KURIKULUM UNNES 2015
|
|
- Yuliana Agusalim
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 KURIKULUM UNNES 2015 PROGRAM STUDI SENI RUPA JENJANG S1 FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2015 Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 1
2 A. Identitas Program Studi 1 Nama/Kode Program Studi: Seni Rupa (S1) 2 Izin 2114/D/T/2004; 3240/D/T/2006, Akreditasi B 4 Gelar Sarjana Seni (S.Sn) 5 Deskripsi Program Studi Seni Rupa S1 FBS UNNES diselenggarakan berdasarkan SK Dirjen Dikti dengan nomor 2112/D/T/2004 mengembangkan program untuk menghasilkan lulusan S1 di bidang seni rupa, dengan konsentrasi, lukis, gambar, dan desain komunikasi visual; menawarkan mata kuliah pokok dan pilihan minimal 144 SKS dan maksimal 150 SKS. 6 Visi Program Studi Seni Rupa FBS Unnes sebagai program studi konservasi, bertaraf internasional untuk menghasilkan tenaga yang berkompetensi dan kreatif di bidang kesenirupaan sesuai dengan kebutuhan masyarakat. 7 Misi Program Studi Seni Rupa FBS Unnes menyelenggarakan pendidikan akademik dalam rangka melestarikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan keilmuan, keterampilan dan kreativitas kesenirupaan sesuai kebutuhan masyarakat melalui kegiatan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. 8 Tujuan Program Studi Seni Rupa FBS Unnes: 1) Menghasilkan lulusan yang: a) memiliki kepribadian yang bersumber pada nilai-nilai religius budaya bangsa, b) memiliki pengetahuan tentang estetika seni rupa yang meliputi sejarah dan teori-teori seni rupa, c) memiliki kemampuan berapresiasi dan berkreasi seni rupa d) memiliki keterampilan dan sikap kreatif sebagai praktisi sesuai peminatan di bidang seni rupa 2) Menghasilkan penelitian dalam bidang seni rupa dan desain, yang bermanfaat bagi pelestarian dan pengembangan keilmuan 3) Menghasilkan produk atau model pengabdian kepada masyarakat yang bermanfaat bagi kemaslahatan dan kesejahteraan masyarakat. 4) Memperkuat jejaring kerjasama pada skala nasional maupun internasional dalam rangka pengembangan seni rupa dan desain Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 2
3 B. Rumpun Keilmuan Diskripsi Bidang Ilmu 1. Body of knowledgeprogram studi Bidang keilmuan dan keahlian yang akan diselenggarakan oleh Prodi Seni Rupa S-1 mencakup bidang teori seni seni rupa dan desain, sejarah seni rupa dan desain, metodologi penciptaan karya, kritik dan kuratorial seni rupa dan desain, penciptaan karya seni rupa dan desain, dan bidang lain yang memiliki keterkaitan dengan bidang kesenirupaan; khususnya bagi bidang keilmuan yang ada pada jenjang pendidikan senirupa pada jenjang S2 maupun S3. Seni Rupa Konsentrasi Lukis, Gambar, dan Desain Komunikasi Visual SENI RUPA Keilmuan Bidang Sosial-Budaya Sosiologi, Aantropologi, Komunikasi, dan Psikologi Seni Pengetahuan Seni Rupa : Teori Seni Rupa dan Desain, Sejarah Seni Rupa dan Desain, Estetika, Apresiasi dan Kritik Seni Rupa dan Desain, Metodologi Penciptaan Seni Rupa dan Desain, Media Seni Rupa dan Desain. Dll. Seni Rupa Keahlian Bidang lain (multi dan interdisipliner): Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Teknologi informasi, Manajemen dan Wirausaha Seni, Pameran Seni Rupa, dll. Keilmuan dan Keahlian Sarjana Seni Rupa Keahlian dalam penguasaan Metodologi Penelitian Seni Rupa dan Desain Keahlian dalam IPTEKS, TIK, dan Berkarya Seni Rupa dan Desain Keahlian dalam Penelitian Seni Rupa dan Desain, Ketrampilan dalam Mepenulisan karya ilmiah, Pengelolaan kegiatan seminar dan Penyelenggaraan publikasi Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 3
4 Deskripsi Perkembangan bidang ilmu atau bidang kajian saat ini dan 10 tahun ke depan Lulusan prodi S1 Seni Rupa harus pula mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi seni rupa dan desain di masa mendatang, dengan memperhatikan kaidah, tata cara dan etika ilmiah. Untuk itu dikembangkan penelitianpenelitian yang mengikuti tren penelitian seni budaya. Trenpenelitian tersebut dielaborasikan dan dipadukan dengan tema-tema penelitian dari para dosen JurusanSeni Rupa FBS UNNES yang telah diperoleh dari berbagai skim penelitian. Kompetensi dan kreativitas dalam berkarya seni rupa dan desain senantiasa didorong senantiasa dapat melakukan inovasi seiring dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan seni itu sendiri. Dengan demikian lulusan harus dibekali teknologi untuk mengantisisipasi dinamika kehidupan ke depan antara lain; penguasan IT. Multimedia, Bahasa inggris. Serta harus memiliki kemandirian untuk dapat menciptakan peluang lapangan kerja melalui implementasi ilmu menejemen dan kewirausahaan seni Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 4
5 C. Rancangan Kurikulum 1. Profil Lulusan Program Studi Profil Lulusan Prodi Seni Rupa (S1) Profil Lulusan a. Tenaga profesional seni rupa: seniman lukis, animator, ilustrator, Penata artistik. b. Desainer. c. Peneliti, penulis, kritikus, kurator seni rupa. d. Tenaga teknis seni rupa e. Wirausaha seni rupa 2. Analisis Profil Lulusan Berdasar penelusuran data alumni S1 Seni Rupa diketahui alumni S1 Seni Rupa bekerja sesuai bidang seni rupa dan desain, banyak diantara mereka yang sudah bekerja sebelum lulus kuliah, dengan demikian masa tunggu untuk mendapatkan pekerjaan relatif pendek. Ada diantara mereka yang bekerja sebagai pendidik informal dan menjadi tenaga teknis kesenirupaan dan desain di berbagai instansi. Tantangan yang telah dihadapi dan dipersiapkan Prodi S1 Seni Rupa adalah bagaimana alumninya dapat bersaing untuk menjadi tenaga profesional yang mampu bersaing di masyarakat yaitu dengan memberikan bekal penguasaan bahasa Inggris aktif maupun pasif, teknologi informatika. Berdasar ketersebaran alumni di masyarakat, maka Prodi S1 Seni Rupa harus tetap mengedepankan kualitas lulusan, mempersiapkan mereka dengan bekal yang cukup untuk terjun di masyarakat, serta keinginan untuk melanjutkan pendidikan jenjang berikutnya baik ke S2 maupun ke S3. 3. Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Seni Rupa CP Sikap: 1. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; 2. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika; 3. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; 4. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; 5. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; 6. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; 7. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; 8. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 9. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; 10. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. 11. menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilainilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat. CP Pengetahuan: 1. Menguasai konsep teoritis kesenirupaan dan desain komunikasi visual secara mendalam, serta mampu memformulasikan untuk penyelesaian masalah kesenirupaan dan desain komunikasi visual. Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 5
6 2. Menguasai konsep teoritis, sejarah, dan metodologi penciptaan seni rupa dan desain komunikasi visual, secara cerdas sebagai landasan dalam proses berkarya seni rupa dan desain komunikasi visual. 3. Mampu memilah dan memilih media yang sesuai untuk pengembangan profesionalisme dalam berkarya seni rupa dan desain komunikasi. 4. Menguasai metodologi penelitian seni rupa. 5. Menguasai media dan prosedur berkarya seni rupa dan desain komunikasi visual sebagai bekal dalam melaksanakan kegiatan pengabdian pada masyarakat. 6. Menguasai konsep teoritis, prinsip, dan kiat-kiat berwirausaha seni rupa. CP Keterampilan Umum Lulusan Program Sarjana wajib memiliki keterampilan umum sebagai berikut: 1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; 2. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; 3. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; 4. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; 5. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; 6. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; 7. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasiterhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya. 8. Memiliki ketrampilan berkarya seni rupa dan desai komunikasi visual yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat CP Keterampilan Khusus 1. Mampu berkreasi seni rupa dasar yang mencakup seni gambar, lukis, patung, grafis, kriya, dan desain komunikasi visual. 2. Mampu berkreasi seni rupa secara profesional dengan konsentrasi seni Gambar. 3. Mampu berkreasi seni rupa secara profesional dengan konsentrasi seni Lukis. 4. Mampu berkreasi seni rupa secara profesional dengan konsentrasi seni Desain Komunikasi Visual. 5. Mampu menulis kritik seni rupa sesuai dengan permintaan bidang seni rupa yang dibutuhkan publik seni rupa. 6. Mampu Menghasilkan penelitian dalam bidang seni rupa dan desain, yang bermanfaat bagi pelestarian dan pengembangan keilmuan. 7. Mampu Menghasilkan produk atau model pengabdian kepada masyarakat yang bermanfaat bagi kemaslahatan dan kesejahteraan masyarakat. 8. Mampu mengelola aktivitas kesenirupaan (seminar, workshop, pameran, dll.). 9. Mampu membangun jejaring kerjasama pada skala nasional maupun internasional dalam rangka pengembangan seni rupa dan desain. 10. Memiliki ketrampilan dalam berwirausaha seni rupa Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 6
