SILABI MATA KULIAH. Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : Homecare II. Mata Kuliah Pra Syarat :

Transkripsi

1 SILABI MATA KULIAH Program Studi : SI Keperawatan Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : Homecare II Jumlah SKS : 2 (dua) Semester : 8(delapan) Mata Kuliah Pra Syarat : Deskripsi Mata Kuliah : Mata Kuliah ini menguraikan tentang penerapan praktek bagi perawat, lingkup kegiatan jomecare yang bisa dilakukan oleh perawat dan jenis jenis pelayanan jomecare yang bisa dipelajari untuk dipraktekkan pada klien. Pembahasan mata kuliah dilakukan dengan uraian kasus dilanjutkan dengan deskripsi kebutuhan pelayanan serta penjelasan mengenai jenis jenis prosedur keperawatan sebagai bagian tugas perawat dalam setting perawatan. Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki wawasan, sikap dan perilaku yang mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip-prinsip dalam keperawatan. Menggunakan berbagai pemahaman konsep dan teori serta aplikasi prosedur dalam merawat klien di pada berbagai jenis kasus pasien dalam berbagai tingkat usia pasien Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Pembelajaran Memahami konsep umum sebagai dasar untuk melaksanakan praktek di Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Mendefinisikan 2. Menjelaskan 3. Menyebutkan tujuan definisi 2. Menjelaskan tujuan Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/S umber Belajar 1. Definisikan 2. Perkembangan 3. Tujuan 4. Manfaat Peni-laian essey dalam UTS

2 Memahami syaarat syarat untuk bisa bekerja efektif dengan pasien 4. Menyebutkan manfaat bagi 5. Menyebutkan jenis ketrampilan yang diperlukan bagi perawat untuk melakukan praktek 6. Menjelaskan petugas yang terkait dengan di Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menyebutkan kebutuhan dasar manusia 2. Menjelaskan bagaimana kebutuhan dasar manusia dapat dipenuhi 3. Menjelaskan pentingnya harkat dan martabat manusia ( human dignity) manfaat bagi jenis ketrampilan yang diperlukan bagi perawat untuk melakukan praktek 6. Mendiskusikan petugas yang terkait dengan di kebutuhan dasar manusia bagaimana kebutuhan dasar manusia dapat dipenuhi pentingnya harkat bagi 5. Jenis ketrampilan yang diperlukan bagi perawat untuk melakukan praktek 6. Petugas yang terkait dengan di 1. Kebutuhan dasar manusia 2. Cara kebutuhan dasar manusia dapat dipenuhi 3. Pentingnya harkat dan martabat manusia human essey dalam UTS

3 mampu melakukan perawatan pada anak 4. Menjelaskan syarat efektif 1. Menjelaskan: kondisi anak yang tindakan 2. Menjelaskan contoh yang bisa diberkan pada anak 3. Menjelaskan tumbuh kembang anak 4. Menjelaskan komunikasi dengan anak 5. Menjelaskan kecemasan pada keluarga karena sakit anak 6. Menjelaskan upaya untuk dukungan dan martabat manusia ( human dignity ) agar efektif kondisi anak yang tindakan contoh yang bisa diberkan pada anak tumbuh kembang anak komunikasi dengan anak dignity komunikasi public 4. Homecare efektif 1. Kondisi anak yang tindakan 2. Contoh yang bisa diberkan pada anak 3. Tumbuh kembang anak 4. Komunikasi dengan anak 5. Kecemasan UTS

4 mampu mengaplikasikan pada klien yang terganggu mental keluarga ( family support) 1. Menyebutkan jenis mental yang dapat dilakukan. 2. Menjelaskan jenis jenis koping mekanisme 3. Menjelaskan perbedaan sehat mental dan sakit mental 4. menjelaskan 2 jenis cara penanganan sakit mental 5. Menjelaskan aspek safety pada perawatan klien mental kecemasan pada keluarga karena sakit anak 6. Mendiskusikan upaya untuk dukungan keluarga ( family support) jenis mental yang dapat dilakukan. 2. Menjdiskusikan jenis jenis koping mekanisme perbedaan sehat mental dan sakit mental 2 jenis cara penanganan sakit mental pada keluarga karena sakit anak 6. Upaya untuk dukungan keluarga ( family support) 1. Jenis mental yang dapat dilakukan. 2. Jenis jenis koping mekanisme 3. Perbedaan sehat mental dan sakit mental 4. Cara penanganan sakit mental 5. Menjelaskan aspek safety.. UTS

5 mampu merawat yang perlu dilakukan di 1. Menjelaskan jenis yang dapat dilakukan tindakan 2. Menyebutkan 3 jenis 3. Menyebutkan perbedaan orang yang berfungsi dengan baik dan yang terganggu 4. Menyebutkan alasan kenapa pasien yang terganggu perlu dilakukan 5. Mengidentifikasi 3 ketrampilan untuk 6. menjelaskan 3 trend perawatan aspek safety pada perawatan klien mental jenis yang dapat dilakukan tindakan 3 jenis perbedaan orang yang berfungsi dengan baik dan yang terganggu alasan kenapa pasien yang terganggu pada perawatan klien mental 1. Jenis yang dapat dilakukan tindakan 2. Jenis 3. Perbedaan orang yang berfungsi dengan baik dan yang terganggu 4. Alasan kenapa pasien yang terganggu perlu UTS

