Deskripsi Mata Kuliah

Transkripsi

1 IV. Deskripsi Mata Kuliah Kode Mata Kuliah sks Deskripsi MK UNJ101 Pendidikan Agama 3 Sama dengan program studi lain UNJ102 PPKn 3 Sama dengan program studi lain UNJ201 Bahasa Inggris 3 Sama dengan program studi lain UNJ301 Ilmu Alamiah Dasar 2 Sama dengan program studi lain (non esakta) UNJ302 Ilmu Sosial Budaya Dasar 2 Sama dengan program studi lain UNJ801 Kuliah Kerja Nyata 4 Sama dengan program studi lain DIK101 Pengantar Pendidikan 2 Sama dengan program studi lain DIK201 Perkembangan Peserta Didik 2 Sama dengan program studi lain DIK301 Belajar dan Pembelajaran 2 Sama dengan program studi lain DIK401 Psikologi Pendidikan 2 Sama dengan program studi lain DIK501 Pengelolaan Pendidikan 2 Sama dengan program studi lain DIK601 Bimbingan Konseling 2 Sama dengan program studi lain DIK701 Penelitian Tindakan Kelas 2 Sama dengan program studi lain DIK702 Praktik Kependidikan 4 Penentuan indikator pencapaian hasil belajar, bahan pembelajaran, metode pembelajaran, dan penyusunan satuan pembelajaran; penggunaan sumber belajar, pengelolaan kelas, bimbingan kesulitan belajar, dan keterampilan melakukan pembelajaran di sekolah; penilaian proses pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan penggunaan hasil penilaian; pengkajian kurikulum dan buku teks dan pengenalan serta pemecahan masalah pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah. INA101 Linguistik Umum Pembahasan tentang hakikat bahasa, karakteristik bahasa, satuan-satuan bahasa, 3 dan fungsi bahasa. Pembahasan tenag studi bahasa sebagai studi ilmiah, pembidangan studi bahasa, dasar-dasar fonologi; morfologi; sintaksis, wacana, dan semantik Pembahasan tentang hakikat menyimak, macam-macam menyimak, aspek-aspek kemampuan menyimak, teknik menyimak, hambatan menyimak, bentuk dan latihan menyimak. Peningkatan keterampilan menyimak mahasiswa dengan memperhatikan diksi, INA102 Menyimak 2 kalimat efektif, paraton, lafal, dan prosodi. Pembahasan tentang hakikat berbicara, sikap mental dan penampilan dalam berbicara, mengolah materi pembicaraan, hambatan-hambatan berbicara, INA103 Berbicara 2 pengembangan kemampuan berbicara, bentuk-bentuk berbicara.

2 INA104 Membaca 3 INA105 Logika/Penalaran 2 INA106 Sejarah Sastra 2 INA207 Dasar-Dasar Ketr. Menulis 2 INA201 Teori Sastra 3 Peningkatan keterampilan berbicara mahasiswa melalui berbagai bentuk keterampilan berbicara, seperti berpidato, diskusi dan lain-lain dengan memperhatikan diksi, kalimat efektif, paraton, penalaran dalam berbahasa, organisasi tuturan, gaya dan nada tuturan, lafal dan prosodi. Pembahasan tentang hakikat membaca, jenis-jenis membaca dan karakteristiknya, membaca pemahaman, teknik-teknik membaca, membaca cepat, memilih teks bacaan, dan minat baca. Peningkatan keterampilan membaca mahasiswa melalui berbagai bentuk keterampilan membaca, seperti membaca pemahaman, membaca cepat dan lainlain dengan memperhatikan diksi, aklimat efektif, paragraf, organisasi tulisan, ejaan dan tanda baca, lafal dan prosodi. Pemabahasan berbagai cara berpikir dalam penarikan kesimpulan: konsep-konsep dasar penalaran, penalaran langsung, penalaran deduktif, dan penalaran induktif. Pembahasan tentang pengertian sejarah sastra, perkembangan sastra Indon4esia yang meliputi konsepsi perkembangan sastra, awal mula sastra Indonesia, periodisasi sejarah sastra Indonesia, ciri periode tiap-tiap waktu, sistem norma sastra yang dominan setiap eriode, perkembangan tema, pemikirian, genre, stilidtik, sastrawan pendukung setiap periode berserta karya sastranya. Pembahasan peristiwa kesusastraan/kebudayaan, Balai Pustaka, Pujangga Baru, Angkatan 45, Surat Kepercayaan Gelanggang, Lekra, Sastra Majalah, Manifes Kebudayaan, Hebob Sastra 1968, Pengadilan Puisi, Perdebatan Sastra Kontekstual. Pembahasan tentang hakikat menulis, macam-macam menulis dan karakteristiknya, syarat-syarat tulisan yang baik, hal-hal yang terjadi bila seseorang menulis, situasi penulisan, tujuan, teses, dan judul tulisan, mencari bahan penulisan, merevisi tulisan. Pembahasan tentang konsep dasar sastra dan studi sastra yang meliputi hakikat sastra, ciri sastra, nilai sastra, dan tiga bidang kajian sastra. Pembahasan tentang orientasi sastra atau situasi sastra yang meliputi pembahasan secara teoretis hubungan antara karya sastra denganp engarang, kenyataan, dan pembaca. Pembahasan genre sastra dan kategori sastra berdasarkan isi, media, aliran, pembaca, nilai literer, zaman, asal ciri khas kebahasaan Pembahasan tentang sistem sastra yang meliputi konsep sistem sastra dan sistem teks sastra.pembasan tentang teori objektif, ekspresif, mimetik, pragmatik, dan pengembangannya yang meliputi teori struktural, teori struktural-semiotik, teori reseptif dan sebagaimnya.

3 INA202 Teori Belajar Bahasa 2 INA203 Fonologi Bahasa Indonesia 2 INA204 Morfologi Bahasa Indonesia 3 INA205 Puisi 2 INA206 Prosa Fiksi 2 INA207 Drama 2 INA301 Sastra Daerah Jambi 2 Pembahasan teori-teori belajar bahasa: pendekatan behavioristik, mentalistik, prosedural; proses pemerolehan bahasa dalam kehidupan manusia, bagian-bagian otak yang mengolah bahasa, faktor-faktor yang berpengaruh dalam keberhasilan perolehan bhasa, dan perkembangan kajian pemerolehan bahasa serta berbagai macam teori yang dimasyarakatkan. Pembahasan pengertian bahasa pertama (bahasa ibu), proses pemerolehannya, peranan perkembangan fisik dan psikis anak dalam pemerolehannya, tahapantahapan perkembangannya, faktor-faktor yang mempengaruhinya, dampaknya pada pemerolehan bahasa kedua, dan aplikasi teori pemerolehan bahasa pertama pada anak yang bahasa pertamanya bahasa daerah atau bahasa Indonesia. Pembahasan pengertian bahasa kedua (B2), faktor-faktor yang berpengaruh dalam proses ini, ragam pandangan dan teori serta model pembelajaran B2, dan analisis kasus belajar bahasa Indonesia sebagai B2 dengan teori belajar B2 yang relevan. Pembahasan tentang bunyi bhaasa Indonesia, klasifikasinya, produksinya, distribusinya, dan problematik serta pemecahannya Pembahasan tentang fonem bahasa Indonesia, klasifikasinya, distribusinya, dan realisasinya menjadi bunyi (fon) Pembahasan tentang jenis-jenis morfem bahasa Indonesia, distribusi, fungsi, makna, problem, dan pemecahannya Pembahasan tentang kelas kata bahasa Indonesia, konstruksinya, proses pembentukannya, problem dan pemecahannya Pembahasan pengertian puisi, ciri dan hakikat puisi, dan perbedaan prosa dan pusi; perkembangan puisi di Indonesia dan ciri khas puisi pad tiap-tiap periode; penyair Indonesia/Daerah beserta karya-karyanya; jenis-jenis puisi; aliran-aliran sastra dalam puisi; struktur puisi yang meliputi strukutr fisik dan strulktur batin; bahasa puisi yang meliputi sintaksis dalam puisi, penyimpangan bahasa. Diksi dan majas; latar belakjang sosial budaya penyair dan proses kreatifnya dalam pembuatan puisi. Pembahasan pengertian prosa fiksi, ciri-ciri prosa fiksi. Pembahasan unsur-unsur pembangun prosa fiksi yang meliputi unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik prosa fiksi. Pembahasan kekhasan prosa fiksi pada tiap periodisasi sastra. Pembahasan pengertian drama, hakikat drama yang membedakannya dari karya sastra lainnya; perkembangan drama di Indonesia; jenis-jenis dan bentuk drama; perbedaan drama dan teater. Pembahasan pengertian sastra daerah Jambi, ruang lingkupnya, jenis-jenisnya, perkembangannya, teoori dan pendekatan bagi sastra daerah Jambi. INA302 Semantik 2 Pembahasan makna dalam bahasa Indonesia yang mencakup makna leksikal, dan

