PENGGUNAAN SITUS GOOGLE SEARCH DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) DI SMA N 1 TEMPEL
|
|
- Herman Hartono
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 1. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum 2016 PENGGUNAAN SITUS GOOGLE SEARCH DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) DI SMA N 1 TEMPEL Oleh : Yusuf Andriyanto dan Suyato, M.Pd./ Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Yogyakarta yusufandri.14@gmail.com ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui penggunaan google search sebagai media dan sumber belajar PKn oleh guru dan siswa; 2) Untuk mengetahui cara guru dan siswa dalam memilih materi PKn yang sesuai dari hasil pencarian menggunakan google search. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penentuan subjek penelitian dengan teknik purposive yang menjadi subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru PKn, dan siswa kelas X di SMA N 1 Tempel. Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Teknik analis data menggunakan: reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Penggunaan situs google search sebagai media belajar oleh guru maupun siswa di SMA N 1 Tempel sudah dilakukan. Guru dapat memaksimalkan kinerja siswa dengan cara, siswa diharapkan untuk selalu aktif dalam setiap pelajaran. Dengan proses pembelajaran yang menggunakan media dan sumber belajar dari google siswa terlihat lebih memperhatikan. Dengan memanfaatkan google sebagai media dan sumber belajar, siswa mendapatkan berbagai informasi tambahan yang tidak tercantum di dalam buku, sehingga wawasan siswa lebih luas. Siswa berpendapat bahwa, sumber belajar yang didapat dari google sangatlah praktis, karena bisa mengakses internet di mana saja dan kapan saja; 2) Hasil pencarian materi yang diperoleh dari google, disesuaikan dengan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) yang menjadi pedoman dalam pembelajaran. Apabila materi yang diperoleh rancu, maka guru tidak akan menggunakan materi tersebut. Siswa menentukan materi PKn yang sesuai dengan apa yang ditugaskan oleh guru dengan cara: a) membaca dari hasil pencarian satu-persatu dan menyesuaikannya dengan buku PKn, b) para siswa tidak sungkan menanyakan kepada guru apakah materi yang diperoleh sudah sesuai dengan apa yang diharapkan guru dan sesuai dengan RPP atau belum. Kata kunci: pendidikan kewarganegaraan, media pembelajaran, google search
2 2. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum 2016 THE USE OF GOOGLE SEARCH LEARNING CIVIC EDUCATION IN SMA N 1 TEMPEL by: Yusuf Andriyanto and Suyato, M.Pd./ Civik Education and low, Faculity Social Sciences Yogyakarta State University yusufandri.14@gmail.com ABSTRACT The objectives of this research are: 1) To find out the use of google search as learning media and sources of PKn by teacher and students; 2) To find out the ways of teacher and students in choosing the learning materials of PKn appropriate to the results in google search. This research is descriptive qualitative research. Selecting the subject of research was purposive, consisted of school principal, PKn teacher, and students of class X in SMA N 1 Tempel. The methods of collecting data are observation, interview and documentation. The validity of data was tested by triangulation. The methods of data analysis consisted of: data reduction, data display, and conclusions. The research finding was: 1) The use of google search as learning media used by teacher and students in SMA N 1 Tempel was done. The teacher could maximize the effort of student by some ways, the students is hope to be active by seeing the process of learning. By using media and the sources from google the students be more attentive. By using google as the media and the source of learning, students got some additional information not written in the book, therefore they can expand their knowledge. The students explained that they can get learning resources from google so simple, because it can be accessed anywhere and anytime; 2) The learning obtained materials from google, were adapted to the RPP (plan of taching and learning). If the obtained materials are ambigue the teacher will not use that materials. The students determine the materials of PKn which are appropriate wich the materials assigned by the teacher in ways: a) reading from the result of searching one by one and adapt it with PKn hand book, b) the students do not be afraid to ask to the teacher about the obtained material which are intended by the teacher and appropriate with RPP or not yet. Key Words: Civic Education, Learning Media, Google Search
3 3. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum 2016 PENDAHULUAN Sebagai tenaga pendidik dan peserta didik, memanfaatkan internet untuk pembelajaran merupakan usaha dari perkembangan tekhnologi dalam bidang pendidikan, dan salah satunya adalah dengan menggunakan situs google search. Google search merupakan mesin pencari yang dengan memasukkan kata kunci kita akan memperoleh informasi yang diinginkan (Teheresia Ari P. 2009: 17). Jika google ini bisa dimanfaatkan dengan baik, maka akan sangat membatu dalam pembelajaran sebagai media dan sumber belajar. Google akan memudahkan guru dan siswa dalam memperoleh materi pelajaran. Dengan menggunakan media gadget/smartphone serta jaringan wifi dan media-media lainnya memudahkan para penggunanya untuk mengakses informasi dimana saja dan kapan saja. Menggunakan media dan sumber belajar yang modern seperti internet bertujuan untuk memberi contoh yang nyata kepada siswa, untuk mencari materi atau kasus-kasus yang sesuai dengan materi pelajaran PKn yang dapat diakses melalui google search. Memilih materi belajar menggunakan google juga harus yang disesuaikan dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) merupakan salah satu pejajaran yang terkesan membosankan, maka dari itu diperlukan suatu cara agar siswa tertarik pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan menghilangkan kesan membosankan di dalamnya. Guru yang kreatif, menarik, dekat dengan siswa, mengasyikkan, dan inovatif adalah guru yang menjadi salah satu faktor pendorong siswa untuk lebih tertarik dengan apa yang disampaikan oleh guru. Memaksimalkan pemanfaatan media pembelajaran selama pembelajaran berlangsung merupakan salah satu cara agar siswa tertarik dengan pelajaran PKn. Di SMA N 1 Tempel yang sudah tersedia jaringan wifi/hotspot area memungkinkan siapapun bisa mengakses internet dengan mudah. SMA Negeri 1 Tempel yang beralamatkan di Banjarharjo, Pondokrejo, Tempel, Sleman, Yogyakarta merupakan sekolah negeri yang ada didaerah pinggiran atau dekat dengan perbatasan antara Yogyakarta dan Jawa Tengah. Meskipun terletak didaerah pinggiran atau perbatasan perkembangan teknologi di sekolah tersebut tidak kalah dengan yang ada di kota atau sekolah-sekolah lainnya.
4 4. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum 2016 Di SMA N 1 Tempel rata-rata setiap siswanya sudah mempunyai smartphone, namun tingkat kesadaran akan pemanfaatan fasilitas di sekolah kurang maksimal. Fasilitas wifi yang diberikan sekolah hanya digunakan untuk kepentingan pribadi mereka, bukan untuk pembelajaran. Penggunaan smartphone dan fasilitis wifi yang belum makasimal serta penggunaan metode klasik yang digunakan oleh guru menjadi permasalahan yang bisa diselesaikan menggunakan google search sebagai media dan sumber belajar khususya dalam pelajaran PKn, yang bisa dimanfaatkan oleh guru dan siswa di SMA N 1 Tempel. Google sendiri merupakan mesin pencari yang sangat praktis dan mudah untuk mencari berbagai materi pembelajaran, namun guru PKn di SMA N 1 Tempel dalam dalam proses pembelajaranya masih jarang menggunakan google search dan para siswa menggunakan google search bukan untuk kepentingan belajar, dan ketika menggunakan google search untuk mencari materi belajar yang ditemukan tidak seperti apa yang ada di dalam buku pelajaran, para siswa hanya asal mencari. Melihat permasalahan diatas peneliti berpendapat bahwa menggunakan google search sebagai media dan sumber belajar atau sebagai alat pencari materi belajar yang bisa diakses dengan mudah bisa dimanfaatkan oleh guru ataupun siswa untuk mencari materi belajar PKn, maka penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan situs google search dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di SMA N 1 Tempel. METODE PENELITIAN Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Dalam buku Moleong (2007: 4) Bogdan dan Taylor berpendapat bahwa pendekatan kualitatif adalah suatu pendekatan yang berguna menjelaskan dan memberikan gambaran tentang fenomena sosial yang akan diteliti secara mendalam. Pendekatan kualitatif juga bisa disebut penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian, misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, secara holistik, dan dengan cara diskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang
5 5. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum 2016 alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah (Moleong, 2007: 4-6). Penelitian ini dilakukan pada bulan Februari 2016 sampai dengan April Penelitian ini dilakukan di SMA N 1 Tempel yang beralamatkan di Banjarharjo, Pondokrejo, Tempel, Sleman, Yogyakarta. Penentuan subjek penelitian menggunakan teknik purposif (purposive). Purposive adalah teknik penentuan subjek penelitian dengan pertimbangan tertentu. Pertimbangan tertentu disini misalnya, orang tersebut yang dianggap paling tahu tentang apa yang diharapkan, sehingga akan memudahkan peneliti menjelajahi objek situasi sosial yang diteliti (Sugiyono, 2012: ). Yang menjadi subjek penelitian adalah seseorang yang posisinya sebagai informan, yakni yang karena posisinya mempunyai informasi, kredibilitas, pengetahuan, dan pengalaman, selain itu ada juga seorang pelaku pendidikan dan peserta didik yang ada di SMA N 1 Tempel. Orang yang dianggap paling tahu disini adalah kepala sekolah dan guru mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang ada di SMA N 1 Tempel, serta peserta didik atau siswa-siswi kelas sepuluh (X) di SMA N 1 Tempel. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi sebelum melakukan penelitian dan yang di observasi adalah kegiatan di dalam kelas saat menggunakan google search. Setelah observasi dilakukan wawancara secara langsung kepada narasumber yang telah ditentukan. Selain dengan wawancara, pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi, data yang didokumentasikan adalah berupa foto-foto kegiatan belajar mengajar dengan media google seach dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan teknik triangulasi berarti peneliti menggunakan teknik pengumpulan data yang berbeda-beda untuk mendapatkan data dari sumber yang sama (Sugiyono, 2012: 241). Agar keabsahan data yang ada terjamin, akurat, dan sesuai, maka peneliti
6 6. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum 2016 menggunakan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi untuk sumber data yang sama secara serempak. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data non statistik atau bisa disebut juga dengan analisis data kualitatif. Menurut Bogdan dan Biklen dalam Moleong (2007: 248), analisis data kualitatif adalah upaya yang dilakukan dengan data, mengorganiasikan data, memilah-milahnya menjadi satuan yang dapat dikelola, mensintesiskanya, mencari dan menemukan pola, menemukan apa yang penting dan apa yang dipelajari, dan memutuskan apa yang dapat diceriterakan kepada orang lain. Teknik analisis data dilakukan dengan tahapan pengumpulan data, mereduksi data, menyajikan data, dan selanjutnya menarik kesimpulan-kesimpulan. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Setelah dilakukan wawancara terhadap para narasumber, diperoleh data sebagai berikut: Guru mata pelajaran PKn di SMA N 1 Tempel dalam memberikan pembelajaran sudah menggunakan media google. Google dimanfaatkan untuk sumber tambahan dalam proses pembelajarn. Menurut wawancara yang peneliti lakukan dengan guru mata pelajaran PKn (Pendidikan Kewarganegaraan) tentang penggunaan google search sebagai media dan sumber belajar PKn, beliau sering menggunakan google sebagai media pembelajaran di dalam kelas. Google bisa menjadi sumber mencari materi tambahan untuk belajar selain dari buku, apabila di dalam buku pelajaran tidak ada materi yang seharusya diajarkan maka beliau menggunakan google untuk mencari materi tersebut, akan tetapi buku tetap menjadi acuan utama dalam proses pembelajaran. Tidak hanya itu beliau juga mengungkapkan bahwa dalam proses pembelajaran peran google amat sangat membantu, misalnya siswa diberikan tugas dan beliau memerintahkan para siswanya untuk mencari menggunakan google untuk menyelesaikan tugas mereka. Dengan begitu siswa yang biasanya hanya pasif terlihat lebih aktif dan bersemangat untuk belajar, selain itu siswa lebih cepat paham tentang materi-
7 7. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum 2016 materi yang mereka pelajari, karena mereka membaca sendiri materi yang mereka dapatkan dari hasil pencarian dari google. Begitu juga dengan para siswa mengenai penggunaan situs google search sebagai media dan sumber belajar. Para siswa sebagian besar sudah mengetahui apa itu google, fungsi google, dan memanfaatkannya. Dari hasil wawancara yang peneliti lakukan dengan para siswa kelas X di SMA N 1 Tempel mengenai penggunaan situs google search sebagai media dan sumber belajar PKn, rata-rata siswa menggunakan google sebagai media belajar dan untuk menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan oleh guru. Google yang bisa di akses kapan saja dan dimana saja memudahkan para siswa untuk mencari materi pembelajaran yang mereka butuhkan. Setelah melakukan penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan google search dalam pembelajaran PKn di SMA N 1 Tempel sudah dilakukan dengan baik. Siswa dan guru sudah menggunakan google sebagai media dan sumber tambahan belajar dalam proses pembelajaran. Memilih materi PKn yang sesuai dari hasil pencarian menggunakan google search tidak hanya dilakukan oleh para siswa semata, akan tetapi guru juga sering menggunakan google search untuk mencari tambahan materi. Menurut wawancara yang peneliti lakukan dengan guru PKn di SMA N 1 Tempel, tentang cara memilih materi PKn yang sesuai dari hasil pencarian menggunakan google search, beliau berpendapat bahwa di dalam rencana pelaksanaan pembelajaran pasti ada standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator, sebagai tenaga pendidik tinggal menyesuaikan dengan semua itu, jika materi yang didapat dari google rancu, maka beliau tidak menggunakan materi tersebut, begitu juga dengan siswanya. Hal ini dilakukan agar para siswa tetap di dalam jalur pembelajaran dan beliau selalu mengarahkan untuk selalu menyesuakan materi dengan buku ajar yang ada di sekolah. Cara siswa memilih materi PKn yang sesuai dari hasil pencarian menggunakan google search dari satu siwa dengan yang lain pasti berbeda-beda. Dari hasil wawancara yang peneliti lakukan dengan para siswa ada beberapa siswa yang menyatakan mencari materi dengan menggunakan google hanya dengan memilih hasil pencarian paling atas atau yang paling populer, ada juga
8 8. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum 2016 yang menyatakan dengan membacanya satu-persatu agar tau isi dari hasil pencarian yang diinginkan, dan ada juga yang menyatakan dari hasil pencarian disesuaikan dengan buku dan ditanyakan kepada guru. Dari apa yang peneliti lihat, disetiap kelas pasti ada siswa yang sudah bisa memanfaatkan google dengan baik dan ada siswa yang kurang bisa memanfaatkan google. Menurut peneliti itu wajar karena kemampuan siswa dalam pemanfaatan media belajar itu pasti berbeda-beda. Sebagai pengguna harus jeli untuk menentukan materi yang sesuai dengan apa yang dibutuhkan. Jika google dimanfaatkan untuk belajar maka harus menyesesuaikan dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan disesuaikan dengan standar kopetensi, kopetendi dasar dan indikatornya, serta disesuaikan dengan sumber belajar yang lain seperti buku pelajaran yang dipelajari oleh para siswa. Dari apa yang peneliti sampaikan diatas, yang menjadi subjek penelitian disisi adalah guru PKn dan siswa-siswi kelas X di SMA N 1 Tempel. Dalam penelitian ini yang menjadi media pemelajaran bagi guru dan siswa adalah google. Google berperan sebagai media belajar atau media yang digunakan untuk mencari informasi, untuk menyelesaikan tugas-tugas siswa dan menjadi sumber belajar bagi siswa, dan juga menjadi media pembelajaran bagi guru yang memanfaatkan media internet. Guru menggunakan google sebagai media pembantu dalam pembelajaran dan media pelengkap apabila di dalam buku paket yang menjadi fasilitas belajar bagi siswa tidak terdapat materi yang diajarkan, maka guru memanfaatkan google untuk menambahkan materi pembelajaran dan disesuaikan dengan apa yang tertera di dalam RPP. Penggunaan google sebagai media belajar dilakukan pada saat pembelajaran PKn berlangsung dan para siswa diberikan kebebasan untuk menggunakan media internet. Sebagai contoh, penggunaan google search sebagai media untuk mencari tugas-tugas yang diberikan oleh guru kepada siswanya. Di sekolah yang sudah terdapat jaringan wifi sebagai fasilitas yang diberikan, bisa dimanfaatkan oleh seluruh warga SMA N 1 Tempel. Penggunaan google sebagai media belajar dapat dilakukan di sekolah, di rumah, dan dimana saja. Perkembangan tekhnologi yang semakin pesat pada saat ini memudahkan bagi para penggunanya untuk mengakses internet dengan cepat
9 9. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum 2016 dan lebih mudah. Dengan hanya menggunakan smartphone, google bisa di akses dengan cepat, mudah, dan dimana saja. Dengan menggunakan google, para siswa dapat belajar lebih mudah dan lebih praktis, karena dengan media google yang bisa di akses dimana saja dan kapan saja, sehingga segala sesuatu yang dibutuhkan para siswa bisa dicari, khususnya untuk media belajar bagi para siswa, karena materi yang disajikan oleh google begitu luas dan begitu beragam. Bagi guru, google yang bisa di akses dimana saja dapat digunakan untuk mencari materi pembelajaran serta informasi yang dibutuhkan untuk disampaikan kepada siswa-siswanya. Selain apa yang peneliti sampaikan di atas, guru sebagai tenaga pendidik harus jeli pada saat memanfaatkan google sebagai media belajar, karena apa yang disajikan oleh google sanggatlah beragam dan bermacam-macam, oleh karena itu pada saat di sekolah dan di kelas guru perlu mengawasi dan mendampingi siswa saat menggunakan media pembelajaran seperti google. