU EKONOMI MAKRO BAB 1 RUANG LINGKUP ANALISIS MAKROEKONOMI

PENGANTAR ILMU EKONOMI MAKRO BAB 1 RUANG LINGKUP ANALISIS MAKROEKONOMI PENGANTAR ILMU EKONOMI MAKRO BAB 1 RUANG LINGKUP ANALISIS MAKROEKONOMI Teori Ekonomi Isu isu utama 1. Mewujudkan efisiensi dalam penggunaan sumber daya Mikro Ekonomi 2. Mencapai kepuasan yang maksimum

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL UN 2008 MAPEL EKONOMI

PEMBAHASAN SOAL UN 2008 MAPEL EKONOMI PEMBAHASAN SOAL UN 2008 MAPEL EKONOMI Oleh : Pak Saepudin 1. Suatu perusahaan haruslah inovatif mengikuti perkembangan yang ada terhadap hasil produksinya agar dapat diminati konsumen. Masalah mencar daya

Lebih terperinci

Analisis fundamental. Daftar isi. [sunting] Analisis fundamental perusahaan. Dari Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas

Analisis fundamental. Daftar isi. [sunting] Analisis fundamental perusahaan. Dari Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas Analisis fundamental Dari Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas Analisis fundamental adalah metode analisis yang didasarkan pada fundamental ekonomi suatu perusahaan. Teknis ini menitik beratkan

Lebih terperinci

Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1992 Ekonom

Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1992 Ekonom Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1992 Ekonom EBTANAS-SMA-92-01 Di bawah ini merupakan kegiatan-kegiatan ekonomi: 1. Nelayan menangkap ikan di laut 2. Penjual sayur menjajakan dagangnya 3. Yohanes

Lebih terperinci

Pengantar Ekonomi Makro

Pengantar Ekonomi Makro PROGRAM STUDI AKUNTANSI PERPAJAKAN Pengantar Ekonomi Makro Matakuliah : Pengantar Ilmu Ekonomi Pengajar : Dany Juhandi, S.P, M.Sc Amelira Haris Nasution, S.P, M.Si Semester : I Pertemuan : 8 Pokok Bahasan

Lebih terperinci

SOAL TRY OUT EKONOMI PAKET B

SOAL TRY OUT EKONOMI PAKET B SOAL TRY OUT EKONOMI PAKET B 1. Perhatikan permasalahan pokok produksi barang! 1. Barang atau jasa apa yang harus diproduksi 2. Bagaimana cara memproduksi barang/jasa 3. Dimana barang/jasa akan diproduksi

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian. Sebagai negara yang menganut sistem perekonomian terbuka,

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian. Sebagai negara yang menganut sistem perekonomian terbuka, BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Sebagai negara yang menganut sistem perekonomian terbuka, seperti Indonesia serta dalam era globalisasi sekarang ini, suatu negara tidak terlepas dari kegiatan

Lebih terperinci

12. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR EKONOMI SMA/MA

12. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR EKONOMI SMA/MA 12. KOMPETENSI INTI DAN EKONOMI SMA/MA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH PENGANTAR EKONOMI ( Fakultas Ekonomi : Akuntansi / D3 ) KODE / SKS KD / 3 SKS

SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH PENGANTAR EKONOMI ( Fakultas Ekonomi : Akuntansi / D3 ) KODE / SKS KD / 3 SKS Minggu Pokok Bahasan ke dan TIU 1 Pengantar Dasardasar Ekonomi memahami permasalahan pokok kegiatan ekonomi, tingkat pemahaman teori ekonomi, dapat menggolongkan pelaku ekonomi dan beberapa faktor produksi,

Lebih terperinci

Pengantar Ekonomi Makro. Oleh Ruly Wiliandri, SE., MM

Pengantar Ekonomi Makro. Oleh Ruly Wiliandri, SE., MM Pengantar Ekonomi Makro Oleh Ruly Wiliandri, SE., MM Pengertian Ilmu Ekonomi Adalah studi mengenai cara-cara yang ditempuh oleh masyarakat untuk menggunakan sumber daya yang langka guna memproduksi komoditas

Lebih terperinci

Pengantar Makro Ekonomi. Pengantar Ilmu Ekonomi

Pengantar Makro Ekonomi. Pengantar Ilmu Ekonomi Pengantar Makro Ekonomi Pengantar Ilmu Ekonomi Makroekonomi Mengkhususkan mempelajari mekanisme bekerjanya perekonomian secara keseluruhan Bertujuan memahami peristiwa ekonomi dan memperbaiki kebijakan

Lebih terperinci

EKONOMI. unlimited human s wants and needs. scarcity resources

EKONOMI. unlimited human s wants and needs. scarcity resources EKONOMI EKONOMI 1 2 3 unlimited human s wants and needs scarcity resources CHOICES Faktor Penggerak Kegiatan Ekonomi Kebutuhan Ekonomi, sifatnya tidak terbatas Kelangkaan (Scarcity), ketersediaannya terbatas

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Perkembangan pasar modal dan industri sekuritas menjadi tolak ukur

BAB I PENDAHULUAN. Perkembangan pasar modal dan industri sekuritas menjadi tolak ukur BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Perkembangan pasar modal dan industri sekuritas menjadi tolak ukur perkembangan perekonomian di sebuah negara. Pasar modal memiliki peran penting bagi perekonomian

Lebih terperinci

LEMBAR SOAL. Hari, tanggal :... Maret 2011

LEMBAR SOAL. Hari, tanggal :... Maret 2011 LEMBAR SOAL Mata Pelajaran Kelas : EKONOMI : XII IPS Hari, tanggal :... Maret 211 Alokasi Waktu Paket : 12 menit : B Petunjuk Umum: 1. Jumlah soal seluruhnya 4 butir, dengan 5 pilihan jawaban. 2. Setiap

Lebih terperinci

KATA PENGANTAR. Tidak ada gading yang tak retak, kepada para pembaca kami mohon kritik dan saran yang membangun demi perbaikan buku ini kedepan.

KATA PENGANTAR. Tidak ada gading yang tak retak, kepada para pembaca kami mohon kritik dan saran yang membangun demi perbaikan buku ini kedepan. i KATA PENGANTAR Penulis mengucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT atas selesainya penulisan buku Pengantar Teori Ekonomi. Buku ini bukanlah karya tulis asli dari penulis tetapi kumpulan materi kuliah

Lebih terperinci

BAB V. Kesimpulan dan Saran. 1. Guncangan harga minyak berpengaruh positif terhadap produk domestik

BAB V. Kesimpulan dan Saran. 1. Guncangan harga minyak berpengaruh positif terhadap produk domestik BAB V Kesimpulan dan Saran 5. 1 Kesimpulan 1. Guncangan harga minyak berpengaruh positif terhadap produk domestik bruto. Indonesia merupakan negara pengekspor energi seperti batu bara dan gas alam. Seiring

Lebih terperinci

Mata Pelajaran : Ekonomi dan Akuntansi Kelas : Hari / Tanggal : Waktu :

Mata Pelajaran : Ekonomi dan Akuntansi Kelas : Hari / Tanggal : Waktu : Mata Pelajaran : Ekonomi dan Akuntansi Kelas : Hari / Tanggal : Waktu : I. Pilihan Ganda Berilah tanda silang pada lembar jawaban 1. Seorang pengusaha memiliki uang sejumlah Rp 12.800.000,-, uang tersebut

Lebih terperinci

SOAL TRYOUT VIII TAHUN PELAJARAN 2009/ Perhatikan tabel jenis alat pemuas kebutuhan hidup di bawah ini! 1. Pakaian 2.

SOAL TRYOUT VIII TAHUN PELAJARAN 2009/ Perhatikan tabel jenis alat pemuas kebutuhan hidup di bawah ini! 1. Pakaian 2. SOAL TRYOUT VIII TAHUN PELAJARAN 2009/ 2010 Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Program : XII / IPS W a k t u : 120 Menit Penyusun : AGEI 1. Perhatikan tabel jenis alat pemuas kebutuhan hidup di bawah ini!

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PERKULIAHAN. Ekonomi Makro dalam Perspektif Filsafat Ilmu.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN. Ekonomi Makro dalam Perspektif Filsafat Ilmu. Kode & nama mata kuliah : IS 305 Pengantar Ekonomi Makro (3SKS) SATUAN ACARA PERKULIAHAN Topik bahasan : Ekonomi Makro dalam Perspektif Filsafat Ilmu : Mahasiswa memahami dan mendiskripsikan pengertian,

Lebih terperinci

ekonomi K-13 PENDAPATAN NASIONAL K e l a s A. KONSEP PENDAPATAN NASIONAL Semester 1 Kelas XI SMA/MA K-13 Tujuan Pembelajaran

ekonomi K-13 PENDAPATAN NASIONAL K e l a s A. KONSEP PENDAPATAN NASIONAL Semester 1 Kelas XI SMA/MA K-13 Tujuan Pembelajaran K-13 ekonomi K e l a s XI PENDAPATAN NASIONAL Semester 1 Kelas XI SMA/MA K-13 Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan mampu memahami konsep pendapatan nasional, metode penghitungan

Lebih terperinci

Meminjam uang ke bank untuk biaya kuliah sekaligus pengobatan ayahnya dengan jaminan harta milik orang tuanya

Meminjam uang ke bank untuk biaya kuliah sekaligus pengobatan ayahnya dengan jaminan harta milik orang tuanya No SOAL A B C D E 1 Setelah lulus SMA, Arsyaila ingin melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dengan jurusan yang sesuai dengan cita-citanya. Akan tetapi pada saat yang bersamaan, ayahnya sedang sakit

Lebih terperinci

SOLUSI PR ONLINE MATA UJIAN: EKONOMI (KODE: S08)

SOLUSI PR ONLINE MATA UJIAN: EKONOMI (KODE: S08) SOLUSI EKONOMI XII IPS Kode : S08 SOLUSI PR ONLINE MATA UJIAN: EKONOMI (KODE: S08) 1. Jawaban : B Berdasarkan masalah yang dibahas dalam soal, terjadi kelangkaan sumber daya mengakibatkan terjadi kelangkaan

Lebih terperinci

TRY OUT PAKET II EKONOMI

TRY OUT PAKET II EKONOMI TRY OUT PAKET II EKONOMI 1. Kebutuhan alat transportasi sepeda, sudah banyak tergantikan dengan sepeda motor, hal tersebut ada konsekwensi positif dan negatif 1. Daya jangkau transportasi lebih jauh dan

Lebih terperinci

PERKEMBANGAN EKONOMI, KETENAGAKERJAAN, DAN KEMISKINAN

PERKEMBANGAN EKONOMI, KETENAGAKERJAAN, DAN KEMISKINAN PERKEMBANGAN EKONOMI, KETENAGAKERJAAN, DAN KEMISKINAN PERKEMBANGAN EKONOMI, KETENAGAKERJAAN DAN KEMISKINAN Kinerja perekonomian Indonesia masih terus menunjukkan tren peningkatan dalam beberapa triwulan

Lebih terperinci

Naskah Soal. A. 1, 2, dan 3 B. 1, 2, dan 4 C. 1, 3, dan 5 D. 2, 3, dan 4 E. 2, 4, dan 5

Naskah Soal. A. 1, 2, dan 3 B. 1, 2, dan 4 C. 1, 3, dan 5 D. 2, 3, dan 4 E. 2, 4, dan 5 Naskah Soal 1. Daerah satu dengan daerah lainnya memiliki sumber daya alam dan sumber daya manusia yang potensinya tidak selalu sama. Hal ini sangat berdampak pada kemampuan suatu daerah dalam perekonomiannya.

Lebih terperinci