The Result of Personal Assessment

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "The Result of Personal Assessment"

Transkripsi

1 The Result of Personal Assessment Name Division : Dea Andhini : Anggota HRE Dea Andhini Self Assesment Feedback 1. Job Knowledgment Memiliki Pengetahuan dan skill yang bagus dalam mengerjakan pekerjaan secara efektif dan efisien, mampu menerapkan pengetahuan dan skill yang dimiliki serta memiliki keingintahuan terhadap pengetahuan baru. 2. Quality/Quantity of Work Dalam mengerjakan tugas kurang lengkap, teliti dan akurat. Pekerjaan yang diberikan sering tidak terselesaikan tepat waktu. Tanggung jawab yang diberikan sering dilalaikan karena individualisme yang tinggi. Konsistensi terhadap tanggung jawab yang telah di sepakati di awal tidak dipenuhi dengan baik karena mengesampingkan urusan laboratorium. Dan masih sering menunda-nunda pekerjaan pada saat diberikan, perlu diminta berulangkali untuk mengingatkannya agar mengerjakan tugas yang diberikan dan hasilnya kadang-kadang terdapat yang masih kurang, sehingga perlu diperbaiki hingga mencapai harapan. 3. Planning/Organization Dalam menyusun tujuan dan mengatur tugas masih kurang sehingga membutuhkan improvement, terlalu santai sehingga kurang planning dalam jobdesk dan planning yang telah dibuat kadang-kadadang tidak dilakukan. Salah satu peran Human Resource yang tidak berjalan di semester kemarin adalah perannya sebagai pembagi Sumber Daya

2 Manusia, sehingga kegiatan / program kerja laboratorium dapat berjalan dengan lancar, namun mampu mempertimbangkan dampak yang akan terjadi sebelum melakukan tindakan dengan baik. 4. Initiative/Commitment Dalam hal komitmen masih kurang sehingga perlu perbaikan. Kurang mementingkan Lab sehingga sedikit terbengkalai. Karena sangat individualisme dan egois dalam hal kepentingan organisasi. Lebih mementingkan kepentingannya sendiri dibandingkan organisasi. Seluruh informasi diambil sendiri tanpa share dengan teman lain. Tanggung jawab sering terlalaikan karena tidak konsisten dalam bertanggung jawab. Perlu banyak perbaikan dalam hal komitmen. Masih banyak konflik kepentingan yang terjadi, sehingga banyak melewatkan momen-momen yang terjadi di laboratorium, seperti kegiatan training, rapat-rapat, dan lain-lain. Banyaknya konflik kepentingan yang menyebabkan jarang untuk bisa datang ontime karena alasan yg tidak jelas. Sehingga masih perlu peningkatan agar menjadi lebih baik. 5. Problem solving/creativity Dalam mengidentifikasi masalah sudah bagus, mampu memformulasikan solusi alternatif dengan baik, dan mampu memutuskan tindakan untuk menyelesaikan masalah dengan baik, namun kurang inovasi dalam pengembangan laboratorium. Padahal sebenarnya memiliki banyak ide yang seharusnya dapat diberikan kepada Laboratorium, namun ide tersebut tidak pernah diungkapkan untuk dibahas agar dapat ditindaklanjuti. Seperti saat OR awalnya tidak ada improvement sama sekali sehingga mengandalkan orang lain untuk memperbaiki OR dan sangat jarang melakukan follow up terkait apa yang sedang dipermasalahkan oleh rekan asisten. 6. Team Work and Coorperation Mampu memelihara keharmonisan dan hubungan kerja yang efektif dengan sangat baik, namun kurang kontribusi/aktif karena waktu yang tersita oleh kepentingan diluar LSAI 7. Interpersonal Skill Memiliki interpersonal yang dalam memberikan persetujuan secara efektif, mampu menerima pendapat orang lain, bisa beradaptasi, dan menunjukkan kedewasaan dalam mengendalikan emosi. 8. Communication (Oral and Written) Mampu menyampaikan informasi dengan baik meskipun terlalu cepat dalam menyampaikan dengan lisan. Mendengarkan secara seksama dan mampu memberikan respon yang sesuai. Namun konsistensi terhadap kata-kata dan tindakan masih kurang karena banyak hal yang disimpan sendiri dan.tidah di share ke teman yang lain.

3 The Result of Personal Assessment Nama Divisi : Deni Kurniawan Lamsi : Kepala Divisi Maintenance Deni Kurniawan Lamsi self Assesment Feedback 1. Job Knowledgment Memiliki Pengetahuan dan skill yang bagus dalam mengerjakan pekerjaan secara efektif dan efisien, mampu menerapkan pengetahuan dan skill yang dimiliki serta memiliki keingintahuan terhadap pengetahuan baru serta mau belajar tentang pengetahuan. 2. Quality/Quantity of Work Dalam mengerjakan tugas dengan lengkap masih kurang, mengerjakan tangggung jawab dengan efektif dan efiisen juga kurang. Biasa dalam menunda-nunda pekerjaan dan hasilnya tidak sesuai dengan harapan. Sering menunda-nunda pekerjaan sehingga tidak selesai tepat waktu dan hasil pekerjaan kurang baik. Sering tidak menghargai orang lain yang telah merencanakan timeline karena sering melanggar deadline 3. Planning/Organization Masih kurang baik dalam menyusun tujuan dengan jelas dan mengatur tugas untuk dirinya sendiri, dan kurang dalam mengidentifikasi sumber daya yang dibutuhkan, dan kurang dalam mempertimbangkan dampak yang akan terjadi sebelum melakukan tindakan. 4. Initiative/Commitment Sangat bagus dalam komitmen. Mampu membuktikan tanggung jawab pribadi dengan sangat baik, datang tepat waktu, mau memberikan bantuan ketika ada assisten lain yang mengalami kesulitan, dan memiliki komitmen tinggi untuk kemajuan LSAI.

4 5. Problem solving/creativity Dalam hal problem solving dan creativity masih kurang baik sehingga perlu ditingkatkan, Jarang memberikan ide. Lebih sering tidak menghargai teman yg memiliki inovasi karena pada saat berdiskusi sering bermain hp atau laptop yang mengakibatkan kondisi tidak kondusif. Tidak mau berpikir pada saat membicarakan permasalahan yang ada di laboratorium. 6. Team Work and Coorperation Dalam hal team work and coorperation masih kurang baik. Dalam memelihara keharmonisan dan hubungan kerja yang efektif masih kurang, karena kurang bisa menghargai orang lain. Tidak taat pada aturan seperti meletakkan sepatu dan barang pribadi pada tempatnya. Sering menuntut lebih ke laboratorium padahal tidak sebanding dengan tanggung jawab yang telah dilakukan. Dan masih perlu untuk memperbaiki cara komunikasinya karena terkadang apa yang disampaikan kurang to the point. Namun memiliki peran ikut membantu kemajuan LSAI yang akan datang. 7. Interpersonal Skill Dalam hal interpersonal skill masih kurang, selalu emosi atau marah ketika diingatkan oleh asisten lain. Kurang dapat menerima pendapat asisten lain. Merasa selalu benar dan tidak improvisasi diri sendiri. Dan masih perlu lebih fokus terhadap suatu penjelasan. 8. Communication (Oral and Written) Dalam hal komunikasi masih kurang baik sehingga perlu ditingkatkan lagi. Kurang dapat mendengarkan dengan seksama karena sering bermain hp dan laptop ketika diskusi sehingga kurang dapat memberikan respon yg sesuai.

5 The Result of Personal Assessment Nama Divisi : Eliana Nurhafidah : anggota Research and Development Eliana Nurhafidah self assesment feedback 1. Job Knowledgment Mengerjakan pekerjaan dengan baik, dan sangat bertanggung jawab, bagus dalam pengetahuan dan skill pada divisi Research and Development, namun masih butuh improvement untuk lebih baik lagi, dan perlu untuk lebih open minded terhadap pengetahuan baru, baik terkait dengan materi praktikum maupun terkait divisi lain. 2. Quality/Quantity of Work Memiliki performansi yang bagus pada dan mampu mengerjakan tugas yang diberikan dengan lengkap, teliti, dan menggunakan waktu dengan sangat efektif dan efisien tanpa menunda-nunda pekerjaan, memiliki time management yang cukup baik, namun memiliki hambatan dalam mengerjakan karena individu lain yang kurang mengerjakan dengan efektif dan efisien. 3. Planning/Organization Mampu menyusun tujuan dengan jelas dan mengatur tugas untuk dirinya sendiri dengan baik, dan mampu mempertimbangkan dampak yang akan terjadi sebelum melakukan tindakan dengan baik. Karena memiliki tujuan untuk kemajuan LSAI. 4. Initiative/Commitment Memiliki komitmen tinggi. Mampu membuktikan tanggung jawab pribadi dengan sangat baik, datang tepat waktu, dan lebih mementingkan kepentingan LSAI. Sedikit kurang inisiatif dalam menawarkan bantuan ke assietn lain, namun mau dan mampu menganalisis masukan dari asisten lain.

6 5. Problem solving/creativity Dalam mengidentifikasi masalah cukup baik, namun kadang masih gegabah dan kurang dalam menghadapi masalah, dimana lebih sering mengeluh namun tidak menyampaikan solusi kepada yang lain dan kurang memfollow-up tugas assisten lain yang harusnya dikumpulkan. 6. Team Work and Coorperation Memiliki peran aktif untuk LSAI, dalam menyampaikan informasi juga bagus, namun untuk memelihara keharmonisan dan hubungan kerja yang efektif dengan yang lain masih kurang sehingga butuh ditingkatkan. 7. Interpersonal Skill Memberikan persetujuan secara efektif, bisa beradaptasi, namun kurang dalam mengendalikan emosi dan seharusnya lebih intropeksi diri. 8. Communication (Oral and Written) Mampu menyampaikan informasi secara efektif dan efisien. Namun terkadang masih kurang dalam memahami penjelasan orang lain yg memiliki sudut pandang yg berbeda dan kurang dalam mengklarisifikasi, hanya berandalkan pikirannya sendiri sehingga sangat keras dan tak mau tau dengan orang lain

7 The Result of Personal Assessment Nama Divisi : Ersa Syahputra : Kadiv Research and Development Ersa self assesment feedback 1. Job Knowledgment Dalam menerapkan pengetahuan dan skill pada Research and Development masih kurang dan butuh untuk explore lagi. Dan masih sering malas dalam mengerjakan tugasnya. Dan masih sangat perlu untuk lebih efektif dan efisien dalam mengerjakan jobdesk tanpa perlu diingatkan terlebih dahulu. 2. Quality/Quantity of Work Memiliki performansi yang kurang bagus. Masih sering-sering menunda dalam mengerjakan tugas yang diberikan dan butuh untuk membiasakan diri mengerjakan sesuatu ketika deadline sudah dekat. Sehingga membutuhkan improvement dalam mengerjakan tugas secara efektif dan efisien. 3. Planning/Organization Sebagai ketua divisi, belum mampu menyusun tujuan dengan jelas untuk divisi Research and Development terhadap kemajuan LSAI dan kurang mampu mengorganisir orang lain untuk mencapai tujuan, khususnya anggotanya. 4. Initiative/Commitment Bagus dalam komitmen. Namun sering menunda pekerjaan yang diberikan karena bermain game sehingga butuh improvisasi. Mampu menawarkan bantuan kepada assisten lain yang sedang kesulitan dan merealisasikannya. 5. Problem solving/creativity Butuh dalam peningkatan untuk kemampuan menyelesaikan dan bertindak terhadap masalah yang ada terutama dalam tugas divisi karena cenderung menjadi pengikut dan

8 menyerahkan tugas ke anggota. Dan perlu improvisasi dalam memberikan ide yang inovatif untuk kemajuan Lsai. 6. Team Work and Coorperation Mampu memelihara komunikasi terhadap asisten lain sangat baik dan memiliki teamwork yang bagus. Dapat menghargai asisten lain. Dapat menjaga keharmonisan dalam tim karena tindakannya yang dapat meredam emosi ketika asisten lain tersulut emosi. 7. Interpersonal Skill Memiliki interpersonal yang sangat bagus. Tidak pernah marah dengan sesama asisten. Cenderung menjadi penengah ketika ada konflik yg menyebabkan emosi. Mampu menerima pendapat orang lain, bisa beradaptasi, dan sangat baik dalam pengendalian emosi dalam mengendalikan emosi. 8. Communication (Oral and Written) Perlu lebih melatih diri untuk memahami penjelasan. sehingga tidak perlu dilakukan penjelasan berulang-ulang agar tidak menyita waktu. Belum mampu menyampaikan informasi secara efektif dan efisien dalam memberikan penjelasan. Namun mampu mendengarkan secara seksama dan mampu memberikan respon yang sesuai dengan baik.

9 The Result of Personal Assessment Nama Divisi : Naila Alfi Nabila : kadiv administrasi Naila self assesment feedback 1. Job Knowledgment Memiliki Pengetahuan dan skill dalam bidang admin yang sangat baaik dalam mengerjakan pekerjaan secara efektif dan efisien, mampu menerapkan pengetahuan dan skill yang dimiliki serta memiliki keingintahuan terhadap pengetahuan baru yang baik juga. 2. Quality/Quantity of Work Memiliki performansi yang sangat bagus pada dan mampu mengerjakan tugas yang diberikan dengan lengkap, teliti, menggunakan waktu dengan sangat efektif dan efisien dan hasil yang dikerjakannya sangat sesuai dengan harapan. Namun terkadang menunda-nunda pekerjaan. 3. Planning/Organization Mampu menyusun tujuan dengan jelas dan mengatur tugas untuk dirinya sendiri dengan baik, mampu mengidentifikasi sumber daya yang dibutuhkan dengan baik, namun kurang dalam mempertimbangkan dampak yang akan terjadi sebelum melakukan tindakan, karena suka terburu-buru dalam mengerjakan/ ngelembur karena menunda. 4. Initiative/Commitment Bagus dalam komitmen. Mampu membuktikan tanggung jawab pribadi dengan baik, mau memberikan bantuan ketika ada assisten lain yang mengalami kesulitan, dan memiliki commitment tinggi untuk kemajuan LSAI, namun sering datang terlambat ketika ada kegiatan Laboratorium yang disebabkan tidak bisa bangun pagi.

