BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. mulut akan mempengaruhi kinerja seseorang (Putri dkk., 2010). Penyakit gigi dan

Transkripsi

1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kesehatan mulut erat kaitannya dengan kesehatan dan kesejahteraan tubuh secara umum yang sangat mempengaruhi kualitas hidup. Gangguan kesehatan mulut akan mempengaruhi kinerja seseorang (Putri dkk., 2010). Penyakit gigi dan mulut yang banyak ditemukan di masyarakat Indonesia adalah karies gigi, yang merupakan penyakit masyarakat yang dapat menyerang semua golongan umur yang bersifat progresif dan akumulatif (Kemenkes, 2012). Karies adalah hasil interaksi antara bakteri di permukaan gigi, plak atau biofilm, dan diet atau makanan (komponen karbohidrat yang dapat difermentasikan oleh bakteri) sehingga terjadi demineralisasi jaringan keras gigi dan proses terjadinya memerlukan waktu yang cukup lama (Putri dkk., 2010). Risiko karies di masa depan harus dihilangkan sebelum perawatan tambal gigi dimulai (Devlin, 2006). Pengelolaan karies harus terarah karena penambalan saja tidak akan bisa menanggulangi proses karies. Karies merupakan penyakit pada anak-anak yang dapat dicegah (Putri dkk., 2010). Kebiasaan hidup bersih dan sehat harus ditanamkan sejak dini agar dapat mencegah karies (Efendi dan Makhfudli, 2009). Status kesehatan gigi masyarakat yang optimal dapat dicapai dengan meningkatkan upaya promotif preventif, sehingga upaya promotif dan preventif yang berhubungan dengan kesehatan harus diperkenalkan kepada anak-anak sejak usia dini (Kemenkes, 2012). Sekolah 1

2 2 merupakan fokus kehidupan anak selama bertahun-tahun, sehingga sekolah merupakan tatanan yang efektif biaya dan nyaman untuk program kesehatan (Kozier dkk., 2010). Masa usia sekolah sangat penting untuk memperoleh tingkah laku dan praktik kesehatan pada masa dewasa (Potter dan Perry, 2009). Perilaku yang terjadi dan dipupuk pada masa sekolah akan berlangsung terus untuk masa selanjutnya (Gunarsa, 2008). Perkembangan kognitif pada masa sekolah masih terjadi sehingga pendidikan kesehatan yang efektif harus disesuaikan (Potter dan Perry, 2009). Program promosi kesehatan di sekolah dapat dijadikan landasan bagi anak-anak untuk mendapatkan pengetahuan dasar mengenai kebersihan diri sendiri dan berbagai pengetahuan kesehatan (Kozier dkk., 2010). Promosi kesehatan merupakan perilaku seseorang menuju kesejahteraan dan mewujudkan potensi kesehatan manusia (Kozier dkk., 2010). Salah satu jenis promosi kesehatan adalah pendidikan kesehatan (Sriyono, 2011). Pendidikan kesehatan adalah suatu upaya untuk membantu masyarakat meningkatkan kemampuan atau perilaku untuk mencapai kesehatan yang optimal (Nurusalam dan Efendi, 2008). Penyuluhan kesehatan merupakan kegiatan pendidikan kesehatan, yang dalam promosi kesehatan diperlukan sebagai upaya meningkatkan pengetahuan, kesadaran, sikap dan perbuatan (Maulana, 2009). Individu akan lebih memahami suatu pesan jika pengirim pesan menggunakan alat bantu pendidikan (Potter dan Perry, 2009). Pelaksanaan kegiatan pendidikan kesehatan hendaknya mengikuti atau memperhatikan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (Efendi dan Makhfudli, 2009).

3 3 Perkembangan dan penggunaan teknologi oleh pelaksana sangat berbeda. Hal ini berkaitan dengan penggunaan model, metode dan media yang sesuai (Maulana, 2009). Penggunaan alat peraga akan sangat membantu dalam melakukan penyuluhan, karena pesan-pesan kesehatan dapat disampaikan dan diterima dengan lebih jelas (Machfoedz dkk., 2005). Alat bantu pendidikan yang tepat dapat menambah dan meningkatkan isi program dengan mendorong rasa pembelajaran ganda (Gruendemann dan Fernsebner, 2006). Slide presentasi dan flip chart adalah dua diantara beberapa alat bantu penyuluhan yang ada. Teknik presentasi adalah cara menyajikan materi pembelajaran di depan audience dengan bantuan alat peraga berupa slide (Kusrianto, 2007). Slide berfungsi sebagai alat bantu dalam sebuah presentasi, sehingga peran slide sangat penting dalam sebuah presentasi (Enterprise, 2010). Presentasi akan lebih menarik apabila disajikan dalam bentuk slide (Enterprise, 2011). Microsoft PowerPoint adalah salah satu sarana untuk menyajikan presentasi secara elektronik (Kusrianto, 2007). Keuntungan presentasi dengan menggunakan slide yaitu dapat digunakan berbagai sarana visual grafis untuk memperjelas, memberikan penekanan, menimbulkan kesan, dan membantu mengurai beberapa informasi yang sulit dijelaskan secara verbal saja (Kusrianto, 2007). Program presentasi dapat ditampilkan lebih menarik dan interaktif dengan memasukkan teks, gambar, animasi, suara, dan film ke dalam slide. Kekurangan dari slide presentasi diantaranya, semakin menarik tampilan sebuah presentasi tentunya tingkat kesulitan pembuatannya juga lebih rumit (Sunarto, 2008).

4 4 Pembuatan slide harus memperhatikan berbagai hal agar PowerPoint tidak rumit, mengganggu dan penuh (Nurseto, 2011). Flip chart adalah lembaran-lembaran kertas menyerupai kalender, berisi materi yang sudah disarikan dan pesan pembelajaran berupa gambar, teks, dan grafik (Nurseto, 2011). Penggunaan flip chart mudah, serbaguna, relatif murah, dan efektif (Gruendemann dan Fernsebner, 2006). Flip chart digunakan dengan cara membalik lembaran-lembaran gambar tersebut satu persatu (Enterprise, 2011). Ukuran flip chart yang kecil mengharuskan flip chart diletakkan pada tempat yang tepat saat digunakan agar semua siswa memperoleh pandangan yang baik (Nurseto, 2011). Berdasarkan kelebihan dan kekurangan masing-masing, perlu dikaji tentang keefektifan kedua media penyuluhan slide presentasi dan flip chart di SD Negeri 1 Jetis Bantul Yogyakarta. Penelitian dilakukan di SD Negeri 1 Jetis Bantul Yogyakarta yang merupakan sekolah dasar yang ada di wilayah kerja puskesmas Jetis 1 Bantul Yogyakarta yang baru mampu memberi upaya kesehatan gigi sekolah berupa kegiatan skrining pada anak didik baru (kelas 1) setiap awal tahun ajaran baru. Data hasil pemeriksaan kelas 1 pada awal tahun ajaran baru yang dilakukan oleh puskesmas Jetis 1 menunjukkan bahwa SD Negeri 1 Jetis Bantul merupakan SD yang memiliki angka karies paling tinggi diantara 12 SD di wilayah kerja puskesmas Jetis 1 Bantul. Hasil pemeriksaan pada awal tahun ajaran baru 2013/2014 menunjukkan 93% dari seluruh siswa kelas 1 yang diperiksa menderita karies.

5 5 B. Perumusan Masalah Berdasarkan latar belakang dapat dirumuskan masalah penelitian yaitu bagaimanakah perbandingan efektivitas penyuluhan antara metode ceramah menggunakan alat bantu slide presentasi dengan metode ceramah menggunakan alat bantu flip chart terhadap pengetahuan pencegahan karies pada anak Sekolah Dasar Usia Tahun. C. Keaslian Penelitian Penelitian mengenai perbandingan efektivitas penyuluhan antara metode ceramah menggunakan alat bantu slide presentasi dengan metode ceramah menggunakan alat bantu flip chart pernah dilakukan oleh Nurhidayat dkk. (2012) dengan judul Perbandingan media powerpoint dengan flipchart dalam meningkatkan pengetahuan kesehatan gigi dan mulut. Perbedaan dengan penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti terletak pada subjek penelitian dan variabel terpengaruh, dimana dalam penelitian yang dilakukan oleh Nurhidayat dkk. (2012) subjek penelitian adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar di Kecamatan Gunungpati Semarang. Variabel terpengaruhnya adalah peningkatan pengetahuan kesehatan gigi dan mulut. Dalam penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti, subjek penelitian adalah siswa kelas V Sekolah Dasar di Kecamatan Jetis Bantul. Variabel terpengaruhnya adalah peningkatan pengetahuan pencegahan karies gigi.

6 6 D. Tujuan Penelitian Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui efektivitas penyuluhan antara metode ceramah menggunakan alat bantu slide presentasi dengan metode ceramah menggunakan alat bantu flip chart terhadap pengetahuan pencegahan karies. E. Manfaat Penelitian Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut: 1. Membantu para penyuluh dengan memberikan solusi metode yang efektif untuk memberikan penyuluhan pada anak usia sekolah dasar. 2. Menambah pemahaman anak tentang pencegahan karies gigi.