4 INA303 Estetika & Stilistika Sastra 2 INA304 Kajian Puisi 2 INA305 Kajian Prosa Fksi 2 INA306 Kajian Drama 2 INA307 Akting*) 2 gramatikal, denotatif dan konotatif, lugas dan kias, serta makna dasar dan ubahan Pembahasan kerelasian makna yang mencakup sinonimi, antonimi, polisemi, hiponimi, dan homonimi Pembahasan pengertian perubahan makna, sebab-sebab perubahan makna, dan arah perubahan Pembahasan pengertian ungkapan tabu, jenis-jenisnya, dan strategi penghindarannya Pembahasan pengertian estetika dan jenisnya, kaidah/pokok-pokok estetika dalam karya sastra, awal mula karya seni, pemikiran estetik bagi karya seni India, Jepang, dan Tiongkok, pemikiran estetik yang mendasari aliran-aliran sastra Rasionalis, Naturalis, Romantis, Ekspresionis, dan Strukturalis. Pembahasan pengertian dan hakikat stilistika, klasifikasi pengertian stilistika (gaya) yang meliputi stilistik sebagai bungkusan, serangkaian ciri pribadi, ciri kolektif, sebagai penyimpangan. Pembahasan stilistika sastra meliputi stilistik dan karya seni, metode dan problematikanya. Pembahasan konsep apresiasi puisi, proses apresiasi puisi, pendekatan dalam mengapresiasi puisi, baca puisi, improvisasi puisi. Pembahasan tentang konsep pembinaan apresiasi puisi, tujuan pembinaan apresiasi puisi, bahan pembinaan apresiasi puisi, kegiatan reseptif dan produktif puisi, metode pembinaan apresiasi puisi, dan evaluasi pembinaan apresiasi puisi. Pembahasan konsep apresiasi prosa fiksi, pendekatan dalam mengapresiasi prosa fiksi, baca prosa fiksi, diskusi prosa fiksi. Pembahasan tentang konsep pembinaan apresiasi prosa fiksi, tujuan pembinaan apresiasi prosa fiksi, bahan pembinaan apresiasi prosa fiksi, kegiatan reseptif dan produktif prosa fiksi, metode pembinaan apresiasi prosa fiksi, dan evaluasi pembinaan apresiasi prosa fiksi. Pembahasan konsep apresiasi drama, pendekatan dalam mengapresiasi drama, pementasan drama, diskusi drama. Pembahasan tentang konsep pembinaan apresiasi drama, tujuan pembinaan apresiasi drama, bahan pembinaan apresiasi drama, kegiatan reseptif dan produktif drama, metode pembinaan apresiasi drama, dan evaluasi pembinaan apresiasi drama. Membekali mahasiswa dengan keterampilan akting secara individu dan kelompok yang mengekspresikan karakter dalam berbagai situasi sesuai dengan tuntutan peran. INA308 Menulis Berita*) 2 Membekali mahasiswa dengan keterampilan mengaplikasikan berbagai model

5 INA309 Menulis Puisi*) 2 INA401 Sintaksis Bahasa Indonesia 3 INA402 Pragmatik 2 INA403 Penulisan Makalah Ilmiah 2 INA404 Wacana 2 INA405 Sosiolinguistik 2 INA406 Strategi Komunikasi 2 INA407 Filologi 2 INA408 Manajemen Pertunjukan*) 2 INA409 Feature*) 2 INA410 Menulis Prosa Fiksi*) 2 INA501 Penulisan Esai 2 INA502 Mazhab Linguistik 2 penulisan berita secara cepat dan akurat. Membekali mahasiswa dengan keterampilan menulis puisi yang mencerminkan berbagai aliran, jenis, dan ragam puisi. Pembahasan tipe-tipe dan pola konstruksi frasa dan klausa bahasa Indonesia Pembahasan pola-pola kalimat sederhana, pola-pola konstruksi kalimat majemuk, analisis kalimat dari berbagai segi, problem sintaksis dan pemecahannya. Pembahasan hakikat pragmatik dalam bahasa Indonesia, deiksis bahasa Indonesia, implikatur, presaposisi, struktur konversi, dan pragmatik dalam pengajaran bahasa. Pelatihan menulis karya makalah ilmiah dengan penekanan pada penulisan makalah, memantapkan kerangka tulisan yang sistematik, paragraf yang baik, kalimat efektif dan ejaan. Pembahasan elemen-elemen wacana bahasa Indonesia, segmentasinya, beserta tataannya dalam wacana. Pembahasan pola-pola referensi dan inferensi dalam wacana bahasa Indonesia, penafsirannya dan fungsinya dalam pembentukan wacana Pembahasan masyarakat ujar, pemakaian bahasa dalam masyarakat ujar, bilingualisme dan diglosia, alih kode dan interferensi, dan ragam bahasa Pembahasan pengertian retorika, sistem dan hubungan-hubngannya, proses komunikasi, strategi komunikasi, taksonomi strategi komunikasi, evaluasi empiris strategi komunikasi, dan belajar mengajar strategi komunikasi Pengertian filologi, awal mula kajian filologi, objek filologi, perkembangan filologi di Indonesia, relevansi studi filologi dengan bidang ilmu bahasa dan sastra. Membekali mahasiswa dengan keterampilan dalam mengaplikasikan seluk-beluk manajemen pertunjukan teater. Membekali mahasiswa dengan keterampilan menulis feature mengenai berbagai hal dengan angle yang tepat dan akurat. Membekali mahasiswa dengan keterampilan menulis prosa fiksi (cerpen, novel, novelet) yang mencerminkan berbagai aliran, jenis dan ragam prosa fiksi. Pelatihan penulisan esai dengan penekanan pada penyusunan kerangka tulisan, pembuatan paragraf yang baik, dan penggunaan kalimat efektif, serta memantapkan penggunaan ejaan. Pembahasan teori-teori linguistik sejak awal (Plato-Aristoteles) hingga lahirnya linguistik modern (Ferdinand de Saussure) dan latihan penerapannya terhadap deskripsi bahasa. Pembahasan teori-teori linguistik modern (Ferdinand de Saussure) hingga lahirnya Syntactic Structures (Noam Chomsky) dan latihan penerapannya terhadap deskripsi bahasa.

6 INA503 Psikolinguistik 2 INA504 Analisis Kesalahan Berbahasa 2 INA505 Metode Penelitian Bahasa dan Ssatra 3 INA506 Perpustakaan Sekolah 2 INA507 Penyutradaraan*) 2 INA508 Artikel*) 2 INA509 Menulis Naskah & Skenario 2 INA601 Fotografi, Grafika & Perwajahan*) 2 INA602 Desain Produksi*) 2 INA603 Menulis Kritik dan Esai 2 Pembahasan teori-teori linguistik sejak lahirnya Syntactic Structures (Noam Chomsky) hingga sekarang dan latihan penerapannya terhadap deskripsi bahasa. Pembahasan alat pemerolehan bahasa, sistem bahasa sebagai sistem logika, bahasa dalam penalaran, bahasa dan ingatan, serta bahasa dan pandangan keduniaan. Pembahasan pengertian 12actor12tic kontrastif, landasan psikolinguistisnya, prinsipprinsip analisisnya, anal;isis kontrastif terhadap 12actor-unsur bahasa (bunyi, bentukan, kalimat, dan makna) dan penerapan analisis kontrastif dalam pembinaan dan pembelajaran bahasa Indonesia Pembahasan pengertian kesalahan berbahasa dan perbedaannya dengan kesilapan berbahasa, proses pemunculannya, 12actor-faktor yang melatarbelakangi pemunculannya, macam-macamnya, prosedur dan teknis analisisnya dan analisis kesalahan berbahasa Indonesia pada berbagai kasus pemakaian bahasa Indonesia. Ihwal peneltian bahasa dan sastra (latar belakang. rumusan masalah, hipotesis, tujuan dan manfaat); kajian teoretis (teori-teori linguistik yang relevan). Prosedur penelitian (pendekatan, metode kajian, data dan sumber data, teknik pengumpulan data, analisis data). dan penyusunan proposal penelitian bahasa dan sastra dengan berbagai pendekatan kebahasan dan kesusasteraan yang relevan Ihwal perpustakan sekolah sebagai sumber belajar; manajemen dan organisasi perpustakaan sekolah; tata aliran kerja diperpustakaan sekolah; manajemen pengembangan koleksi perpustakaan sekolah; pengoorganisasian koleksi perperpustakaan sekolah; manajemen layanan perpustakaan sekolah; dan manajemen sumberdaya perpustakaan sekolah. Membekali mahasiswa dengan keterampilan mengaplikasikan berbagai model penyutradaraan teater. Membekali mahasiswa dengan keterampilan menulis artikel ilmiah populer mengenai berbagai hal yang diminatinya. Membekali mahasiswa dengan keterampilan menulis naskah drama dan skenario sinetron/film. Membekali mahasiswa dengan keterampilan mengaplikasikan pengambilan gambar yang mencerminkan berbagai peristiwa dan keterampilan perwajahan (lay out) untuk penerbitan Membekali mahasiswa dengan keterampilan merencanakan dan melaksanakan desain produksi teater. Membekali mahasiswa dengan keterampilan menulis kritik dan esai dalam bidang bahasa dan sastra Indonesia