10 5. Problem solving/creativity Dalam mengidentifikasi masalah bagus, mampu memformulasikan solusi alternatif dengan baik, dan mampu memutuskan tindakan untuk menyelesaikan masalah dengan baik, mampu memberikan ide yang inovatif untuk kemajuan LSAI misal untuk mengerjakan UJM, training, dan lain-lain, namun sering lupa untuk follow up bahwa masalah telah tersolusikan. 6. Team Work and Coorperation Dalam memelihara keharmonisan dan hubungan kerja yang efektif masih kurang baik, sering membawa masalah pribadi ke laboratorium sehingga suasana hati yang jelek membawa suasana kurang nyaman di laboratorium, sehingga perlu ditingkatkan lagi, namun memiliki peran sangat aktif dan kontiribusi untuk kemajuan LSAI, dan dalam menyampaikan informasi juga bagus 7. Interpersonal Skill Memiliki interpersonal yang bagus dalam memberikan persetujuan secara efektif, mampu menerima pendapat orang lain, bisa beradaptasi dengan baik namun masih belum bisa mengendalikan emosi. 8. Communication (Oral and Written) Dalam hal komunikasi baik secara lisan dan tulis sudah hamper sangat baik, mampu menyampaikan informasi secara efektif dan efisien, mendengarkan secara seksama dan mampu memberikan respon yang sesuai. Dan konsisten dengan apa yang telah dikatakan.

11 The Result of Personal Assessment Nama Divisi : Petty Chynthya Nirmalasari : Kepala Divisi Human Resource and Entrepreneur Petty Chynthya N Self Assesment FeedBack 1. Job Knowledgment Memiliki Pengetahuan dan skill yang bagus dalam bidang keuangan dan mampu mengerjakan pekerjaan secara efektif dan efisien, mampu menerapkan pengetahuan dan skill yang dimiliki serta memiliki keingintahuan terhadap pengetahuan baru. 2. Quality/Quantity of Work Memiliki performansi yang bagus pada dan mampu mengerjakan pada keuangan dengan lengkap, teliti, namun masih sering menunda-nunda pekerjaan dan datang terlambat. 3. Planning/Organization Mampu menyusun tujuan dengan jelas dan mengatur tugasnya dalam perencanaan keuangan, namun kurang mengidentifikasi sumber daya yang dibutuhkan sehingga terkesan sering bekerja sendiri ketika terdapat pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya dan sering melakukan sesuatu tanpa mempertimbangkan dampak yang akan terjadi. 4. Initiative/Commitment Mampu mengerjakan tanggung jawab dengan cukup baik. Menawarkan bantuan ketika bisa membantu, namun sering datang terlambat ketika ada kegiatan Laboratorium dan sedikit keterlambatan dalam mengerjakan tugas Laboratorium yang diluar keuangan. Biasanya sering membawa permasalahan pribadi ke Laboratorium sehingga kurang profesional dalam mengerjakan tugas di Laboratorium. Sehingga masih membutuhkan improvement.

12 5. Problem solving/creativity Dalam mengidentifikasi masalah, memformulasikan solusi alternatif, problem solving, dan ide yang inovatif memberikan ide inovatif masih kurang sehingga dibutuhkan peningkatan. 6. Team Work and Coorperation Mampu memelihara keharmonisan dan hubungan kerja dengan baik. Dan membagi informasi dan sumber daya dengan yang lainnya untuk menciptakan hubungan kerjasama yang positif dengan baik. Dan memiliki peran aktif untuk LSAI dengan baik. 7. Interpersonal Skill Bagus dalam memberikan persetujuan secara efektif pada rekan kerja, mampu menerima pendapat orang lain dengan baik, bisa beradaptasi dengan baik, namun kemampuan mengendalikan emosi masih kurang sehingga perlu ditingkatkan dan masih kurang peka untuk membantu rekan asisten yang lain ketika hal yang dikerjakan bukan merupakan tanggung jawabnya. 8. Communication (Oral and Written) Bagus dalam menyampaikan informasi secara efektif dan efisien, baik dalam mendengarkan secara seksama dan mampu memberikan respon yang sesuai dengan baik.

13 The Result of Personal Assessment Nama Divisi : Raynaldo : Koordinator Asisten Raynaldo self Assesment Feedback 1. Job Knowledgment Memiliki Pengetahuan dan skill yang bagus dalam mengerjakan pekerjaan secara efektif dan efisien, mampu menerapkan pengetahuan dan skill yang dimiliki serta memiliki keingintahuan terhadap pengetahuan baru. Namun sebagai koordinator asisten masih sering memberikan toleransi kepada assisten lain ketika melakukan kesalahan. 2. Quality/Quantity of Work Memiliki performansi yang bagus pada dan mampu mengerjakan tugas yang diberikan dengan lengkap, teliti, dan menggunakan waktu dengan sangat efektif dan efisien tanpa menunda-nunda pekerjaan. Sangat bagus dalam manajemen waktu dan tidak mudah jenuh. Namun biasanya lupa dengan apa yang harus dikerjakan sehingga butuh untuk diingatkan. 3. Planning/Organization Mampu menyusun tujuan dengan jelas dan mengatur tugas untuk dirinya sendiri dengan baik, dan mempertimbangkan dampak yang akan terjadi sebelum melakukan tindakan dengan baik. Karena memiliki tujuan untuk kemajuan LSAI. 4. Initiative/Commitment Sangat bagus dalam komitmen. Mampu membuktikan tanggung jawab pribadi dengan sangat baik, datang tepat waktu, mau memberikan bantuan ketika ada assisten lain yang mengalami kesulitan, dan memiliki komitmen tinggi untuk kemajuan LSAI. 5. Problem solving/creativity Dalam mengidentifikasi masalah sangat bagus, mampu memformulasikan solusi alternative dengan baik, dan sebgai koas mampu memutuskan tindakan untuk

14 menyelesaikan masalah dengan baik, mampu memberikan ide yang inovatif, namun sering lupa untuk follow up dan butuh waktu lama menyelesaikan masalah 6. Team Work and Coorperation Mampu memelihara keharmonisan dan hubungan kerja yang efektif dengan sangat baik, memiliki peran aktif untuk LSAI, dan dalam menyampaikan informasi juga bagus namun perlu untuk ditingkatkan. 7. Interpersonal Skill Memiliki interpersonal yang sangat bagus dalam memberikan persetujuan secara efektif, mampu menerima pendapat orang lain, bisa beradaptasi, dan menunjukkan kedewasaan dalam mengendalikan emosi. 8. Communication (Oral and Written) Mampu menyampaikan informasi secara efektif dan efisien, mendengarkan secara seksama dan mampu memberikan respon yang sesuai. Namun Terkadang masih bingung bagaimana cara menyampaikan hal yg kurang sesuai kepada orang yang bersangkutan. Seperti menegur ketika asisten lain berbuat salah masih harus diperbaiki. Karena cenderung tidak berani dan mengalah

15 The Result of Personal Assessment Nama Divisi : Vergiant Yoga P : Kepala Divisi Visual Creative Design Vergiant Self Assesment Feedback 1. Job Knowledgment Memiliki Pengetahuan dan skill yang bagus dalam mengerjakan pekerjaan, mampu menerapkan pengetahuan dan skill yang dimiliki serta memiliki keingintahuan sangat tinggi terhadap pengetahuan baru. Pada awal masuk kurang dalam memahami Desain, namun seiring berjalannya waktu dia semakin bisa mengenai design. Namun, masih perlu untuk mengerjakan jobdesk dengan efisien dan fokus. 2. Quality/Quantity of Work Memiliki performansi yang sangat bagus pada dan mampu mengerjakan tugas yang diberikan dengan lengkap, teliti, dan menggunakan waktu dengan sangat efektif dan efisien, dan hasilnya yang diberikan cukup maksimal, namun masih sering menunda-nunda pekerjaan. 3. Planning/Organization Dalam menyusun tujuan dan mengatur tugas untuk dirinya sendiri kurang baik, dimana cenderung mengikuti arus dan kurang dalam mengidentifikasi sumber daya yang dibutuhkan sehingga cenderung mengerjakan tugasnya sendiri tanpa meminta bantu orang lain. Namun mampu mencari pedoman untuk mengerjakan tujuan yang tidak jelas seperti membuat desain dan mampu mempertimbangkan dampak yang akan terjadi sebelum melakukan tindakan dengan baik. 4. Initiative/Commitment `Bagus dalam komitmen. Mampu membuktikan tanggung jawab pribadi dengan baik, datang tepat waktu, mau memberikan bantuan ketika ada assisten lain yang mengalami

16 kesulitan, datang tepat waktu ketika ada kegiatan. Dan bagus dalam mengedepankan urusan Laboratorium dari pada pribadi. 5. Problem solving/creativity Dalam mengidentifikasi masalah bagus, mampu memformulasikan solusi alternatif dengan baik, dan mampu memutuskan tindakan untuk menyelesaikan masalah dengan baik, mampu memberikan ide yang inovatif, namun kurang dalam follow up permasalahan sehingga permasalahan baru terselesaikan dalam waktu yg lama. 6. Team Work and Coorperation Mampu memelihara keharmonisan dan hubungan kerja yang efektif dengan baik, memiliki peran aktif dan berkontribusi untuk LSAI, namun kurang dalam menyampaikan informasi. Cenderung follower daripada dominan. Mengikuti pendapat dari asisten yg lain dan tidak berkomentar. Jarang berbicara sehingga kurang akrab dengan asisten 7. Interpersonal Skill Memiliki interpersonal yang bagus dalam memberikan persetujuan secara efektif, mampu menerima pendapat orang lain, bisa beradaptasi, dan dapat mengendalikan emosi ketika terjadi permasalahan atau asisten lain emosi. 8. Communication (Oral and Written) Kurang dalam menyampaikan informasi secara efektif dan efisien karena sedikit bicara. Dan kurang dalam mendengarkan secara seksama dimana masih sangat perlu untuk menghargai orang lain ketika sedang berbicara, misal rapat atau sekedar sharing tentang hal tertentu. Namun memiliki konsistensi antara kata-kata dan tindakan.

JOB DESCRIPTION KOORDINATOR ASSISTEN LSAI

JOB DESCRIPTION KOORDINATOR ASSISTEN LSAI JOB DESCRIPTION KOORDINATOR ASSISTEN LSAI IDENTITAS JABATAN Job Title : Koordinator Assisten Division / Department : - Reports to : Kepala Laboratorium Last Updated : Oktober 2015 TUJUAN JABATAN Membantu

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. dalam buku Etika Profesi Pendidikan). Pendidikan di Sekolah Dasar merupakan jenjang

BAB I PENDAHULUAN. dalam buku Etika Profesi Pendidikan). Pendidikan di Sekolah Dasar merupakan jenjang BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Sekolah merupakan tempat melaksanakan serangkaian kegiatan acara terencana dan terorganisir (Winkel, 2012). Di dalam sekolah siswa mendapatkan pendidikan dengan

Lebih terperinci

Tes Karakteristik Pribadi

Tes Karakteristik Pribadi 1 2 Tes Karakteristik Pribadi TIPS MENGERJAKAN TES KARAKTERISTIK PRIBADI Soal Tes Kompetensi Pribadi (TKP) pada dasarnya adalah tes yang menilai sikap dan respon seseorang terhadap kasus yang diajukan

Lebih terperinci

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS Nama : RONI ANDI PANGAJOANG.ST

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS Nama : RONI ANDI PANGAJOANG.ST 23111996bygrahitaindonesia Berdasarkan hasil pemeriksaan psikologis yang telah kami lakukan terhadap Sdr. Roni,kami telah PROBLEM SOLVING PLANNING RESPONSIBILITY PRODUCT INOVATION KEPEKAAN MANAJEMEN MEMORI

Lebih terperinci

3 Minute Coach Mamoru Itoh 3 menit

3 Minute Coach Mamoru Itoh 3 menit 3 Minute Coach Pada tahun 2003, Mamoru Itoh memulai ritual diskusi 5 menit setiap hari dengan para bawahannya. Diskusi pendek itu ia lakukan dengan fokus pada perbaikan perusahaan. Hasilnya, setelah 6

Lebih terperinci

Managing and Resolving Workplace Conflicts. By: Firda Agustina

Managing and Resolving Workplace Conflicts. By: Firda Agustina Managing and Resolving Workplace Conflicts By: Firda Agustina FIRDA AGUSTINA VITALSMARTS SKILLS FACILITATOR Dunamis Organization Services PERSONAL INTERPERSONAL Self-Directed Change Open Dialogue TEAM

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. sehingga jenjang pendidikan sangat penting. Di negara-negara maju, para

BAB I PENDAHULUAN. sehingga jenjang pendidikan sangat penting. Di negara-negara maju, para BAB I PENDAHULUAN 1.1. LATAR BELAKANG MASALAH Di era globalisasi saat ini, teknologi dan informasi semakin berkembang sehingga jenjang pendidikan sangat penting. Di negara-negara maju, para mahasiswa telah

Lebih terperinci

MANUAL PROSEDUR MANAJEMEN LABORATORIUM SIMULASI DAN APLIKASI INDUSTRI JURUSAN TEKNIK INDUSTRI FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA

MANUAL PROSEDUR MANAJEMEN LABORATORIUM SIMULASI DAN APLIKASI INDUSTRI JURUSAN TEKNIK INDUSTRI FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA MANUAL PROSEDUR MANAJEMEN LABORATORIUM SIMULASI DAN APLIKASI INDUSTRI JURUSAN TEKNIK INDUSTRI FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA Kode Dokumen : Revisi : Tanggal : 16 Agustus 2012 Diajukan oleh : Kepala

Lebih terperinci

BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN. Nusantara yang berjumlah 166 karyawan. Berikut karakteristik responden. Tabel 1.Identitas Responden Menurut Jenis Kelamin

BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN. Nusantara yang berjumlah 166 karyawan. Berikut karakteristik responden. Tabel 1.Identitas Responden Menurut Jenis Kelamin BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN A. Identitas Responden Responden dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan PT. Way Seputih Bumi Nusantara yang berjumlah 166 karyawan. Berikut karakteristik responden penelitian,

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Dalam era globalisasi saat ini, persaingan di dunia industri mengalami perkembangan yang sangat pesat. Perusahaan yang bersaing dalam kondisi persaingan saat ini dihadapkan

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian Hasil observasi awal dilakukan di kelas VIII E SMP N 2 Susukan semester I tahun ajaran 2012 / 2013 pada kompetensi dasar mendiskripsikan hubungan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG. Sumber daya pada suatu organisasi merupakan kunci dari lajunya dan

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG. Sumber daya pada suatu organisasi merupakan kunci dari lajunya dan 1 BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Sumber daya pada suatu organisasi merupakan kunci dari lajunya dan perkembangan suatu perusahaan atau organisasi, karena dengan kualitas sumber daya yang kurang cukup,

Lebih terperinci

BAB V PEMBAHASAN DAN DISKUSI HASIL PENELITIAN. 1.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. pelaksanaan pembelajaran dapat digunakan dengan revisi kecil.

BAB V PEMBAHASAN DAN DISKUSI HASIL PENELITIAN. 1.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. pelaksanaan pembelajaran dapat digunakan dengan revisi kecil. BAB V PEMBAHASAN DAN DISKUSI HASIL PENELITIAN A. Pembahasan 1. Kevalidan Perangkat Pembelajaran 1.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana pelaksanaan pembelajaran yang dibuat dalam penelitian ini memiliki

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. macam tantangan dalam berbagai bidang. Untuk menghadapi tantangan tersebut

BAB I PENDAHULUAN. macam tantangan dalam berbagai bidang. Untuk menghadapi tantangan tersebut BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Di era globalisasi sekarang ini, setiap orang dihadapkan pada berbagai macam tantangan dalam berbagai bidang. Untuk menghadapi tantangan tersebut maka setiap

Lebih terperinci

pembelajaran. Sedangkan guru dalam pembelajaran ini hanya membantu dan mengarahkan siswa dalam melakukan eksperimen jika siswa mengalami kesulitan.

pembelajaran. Sedangkan guru dalam pembelajaran ini hanya membantu dan mengarahkan siswa dalam melakukan eksperimen jika siswa mengalami kesulitan. 134 BAB V ANALISA Pembelajaran dengan model GIL adalah pembelajaran yang bersifat mandiri yang dilakukan sendiri oleh siswa dalam melakukan suatu eksperimen. Adapun subjek pembelajaran pada pembelajaran

Lebih terperinci

2. Memberikan informasi untuk memperoleh pengaruh tertentu. 3. Menggunakan keterampilan kelompok dalam memimpin suatu kelompok

2. Memberikan informasi untuk memperoleh pengaruh tertentu. 3. Menggunakan keterampilan kelompok dalam memimpin suatu kelompok Lampiran 1- Kisi-kisi Alat Ukur Aspek Indikator Item 1. Menggunakan alasan, Saya menggunakan contoh-contoh nyata dalam fakta, data-data, contoh menerangkan suatu materi dalam kegiatan nyata, dan demonstrasi

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 54 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 55 No. Jurusan Semester Pekerjaan : : : : PETUNJUK PENGISIAN SKALA 1. Skala ini terdiri dari 2, skala yang pertama berjumlah 30 item dan skala yang kedua berjumlah 42 item.

Lebih terperinci

TERMOTIVASI UNTUK MENGELUARKAN IDE-IDENYA DAN MENGUJINYA SERTA MENULARKAN DAN MENGEMBANGKAN POTENSI DIRINYA SECARA MAKSIMAL.

TERMOTIVASI UNTUK MENGELUARKAN IDE-IDENYA DAN MENGUJINYA SERTA MENULARKAN DAN MENGEMBANGKAN POTENSI DIRINYA SECARA MAKSIMAL. 9. TIM DIHARGAI ATAS HASIL YANG SANGAT BAIK, DAN SETIAP Anggota DIPUJI ATAS KONTRIBUSI PRIBADINYA. 10. Anggota KELOMPOK TERMOTIVASI UNTUK MENGELUARKAN IDE-IDENYA DAN MENGUJINYA SERTA MENULARKAN DAN MENGEMBANGKAN

Lebih terperinci

Interpersonal Communication Skill

Interpersonal Communication Skill MODUL PERKULIAHAN Interpersonal Communication Skill Introduksi Umpan Balik dan Membujuk Fakultas Program Studi Tatap Muka Kode MK Disusun Oleh Fakultas Ilmu Komunikasi Bidang Studi Advertising and Marketing

Lebih terperinci

KATA PENGANTAR. Saya mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha Bandung

KATA PENGANTAR. Saya mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha Bandung LAMPIRAN 1 Alat Ukur KATA PENGANTAR Saya mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha Bandung sedang melakukan penelitian mengenai Model Kompetensi pada reporter. Kuesioner ini terdiri dari

Lebih terperinci

I. PENDAHULUAN. Bagian ini akan dibahas beberapa hal yang berkaitan dengan latar belakang

I. PENDAHULUAN. Bagian ini akan dibahas beberapa hal yang berkaitan dengan latar belakang I. PENDAHULUAN Bagian ini akan dibahas beberapa hal yang berkaitan dengan latar belakang masalah, identifikasi masalah, pembatasan masalah, perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. berjalan dengan sangat efektif dan efisien. Efektifitas dan efisiensi proses kerja

BAB I PENDAHULUAN. berjalan dengan sangat efektif dan efisien. Efektifitas dan efisiensi proses kerja 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Kehidupan organisasi saat ini sangat dipengaruhi oleh berbagai tantangan dan peluang yang hadir setiap saat, yang mendorong setiap organisasi untuk berjalan dengan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka

BAB I PENDAHULUAN. membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang masalah Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa.

Lebih terperinci

SS S TS STS SS S TS STS

SS S TS STS SS S TS STS Fakultas / Universitas : Semester : Angkatan : Skripsi sampai bab : Pedoman Pengisian Skala Pada penelitian ini terdapat dua skala yaitu skala 1 dan skala 2. Pada skala ini ada beberapa pernyataan yang

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Dalam rangka mewujudkan cita-cita bangsa yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa maka, peningkatan mutu pendidikan menjadi prioritas utama pebangunan nasional.

Lebih terperinci

LEMBAGA SANDI NEGARA PERATURAN KEPALA LEMBAGA SANDI NEGARA NOMOR 11 TAHUN 2010 UN TENTANG

LEMBAGA SANDI NEGARA PERATURAN KEPALA LEMBAGA SANDI NEGARA NOMOR 11 TAHUN 2010 UN TENTANG LEMBAGA SANDI NEGARA PERATURAN KEPALA LEMBAGA SANDI NEGARA NOMOR 11 TAHUN 2010 UN TENTANG PENILAIAN PRIBADI SANDIMAN DI PERWAKILAN REPUBLIK INDONESIA DI LUAR NEGERI DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA KEPALA

Lebih terperinci

LAMPIRAN. Bapak Rafil sebagai direktur keuangan dan Bapak Bayu sebagai direktur operasional)

LAMPIRAN. Bapak Rafil sebagai direktur keuangan dan Bapak Bayu sebagai direktur operasional) L 1 LAMPIRAN Transkrip Wawancara A. Pertanyaan Dan Jawaban Dua Direktur Bapak Rafil sebagai direktur keuangan dan Bapak Bayu sebagai direktur operasional) Pertanyaan untuk dua direktur : 1. Bagaimana gaya

Lebih terperinci

Daftar Isi BAB 01 BAB 02 BAB 03 BAB 04

Daftar Isi BAB 01 BAB 02 BAB 03 BAB 04 Buku Saku PERWIRA Daftar Isi BAB 01 Sejarah Terbentuknya Nilai dan Perilaku Budaya PERWIRA 1. Sejarah Budaya PERWIRA 2. 3 Nilai Budaya PERWIRA dan 9 Perilaku Budaya PERWIRA BAB 02 Panduan Perilaku 1.Kepercayaan

Lebih terperinci

PETUNJUK PENGISIAN tanda ( ) Sangat Sering Sering Jarang Tidak Pernah tanda ( = )

PETUNJUK PENGISIAN tanda ( ) Sangat Sering Sering Jarang Tidak Pernah tanda ( = ) PETUNJUK PENGISIAN 1. Bacalah pernyataan-pernyataan secara teliti, kemudian kerjakanlah dengan sungguh-sungguh sesuai dengan keadaan anda sebenarnya. 2. Pilihlah salah satu jawaban yang ada dengan memberi

Lebih terperinci

Lampiran 1 Alat Ukur DATA PRIBADI. Jenis Kelamin : Pria / Wanita IPK :... Semester ke :...

Lampiran 1 Alat Ukur DATA PRIBADI. Jenis Kelamin : Pria / Wanita IPK :... Semester ke :... LAMPIRAN Lampiran 1 Alat Ukur DATA PRIBADI Jenis Kelamin : Pria / Wanita IPK :... Semester ke :... DATA PENUNJANG PENGALAMAN INDIVIDU Jawablah pertanyaan berikut ini dengan cara melingkari pilihan jawaban

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. media yang digunakan oleh manusia dalam bertukar ide dan berbagai informasi. Saat

BAB I PENDAHULUAN. media yang digunakan oleh manusia dalam bertukar ide dan berbagai informasi. Saat BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Manusia sebagai makhluk sosial dan hidup bermasyarakat memerlukan komunikasi atau pertukaran informasi lainnya. Komunikasi merupakan jembatan atau media yang

Lebih terperinci

I. PENDAHULUAN. penelitian, manfaat penelitian, dan diakhiri dengan ruang lingkup penelitian.

I. PENDAHULUAN. penelitian, manfaat penelitian, dan diakhiri dengan ruang lingkup penelitian. I. PENDAHULUAN Pada bab ini akan dibahas beberapa hal yang berkaitan dengan latar belakang masalah, identifikasi masalah, pembatasan masalah, perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan

Lebih terperinci

I. PENDAHULUAN. rencana tentang pendidikan yang dikemas dalam bentuk kurikulum. Dalam kurikulum pendidikan dasar dan menengah wajib memuat Ilmu

I. PENDAHULUAN. rencana tentang pendidikan yang dikemas dalam bentuk kurikulum. Dalam kurikulum pendidikan dasar dan menengah wajib memuat Ilmu 1 I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan suatu aspek kehidupan yang sangat mendasar bagi pembangunan bangsa suatu negara. Dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah yang melibatkan

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian Hasil observasi awal dilakukan di kelas VII F SMP N 2 Susukan semester 2 tahun ajaran 2013 / 2014 pada kompetensi dasar mendiskripsikan Potensi

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. ada didalam suatu organisasi. Sumber daya manusia (SDM) harus dikelola

BAB I PENDAHULUAN. ada didalam suatu organisasi. Sumber daya manusia (SDM) harus dikelola BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Sumber daya manusia (SDM) merupakan suatu aset berharga yang ada didalam suatu organisasi. Sumber daya manusia (SDM) harus dikelola dengan sebaik mungkin dan diberi

Lebih terperinci

E : Bagaimana menurut anda atas hasil yang dicapai para karyawan di. P : kami tidak hanya mengukur keberhasilan berdasarkan hasil yang dicapai,

E : Bagaimana menurut anda atas hasil yang dicapai para karyawan di. P : kami tidak hanya mengukur keberhasilan berdasarkan hasil yang dicapai, KEY INFORMAN Nama Jabatan : Peryh : Pimpinan Waktu : Rabu, 13 Juli 2016 Lama Bekerja Usia : 21 Tahun : 42 Tahun Pendidikan Terakhir : S1 Agama : Kristen E : Bagaimana menurut anda atas hasil yang dicapai

Lebih terperinci

Standard Operating Procedure Penganggaran Dana

Standard Operating Procedure Penganggaran Dana Standard Operating Procedure Penganggaran Dana JURUSAN TEKNIK INDUSTRI FAKULTAS TEKNIK Universitas Brawijaya Malang LEMBAR IDENTIFIKASI UNIVERSITAS BRAWIJAYA PENGANGGARAN DANA UN10/F07/87HK.01.02.a/10

Lebih terperinci

TEAM LEARNING. Tujuan Pembelajaran Khusus

TEAM LEARNING. Tujuan Pembelajaran Khusus PULAP - BKKBN 1 PULAP - BKKBN 2 TEAM LEARNING Tujuan IPembelajaran Umum Peserta dapat memahami cara mengembangkan kapasitas individu dalam tim sebagai satu kesatuan untuk meningkatkan kinerja organisasi

Lebih terperinci

MYERSS BRIGGS TYPE INDICATOR

MYERSS BRIGGS TYPE INDICATOR MYERSS BRIGGS TYPE INDICATOR Personality Questionaire PANDUAN PENGISIAN MBTI NO. A 1. Isilah dengan jujur & refleksikan setiap pernyataan yang ada ke dalam keseharian Anda 2. JANGAN terlalu banyak berpikir,

Lebih terperinci

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil dan analisis refleksi terhadap tindakan pembelajaran

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil dan analisis refleksi terhadap tindakan pembelajaran BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil dan analisis refleksi terhadap tindakan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan menggunakan model Problem Based Learning dalam meningkatkan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. pendidikan formal di Indonesia setelah lulus Sekolah Dasar (SD). Di

BAB I PENDAHULUAN. pendidikan formal di Indonesia setelah lulus Sekolah Dasar (SD). Di BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Sekolah Menengah Pertama (SMP) adalah jenjang pendidikan pada pendidikan formal di Indonesia setelah lulus Sekolah Dasar (SD). Di Indonesia, SMP berlaku sebagai

Lebih terperinci

BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN KNOWLEDGE MANAGEMENT

BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN KNOWLEDGE MANAGEMENT 32 BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN KNOWLEDGE MANAGEMENT 3.1 Riwayat Laboratorium Sistem Informasi Laboratorium Sistem Informasi (Lab Sisfo) merupakan unit penunjang perkuliahan yang mempunyai tugas memberikan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. setiap tahap perkembangannya, seperti pada tahap remaja.

BAB I PENDAHULUAN. setiap tahap perkembangannya, seperti pada tahap remaja. BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Manusia merupakan makhluk sosial yang tidak dapat hidup sendiri tanpa manusia lain. Sebagai makhluk sosial, manusia memiki keinginan untuk berkelompok. Keinginan

Lebih terperinci

Desain dan Pengembangan Pelatihan

Desain dan Pengembangan Pelatihan Modul ke: Desain dan Pengembangan Pelatihan Teori Pembelajaran Efektif Fakultas PSIKOLOGI EY Eka Kurniawan, M. Psi [email protected] Program Studi Psikologi Renungan Tell me and I forget. Teach me and

Lebih terperinci

Lampiran 1 : Data Penunjang dan Kuesioner Strategi Penanggulangan Stres. Kuesioner Strategi Penanggulangan Stres

Lampiran 1 : Data Penunjang dan Kuesioner Strategi Penanggulangan Stres. Kuesioner Strategi Penanggulangan Stres LAMPIRAN Lampiran 1 : Data Penunjang dan Kuesioner Strategi Penanggulangan Stres Kuesioner Strategi Penanggulangan Stres Petunjuk pengisian : Kuesioner ini terdiri dari 80 pernyataan mengenai cara Anda

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. manusia. Semakin banyaknya orang yang ingin menjaga kondisi tubuhnya

BAB I PENDAHULUAN. manusia. Semakin banyaknya orang yang ingin menjaga kondisi tubuhnya BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Saat ini perkembangan teknologi sudah semakin maju. Melalui perkembangan teknologi ini maka semakin banyak bidang lain yang berpengaruh dalam kehidupan kita,

Lebih terperinci

BAB IV PEMBAHASAN. A. Implementasi Strategi PAIKEM dalam Pembelajaran Fiqih Pada Siswa. kelas VII Mts. Terpadu Al-Fatich Surabaya

BAB IV PEMBAHASAN. A. Implementasi Strategi PAIKEM dalam Pembelajaran Fiqih Pada Siswa. kelas VII Mts. Terpadu Al-Fatich Surabaya 119 BAB IV PEMBAHASAN A. Implementasi Strategi PAIKEM dalam Pembelajaran Fiqih Pada Siswa kelas VII Mts. Terpadu Al-Fatich Surabaya Berdasarkan laporan penelitian yang disajikan pada bab sebelumnya diketahui

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Manajemen sumber daya manusia merupakan satu bidang manajemen yang khusus mempelajari hubungan dan peranan manusia dalam organisasi. Hal ini disebabkan manajemen sumber

Lebih terperinci

Human Resources Development

Human Resources Development Human Resources Development Presented by : M Anang Firmansyah SELECTION PRACTICES Main objective : Menyesuaikan karakteristik individu dengan persyaratan pekerjaan. JOB ANALYSIS Merupakan proses pengembangan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Perusahaan adalah suatu organisasi yang memiliki tujuan tertentu yang

BAB I PENDAHULUAN. Perusahaan adalah suatu organisasi yang memiliki tujuan tertentu yang BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Perusahaan adalah suatu organisasi yang memiliki tujuan tertentu yang hendak dicapai. Salah satu tujuan utama yang ingin dicapai oleh perusahaan adalah mempertahankan

Lebih terperinci

Most Energizing. Personal Dewasa

Most Energizing. Personal Dewasa Most Energizing Personal Dewasa Instrumen TPPT (True Parenting Personality Test) ini membantu mengidentifikasi tipe kepribadian Anda. TPPT ini diadopsi dari Myers-Briggs Type Indicator (MBTI), yang membagi

Lebih terperinci

BAB V KARAKTERISTIK KEPEMIMPINAN DAN KARYAWAN DALAM ORGANISASI PERUSAHAAN

BAB V KARAKTERISTIK KEPEMIMPINAN DAN KARYAWAN DALAM ORGANISASI PERUSAHAAN BAB V KARAKTERISTIK KEPEMIMPINAN DAN KARYAWAN DALAM ORGANISASI PERUSAHAAN 5.1 Karakteristik Kepemimpinan Pemimpin di Showa Indonesia Manufacturing yang ada menggunakan prinsip keterbukaan terhadap karyawan

Lebih terperinci

Ciri dan Watak Wirausaha

Ciri dan Watak Wirausaha Ciri dan Watak Wirausaha SALAH Dilazimkan Menyalahkan: -Orang lain -Lingkungan akibatnya -Tidak percaya diri -Tidak bisa menerima kritik -Pasif Kondisi SEHARUSNYA Dilatih Intropeksi -Responsibility -Konsekuen

Lebih terperinci

BAB 6 KESIMPULAN 6.1 Kesimpulan

BAB 6 KESIMPULAN 6.1 Kesimpulan BAB 6 KESIMPULAN 6.1 Kesimpulan Berdasarkan hasil pengolahan data dan analisis yang telah dilaksanakan pada Bab 5, maka diperoleh kesimpulan : 1. Pada pengolahan data awal, diperoleh total nilai untuk

Lebih terperinci

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN PEMASARAN II. EKM 208 (3 sks) Semester IV. Pengampu mata kuliah

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN PEMASARAN II. EKM 208 (3 sks) Semester IV. Pengampu mata kuliah RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN PEMASARAN II EKM 208 (3 sks) Semester IV Pengampu mata kuliah Dr.Eri Besra, SE, MM Dr. Sari Lenggogeni, SE, MM Dr. Ratni Primalita, SE, Msi Dr. Verinita, SE,

Lebih terperinci

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN KREATIVITAS PADA MAHASISWA

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN KREATIVITAS PADA MAHASISWA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN KREATIVITAS PADA MAHASISWA SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Psikologi Disusun oleh: CITA

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Ada beberapa aspek keterampilan berbahasa yang harus terus dibina untuk meningkatkan mutu pembelajaran bahasa sekarang ini. Kita mengenal ada berbagai macam

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Proses pembelajaran matematika di kelas IV SD Negeri 3 Kalirejo Kudus kurang efektif. Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam dan menyampaikan

Lebih terperinci

Do we ENCOURAGE enough our employees to SPEAK UP?

Do we ENCOURAGE enough our employees to SPEAK UP? Do we ENCOURAGE enough our employees to SPEAK UP? FIRDA AGUSTINA VITALSMARTS SKILLS FACILITATOR Dunamis Organization Services PERSONAL Self-Directed Change INTERPERSONAL Open Dialogue TEAM Universal

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual

BAB I PENDAHULUAN. mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi

Lebih terperinci

I. PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan suatu upaya untuk memberikan pengetahuan, wawasan,

I. PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan suatu upaya untuk memberikan pengetahuan, wawasan, 1 I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan suatu upaya untuk memberikan pengetahuan, wawasan, keterampilan, dan keahlian tertentu kepada manusia untuk mengembangkan bakat serta kepribadiannya.

Lebih terperinci

Gambar 4.1 Diagram Persentase ketuntasan siswa pada prasiklus

Gambar 4.1 Diagram Persentase ketuntasan siswa pada prasiklus BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Prasiklus Proses pembelajaran sebelum dilakukan tindakan, guru hanya mengajar dengan ceramah. Guru cenderung mentransfer ilmu pada siswa, sehingga guru lebih aktif

Lebih terperinci

Fakultas Komunikasi dan Bisnis Inspiring Creative Innovation. Audit SDM & HRIS

Fakultas Komunikasi dan Bisnis Inspiring Creative Innovation. Audit SDM & HRIS Audit SDM & HRIS Audit SDM Audit SDM: Fakultas Komunikasi dan Bisnis Pengertian Pemeriksaan dan penilaian secara sistematis, objektif dan terdokumentasi terhadap fungsi-fungsi organisasi yang terpengaruh

Lebih terperinci

5 cara untuk menjaga karyawan tetap terlibat dan produktif

5 cara untuk menjaga karyawan tetap terlibat dan produktif 5 cara untuk menjaga karyawan tetap terlibat dan produktif Bagaimana cara menyediakan teknologi yang tepat agar karyawan dapat bekerja di mana saja, kapan saja, dan dengan cara apa saja mereka dapat membantu

Lebih terperinci

BAB IV PERANCANGAN DAN PEMBANGUNAN MODEL KOMPETENSI

BAB IV PERANCANGAN DAN PEMBANGUNAN MODEL KOMPETENSI BAB IV PERANCANGAN DAN PEMBANGUNAN MODEL KOMPETENSI 4.1 Gambaran Umum Camar Resources Canada, Inc. CRC, Inc pada bulan November 2004 membeli 70% saham Indo- Pacific Resources (Java) Ltd. dan menjadi operator

Lebih terperinci

ANGKET SIKAP SISWA TERHADAP METODE PEMBELAJARAN PERMAINAN SIMULASI

ANGKET SIKAP SISWA TERHADAP METODE PEMBELAJARAN PERMAINAN SIMULASI ANGKET SIKAP SISWA TERHADAP METODE PEMBELAJARAN PERMAINAN SIMULASI Nama : Kelas : Hari/Tgl : Lokasi : Petunjuk Pengisian Angket 1. Bacalah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan cermat dan teliti. 2.

Lebih terperinci

MENTERI PERTANIAN REPUBLIK INDONESIA. PERATURAN MENTERI PERTANIAN NOMOR : 65 / Permentan / OT.140 / 11 / 2012 TENTANG

MENTERI PERTANIAN REPUBLIK INDONESIA. PERATURAN MENTERI PERTANIAN NOMOR : 65 / Permentan / OT.140 / 11 / 2012 TENTANG MENTERI PERTANIAN REPUBLIK INDONESIA PERATURAN MENTERI PERTANIAN NOMOR : 65 / Permentan / OT.140 / 11 / 2012 TENTANG PEDOMAN NILAI-NILAI DAN MAKNA BEKERJA BAGI PEGAWAI KEMENTERIAN PERTANIAN DENGAN RAHMAT

Lebih terperinci

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG MANUAL PROSEDUR PRAKTIKUM ELEKTRONIKA DAYA LABORATORIUM ELEKTRONIKA DAYA Jurusan Teknik Elektro FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2012 DAFTAR ISI Cover... i Daftar isi... ii Pendaftaran dan

Lebih terperinci

Transkrip Wawancara. : Sri Suyanti, selaku Guru MIM Kasihan IV Desa Kasihan

Transkrip Wawancara. : Sri Suyanti, selaku Guru MIM Kasihan IV Desa Kasihan Lampiran 1 Nama : Sri Suyanti, selaku Guru MIM Kasihan IV Desa Kasihan Tanggal : 21 januari 2015 Tempat Wawancara : Rumah ibu Sri Suyanti : Bimbingan orang tua terhadap pembelajaran anak desa kasihan kecamatan

Lebih terperinci

INTERPERSONAL AND LIFE SKILL

INTERPERSONAL AND LIFE SKILL 1. Mata Kuliah (MK) 4. Pertemuan Ke- 1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep komunikasi dan media penyebaran pesan 6. Materi Pokok 1. Kontrak kuliah 2. Pengenalan konsep komunikasi 7. Pengalaman Mempelajari

Lebih terperinci

EMOTIONAL INTELLIGENCE MENGENALI DAN MENGELOLA EMOSI DIRI SENDIRI DAN ORANG LAIN Hogan Assessment Systems Inc.

EMOTIONAL INTELLIGENCE MENGENALI DAN MENGELOLA EMOSI DIRI SENDIRI DAN ORANG LAIN Hogan Assessment Systems Inc. EQ KEMAMPUAN EMOTIONAL INTELLIGENCE UNTUK MENGENALI DAN MENGELOLA EMOSI DIRI SENDIRI DAN ORANG LAIN. Laporan untuk Sam Poole ID HC560419 Tanggal 23 Februari 2017 2013 Hogan Assessment Systems Inc. Pendahuluan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Sekolah internasional adalah sekolah yang melayani siswa yang berasal dari sejumlah

BAB I PENDAHULUAN. Sekolah internasional adalah sekolah yang melayani siswa yang berasal dari sejumlah BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Sekolah internasional adalah sekolah yang melayani siswa yang berasal dari sejumlah besar budaya yang berbeda. Siswanya sering berpindah berpindah dari satu

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. beranjak dewasa. Selain tugas-tugas akademis yang dikerjakan, mahasiswa juga

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. beranjak dewasa. Selain tugas-tugas akademis yang dikerjakan, mahasiswa juga BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Mahasiswa memiliki tugas yang beragam meliputi tugas-tugas kehidupannya yaitu sebagai seorang remaja ataupun seseorang yang sedang beranjak dewasa. Selain tugas-tugas

Lebih terperinci

BAB V HASIL PENELITIAN

BAB V HASIL PENELITIAN BAB V HASIL PENELITIAN A. Rangkuman Hasil Penelitian Ketiga subjek merupakan pasangan yang menikah remaja. Subjek 1 menikah pada usia 19 tahun dan 18 tahun. Subjek 2 dan 3 menikah di usia 21 tahun dan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. hanya sekali, tetapi penundaan yang sekali itu bisa dikatakan dengan menundanunda

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. hanya sekali, tetapi penundaan yang sekali itu bisa dikatakan dengan menundanunda BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Setiap manusia yang hidup di dunia ini pasti pernah melakukan suatu penundaan atau menunda. Namun terkadang individu melakukan penundaan hanya sekali, tetapi

Lebih terperinci

KUESIONER MODEL KOMPETENSI PADA PERAWAT PELAKSANA RUANG RAWAT INAP PENYAKIT DALAM

KUESIONER MODEL KOMPETENSI PADA PERAWAT PELAKSANA RUANG RAWAT INAP PENYAKIT DALAM RAHASIA KUESIONER MODEL KOMPETENSI PADA PERAWAT PELAKSANA RUANG RAWAT INAP PENYAKIT DALAM Dalam kuesioner ini disajikan pernyataan yang menggambarkan berbagai kegiatan dalam pekerjaan sebagai perawat pelaksana.

Lebih terperinci

VISI MISI. Supersonality Institute SUPERSONALITY INSTITUTE. Telp Hp

VISI MISI. Supersonality Institute SUPERSONALITY INSTITUTE. Telp Hp Supersonality Institute Company Profile VISI Ryan Martian, SP IBH CI, CNLP, CHRNLP, CPHRM Menjadi Partner dalam Meningkatkan Citra Organisasi dan Perusahaan Melalui Manajemen Sumber Daya Manusia Menuju

Lebih terperinci

Most Reliable. Personal Dewasa

Most Reliable. Personal Dewasa Most Reliable Personal Dewasa Instrumen TPPT (True Parenting Personality Test) ini membantu mengidentifikasi tipe kepribadian Anda. TPPT ini diadopsi dari Myers-Briggs Type Indicator (MBTI), yang membagi

Lebih terperinci

Yuk Parenting Ala Anti Mainstream!

Yuk Parenting Ala Anti Mainstream! Parenting merupakan suatu perjalanan dalam membentuk ikatan yang sangat bernilai antara orang tua dan anak. Sangatlah penting untuk mengerti kebutuhan dan keunikan anak dan tidak sekedar mengikuti tren

Lebih terperinci

Strategi & Upaya Menjadi Sekretaris yang Kompeten dan Profesional

Strategi & Upaya Menjadi Sekretaris yang Kompeten dan Profesional Strategi & Upaya Menjadi Sekretaris yang Kompeten dan Profesional STIKOM, 22 Mei 2012 Dipresentasikan Oleh; PERAN SEKRETARIS SAAT INI > MENGOLAH ARSIP/DATA MENJADI INFORMASI YANG BERMANFAAT MITRA KERJA

Lebih terperinci

Lampiran 1 Kuesioner Keahlian Ketua PENGANTAR

Lampiran 1 Kuesioner Keahlian Ketua PENGANTAR Lampiran 1 Kuesioner Keahlian Ketua PENGANTAR Sebagai salah satu syarat kelulusan seorang mahasiswa Fakultas Psikologi UKM Bandung, saya sebagai peneliti bermaksud untuk mengadakan suatu penelitian sebagai

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG MASALAH. Dalam suatu organisasi, manajemen adalah salah satu elemen

BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG MASALAH. Dalam suatu organisasi, manajemen adalah salah satu elemen BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG MASALAH Dalam suatu organisasi, manajemen adalah salah satu elemen penting untuk kelangsungan organisasi. Sistem manajemen yang dipakai oleh suatu organisasi adalah

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. I.1 Latar Belakang Penelitian. Pada era globalisasi ini seiring perkembangan zaman juga

BAB I PENDAHULUAN. I.1 Latar Belakang Penelitian. Pada era globalisasi ini seiring perkembangan zaman juga BAB I PENDAHULUAN I.1 Latar Belakang Penelitian Pada era globalisasi ini seiring perkembangan zaman juga menuntut perkembangan kualitas di segala bidang, baik bidang sosial, politik, budaya maupun di bidang

Lebih terperinci