PENGARUH PELATIHAN AKU DAN TARGETKU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMP X TESIS

Transkripsi

1 PENGARUH PELATIHAN AKU DAN TARGETKU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMP X TESIS Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Psikologi Profesi Program Magister Psikologi Profesi Konsentrasi Psikologi Pendidikan Diajukan oleh: Vira Sandayanti, S.Psi Kepada PROGRAM MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI FAKULTAS PSIKOLOGI DAN ILMU SOSIAL BUDAYA UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA YOGYAKARTA 2015

2 ii

3 HALAMAN PERSEMBAHAN Segala puji dan syukur kepada Allah Subhannahuwata ala, atas segala rahmat, hidayah, nikmat dan hikmah kehidupan yang dianugerahkan pada peneliti sehingga karya ini dapat selesai. Kupersembahkan karya sederhana ini untuk : Ayahanda dan Ibunda yang teramat kucinta Kapt. (Purn) Inf. Maryono Mardiyanto dan Kapt. CAJ. Sri Sukamti Ningsih Atas segala kasih sayang, perjuangan, pengorbanan, pengertian, perhatian, sujud panjang, dan untaian doa yang senantiasa terlantun untuk peneliti Ayah dan ibu mertuaku yang terkasih Mujiono dan Siti Chalimah Atas segala dorongan semangat, doa, perhatian, dan untaian kasih sayangnya untuk peneliti Suami dan sahabat terbaik dalam hidupku Fauzi Rezki, S.S. Terimakasih atas semua pengorbanan, dukungan dan do a yang tiada hentihentinya untukku, cinta yang tulus dan kasih sayang yang begitu besar untukku, dan segalanya yang telah kuterima selama ini. Adikku terkasih Dio Prananda Atas segala kebersamaan, dukungan, dan doa yang selalu menjadi penyemangat peneliti Guru-guru dan para sahabat Atas segala ilmu, bimbingan, dan motivasi yang selama ini telah diberikan. iii

4 HALAMAN MOTTO Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (untuk urusan yang lain). (QS. Al-Insyirah: 5-7) Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan sesuatu kaum, sehingga mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri. (QS. Ar-Ra d: 11) iv

5 v

6 PRAKATA Bismillahirrahmaanirrahiim. Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang. Alhamdulillahi Rabbil aalamiin. Maha Suci Allah yang berkuasa membuat semua hal menjadi mungkin, membuat yang sulit menjadi mudah dan membuat perjuangan ini terasa nikmat. Segala puji bagi Allah Subhannahuwata ala, Tuhan semesta alam, sumber dari segala kebaikan yang patut dipuji, yang telah mengaruniakan segala yang terbaik kepada peneliti sehingga dapat menyelesaikan tesis ini. Allahumma shalli alaa Muhammad wa alaa aali Muhammad. Semoga sholawat serta salam selalu tercurah kepada Muhammad shallallahu alaihi wa sallam, hamba-nya terkasih, yang paling utama dan dipilih untuk membawa petunjuk kepada manusia. Peneliti menyadari bahwa telah banyak pihak yang memberikan bantuan, mulai dari persiapan hingga pelaksanaan penelitian sampai tersusunnya tesis ini. Pada kesempatan ini peneliti menghaturkan terima kasih tak terhingga dan penghargaan setinggi-tingginya peneliti sampaikan kepada: 1. Bapak Dr.rer.nat. Arief Fahmie, S.Psi., MA., Psikolog selaku Dekan Fakultas Psikologi Dan Ilmu Sosial Budaya, Universitas Islam Indonesia yang telah memberikan izin, permakluman kepada peneliti selama penyelesaian tesis ini. 2. Bapak Dr. H. Fuad Nashori, M.Si., Psikolog selaku Ketua Program Magister Psikologi Profesi, Fakultas Psikologi Dan Ilmu Sosial Budaya, Universitas Islam Indonesia yang telah tidak pernah lelah memberikan semangat dan doa kepada peneliti, sehingga diberikan kemudahan dalam menyelesaikan tesis ini. vi

7 3. Bapak Drs. Sumedi P. Nugraha, Ph.D., Psikolog selaku dosen pembimbing utama. Terima kasih atas inspirasi, bimbingan, bantuan, kesabaran, semangat, dukungan, dan doa yang diberikan kepada peneliti selama penyelesaian tesis ini. Semoga Allah Subhannahuwata ala memberikan kebaikan untuk bapak dan keluarga. 4. Ibu Ratna Syifa a Rachmahana, S.Psi. M.Si., Psikolog selaku dosen pembimbing pendamping. Terima kasih atas inspirasi, bimbingan, bantuan, kesabaran, semangat, dukungan, doa, dan kepercayaan yang diberikan kepada peneliti selama studi dan penyelesaian tesis ini. Ibu selalu menjadi motivator terbaik, semoga Allah Subhannahuwata ala memberikan kebaikan untuk ibu dan keluarga. 5. Bapak Dr. H. Fuad Nashori, S.Psi., M. Si., Psikolog dan Ibu Dr. Rahma Widyana, M.Si selaku dosen penguji tesis yang telah membimbing, meluangkan waktu dan bersedia mendiskusikan karya ini dengan baik. 6. Bapak Hariz Enggar Wijaya, S.Psi., M.Si., Psikolog selaku koordinator bidang psikologi pendidikan dan dosen penguji alat ukur yang digunakan oleh peneliti. Terima kasih atas waktu yang telah diberikan kepada peneliti. 7. Papa Maryono Mardiyanto dan Mama Sri Sukamti Ningsih, orangtua tercinta, dan adek Dio Prananda yang selalu menjadi penyemangat dan menantikan selesainya tesis ini dengan penuh kesabaran, tanpa lelah senatiasa mengiringi langkah peneliti dengan untaian doa, memberikan perhatian, dukungan, kepercayaan dan permakluman yang luar biasa. Terima kasih karena papa dan mama senantiasa menjadi motivator terbaik selama ini. vii

8 8. Bapak Mujiono dan Ibu Siti Chalimah, bapak dan ibu mertua terkasih yang tidak pernah lelah memberikan perhatian, semangat, doa, kasih sayang, dan kesabaran mendampingi peneliti dalam menyelesaikan karya ini. 9. Mas Sunoto, Mbak Lina Fatmawati, Mas Abi, Adek Quinsha yang selalu memberi perhatian dan menantikan dengan sabar selesainya tesis ini. 10. Mas Ozi suamiku tercinta yang selalu mencurahkan kasih dan sayangnya kepada peneliti. Terima kasih untuk selalu menjadi sahabat dan kakak terbaikku yang tidak pernah lelah untuk selalu mendukung, menyemangati, memberikan kepercayaan yang luar biasa kepada peneliti untuk menyelesaikan karya ini. I Love You, forever and ever, and ever. 11. Sahabat-sahabat terkasih peneliti di Jogja mami Gita (Otong), kak Mira (Onah), Usu Lisa, dan Annis. Terima kasih untuk doa, semangat dan seluruh bantuannya. Mami Gita terima kasih telah berbaik hati menjadi tempat untuk bertanya dan berdiskusi panjang. Kak Onah terima kasih atas segala kebaikan dan kepeduliannya. You rock, guys! Semoga Allah yang membalas dengan segala kebaikan kepada kalian semua. 12. Saudara-saudaraku tersayang mbak Metha, Diana, dan dek Dyah (Nini). Kalian selalu punya cara tersendiri untuk memberi warna di hatiku, makasih cantik. Kalian tidak pernah lelah menyemangati dan menantikan selesainya karya ini. Love you much. 13. Sepupuku terkasih Tyo yang senantiasa bersama-sama dengan peneliti nenuntut ilmu jauh dari rumah. Terima kasih atas dorongan semangatnya, sehingga peneliti terus semangat untuk berjuang. Semoga Allah melimpahkan kebaikan dan kebahagiaan untukmu. viii

9 14. Keluarga Mapro Pendidikan, mami Gita, kak Mira, Lisa, mbak Wida, Elok, Dewi, Yumna, terus semangat menggapai mimpi-mimpi kita. Dewi terima kasih atas kebaikannya mengijinkan peneliti untuk memodifikasi alat ukur dan modul pelatihannya. Terimakasih juga untuk Hudri yang telah membantu saat berjalannya pelatihan. Semoga Allah melimpahkan kebaikan dan kebahagiaan pada kalian semua. 15. Teman-teman di Thesis Camp, atas segala keceriaan dan diskusi panjang yang membuatku menjadi lebih bersemangat dalam menyelesaikan tesis ini. 16. Bu Indah Ria, Bu Tiwi, Mbak Mus, Mas Robit, Mas Danang, Mbak Nisa, dan Mas Hendrik, dan seluruh dosen serta karyawan Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia yang menjadi bagian penting selama ini, atas segala bantuan, dukungan, senyum, keramahan dan doanya. 17. Kepala Sekolah SMP X dan MTs XX yang telah memberikan ijin, informasi dan membantu mensukseskan penelitian ini. Dewan Guru dan seluruh siswa, khususnya siswa kelas IX di SMP X dan MTs XX yang telah terlibat dalam proses pengambilan data penelitian ini. Pak Aris, Pak Yono, Bu Wahyu, dan para dewan guru terimakasih telah banyak membantu dalam penelitian ini dan mohon maaf telah banyak merepotkan. 18. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Semoga Allah membalas semua kebaikan dengan balasan yang sebaik-baiknya. Yogyakarta, Februari 2015 Peneliti ix