6 mampu merawat klien dengan untuk dilakukan 1. Menjelaskan perbedaan permanen dan sementara 2. Menjelaskan bagaimana keluarga dapat membantu fisik. 3. Menjelaskan bahwa kurangnya support dapat berdampak pada pasien dengan fisik. 4. Menjelaskan tujuan pada 5. Menjelaskan situasi yang bantuan perawat pada 6. Menyebutkan prosedur perlu dilakukan 3 ketrampilan untuk angguan menjelaskan 3 trend perawatan 1. perbedaan permanen Mendiskusikan dan sementara bagaimana keluarga dapat membantu pasien dengan. bahwa kurangnya support dapat berdampak pada. tujuan dilakukan 5. Ketrampilan untuk pasien dengan 6. Trend perawatan 1. Perbedaan fisik permanen dan sementara 2. Cara keluarga dapat membantu fisik. 3. Support sistem pada pasien dengan fisik. 4. Tujuan pada UAS

7 yang bisa dilakukan pada pada pasien dengan situasi yang bantuan perawat pada pasien dengan 6. Mendiskusikan prosedur yang bisa dilakukan pada fisik 5. Situasi yang bantuan perawat pada fisik 6. Prosedur yang bisa dilakukan pada pasien dengan fisik Memahami dan mampu melakukan perawatan pada lanjut usia 1. Menjelaskan: kondisi lanjut usia yang tindakan 2. Menjelaskan contoh yang bisa diberkan pada lanjut usia 3. Menjelaskan komunikasi dengan lanjut usia 4. Menjelaskan kecemasan pada lanjut usia 5. Menjelaskan upaya untuk dukungan keluarga ( family support) kondisi lanjut usia yang tindakan contoh yang bisa diberkan pada lanjut usia komunikasi dengan lanjut usia 4. Kecemasan pada lanjut usia 1. Kondisi lansia yang tindakan 2. Contoh yang bisa diberkan pada lansia 3. Komunikasi dengan lanjut usia 4. Kecemasan pada lanjut board, Laptop 2006 UTS

8 mengaplikasikan teknik konsep dan teori tentang makanan dan diit pada perawatan pasien di 1. Menjelas kategori nutrien 2. Menjelaskan pentingnya nutrien untuk penyembuhan pasien 3. Menjelaskan penggunaan pyramid plan of meal 4. Memahami cara penyiapan makanan 5. Menjelaskan makanan yang diperbolehkan dan tidak sesuai diet pasien upaya untuk dukungan keluarga ( family support) kategori nutrien pentingnya nutrien untuk penyembuhan pasien penggunaan pyramid plan of meal cara penyiapan makanan makanan yang diperbolehkan dan tidak sesuai diet pasien usia 5. Upaya untuk dukungan keluarga ( family support) 1. Kategori nutrien 2. Pentingnya nutrien untuk penyembuhan pasien 3. Penggunaan pyramid plan of meal 4. Cara penyiapan makanan 5. Makanan yang diperbolehkan dan tidak sesuai diet pasien.. Laptop 2006 UAS

9 mengaplikasikan teknik konsep dan teori tentang keamanan dan kenyamanan pada perawatan pasien di 1. Menyebutkan faktor yang bisa menyebabkan kecelakaan di rumah 2. Menyebutkan peran perawat dalam upaya keamanan dan kenyamanan 3. Menyebutkan metode untuk meningkatan keamanan 4. Menjelaskan pertolongan pertama pada kegawatan di rumah faktor yang bisa menyebabkan kecelakaan di rumah peran perawat dalam upaya keamanan dan kenyamanan metode untuk meningkatan keamanan pertolongan pertama pada kegawatan di rumah 1. Faktor yang bisa menyebabkan kecelakaan di rumah 2. Peran perawat dalam upaya keamanan dan kenyamanan 3. Metode untuk meningkatan keamanan 4. Pertolongan pertama pada kegawatan di rumah 100 White

10 mengaplikasikan teknik konsep dan teori tentang prosedur ketrampilan perawatan klien pada perawatan pasien di 1. Mengidentifikasi dan memahami aktifitas perawatan diri 2. Mengidentifikasi situasi yang prosedur perawatan diri. 3. Menjelaskan bagaimana perawatan diri dapat memenuhi kebutuhan klien aktifitas perawatan diri situasi yang prosedur perawatan diri. 3. Menjelaskan bagaimana perawatan diri dapat memenuhi kebutuhan klien 1. Perawatan diri: infection control, urinary system, digestive system, integumentary sistem,muscul osceletal system, bathing, grooming, dressing, special equipment 2. Situasi yang prosedur perawatan diri. 3. Hubungan perawatan diri dan kebutuhan klien 300 White laptop. 2006