7 INA701 Magang*) 2 Pengaplikasikan teori kewartawanan dalam kegiatan nyata. INA702 Pertunjukan*) 2 Perancangan, pelaksanaan, dan pengevaluasian pertunjukan. INA703 Penerbitan Antologi*) 2 Pengaplikasian teori kepengarangan dalam bentuk penerbitan antologi. INA801 Skripsi 6 Perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan penelitian serta pertanggungjawaban atas apa yang ditulis dalam laporan penelitiannya. PMB201 Telaah Kurikulum dan Buku Teks 2 Pengkajian kurikulum sekolah mencakup program intrakurikuler dan komponen pendukung kurikulum; buku teks bahasa Indonesia sekolah dalam rangka membekali mahasiswa untuk dapat menyusun, menilai, dan mengembangkannya. PMB301 PMB401 PMB501 PMB601 PMB602 Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 2 Interaksi Belajar Mengajar Bahasa & Sastra Indonesia 3 Evaluasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 3 Metode Penelitian Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 3 Perencanaan Pebelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 3 Pembahasan pengertian, jenis, kriteria pemilihannya dan latihan penerapannya dalam perencanaan pembelajaran bahasa Indonesia serta latihan pembuatan media sederhana. Pembahasan pengertian, jenis, dan kriteria pemilihan sumber belajar serta latihan penerapannya dalam kegiatan pembelajaran bahasa; berbagai cara pengaturan siswa, baik secara individual maupun kelompok, penegakan disiplin kelas serta persiapan suasana kelas yang kondusif dengan dukungan penataan perlengkapan kelas; cara-cara bimbingan kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar bahasa Indonesia, baik secara individual maupun kelompok; latihan menerapkan komponen-komponen dalam pembelajaran, baik secara terbatas maupun keseluruhan. Pembahasan berbagai teknik penyusunan alat untuk menilai berbagai model interaksi belajar mengajar bahasa dan sastra Indonesia serta latihan penerapannya; berbagai teknik pemvalidasian alat penilaian hasil pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia, cara-cara pengolahan data hasil pengukuran, serta latihan penerapannya; berbagai macam penggunaan hasil penilaian yang meliputi diagnosis kesulitan belajar bahasa dan sastra Indonesia, pengembangan program, pengayaan, perbaikan strategi pengayaan, sertifikasi, dan penyusunan laporan Pembahasan cara-cara identifikasi dan perumusan masalah dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia, latihan penyusunan rancangan penlitian pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia, penerapan cara-cara pemecahan masalah secara ilmiah, serta penyusunan laporan. Pembahasan pemilihan dan pengembangan bahan belajar untuk perencanaan pembelajaran yang didasarkan atas kesesuaian antara bahan belajar dengan indikator pencapaian hasil belajar dan dikembangkan atas dasar keluasan dan kedalaman yang diperlukan serta ditata sesuai dengan urutan logis dan kompleksitasnya. Pembahasan berbagai macam metode dan teknik dalam pembelajaran bahasa, kriteria pemilihan dan latihan penerapan dalam perencanaan pembelajaran bahasa

8 PMB603 Statistik Pendidikan 2 PMB604 Seminar Pendidikan 3 dan sastra Indonesia. Pembahasan komponen-komponen satuan pembelajaran dan latihan penyusunannya dalam bidang studi bahasa dan sastra Indonesia. Pembahasan teori dan operasional statistik guna mendeskripsikan data yang diperoleh dalam penelitian sehingga laporan penelitian dapat dipahami denganb lebih mudah; teori dan operasional statistik guna menarik kesimpulan dari data yang diperoleh dalam penelitian pendidikan Penyiapan dan pelaksanaan seminar dengan penekanan pada seminar proposal skripsi mahasiswa sehingga mahasiswa siap melaksanakan penelitian untuk penulisan skripsinya.