PEMAKAIAN DIKSI PADA KARANGAN PIDATO SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KELAS VII SMP NEGERI 2 SIMO

Transkripsi

1 PEMAKAIAN DIKSI PADA KARANGAN PIDATO SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KELAS VII SMP NEGERI 2 SIMO SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mendapat Derajat Sarjana S-I Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Oleh FERY KUSUMA NUGRAHA A PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA DAN SASTRA DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012 i

2 ii

3 iii

4 iv

5 MOTTO 1. Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu dan sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat, kecuali orang-orang yang khusus (Q.S Al- Baqarah : 45) 2. Jadikanlah pengalaman hidupmu sebagai acuan dirimu lebih baik, karena pengalaman itu penting sebagai kegigihan kita dalam meraih cita-cita (Penulis) 3. Berfikirlah kepada hal-hal yang lebih positif agar hidupmu lebih bermakna (Penulis) v

6 PERSEMBAHAN Tiada kata yang bisa terucap untuk mewakili rasa yang ada dihati. Skripsi ini penulis peruntukkan kepada orang-orang yang begitu berharga dalam hidup dan membantu dalam menyelesaikan hasil penulisan skripsi ini. 1. Ayah dan Ibu tercinta yang telah memberikan restu, dukungan, dan tidak henti-hentinya memberikan semangat sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini. 2. Adikku yang selalu ada menemaniku. 3. Seluruh keluarga besarku. 4. Temanku yang selalu mendukungku dalam pembuatan skripsi. 5. Almamater. vi

7 KATA PENGANTAR Assalamualaikum wr. wb. Puji syukur kepada Allah Maha Penguasa Alam yang telah memberikan rahmat, taufik dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Pemakaian Diksi Pada Karangan Pidato Siswa Sekolah Menengah Pertama Kelas VII SMP Negeri 2 Simo. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan guna memeperoleh gelar Sarjana Pendidikan Strata-1 Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari akan keterbatasan dan kemampuan dalam penelitian ini sehingga dalam penyelesaian skripsi ini banyak halangan yang ditemui dalam penulisan skripsi ini dapat teratasi. Penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu dalampenyelesaian skripsi ini. 1. Drs. H. Sofyan Anif, M. Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Drs. H. Agus Budi Wahyudi, M. Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah. 3. Dr. Abdul Ngalim, M. M., M. Hum., selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan saran sehingga skripsi ini dapat diselesaikan. 4. Drs. Yakub Nasucha, M. Hum., selaku Dosen Pembimbing II serta selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan dan saran sehingga skripsi ini dapat diselesaikan. vii

8 5. Bapak dan Ibu Dosen FKIP PBSID yang selama ini telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis. 6. Bapak, Ibu dan adikku tercinta yang penuh perhatian selalu mendorong, memantau, sekaligus memberikan semangat guna kemajuan dan keberhasilan dalam penyusunan skripsi ini. 7. Teman-teman angkatan 2008 FKIP PBSID, terima kasih atas dorongan dan bantuan yang telah diberikan. 8. Semua pihak yang telah memberikan banyak petunjuk serta dorongan yang berguna dalam penyusunan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca secara umum dan khususnya bagi mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah. Wassalamualaikum wr. wb. Surakarta, 19 September 2012 Penulis viii

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i PERSETUJUAN... ii PENGESAHAN... iii PERNYATAAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI. ix ABSTRAK... xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian... 1 B. Pembatasan Masalah... 4 C. Perumusan Masalah... 5 D. Tujuan Penelitian... 5 E. Manfaat... 5 BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka... 6 B. Landasan Teori Diksi... 8 a. Hakikat Diksi... 8 b. Pemakaian Diksi Penyampaian Pidato a. Pengertian Pidato ix

10 b. Jenis-jenis Pidato c. Tujuan Pidato C. Kerangka Pemikiran D. Rancangan atau Desain Penelitian BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian. 24 B. Jenis dan Strategi Penelitian 24 C. Subyek dan Obyek Penelitian D. Data dan Sumber Data E. Teknik Pengumpulan Data F. Validitas Data G. Teknik Analisis Data H. Prosedur Penelitian BAB IV PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Pemakaian Kata Bersinonim Pemakaian Bentuk Perubahan makna B. Pembahasan BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

11 ABSTRAK PEMAKAIAN DIKSI PADA KARANGAN PIDATO SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KELAS VII SMP NEGERI 2 SIMO Fery Kusuma Nugraha, NIM A , Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 49 halaman. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan bahasa para siswa dalam karangan, apakah mereka menggunakan diksi atau pemilihan kata bahasa yang mereka gunakan sehari-hari, dalam karangan tersebut serta faktorfaktor apa yang menjadi faktor terjadinya penggunaan kata bersinonim dan bentuk perubahan makna karangan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bentuk pemakaian kata bersinonim dan mendeskripsikan bentuk perubahan makna pada karangan pidato siswa SMP Negeri 2 Simo. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan cara mendeskripsikan bentuk-bentuk serta penyebab terjadinya pemakaian kata bersinonim dan bentuk perubahan makna pada karangan pidato siswa SMP Negeri 2 Simo. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan studi pustaka, metode simak, kemudian teknik lanjutan yaitu teknik catat. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode analisis interaktif dengan cara mereduksi data, menyajikan data, serta verivikasi data untuk menentukan wujud pemakaian kata bersinonim dan menentukan bentuk perubahan makna pada karangan pidato siswa. Metode padan intralingual langsung membandingkan unsur-unsur yang bersifat lingual untuk menentukan wujud pemakaian kata bersinonim dan bentuk perubahan makna. Dalam penelitian ini terdapat beberapa kesimpulan. Wujud penggunaan diksi pada karangan siswa. Wujud ketidaktepatan diksi adalah sebagai berikut : menyampaikan, minta, semua, giat, berjumpa, menggapai, kita, rekan-rekan, cuma, menimba, membimbing. Wujud ketepatan pemakaian diksi yang diperoleh adalah sebagai berikut : mengucapkan, mohon, seluruh, rajin, bertemu, meraih, kami, teman-teman, hanya, menuntut, mendidik. Faktor ketidaktepatan penggunaan diksi di karangan siswa SMP Negeri 2 Simo sangat kurang, hal ini disebabkan penggunaan bahasa sehari-hari, terpengaruh bahasa sms( Short mesegge servise) terlihat banyak kata yang ditulis singkatan, kurang memehami Ejaan Yang Disempurnakan (EYD). Wujud pemakaian diksi pada karangan pidato siswa ini mayoritas ditandai dengan penggunaan diksi yang berupa kata bersinonim dan selain penggunaan kata bersinonim juga ditandai dengan perubahan makna yang berbentuk perluasan arti : bapak, ibu, adik, kepala, orang tua, kakak, siswa dan penyempitan arti : guru. Kata kunci : diksi, kata bersinonim, perubahan makna. xi