7 4. Matriks Bahan Kajian yang Diturunkan dari CP Tabel 3 Matriks Capaian Pembelajaran, Bahan Kajian, dan Mata Kuliah Capaian Pembelajaran 1. Sikap a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika Inti Keilmuan (Keprodian dan pedagogi: MPB, MKK, MKB) IPTEKS Pendukung (MPK dan MBB) Bahan Kajian IPTEKS Pelengkap (sesuai kebutuhan Prodi) Yang Dikembangkan (antisipasi perkembangan IPTEKS dan kebutuhan masa depan) Penciri Unnes/Prodi (Karakter Konservasi) Nilai Kepribadian Ilmu Budaya Kewirausah aan b. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa Nilai Kepribadian Ilmu budaya Kewirausahaa Pendidikan Konservasi Pengantar c. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa. Nillai Kepribadian Sejarah Perkembangan Rupa Seni Keterampilan Berkarya Seni Rupa dan Desain Berbasis Potensi Lokal d. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta Sejarah Perkembangan seni Rupa Teori Estetika dan Keterampilan Berkarya Seni Rupa dan Desain Berbasis Potensi Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 7
8 pendapat atau temuan orisinal orang lain Apresiasi Kesenirupaan Lokal e. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan f. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Nilai Kepribadian Nilai Kepribadian Teori Estetika dan Apresiasi Kesenirupaan Psikologi Persepsi dan Ilmu Komunikasi Kemampuan Memecahkan Masalah Kesenirupaan Pendidikan Konservasi Pengantar Ilmu Budaya Kewirausahaan Pendidikan Konservasi Pengantar Ilmu Budaya g. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik h. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri Nilai Kepribadian Nilai Kepribadian Metodologi Penciptaan Karya Seni Rupa dan Desain Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Bidang Seni Rupa dan Desain Pendidikan Konservasi Pengantar Kewirausahaan a. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. Kewirausahaan Konservasi b. menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat. Nilai Kepribadian Teroi Estetika dan Apresiasi Kesenirupaan Pendidikan Konservasi Pengantar Ilmu Budaya Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 8
9 1. Pengetahuan a. Menguasai konsep teoritis kesenirupaan dan desain komunikasi visual secara mendalam, serta mampu memformulasikan untuk penyelesaian masalah kesenirupaan dan desain komunikasi visual. Teori Estetika dan Apresiasi Kesenirupaan Metodologi Penciptaan Karya Seni Rupa dan Desain Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Bidang Seni Rupa dan Desain Pendidikan Konservasi Pengantar b. Menguasai konsep teoritis, sejarah, dan metodologi penciptaan seni rupa dan desain komunikasi visual, secara cerdas sebagai landasan dalam proses berkarya seni rupa dan desain komunikasi visual. b. Mampu memilah dan memilih media yang sesuai untuk pengembangan profesionalisme dalam berkarya seni rupa dan desain komunikasi. Sejarah Perkembangan Seni Rupa Metodologi Penciptaan Karya Seni Rupa dan Desain Keterampilan Berkarya Seni Rupa dan Desain Keterampilan Berkarya SR dan Berbasis Multimedia Pengantar Media dan Komputer Grafis Kemampuan Memecahkan Masalah Kesenirupaan c. Menguasai metodologi penelitian seni rupa. d. Menguasai media dan prosedur berkarya seni rupa dan desain komunikasi visual sebagai bekal dalam melaksanakan kegiatan pengabdian pada masyarakat. Metodologi Penciptaan Karya Seni Rupa dan Desain Keterampilan Berkarya Seni Rupa dan Desain Berbasis Multimedi Pengantar Media dan Komputer Grafis Penelitian dan Pengabdian Masyarakat dalam Bidang Kesenirupaan dan Desain Keterampilan Berkarya Seni Rupa dan Desain Berbasis Potensi Lokal Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 9
10 e. Menguasai konsep teoritis, prinsip, dan kiat-kiat berwirausaha seni rupa. Membangun Jejaring Kesenirupaan Kemampuan Memecahkan Masalah Kesenirupaan Kewirausahaan 5. Keterampilan Umum a. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. Nilai Kepribadian Ketrerampilan Berkarya Seni Rupa dan Desain Psikologi Persepsi dan Komunikasi Pendidikan Konservasi Pengantar b. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur c. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni. Kemampuan Memecahkan Masalah Kesenirupaan Kemampuan Memecahkan Masalah Penelitian dan Pengabdian Masyarkat bidang Kesenirupaan dan Desain Pendidikan Konservasi Pengantar Kewirausahaa n Nilai Budaya d. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas Kajian Empirik Kesenirupaan Kemampuan Memecahkan Masalah Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 10
11 dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. dan Desain Penelitian dan Pengabdian Masyarkat bidang Kesenirupaan dan Desain e. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data. f. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. Mengeabangkan Jejaring Kesenirupaan Kemampuan Memecahkan Masalah Kesenirupaan Kewirausahaan g. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. 6. Keterampilan Khusus a. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya. b. Memiliki ketrampilan berkarya seni rupa dan desain komunikasi visual yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat. Metodologi Penciptaan Karya Seni Rupa Berkarya dan Desain Keterampilan Berkarya SR dan Desain Berbasis Multimedia Kemampuan Memecahkan Masalah Kesenirupaan Kemampuan Memecahkan Masalah Kesenirupaan Konservasi Keterampiualn Berkarya Seni Rupa dan Desain Berbasis Potensi Lokal Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 11
12 c. Mampu berkreasi seni rupa dasar yang mencakup seni gambar, lukis, patung, grafis, kriya, dan desain komunikasi visual. d. Mampu berkreasi seni rupa secara profesional dengan konsentrasi seni gambar. e. Mampu berkreasi seni rupa secara profesional dengan konsentrasi seni Lukis. f. Mampu berkreasi seni rupa secara profesional dengan konsentrasi seni Desain Komunikasi Visual. g. Mampu menulis kritik seni rupa sesuai dengan permintaan bidang seni rupa yang dibutuhkan publik seni rupa. h. Mampu Menghasilkan penelitian dalam bidang seni Metodologi Penciptaan Karya Seni Rupa dan Desain Keterampilan Berkarya SR dan Desain Metodologi Penciptaan Karya Seni Rupa dan Desain Keterampilan Berkarya SR dan Desain Metodologi Penciptaan Karya Seni Rupa dan Desain Keterampilan Berkarya SR dan Desain Metodologi Penciptaan Seni Rupa dan Desain Teori Estetika dan Apresiasi Kesenirupaan Keterampilan Berkarya SR dan Desain Berbasis Multimedia Keterampilan Berkarya SR dan Desain Berbasis Multimedia Pengantar Media dan Komputer Grafis Psikologi Persepsi dan Ilmu Komunikasi Kajian Empirik kesenirupaan dan Desain Kemampuan Memecahkan Masalah Kesenirupaan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat dalam Kesenirupaan dan Desain Penelitian dan Pengabdian Masyarakat dalam Kesenirupaan dan Keterampiualn Berkarya Seni Rupa dan Desain Berbasis Potensi Lokal Keterampiualn Berkarya SR dan Desain Berbasis Potensi Lokal Keterampiualn Berkarya SR dan Desain Berbasis Potensi Lokal Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 12
13 rupa dan desain, yang bermanfaat bagi pelestarian dan pengembangan keilmuan f. Mampu Menghasilkan produk atau model pengabdian kepada masyarakat yang bermanfaat bagi kemaslahatan dan kesejahteraan masyarakat. Desain Penelitian dan Pengabdian Masyarakat dalam Kesenirupaan dan Desain g. Mampu mengelola aktivitas kesenirupaan (seminar, workshop, pameran, dll.) Membanguan Jejaring Kesenirupaan Kemampuan Memecahkan Masalah Kesenirupaan Kewirausahaan h. Mampu membangun jejaring kerjasama pada skala nasional maupun internasional dalam rangka pengembangan seni rupa dan desain. Kemampuan Memecahkan Masalah Kesenirupaan Kewirausahaan Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 13
14 Nilai Kepribadian Sejarah Perkm. Seni Rupa Teori estetika dan Apresiasi Kesenirupaan Metodologi Penciptaan Karya Seni Rupa dan Desain Keterampilan Berkarya Seni Rupa dan Desain Keterampilan Berkarya Seni Rupa dan Desain Berbasis Multimedia Pengantar Media dan KomputerGrafis, Psikologi Persepsi dan Ilmu Komunikasi Kajian Empirik Kesenirupaan dan Desain Membangun Jejaring Kesenirupaan Pemecahkan Masalah Kesenirupaan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Bidang Seni Rupa dan Desain Pendidikan Konservasi Pengantar Ilmu Budaya Kewirausahaan Keterampilan Berkarya Seni Rupa dan Desain Berbasis Potensi Lokal 5. Matriks Hubungan Capaian Pembelajaran, Bahan Kajian, dan Mata Kuliah Tabel 2 Matriks Capaian Pembelajaran dan Bahan Kajian Bahan Kajian Capaian Pembelajaran Inti Keilmuan (Keprodian dan pedagogi: MPB, MKK, MKB) IPTEKS Pendukung (MPK dan MBB) IPTEKS Pelengkap (sesuai kebutuhan Prodi) Yang Dikembangkan (antisipasi perkembangan IPTEKS dan kebutuhan masa depan) Penciri Unnes/Prodi (Karakter Konservasi) 1. Sikap a. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika MK - 1,2, 3 b. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila 2,3, 4,8, 97,9 8 Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 14
15 c. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa 2,3, 4,5, 8 d. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain e. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan f. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara g. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik h. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri i. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. 1,2, 3,4, 20,2 1 1,2, 3,4, 8,97,98 1,2, 3,4 2,3, 4,8, 20,2 1,22,23 2,3, 4,7, 8 2,3, 4,7, 8 Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 15
16 j. menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat. 2,3, 4,7, 8,14,18, Pengetahuan a. Menguasai konsep teoritis kesenirupaan dan desain komunikasi visual secara mendalam, serta mampu memformulasikan untuk penyelesaian masalah kesenirupaan dan desain komunikasi visual. 9,10,11 b. Menguasai konsep teoritis, sejarah, dan metodologi penciptaan seni rupa dan desain komunikasi visual, secara cerdas sebagai landasan dalam proses berkarya seni rupa dan desain komunikasi visual. 12,15 Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 16
17 c. Mampu memilah dan memilih media yang sesuai untuk pengembangan profesionalisme dalam berkarya seni rupa dan desain komunikasi. d. Menguasai metodologi penelitian seni rupa. e. Menguasai media dan prosedur berkarya seni rupa dan desain komunikasi visual sebagai bekal dalam melaksanakan kegiatan pengabdian pada masyarakat. 12,15 12,15, 24,25, 26,27, 28,29, 30,42, 44,45, 46,55, 57,70, 71,72, 73 20,2 2,23, f. Menguasai konsep teoritis, prinsip, dan kiat-kiat berwirausaha seni rupa. MK Keterampilan Umum Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 17
18 a. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. 20,21, 52 b. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur c. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, 7,20,2 1,41 7,20,2 1,42,4 3,44,4 5,46,4 7,48,4 9,50,5 1,85,8 6,88,8 9,90 18,19, 16,17, 51,62 d. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. 22,23, 78,79, 80,81, 82,99 22,23, 78,79, 80,81, 82,99 22,23, 78,79, 80,81, 82,99 Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 18
19 e. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data. 52,7 9,82 f. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. 16,17 g. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya. 1,2,3, 4,8 Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 19
20 h. Memiliki ketrampilan berkarya seni rupa dan desain komunikasi visual yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat. 42,42, 44,45, 46,47, 48,49, 50,51, 54,55, 56,57, 58,59, 60,61, 62,65, 66,67, 68,69, 70,71, 72,73, 74,75, 76,77, 86,88, 89 42,42, 44,45, 46,47, 48,49, 50,51, 54,55, 56,57, 58,59, 60,61, 62,65, 66,67, 68,69, 70,71, 72,73, 74,75, 76,77 86,88, Keterampilan Khusus a. Mampu berkreasi seni rupa dasar yang mencakup seni gambar, lukis, patung, grafis, kriya, dan desain komunikasi visual. b. Mampu berkreasi seni rupa secara profesional dengan konsentrasi seni gambar. 24,25, 26,27, 28,29, 30,31, 32,33, 34,35, 36,37, 39,40, 55,56, 57,58, 59,60, 61,62 Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 20
21 c. Mampu berkreasi seni rupa secara profesional dengan konsentrasi seni Lukis. d. Mampu berkreasi seni rupa secara profesional dengan konsentrasi seni Desain Komunikasi Visual. e. Mampu menulis kritik seni rupa sesuai dengan permintaan bidang seni rupa yang dibutuhkan publik seni rupa. 14,52, 79,82 44,45, 46,47, 48,49, 50,51 65,66, 67,68, 69,70, 71,72, 73,74, 75,76 f. Mampu Menghasilkan penelitian dalam bidang seni rupa dan desain, yang bermanfaat bagi pelestarian dan pengembangan keilmuan. g. Mampu Menghasilkan produk atau model pengabdian kepada masyarakat yang bermanfaat bagi kemaslahatan dan kesejahteraan masyarakat ,98, 99 21,2 2,97,98 21,2 2,97,98 h. Mampu mengelola aktivitas kesenirupaan (seminar, workshop, pameran, dll.) MK -7 Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 21
22 i. Mampu membangun jejaring kerjasama pada skala nasional maupun internasional dalam rangka pengembangan seni rupa dan desain. j. Memiliki ketrampilan dalam berwirausaha seni rupa MK - 5,6, 7,1 6,1 7 MK -7 5,6,7, 16,17 Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 22
23 SEBARAN MATA KULIAH KURIKULUM UNNES 2015 PROGRAM STUDI SENI RUPA No. Kode MK Mata Kuliah Jenis Matakulia h (U/F/J/P) T/P/L SKS T SKS P SKS Lap SKS TOTAL Semester (1-8) 1 Pendidikan Konservasi U T Pengantar Seni Rupa J T Nirmana Dwimatra J P Gambar Teknik J P Bagan Perspektif J P Sketsa J P Lukis Dasar J P Grafis Dasar J P 2 1 Fotografi Dasar 9 10 Sejarah Seni Rupa Indonesia Pra Modern J P 2 1 J T SKS 1 Pendidikan Kewarganegaraan U T Pendidikan Agama Islam U T 2 2 Pendidikan Agama Kristen Pendidikan Agama Katolik Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 23
24 Pendidikan Agama Budha 3 Sejarah Seni Rupa Mancanegara J T Nirmana Trimatra J P Gambar Alam Benda J P Ilustrasi Dasar J P 2 2 Konsentrasi Lukis 1 Fotografi Seni P P Sketsa Pengembangan P P Lukis Cat Air P P 3 2 Konsentrasi Gambar 1 Fotografi Seni P P Sketsa Pengembangan P P Ilustrasi Teks P P 3 2 Konsentrasi DKV 1 Fotografi Desain P P Desain Piktografi J P Tipografi J P Reprografis J P SKS 1 Pendidikan Pancasila U T Bahasa Indonesia U T Tinjauan Seni Rupa J T Metodologi Penciptaan J T Gambar Manusia J P Patung Dasar J P 2 3 Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 24
25 7 Kriya Dasar J P Sejarah Seni Rupa Indonesia Modern J T Grafis Komputer Olah Vektor J P 2 3 Konsentrasi Lukis 1 Lukis Rekatan P P 2 3 Konsentrasi Gambar 1 Ilustrasi Komik P P 2 3 Konsentrasi DKV 1 Tata Letak/ Perwajahan J P SKS 1 Bahasa Inggris U T Psikologi Persepsi P T Metode Penelitian J T Gambar Binatang J P Grafis Komputer Olah Bitmap J P Estetika Dasar P T 2 4 Konsentrasi Lukis 1 Lukis Cat Minyak P P 4 4 Konsentrasi Gambar 1 Gambar Potret P P Gambar Imajinatif P P 4 4 Konsentrasi DKV 1 Ilustrasi Teks P P Presentasi Multi Media P P Desain Identitas Visual P P 3 Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 25
26 20 SKS 11 Pengantar Ilmu Budaya F T Pengantar Ilmu Komunikasi P T Estetika Terapan p T Apresiasi dan Kritik Seni Rupa j T Kewirausahaan u T Ornamen Nusantara j P Penulisan Ilmiah Seni Rupa j T Desain Ornamen j P 2 5 Konsentrasi Lukis 2 Lukis Mixed Media P P 4 5 Konsentrasi Gambar 2 Gambar Digital P P 4 5 Konsentrasi DKV 1 Desain Periklanan P P Desain Kemasan P P SKS 1 Pameran Seni Rupa J T/P Penelitian Seni Rupa dan Desain J T/P Seminar Seni Rupa J T/P 2 6 Konsentrasi Lukis 1 Lukis Eksperimental P P Lukis Digital P P Kritik Seni Rupa P T/P 2 6 Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 26
27 Konsentrasi Gambar 1 Gambar Eksperimental P P Gambar Digital Pengembangan P P Kritik Seni Rupa P P 2 6 Konsenmtrasi DKV 1 Videografi P P Multi Media Interaktif P P Kritik Desain P T/P 2 6 Mata Kuliah Pilihan 1 Kajian Seni Rupa Nusantara J T Kajian Semiotika Visual J T Kajian Desain Komunikasi Visual P T Fotografi Seni Pengembangan P P Fotografi Desain Pengembangan P P Gambar Kartun dan Karikatur P P Gambar Wayang J P Desain Poster J P 2 6 Desain Kemasan P P Batik J P =20 SKS 1 PKL U L KKN U L Skripsi/ Proyek Studi U L SKS Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 27
28 Konsentrasi Lukis 1 Lukis Pengembangan Gaya Pribadi P P 4 8 Konsentrasi Gambar 1 Gambar Pengembangan Gaya Pribadi P P 4 8 Konsentrasi DKV 1 Video Editing P P 4 8 Mata Kuliah Pilihan 1 Kajian Seni Rupa Wayang J T Kuratorial Seni Rupa J T Video Editing P P Desain Produk Cenderamata P P Kolase dan Mozaik J P Desain Grafis Web P P Seni Hias Kaca J P Seni Grafis P P Seni Patung P P Seni Rupa Alternatif J P =10 SKS Total SKS 144 SKS Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 28
29 SEBARAN MATA KULIAH BERDASARKAN URUTAN PADA TRANSKIP No Jenis MK Urutan Transkrip W/P Kode Dosen Prasyarat 1 U Pendidikan Agama W 2 U Pendidikan Pancasila W 3 U Pendidikan Kewarganegaraan W 4 U Pendidikan Konservasi W 5 U Bahasa Indonesia W 6 U Bahasa Inggris W 7 U Kewirausahaan W 8 F Pengantar Ilmu Budaya W 9 J Sejarah Seni Rupa Indonesia Pra Modern W Sejarah Seni Rupa Indonesia Modern 10 J W 11 J Sejarah Seni Rupa Mancanegara W 12 J Pengantar Seni Rupa W 13 J Tinjauan Seni Rupa W 14 J Apresiasi dan Kritik Seni Rupa W 15 J Metodologi Penciptaan W 16 J Psikologi Persepsi W 17 J Pengantar Ilmu Komunikasi W 18 J Estetika W 19 P Estetika Terapan W Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 29
30 20 J Penulisan Ilmiah Seni Rupa W 21 J Seminar Seni Rupa W 22 J Metode Penelitian W 23 J Penelitian Seni Rupa dan Desain W 24 J Sketsa W 25 J Nirmana Dwimatra W 26 J Nirmana Trimatra W 27 J Desain Ornamen W 28 J Gambar Alam Benda W 29 J Gambar Manusia W 30 J Gambar Binatang W 31 J Gambar Teknik W 32 J Bagan Perspektif W 33 J Lukis Dasar W 34 J Grafis Dasar W 35 J Ilustrasi Dasar W 36 J Gambar Manusia W 37 J Kriya Dasar W 38 J Grafis Komputer Olah Vektor W 39 J Grafis Komputer Olah Bitmap W 40 J Ornamen Nusantara W 41 J Pameran Seni Rupa W MK. KONSENTRASI LUKIS 42 P Fotografi Seni W 43 P Sketsa Pengembangan W Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 30
31 44 P Lukis Cat Air W 45 P Lukis Rekatan W 46 P Lukis Cat Minyak W 47 P Lukis Batik dan Kaca W 48 P Lukis Mixed Media W 49 P Lukis Eksperimental W 50 P Lukis Digital W 51 P Lukis Pengembangan Gaya Pribadi W 52 P Kritik Seni Rupa W MK. KONSENTRASI GAMBAR 53 P Fotografi Seni W 54 P Sketsa Pengembangan W 55 P Ilustrasi Teks W 56 P Ilustrasi Komik W 57 P Gambar Potret W 58 P Gambar Imajinatif W 59 P Gambar Digital W 60 P Gambar Eksperimental W 61 P Gambar Digital Pengembangan W 62 P Gambar Pengembangan Gaya Pribadi W 63 P Kritik Seni Rupa W MK. KONSENTRASI DKV 64 P Fotografi Desain W 65 P Desain Piktografi W Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 31
32 66 J Tipografi W 67 J Reprografis W 68 J Tata Letak/ Perwajahan W 69 P Ilustrasi Teks W 70 P Presentasi Multi Media W 71 P Desain Identitas Visual W 72 P Desain Periklanan W 73 P Desain kemasan W 74 P Videografi W 75 P Multi Media Interaktif W 76 P Video Editing W 77 P Kritik Desain W MK PILIHAN 78 J Kajian Seni Rupa Nusantara P 79 J Kajian Semiotika Visual P 80 P Kajian Desain Komunikasi Visual P 81 J Kajian Seni Rupa Wayang P 82 J Kuratorial Seni Rupa P 83 P Fotografi Seni Pengembangan P 84 P Fotografi Desain Pengembangan P 85 P Gambar Kartun dan Karikatur P 86 J Gambar Wayang P 87 J Desain Poster P 88 J Seni Rupa Alternatif P 89 J Batik P Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 32
33 90 P Video Editing P 91 J Desain Produk Cenderamata P 92 J Kolase dan Mozaik P 93 P Desain Grafis Web P 94 J Seni Hias Kaca P 95 P Seni Grafis P 96 P Seni Patung P 97 U PKL W 98 U KKN W 99 U Skripsi/ Proyek Studi W DESKRIPSI MATA KULIAH 1 Sejarah Seni Rupa Indonesia Pra-Modern Kajian historikal seni rupa Indonesia masa pramodern yang mencakupi seni rupa pra-sejarah, Hindu, Budha, dan Islam Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 33
34 2 Sejarah Seni Rupa Indonesia Modern 3 Sejarah Seni Rupa Mancanegara Kajian historikal seni rupa Indonesia modern yang mencakupi periode zaman Raden Saleh sampai dengan sekarang. Kajian historikal seni rupa Mancanegara (Timur dan Barat) dari Masa Prasejarah, Klasik, dan Modern. 4 Estetika Timur Bahasan filosofis konsep estetika Timur mencakupi estetika India, Cina, Jepang, Islam, dan Nusantara 5 Estetika Barat Bahasan filosofis lingkup, aliran dan nilai estetika karya seni, serta konsep-konsep estetika Barat meliputi estetika klasik- dogmatis, kritisisme, modern-eksperimental dan postmodern 6 Pengantar Imu Budaya Kajian pengantar ilmu budaya yang mencakupi pengertian kebudayan, ruang lingkup, unsur-unsur, fungsi, dan perubahannya sebagai sarana memahami dan mengapresiasi keanekaragaman kebudayaan 7 Pengantar Seni Rupa Kajian konsep seni yang mencakupi pengertian, lingkup, jenis, fungsi, unsur, media, dan kaidahnya sebagai sarana pemahaman dasar- terhadap seni rupa. 8 Tinjauan Seni Rupa Kajian konsep teoretis Seni Rupa dari aspek individual, sosial, dan budaya. 9 Apresiasi dan Kritik Seni Rupa Bahasan konsep, fungsi, pendekatan apresiasi dan kritik, serta pelatihan mengapresiasi dengan pendekatan kritik seni rupa Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 34
35 10 Metode Penciptaan Kajian metodologi penciptaan seni yang mencakupi penemuan dan pengembangan gagasan, konseptualisasi, dan visualisasinya melalui berbagai media sebagai pertanggungjawaban akademik dalam berkarya seni rupa. 11 Teori Komunikasi Bahasan secara teoretis tentang komunikasi mencakupi, pengertian, ruang lingkup, fungsi, unsur-unsur, prinsip, model-model, jenis-jenis, serta persepsi dalam komunikasi sebagai sarana pemahaman terhadap proses komunikasi visual. 12 Psikologi Persepsi Bahasan tentang konsep, teori, dan pendekatan psikologi persepsi, khususnya persepsi visual. 13 Manajemen & Wirausaha Seni Bahasan tentang konsep manajemen kewirausahaan dan inovasi menumbuihkan sikap positif dalam berwirausaha, serta mengaplikasikan dalam berwirausaha di bidang karya seni 14 Metode Penelitian Bahasan konsep, fungsi, dan jenis-jenis penelitian serta prosedur penelitian kesenirupaan. 15 Nirmana Dwimatra Bahasan konsep nirmana dwimatra yang mencakupi unsur rupa, prinsip-prinsip penataannya, sebagai dasar-dasar dalam eksplorasi penciptaan komposisi bentuk dwimatra dengan menggunakan berbagai media (bahan, alat, dan teknik) 16 Nirmana Trimatra Bahasan konsep nirmana trimatra yang mencakupi pengertian, unsur-unsur, prinsip-prinsip penataannya sebagai dasar berlatih eksplorasi bentuk trimatra Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 35
36 menggunakan bermacam media. 17 Desain Ornamen Bahasan konsep desain ornamen yang mencakupi pengertian, ruang lingkup, motif dan pola, media, serta prinsip penggubahan bentuk dan penataannya sebagai dasar-dasar berlatih mendesain ornamen menggunakan berbagai motif dan pola. 18 Gambar Teknik Bahasan konsep gambar alam benda yang mencakupi pengertian, prinsip-prinsip, prosedur, bahan, alat, dan teknik sebagai dasar-dasar berlatih menggambar alam benda melalui pengamatan langsung terhadap objek baik benda tunggal maupun kelompok. 19 Bagan Pespektif Bahasan konsep bagan perspektif yang mencakupi pengertian, jenis, fungsi, dan prinsip-prinsip menggambar sebagai dasar-dasar dalam berlatih membagan perspektif bentuk-bentuk trimatra baik secara aditif maupun subtraktif dan benda-benda prismatis, silindris, atau campuran baik tunggal maupun kelompok secara free hand. 20 Gambar Alam Benda Bahasan konsep gambar alam benda yang mencakupi pengertian, prinsip-prinsip, prosedur, bahan, alat, dan teknik sebagai dasar-dasar berlatih menggambar alam benda melalui pengamatan langsung terhadap objek baik benda tunggal maupun kelompok. 21 Gambar Manusia Bahasan konsep gambar manusia yang mencakupi pengertian, prosedur, dan prinsip-prinsipnya Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 36
37 sebagai dasar-dasar berlatih menggambar manusia dengan penekanan pada anatomi plastis menggunakan pensil dan tinta. 22 Gambar Binatang Bahasan konsep gambar binatang yang mencakupi pengertian, prosedur, dan prinsip-prinsipnya sebagai dasar-dasar berlatih menggambar binatang dengan penekanan pada anatomi plastis melalui model tak langsung dan model langsung menggunakan pensil dan tinta. 23 Sketsa Bahasan konsep sketsa yang mencakupi pengertian, fungsi, media, corak dan teknik, serta prinsipprinsipnya sebagai dasar-dasar berlatih menggambar sketsa obyek alam sekitar dengan tinta. 24 Lukis Dasar Bahasan konsep lukis dasar yang mencakupi pengertian, ruang lingkup, corak, media, prosedur, dan prinsip-prinsipnya sebagai dasar-dasar berlatih melukis melalui eksplorasi berbagai media dengan objek lingkungan alam sekitar. 25 Patung Dasar Bahasan konsep patung dasar yang mencakupi pengertian, ruang lingkup, corak, media, prosedur, dan prinsip-prinsipnya sebagai dasar-dasar berlatih mematung melalui eksplorasi berbagai teknik dengan objek lingkungan alam sekitar. 26 Grafis Dasar Bahasan konsep grafis dasar yang mencakupi pengertian, karakteristik, ruang lingkup, media, Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 37
38 prosedur, dan prinsip-prinsipnya sebagai dasar-dasar berlatih berkarya grafis melalui eksplorasi berbagai media. 27 Seni Kriya Dasar Bahasan konsep kriya dasar yang mencakupi pengertian, prinsip, jenis, media, sebagai dasar-dasar berlatih berkarya kriya dengan berbagai media. 28 Dasar-dasar Fotografi Bahasan tentang teori dasar fotografi dan kegiatan praktek studio fotografi, sebagai ketrampilan dasar dalam memadukan teknik dan komposisi dalam fotografi. 29 Dasar-dasar Illustrasi Bahasan pengertian, lingkup, fungsi, prinsip, jenis, pendekatan, perkembangan, serta pelatihan menggambar ilustrasi sederhana dengan unsur subyek utama manusia dan binatang, dengan pendekatan tematik dan bercorak realistis 30 Grafis Olah Vektor Bahasan konsep grafis komputer olah vektor yang mencakupi pengertian, karakteristik, lingkup, software pendukung sebagai dasar-dasar dan aplikasinya dalam berkarya grafis komputer. 31 Grafis olah Citra/Bitmap Bahasan konsep grafis komputer olah bitmap yang mencakupi pengertian, karakteristik, lingkup, software pendukung sebagai dasar-dasar dan aplikasinya dalam berkarya grafis komputer. 32 Ornamen Nusantara Kajian konsep ornamen Nusantara yang mencakupi pengertian, lingkup, bentuk, dan fungsinya sebagai Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 38
39 dasar-dasar berlatih memola bermacam-macam ornamen Nusantara dalam rangka penghayatan dan penghargaan terhadap ornamen Nusantara 32 Penulisan Ilmiah Seni Rupa Bahasan konsep penulisan ilmiah seni rupa yang mencakupi pengertian, cirri-ciri dan sikap ilmiah, jenis karya tulis ilmiah, pendekatan, prinsip, serta prosedurnya sebagai dasar dalam menulis berbagai karya ilmiah dalam bidang kesenirupaan. 33 Seminar Seni Rupa Bahasan konsep seminar seni rupa yang mencakupi pengertian, lingkup, dan manajemen seminar seni rupa sebagai dasar dalam penyelenggaraan kegiatan seminar dan berlatih memerankan sebagai penyaji makalah, moderator, notulis, pembahas utama, dan peserta dalam forum seminar kelas. 34 Pameran Seni Rupa Bahasan konsep pameran seni rupa yang mencakupi pengertian, fungsi, jenis, prinsip-prinsip, dan prosedurnya sebagai dasar-dasar dalam berlatih menyelenggarakan pameran seni rupa secara berkelompok. MATA KULIAH PILIHAN 1 Kajian Seni Rupa Nusantara Bahasan konsep dan lingkup seni rupa Nusantara, serta pengkajian seni rupa Nusantara dalam berbagai perspektif. 2 Desain Poster Bahasan konsep desain poster yang mencakupi Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 39
40 pengertian, lingkup, jenis, dan fungsi desain poster dan praktik berkarya poster dengan berbagai media, jenis, dan tema 3 Kajian Seni Rupa Wayang Bahasan rupa wayang, penguasaan media dan teknik gambar wayang serta pelatihan menggambar wayang kulit purwa menggunakan berbagai media. 4 Kuratorial Seni Rupa Bahasan konsep kuratorial seni rupa yang mencakupi pengertian, lingkup, prinsip, dan prosedur kuratorial serta latihan mengkurasi kegiatan pameran dalam bentuk tulisan. 5 Kajian Semiotika Visual Bahasan konsep, arti dan lingkup semiotika visual, teoriteori semiotika, semiotika sebagai pendekatan dan metode kajian karya seni rupa serta pelatihan mengkaji karya seni rupa dengan pendekatan semiotik. 6 Kajian Desain Komunikasi Visual 7 Desain Produk Cenderamata Kajian tentang desain komunikasi visual, serta menganalisis karya desain komunikasi visual menggunakan berbagai pendekatan Bahasan pengertian, jenis, fungsi, prinsip-prinsip desain dan pelatihan menciptakan desain produk cenderamata. 8 Kolase dan Mozaik Bahasan konsep, media serta prinsip-prinsip berkarya, serta pelatihan berkarya kolase dan mozaik menggunakan bermacam media. 9 Fotografi Pelatihan pengembangan kemampuan fotografi dan Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 40
41 penerapannya dalam berbagai kepentingan. 10 Gambar Kartun dan Karikatur Bahasan pengertian, jenis, fungsi, prinsip, perkembangan, serta pelatihan menggambar kartun dan karikatur dengan berbagai teknik dan corak. 11 Desain Gravis Web Pelatihan untuk merancang website yang mencakup lay out interface, reka program dan pengelolaan kontennya. 12 Gambar wayang Bahasan lingkup gambar wayang dan praktik berkarya menggambar wayang secara imitatif dan kreatif dalam konteks pelestarian dan pengembangan budaya Jawa 13 Seni Rupa Alternatif Bahasan konsep seni rupa alternatif yang mencakupi pengertian dan lingkup seni rupa alternatif dan praktik berkarya seni rupa alternatif menggunakan berbagai media. 14 Seni Hias Kaca Bahasan konsep seni hias kaca yang mencakupi pengertian, lingkup, jenis, fungsi, dan prosedur seni hias kaca serta praktik berkarya seni hias berbahan kaca. 15 Seni Grafis Penciptaan karya seni grafis dengan media cetak saring, dalam menemukan gaya pribadi 16 Batik Bahasan lingkup batik dan praktik berkarya batik dengan teknik jumputan, tulis, dan lukis dalam konteks pelestarian dan pengembangan budaya Jaw Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 41
42 MATA KULIAH KONSENTRASI LUKIS 1 Fotografi Seni Bahasan teknik fotografi serta penerapannya dalam praktek pemotretan menggunakan kamera digital SLR. Untuk menghasilkan karya fotografi yang berorientasi pada kualitas estetis (fotografi seni) 2 Sketsa Pengembangan Pelatihan menggambar sketsa, untuk pengembangan gaya pribadi. 3 Lukis Rekatan Bahasan pengertian, ruang lingkup, jenis, media, dan prinsip-prinsip seni lukis rekatan, serta pelatihan berkarya lukis rekatan. 4 Lukis Cat Air Bahasan karakteristik media cat air dan pelatihan melukis menggunakan media cat air, untuk merespon obyek-obyek lingkungan alam dengan berbagai teknik dan corak. 5 Lukis Cat Minyak Bahasan karakteristik media cat minyak dan pelatihan melukis dengan media cat minyak untuk merespon obyek lingkungan sosial dengan berbagai teknik dan corak. 6 Lukis Batik dan Kaca Bahasan karakteristik media lukis batik dan kaca, serta pelatihan menciptakan lukisan dengan media batik dan kaca. 7 Lukis Mixed Media Penciptaan lukisan melalui eksplorasi dan eksperimentasi penggabungan berbagai media lukis 8 Lukis Eksperimental Penciptaan lukisan melalui eksperimentasi berbagai Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 42
43 media dan gagasan dalam menemukankan gaya pribadi. 9 Lukis Pengembangan Pribadi Penciptaan lukisan melalui eksperimentasi berbagai media, dan gagasan dalam mengembangkan gaya pribadi. 10 Kritik Lukis Kajian tentang konsep, fungsi dan proses kritik seni dalam memahami dan menganalisis bentuk dan makna karya lukis. KONSENTRASI GAMBAR 1 Fotografi Seni Pelatihan fotografi menggunakan kamera digital SLR. Dalam menghasilkan karya fotografi yang berorientasi pada kualitas estetis (fotografi seni) 2 Ilustrasi Komik Bahasan pengertian, lingkup, prinsip, jenis, pendekatan, perkembangan, serta pelatihan menggambar komik dalam bentuk komik strip maupun buku komik dengan menerapkan beragam teknik dan corak. 3 Ilustrasi Teks Bahasan pengertian, prinsip, fungsi, lingkup, jenis, pendekatan, serta pelatihan menggambar ilustrasi untuk terapan sebagai penyerta dan penjelas teks, baik fiksi, maupun non fiksi dalam berbagai teknik dan corak. 4 Sketsa Pengembangan Pelatihan menggambar sketsa, untuk pengembangan gaya pribadi. 5 Gambar Potret Pelatihan menggambar potret melalui foto, manikin, dan model langsung menggunakan bermacam media kering Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 43
44 dan basah. 6 Gambar Imajinatif Bahasan pengertian, fungsi dan prinsip serta pelatihan gambar imajinatif dengan berbagai media dan teknik 7 Gambar Eksperimental Pcnciptaan gambar melalui eksperimentasi berbagai media dan gagasan dalam menemukankan gaya pribadi. 8 Gambar Pengembangan Pribadi Penciptaan menggambar melalui eksperimentasi media dan gagasan dalam mengembangkan gaya pribadi. 9 Gambar Digital Bahasan konsep, karakteristik, gambar digital dan pelatihan menggambar, (termasuk menggambar rancangan), dengan mengaplikasikan teknik digital. 10 Kritik Gambar Kajian tentang konsep, fungsi dan proses kritik seni dalam memahami dan menganalisis bentuk dan makna karya gambar KONSENTRASI DESAIN KOMUNIKASI VISUAL (DKV) 1 Fotografi Desain Pelatihan karya fotografi yang dapat diaplikasikan untuk kepentingan desain komunikasi visual. 2 Metode Reprografis Bahasan berbagai metode reprografis, dan pelatihan Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 44
45 mengaplikasikannya dalam karya grafika. 3 Tata Letak dan Perwajahan Pelatihan desain komunikasi visual dengan mengaplikasikan pengetahuan tata letak /layout. 4 Desain Piktografi Kajian konsep tanda visual berbasis piktorial yang berfungsi sebagai Environmental Graphic Design (EGD) maupun Graphic User Interface (GUI) serta pelatihan penerapannya dalam berbagai jenis media komunikasi. 5 Ilustrasi Teks Bahasan pengertian, prinsip, fungsi, lingkup, jenis, pendekatan, serta pelatihan menggambar ilustrasi untuk terapan sebagai penyerta dan penjelas teks, baik fiksi, maupun non fiksi dalam berbagai teknik dan corak. 5 Desain Identitas Visual Bahasan konsep, fungsi, elemen dan manifestasi Corporate identity serta pelatihan untuk penerapannya dalam berbagai karya komunikasi visual. 6 Desain Poster Bahasan konsep, jenis, prinsip, dan funsi serta pelatihan perancangan karya poster dengan pengolahan unsur grafis, copywrite/tagline maupun representasi citra yang komprehensif. 7 Desain Periklanan Bahasan konsep repositioning produk dan pelatihan perancangan berbagai jenis media komunikasi visual dalam mendukung kegiatan promosi dan strategi pemasaran. 8 Desai Komunikasi Audio Visual Pelatihan perancangan media promosi dalam bentuk audio visual. Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 45
46 9 Multi Media Interaktif Pelatihan pengembangan karya multimedia interaktif sebagai bagian dari kegiatan promosi. 10 Video Editing Pelatihan perancangan media komunikasi visual dalam bentuk audio- video 11 Presentasi Multi Media Pelatihan dalam pengembangan media presentasi dalam bentuk multimedia dengan berbagai teknik. 12 Kritik Desain Bahasan konsep, fungsi dan proses kritik seni dalam memahami dan menganalisis bentuk dan makna karya desain komunikasi visual. 13 PKL 14 KKN 15 Skripsi Penulisan skripsi melalui penelitian kesenirupaan atau penciptaan karya seni rupa melalui proses pembimbingan Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 46
47 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah : Sketsa Semester : I Sks : 2 SKS Kode : Program studi Capaian pembelajaran lulusan Capaian pembelajaran matakuliah Deskripsi mata kuliah Dosen pengampu/ penanggung jawab : Drs. Purwanto, M.Pd 1.Menguasai konsep teoretis dan metodologi penciptaan seni rupa secara cerdas sebagai landasan dalam proses berkarya seni rupa. 2. Mampu berkreasi seni rupa secara profesional 1.Mengetahui pengertian, jenis, fungsi, dan media gambar sketsa 2.mengetahui corak dan prinsip-prinsip-prinsip gambar sketsa 3.Mampu menggambar sketsa dengan obyek alam sekitar menggunakan media tinta Bahasan tentang pengertian, jenis, fungsi, media dan corak serta prinsip-prinsip menggambar sketsa; serta pelatihan menggambar sketsa obyek alam sekitar dengan menggunakan media tinta Minggu ke Kemampuan yang Diharapkan Bahan Kajian Metode Pembelajaran Waktu Evaluasi Kriteria/Indikator Bobot 1 1.Memiliki sikap humanis dalam menghargai lingkungan 1.Konsep gambar sketsa 2.Jenis gambar sketsa Ceramah, diskusi dan penugasan 2 JP 1.Amatan proses perkuliahan 1.Mampu menjelaskan pengertian, jenis, fungsi gambar sketsa 7% 2. Mengetahui pengertian, jenis, fungsi gambar sketsa 3.Fungsi gambar sketsa 2.Tugas resume materi perkuliahan Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 47
IDENTITAS PROGRAM STUDI
IDENTITAS PROGRAM STUDI 1 Nama Program Studi Seni Rupa S1 2 Izin 2114/D/T/2004; 3240/D/T/2006, 30-08-2006 3 Akreditasi B 4 Gelar Sarjana Seni (S.Sn.) 5 Deskripsi Program Studi Seni Rupa S1 FBS UNNES diselenggarakan
Lebih terperinciSTRUKTUR KURIKULUM TAHUN 2012 SENI RUPA (KONS. DESAIN KOMUNIKASI VISUAL) S1
SENI RUPA (KONS. DESAIN KOMUNIKASI VISUAL) S1 SEMESTER 1 22 SEMESTER 5 21 1 U0010010 Bahasa Inggris 2 42 U0010009 Bahasa Indonesia 2 2 B4004002 Sejarah SR Indonesia PraModern 2 43 B4004006 Estetika Barat
Lebih terperinciKURIKULUM UNNES 2015 (SESUAI SN DIKTI BERCIRI KONSERVASI)
KURIKULUM UNNES 2015 (SESUAI SN DIKTI BERCIRI KONSERVASI) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA JENJANG S1 FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2015 Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D3 MULTIMEDIA SIKAP
PROGRAM STUDI D3 MULTIMEDIA SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
Lebih terperinciPROGRAM STUDIS1 DESAIN KOMUNIKASI VISUAL SIKAP
PROGRAM STUDIS1 DESAIN KOMUNIKASI VISUAL SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
Lebih terperinciIII. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN IPA. A. Identitas Program Studi
III. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN IPA A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Pendidikan IPA 2. Izin Pendirian : 359/E/O/2014, TGL. 27-8-2014 3. Status Akreditasi : C 4. Visi : Menjadi Program
Lebih terperinciCAPAIAN PEMBELAJARAN BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
CAPAIAN PEMBELAJARAN BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR I. PROGRAM STUDI PGSD JENJANG SARJANA (S1) A. PROFIL Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD-Primary
Lebih terperinciII. PROGRAM STUDI : TEKNOLOGI PENDIDIKAN. A. Identitas Program Studi
II. PROGRAM STUDI : TEKNOLOGI PENDIDIKAN A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Teknologi Pendidikan 2. Izin Pendirian : 423/DIKTI/Kep/1998 3. Status Akreditasi : B 4. Visi : Menjadi Program
Lebih terperinciA. Identitas Program Studi
II. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Pendidikan Teknik Informatika 2. Izin Pendirian : 163/DIKTI/Kep/2007 3. Status Akreditasi : B 4. Visi
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BADAN PENJAMINAN MUTU (BAJAMTU) UNIVERSITAS GUNADARMA 2017 Deskripsi Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar
Lebih terperinciIV. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN KIMIA. A. Identitas Program Studi
IV. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN KIMIA A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Pendidikan Kimia 2. Izin Pendirian : 252/DIKTI/Kep/1996 (Ditetapkan kembali) 3. Status Akreditasi : B 4. Visi : Menjadi
Lebih terperinciLEARNING OUTCOME S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
LEARNING OUTCOME S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR ASOSIASI DOSEN PGSD INDONESIA KATA PENGANTAR Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas selesainya rumusan capaian pembelajaran
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET Identitas Mata Kuliah Identitas Pengampu Mata
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 PETERNAKAN SIKAP
PROGRAM STUDI S1 PETERNAKAN SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
Lebih terperinciPROGRAM STUDIS1 DESAIN INTERIOR SIKAP
PROGRAM STUDIS1 DESAIN INTERIOR SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciPROGRAM STUDIS1 TEKNIK KOMPUTER SIKAP
PROGRAM STUDIS1 TEKNIK KOMPUTER SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciPROGRAM STUDIS1 TEKNOLOGI PANGAN SIKAP
PROGRAM STUDIS1 TEKNOLOGI PANGAN SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperincitip.ub.ac.id Rumusan Hasil Workshop Peningkatan Daya Saing Global Lulusan PS Industri Pertanian Departemen Teknologi Industri Pertanian Fakultas Tekno
tip.ub.ac.id tip.ub.ac.id Rumusan Hasil Workshop Peningkatan Daya Saing Global Lulusan PS Industri Pertanian Departemen Teknologi Industri Pertanian Fakultas Teknologi Pertanian IPB Bogor, 19 Februari
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTAMBANGAN SIKAP
PROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTAMBANGAN SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
Lebih terperinciI. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
I. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : PendidikanBahasa dan Sastra Indonesia 2. Izin Pendirian : 252/DIKTI/Kep/1996 3. Status Akreditasi
Lebih terperinciI. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN MATEMATIKA. A. Identitas Program Studi
I. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN MATEMATIKA A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Pendidikan Matematika 2. Izin Pendirian : 252/Dikti/Kep/1996 3. Status Akreditasi : B 4. Visi : Menjadi program
Lebih terperinciA. Identitas Program Studi
III. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : 2. Izin Pendirian : SK Mendiknas RI No.127/D/O/2010 3. Status Akreditasi : B 4. Visi : Menjadi Program Studi
Lebih terperinciA. PROFILE Program Studi D-III Bahasa Inggris diarahkan untuk menghasilkan sarjana diploma D-III yang memiliki keahlian sebagai:
I. PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS D-III A. PROFILE Program Studi D-III Bahasa Inggris diarahkan untuk menghasilkan sarjana diploma D-III yang memiliki keahlian sebagai: PROFILE LULUSAN DESKRIPSI PROFILE
Lebih terperinciIII. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR. A. Identitas Program Studi
III. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2. Izin Pendirian : 14904/D/T/K-N/2013 3. Status Akreditasi : B 4. Visi
Lebih terperinciMAGISTER AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS TRISAKTI
2015 MAGISTER AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS TRISAKTI 1 Visi Menuju Program Studi Magister Akuntansi yang berstandar internasional dengan tetap memperhatikannilai-nilai lokal dalam mengembangkan
Lebih terperinciI. PROGRAM STUDI : BIMBINGAN DAN KONSELING. A. Identitas Program Studi
I. PROGRAM STUDI : BIMBINGAN DAN KONSELING A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Bimbingan dan Konseling 2. Izin Pendirian : 423/DIKTI/Kep/1998 3. Status Akreditasi : B 4. Visi : Menjadi Program
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 TEKNIK SIPIL SIKAP
PROGRAM STUDI S1 TEKNIK SIPIL SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciWORK SHOP KURIKULUM MIH
WORK SHOP KURIKULUM MIH MENYUSUN KURIKULUM PROGRESIF MIH BERBASIS KKNI DAN SNPT 2015 DI UNIVERSITAS NEGERI SRIWIJAYA PALEMBANG 1 APRIL 2017 Oleh: PROF.DR.SUTEKI, S.H.,M.HUM. KETUA PROGRAM MAGISTER ILMU
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 JURNALISTIK SIKAP
PROGRAM STUDI S1 JURNALISTIK SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciJadwal Ujian Akhir Semester Genap Tahun Akademik 2017 / 2018 Prodi Seni Rupa, S1
Jadwal Ujian Akhir Semester Genap Tahun Akademik 2017 / 2018 Prodi Seni Rupa, S1 No Tanggal Jam Nama Mata Kuliah Rombel Dosen Pengampu Ruang Pengawas 1. 102-103 Desain Grafis Web 2013 Wandah Wibawanto,
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 TEKNIK LINGKUNGAN SIKAP
PROGRAM STUDI S1 TEKNIK LINGKUNGAN SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S2 MANAJEMEN SIKAP
PROGRAM STUDI S2 MANAJEMEN SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 BAHASA INGGRIS SIKAP
PROGRAM STUDI S1 BAHASA INGGRIS SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciDIAGRAM ALUR PENYUSUNAN KURIKULUM PT
DIAGRAM ALUR PENYUSUNAN KURIKULUM PT Manajer Lini Pertama, dan atau Peneliti Pemula, dan atau Wirausahawan pemula PROFIL MANAJER LINI PERTAMA PENELITI MUDA WIRAUSAHAWAN MUDA DESKRIPSI PROFIL Bertanggung
Lebih terperinciPERTEMUAN ORANG TUA MAHASISWA BARU TAHUN AGUSTUS 2017
PERTEMUAN ORANG TUA MAHASISWA BARU TAHUN 2017 28 AGUSTUS 2017 DASAR HUKUM Peraturan Rektor Universitas Mulawarman Nomor 08 Tahun 2016 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Universitas Mulawarman Peraturan
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP
PROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D3 MEKANISASI PERTANIAN SIKAP
PROGRAM STUDI D3 MEKANISASI PERTANIAN SIKAP a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA YOGYAKARTA 2015 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI
Lebih terperinciRasional. Visi, Misi, dan Tujuan
Rasional Program Magister Pendidikan Fisika Pascasarjana UM diselenggarakan dengan beberapa dasar pemikiran. Di antara pemikiran tersebut adalah untuk 1) memenuhi minat dan memfasilitasi peningkatan karir
Lebih terperinciSTRUKTUR KURIKULUM SESUAI CAPAIAN PEMBELAJARAN
STRUKTUR KURIKULUM SESUAI CAPAIAN PEMBELAJARAN Capaian Pembelajaran Kurikulum PS S1 Statistika UB S1 sesuai standar SNPT Indikator Ketrampilan Khusus KK1 KK2 KK3 Mampu menyusun dan atau memilih rancangan
Lebih terperinciPROGRAM DIPLOMA SATU, DIPLOMA DUA, DAN DIPLOMA TIGA DIPLOMA SATU DIPLOMA DUA DIPLOMA TIGA
- 59 - SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INIDONESIA NOMOR TAHUN 2015 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI A. RUMUSAN SIKAP Setiap lulusan program
Lebih terperinciV. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN FISIKA. A. Identitas Program Studi
V. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN FISIKA A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Pendidikan Fisika 2. Izin Pendirian : Tanggal 11 Juli 1996 3. Status Akreditasi : B 4. Visi : Menjadi program studi
Lebih terperinciLAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INIDONESIA NOMOR 49 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INIDONESIA NOMOR 49 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI A. RUMUSAN SIKAP Setiap lulusan program pendidikan akademik, vokasi,
Lebih terperinciPROGRAM STUDIS1 SASTRA JEPANG SIKAP
PROGRAM STUDIS1 SASTRA JEPANG SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciNo Profil Lulusan Deskripsi Profil
III. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN EKONOMI A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Pendidikan Ekonomi 2. Izin Pendirian : 252/DIKTI/Kep/1996 3. Status Akreditasi : B 4. Visi : Terwujudnya Program
Lebih terperinciIV. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
IV. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini 2. Izin Pendirian : 1937/D/T/09 3. Status Akreditasi
Lebih terperinciPROGRAM STUDIS1 SASTRA JEPANG SIKAP
PROGRAM STUDIS1 SASTRA JEPANG SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI PUBLIK SIKAP
PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI PUBLIK SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
Lebih terperinciA. Program Magister Pendidikan Agama Islam (S2 PAI) 1. Standar Kompetensi Lulusan Jenjang Strata Dua (S2) Progam Magister
A. Program Magister Pendidikan Agama Islam (S2 PAI) 1. Standar Kompetensi Lulusan Jenjang Strata Dua (S2) Progam Magister a. Profil Lulusan Profil utama lulusan Program Magister Pendidikan Agama Islam
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI SIKAP
PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S2 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP
PROGRAM STUDI S2 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
Lebih terperinciA. Identitas Program Studi
V. PROGRAM STUDI : D3 MANAJEMEN INFORMATIKA A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : D3 Manajemen Informatika 2. Izin Pendirian : Pendirian prodi dengan Keputusan Direktur Jenderal Perguruan Tinggi
Lebih terperinciPROGRAM STUDI MAGISTER (S2) TEKNIK MESIN PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI MALANG
PROGRAM STUDI MAGISTER (S2) TEKNIK MESIN PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI MALANG 1. VISI Menjadi Program Studi Magister Teknik Mesin yang unggul dan menjadi rujukan dalam pembelajaran dan pengkajian Teknik
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA Tanggal Penyusunan 29/01/2016 Tanggal revisi - Kode dan Nama MK KU064205 Sosiologi Pertanian SKS dan Semester SKS 2 Semester
Lebih terperinciLEARNING OUTCOME (CAPAIAN PEMBELAJARAN) PROGRAM STUDI S1, S2 DAN S3 ILMU LINGKUNGAN ASOSIASI PROGRAM STUDI ILMU-ILMU LINGKUNGAN INDONESIA (APSILI)
LEARNING OUTCOME (CAPAIAN PEMBELAJARAN) PROGRAM STUDI S1, S2 DAN S3 ILMU LINGKUNGAN ASOSIASI PROGRAM STUDI ILMU-ILMU LINGKUNGAN INDONESIA (APSILI) PROGRAM STUDI ILMU LINGKUNGAN SIKAP 1. Bertakwa kepada
Lebih terperinciKURIKULUM TEKNIK PERTAMBANGAN FAKULTAS TEKNOLOGI MINERAL UPN VETERAN YOGYAKARTA
KURIKULUM TEKNIK PERTAMBANGAN FAKULTAS TEKNOLOGI MINERAL UPN VETERAN YOGYAKARTA TAHUN 2015 UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN YOGYAKARTA Jl. SWK 104 Condong Catur Depok Sleman D.I. Yogyakarta 55581
Lebih terperinciS1 Ekonomi Pembangunan
PAGE 1 FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS TRISAKTI S1 Ekonomi Pembangunan Visi Menuju program studi sarjana di bidang Ekonomi Pembangunan yang berstandar internasional dengan tetap memperhatikan nilai-nilai
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA Tanggal Penyusunan 29/01/2016 Tanggal revisi - Kode dan Nama MK KB064301 Agrotechnopreneurship SKS dan Semester SKS 3 Semester
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA Tanggal Penyusunan 29/01/2016 Tanggal revisi - Kode dan Nama MK KA064335 SKS dan Semester SKS 3 Semester 6 (ATA) Prasyarat
Lebih terperinciIV. PROGRAM STUDI: PELATIHAN OLAHRAGA PARIWISATA (POPARI) A. Identitas Jurusan/Program Studi 1. Nama Program Studi : Pelatihan Olahraga Pariwisata
IV. PROGRAM STUDI: PELATIHAN OLAHRAGA PARIWISATA (POPARI) A. Identitas Jurusan/Program Studi 1. Nama Program Studi : Pelatihan Olahraga Pariwisata (DIII) 2. Ijin Pendirian : SK DIRJEN DIKTI No. 2808/D/T/2001,
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI PENGOLAHAN HASIL PERKEBUNAN SIKAP
PROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI PENGOLAHAN HASIL PERKEBUNAN SIKAP a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
DKV403 - RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Capaian Pembelajaran (CP) CPL - PRODI S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang P3 Desain Komunikasi Visual. Memiliki keahlian secara mandiri
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D4 KETEKNIKAN SIKAP
PROGRAM STUDI D4 KETEKNIKAN SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
Lebih terperinciII. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BIOLOGI. A. Identitas Program Studi
II. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BIOLOGI A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Pendidikan Biologi 2. Izin Pendirian : 252/DIKTI/Kep 146/1996 3. Status Akreditasi : B 4. Visi : Menjadi Program
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI S2 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI S2 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET Identitas Mata Kuliah Identitas Pengampu Mata Kuliah Kode Mata Kuliah
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS TANJUNGPURA SIKAP
PROGRAM STUDI S1 ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS TANJUNGPURA SIKAP a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. Menjunjung tinggi nilai
Lebih terperincipendidikan seni tersebut adalah pendidikan seni rupa yang mempelajari seni mengolah kepekaan rasa, estetik, kreativitas, dan unsur-unsur rupa menjadi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan seni merupakan bagian dari Sistem Pendidikan Nasional yang tidak dapat dipisahkan dari proses pendidikan secara keseluruhan. Salah satu pendidikan
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
RENCANA PROGRAM SEMESTER (RPS) Mata Kuliah : Dasar-Dasar dan Proses Pembelajaran Fisika I Kode/ SKS : GBM 14302/3 Semester : IV Program Studi : Pendidikan Fisika Dosen Pengampu : Dr. Ketang Wiyono, S.Pd.,
Lebih terperinciSURAT KEPUTUSAN NOMOR :.../SK/Rek/VI/2017
SURAT KEPUTUSAN NOMOR :.../SK/Rek/VI/2017 Tentang KURIKULUM PROGRAM SARJANA S-1 TAHUN 2017 PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI DAN MULTIMEDIA UNIVERSITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA REKTOR
Lebih terperinciKUESIONER 1: Berikan tanda silang (X) pada MK KKNI. Organisasi. Manajemen. Kebijakan Publik. Azas azas. Birokrasi
1 KUESIONER 1: Berikan tanda silang (X) pada MK KKNI RUMUSAN KOMPETENSI S1 Teori Organisasi Azas azas Manajemen Birokrasi Kebijakan MSDM Sektor Kepemimpin an Etika SIM Pengambilan Keputusan SAN PIAN Pelayanan
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Universitas Fakultas Program Studi : Universitas Negeri Jakarta : Teknik : Pendidikan Teknik Elektronika Mata Kuliah : Elektronika Daya Bobot SKS : 2 SKS Kode Mata Kuliah
Lebih terperinciKANTOR PENJAMINAN MUTU INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER
KANTOR PENJAMINAN MUTU INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER 2017 INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER Kampus ITS Sukolilo-Surabaya 60111 Telp: 031-5994418 http://www.its.ac.id STANDAR MUTU SPMI (Quality
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA Tanggal Penyusunan 29/01/2016 Tanggal revisi - Kode dan Nama MK KA064316 Pengantar Lanskap SKS dan Semester SKS 3 Semester
Lebih terperinciCAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENDIDIKAN AGAMA:
Mata kuliah: Pendidikan Agama (PP043203) / 2 sks CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENDIDIKAN AGAMA: 1. Mahasiswa mampu Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH INTI (RPS MANAJEMEN KEWIRAUSAHAAN INSTITUSIONAL)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH INTI (RPS MANAJEMEN KEWIRAUSAHAAN INSTITUSIONAL) A. Identitas 1. Program Studi : Semua Prodi 2. Fakultas : Semua Fakultas 3. Nama Matakuliah : Kewirausahaan 4.
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM SEMESTER (RPS) Kode/ SKS : GFI 14308/ 2. : Dra. Murniati, M.Si./ Saparini, S.Pd., M.Pd.
RENCANA PROGRAM SEMESTER (RPS) Mata Kuliah : Manajemen Laboratorium Kode/ SKS : GFI 14308/ 2 Semester : VI Program Studi : Pendidikan Fisika Dosen Pengampu : Dra. Murniati, M.Si./ Saparini, S.Pd., M.Pd.
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D3 SENI PENGOLAHAN PATISERI SIKAP
PROGRAM STUDI D3 SENI PENGOLAHAN PATISERI SIKAP a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D3 AKUNTANSI SIKAP
PROGRAM STUDI D3 AKUNTANSI SIKAP a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan
Lebih terperinciKURIKULUM UNNES 2015
KURIKULUM UNNES 2015 (SESUAI SN DIKTI BERCIRI KONSERVASI) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI JENJANG S1 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2015 Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D4 ANIMASI SIKAP
PROGRAM STUDI D4 ANIMASI SIKAP a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
Lebih terperinciKURIKULUM INSTITUSI PROGRAM DIPLOMA III GIZI JURUSAN GIZI
KURIKULUM INSTITUSI PROGRAM DIPLOMA III GIZI JURUSAN GIZI POLITEKNIK KESEHATAN KEMENTRIAN KESEHATAN PALANGKA RAYA TAHUN 2015 Laporan Kegiatan Pilkajur Gizi 2013 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Kegiatan
Lebih terperinciUNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA STRUKTUR KURIKULUM DAN SEBARAN MATA KULIAH
FAKULTAS : PENDIDIKAN SENI DAN DESAIN DEPARTEMEN: PENDIDIKAN SENI RUPA DAN KERAJINAN PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN SENI RUPA JENJANG : S1 UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA STRUKTUR KURIKULUM DAN SEBARAN MATA
Lebih terperinciLampiran 1I : Matriks pembentukan mata kuliah, bahan kajian dan capaian pembelajaran untuk MK PILIHAN PAKET ANTENA DAN PROPAGASI
Lampiran 1I : Matriks pembentukan mata kuliah, bahan kajian dan capaian pembelajaran untuk MK PILIHAN PAKET ANTENA DAN PROPAGASI Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; 2. Menjunjung tinggi nilai-nilai
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ANGGARAN PERUSAHAAN. EKM 205 (3 sks) Semester IV. Pengampu mata kuliah
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ANGGARAN PERUSAHAAN EKM 205 (3 sks) Semester IV Pengampu mata kuliah Asmi Abbas, SE, MM Idamiharti, SE, M.Sc Laela Susdiani, SE, M.Com(App.Fin) Sari Surya, SE, MM Venny
Lebih terperinciMATRIKS ANALISIS ELEMEN KOMPETENSI
MATRIKS ANALISIS ELEMEN KOMPETENSI NO RUMUSAN KOMPETENSi TO KNOW TO DO TO BE TO LIE TOGETHER 1 2 3 4 5 6 7 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; Menjunjung tinggi nilai
Lebih terperinci1. SKS Mata Kuliah Tabel SKS Setiap Mata Kuliah
1. Mata Kuliah Tabel Setiap Mata Kuliah No. Mata Kuliah Bobot Matakuliah Sementara 1 Dasar Elektronika 6 2.987 3 2 Elektronika Terintegrasi 6 2.987 3 3 Elektronika Terapan 6 2.987 3 4 Teknik Digital 6
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI KONSTRUKSI BANGUNAN SIPIL SIKAP
PROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI KONSTRUKSI BANGUNAN SIPIL SIKAP a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
Lebih terperinciPROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA
PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA I. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT No PROFIL LULUSAN DESKRIPSI
Lebih terperinciTUJUAN Dalam rangka melaksanakan misi dan pencapaian visi PS MTM Universitas Lampung, maka ditetapkan tujuan Program Studi sebagai berikut:
KURIKULUM PROGRAM STUDI S2 TEKNIK MESIN RUMUSAN VISI Visi Program Studi Magister Teknik Mesin (PS MTM) Universitas Lampung adalah Unggul dalam pengembangan ilmu Teknik Mesin berbasis riset inovatif. Visi
Lebih terperinciS1 Manajemen. Visi. Misi
PAGE 1 FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS TRISAKTI S1 Manajemen Visi Menuju Program Studi Sarjana yang berstandar internasional dengan tetap memperhatikan nilai-nilai lokal dalam mengembangkan ilmu
Lebih terperinciJadwal Ujian Akhir Semester Genap Tahun Akademik 2017 / 2018 Prodi Pendidikan Seni Rupa, S1
Jadwal Ujian Akhir Semester Genap Tahun Akademik 2017 / 2018 Prodi Pendidikan Seni, S1 No Tanggal Jam Nama Mata Kuliah Rombel Dosen Pengampu Ruang Pengawas 1. 101-102 Kajian Semiotika Visual 2014/01 Dr.
Lebih terperinciSTANDAR UNIVERSITAS DHYANA PURA
STANDAR UNIVERSITAS DHYANA PURA 1. Visi, Misi, Strategi dan Tujuan Universitas Dhyana Pura Visi Visi Universitas Dhyana Pura adalah Perguruan Tinggi Teladan dan Unggulan. Misi Bertolak dari visi tersebut,
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA Tanggal Penyusunan 29/01/2016 Tanggal revisi - Kode dan Nama MK KU064206 Pengantar Ekonomi Pertanian SKS dan Semester SKS
Lebih terperinciLangkah Menyusun CP pada KPT
Langkah Menyusun CP pada KPT Oleh : Tim KPT Langkah Menyusun CP (Capaian Pembelajaran) mencakup : 1. Menentukan Profil dari Program Studi 2. Menuliskan Deskripsi dari Profil 3. Menurunkan CP dengan rujukan
Lebih terperinciKURIKULUM PROGRAM STUDI S1 FARMASI FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS ANDALAS
KURIKULUM PROGRAM STUDI S1 FARMASI FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS ANDALAS PROFIL LULUSAN 1. Pemberi Pelayanan Kefarmasian 2. Memproduksi Sediaan Farmasi 3. Pengelola Sediaan Farmasi 4. Penjamin Mutu Sediaan
Lebih terperinciCapaian Pembelajaran (CP)
B. Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran 1) Profil Lulusan dan Deskripsinya No Profil Lulusan Deskripsi Profile (gambaran tentang kemampuan lulusan pada profile tersebut) 1 Pelatih Olahraga Pelatih profesional
Lebih terperinciRANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH ` KODE MK : MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN : HK1461202 Penyusun: Gita Danupranata PROGRAM ILMU HUKUM FH UNIVERSITAS MUHAMMADYIAH YOGYAKARTA 2015 RPS Manajemen
Lebih terperinciSALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 55 TAHUN 2017 TENTANG STANDAR PENDIDIKAN GURU
SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 55 TAHUN 2017 TENTANG STANDAR PENDIDIKAN GURU A. Rumusan Capaian Pembelajaran Lulusan Program Sarjana
Lebih terperinciRAPIMNAS PII 10 Oktober 2016
RENCANA PENYELENGGARAAN PS PPI UNIVERSITAS KATOLIK PARAHYANGAN JOHANNES ADHIJOSO TJONDRO RAPIMNAS PII 10 Oktober 2016 LEGALITAS DAN LEMBAGA PENGELOLA TENAGA PENGAJAR KERJASAMA DENGAN KEMENTRIAN TERKAIT
Lebih terperinciNo Profil Lulusan Deskripsi Profil 1. Pendidik Seni Rupa Pendidik, Fasilitator, dan Instruktur yang mendidik dengan penguasaan
V. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN SENI RUPA A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Pendidikan Seni Rupa 2. Izin Pendirian : Penyelenggaraan Program Studi, (SK: 01/DIKTI/Kep/1990( 03 Januari 1990
Lebih terperinci