BAB I PENDAHULUAN. Anak merupakan anugerah Tuhan yang diberikan kepada. orang tua. Pada saat dilahirkan ke dunia anak membawa

Transkripsi

1 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Anak merupakan anugerah Tuhan yang diberikan kepada orang tua. Pada saat dilahirkan ke dunia anak membawa kebahagiaan bagi orang-orang disekitarnya terutama orang tua. Selain itu, anak juga menjadi sebuah harapan orang tua. Tidak sedikit orang tua yang mengharapkan dikaruniai anak tapi masih belum juga mendapatkannya (Graha, 2008). Berdasarkan urutan kelahiran, anak menduduki posisi tertentu dalam keluarga. Sehingga dikenal adanya anak sulung, anak bungsu, anak tengah dan anak tunggal dengan karakternya masing-masing. Posisi tersebut memliliki pegaruh mendasar dalam perkembangan anak (Hurlock, 2000). Menurut ilmu tentang konsep kelahiran, seorang anak akan menafsirkan posisinya dalam garis keluarga dan penilaian diri yang kemudian menjadi acuan dari reaksi di dalam hidup bermasyarakat. Anak dalam suatu keluarga memiliki sifat yang berbeda satu sama lain. Sifat tersebut

2 2 terbentuk dari pengalaman psikologis mereka sebagai penafsiran anak terhadap posisi diri didalam keluarga dan bagaimana anak membiasakan dirinya berperilaku dalam peran tersebut (Hadibroto, 2002). Anak sulung cenderung lebih tertutup dibanding saudara-saudara kandung lainnya, perfeksionis, lebih mungkin untuk menjadi dewasa, mandiri, cerdas, dan menjadi pemimpin yang baik. Sedangkan anak bungsu cenderung lebih terbuka, menjadi pemberontak, lebih sering dimanjakan, serta lebih mungkin untuk bersikap ramah dan tidak patuh. Anak sulung memiliki tanggung jawab yang lebih besar (Nelson and Sibilski, 2013). Depresi merupakan salah satu diantara bentuk sindrom gangguan- gangguan keseimbangan mood (suasana perasaan). Depresi dapat diartikan sebagai keadaan mental yang dikarakteristikkan dengan perasaan sedih, kesepian, putus asa, kehilangan rasa percaya diri dan perasaan bersalah (Sadock et al., 2010). Selain itu, depresi sering disertai dengan gejala kecemasan. Masalah-masalah ini dapat menyebabkan gangguan besar dalam kemampuan individu untuk mengurus tanggung

3 3 jawab sehari-hari nya. Yang paling buruk, depresi dapat menyebabkan bunuh diri. (WHO, 2014) Menurut Sadock & Sadock (2007), depresi merupakan salah satu gangguan psikiatri yang paling sering muncul dalam masyarakat. Insidensi gangguan depresi berat sebesar 1.59% setiap tahunnya (wanita, 1.89%; pria, 1.10%). Setiap tahunnya dilaporkan sekitar orang di seluruh dunia melakukan tindakan bunuh diri. Lebih dari 90% kasus bunuh diri berkaitan dengan permasalahan gangguan jiwa seperti depresi, psikotik, dan ketergantungan zat (napza) (Effendi et al., 2009). Berbagai macam kejadian yang dialami oleh seseorang selama perjalanan hidupnya dapat menjadi stressor psikososial yang dapat menimbulkan gangguan psikiatrik seperti depresi (Anisman dan Zacharko, 1992). Berdasarkan urutan kelahirannya, anak mendapatkan perbedaan perlakuan dari orang tua. Perbedaan perlakuan itu dapat menimbulkan rasa cemburu dan persaingan antar anak. Persaingan yang melampaui batas kewajaran dapat menjadi faktor yang menyebabkan tingkah laku abnormal dan depresi yang dapat diungkapkan dalam berbagai sindrom. Berdasarkan latar belakang diatas maka peneliti tertarik

4 4 untuk melakukan penelitian mengenai perbedaan proporsi depresi antara anak sulung dan anak bungsu pada siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Teladan Yogyakarta. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Teladan Yogyakarta dikarenakan pada jenjang Sekolah Menengah Atas mereka akan mulai menghadapi berbagai macam pilihan dalam hidupnya yang dapat menjadi stressor psikososial dan juga belum pernah dilakukan penelitian seperti ini sebelumnya. 1.2 Perumusan Masalah Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan masalah penelitian dalam bentuk pertanyaan penelitian sebagai berikut: Apakah terdapat perbedaan proporsi depresi antara anak sulung dan anak bungsu pada siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Teladan Yogyakarta? 1.3 Tujuan Penelitian Tujuan penelitian ini adalah: Mengetahui perbedaan proporsi depresi antara anak sulung dan anak bungsu pada siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Teladan Yogyakarta.

5 5 1.4 Keaslian Penelitian Berdasarkan tinjauan dari pustaka, penelitian tentang perbedaan proporsi depresi antara anak sulung dan anak bungsu pada siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Teladan Yogyakarta belum pernah dilakukan. Namun terdapat beberapa penelitian yang mirip dengan penelitian ini antara lain: 1. Zaidi (2011) melakukan penelitian untuk mencari tahu hubungan antara urutan kelahiran dengan depresi. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa dari Universitas Rowan yang berusia diatas 18 tahun. Data diperoleh dari 15 partisipan dengan cara survey urutan kelahiran termasuk pertanyaan mengenai sifat kepribadian yang berkaitan dengan urutan kelahiran. Hasil dari penelitian ini menunjukkan perbedaan yang tidak signifikan dikarenakan besar sampel yang terlalu kecil. Sebanyak 12 subjek tidak menunjukkan tanda-tanda depresi, 2 subjek menunjukkan tanda-tanda depresi dan 1 subjek tidak yakin. 2 subjek yang mengalami depresi adalah anak tengah dan anak terakhir. Penelitian yang dilakukan Zaidi ini memiliki perbedaan lokasi dan jumlah sampel dengan penlitian yang akan dilakukan.

6 6 2. Ansari et al (2009) meneliti hubungan urutan kelahiran dengan gangguan depresi. Penelitian ini merupakan penelitian retrospektif dari catatan 1208 pasien pada departemen psikiatri di Rumah Sakit Universitas Hyberabad antara Januari 2002 sampai Februari 2004 dengan 626 terdiagnosis gangguan depresi. Hasil penelitian menunjukkan anak kedua lebih rentan untuk mengalami gangguan depresi. Namun masih perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menjawab pertanyaanpertanyaan yang muncul dari penelitian ini. Penelitian ini memiliki perbedaan lokasi dengan penelitian yang dilakukan peneliti. Penelitian yang dilakukan peneliti akan membandingkan perbedaan depresi antara anak sulung dan anak bungsu. 3. Hapsari (2008) meneliti tentang perbedaan kematangan emosi berdasarkan urutan kelahiran pada remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya keterkaitan antara kematangan emosi terhadap urutan kelahiran. Subyek penelitian ini adalah siswa SMA kelas satu dan dua di Semarang yang berusia tahun dengan pengambilan sampel random. Sampel berjumlah 150 siswa yang terdiri dari 50 anak sulung, 50 anak tengah, 50

7 7 anak bungsu, Hasil dari penelitian ini menujukkan tidak adanya perbedaan antara kematangan emosi responden dengan urutan kelahiran. Hapsari menyebutkan bahwa karakteristik antara anak yang memiliki dua saudara, tiga saudara, bahkan empat bersaudara tentunya berbeda. Perbedaan ini biasanya terletak pada pola asuh yang diberikan dalam suatu keluarga. Penelitian yang dilakukan Hapsari ini memiliki perbedaan pada variabel tergantung dan lokasi penelitian. Penelitian ini dilakukan di Semarang dengan variabel tergantung yaitu kematangan emosi. Sedangkan penelitian yang akan dilakukan peneliti akan dilakukan di Yogyakarta dengan variabel tergantung yaitu depresi. 1.5 Manfaat Penelitian Manfaat yang diperoleh dari penelitian ini adalah: 1. Dapat menjadi tambahan pengetahuan orang tua mengenai kemungkinan terjadinya depresi berhubungan dengan urutan kelahiran sehingga bisa di cegah dari awal. 2. Dapat menjadi bahan masukan dan salah satu referensi dalam melakukan penelitian selanjutnya.

8 8 3. Bagi peneliti, penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan baru dan dapat dijadikan acuan untuk penelitian selanjutnya.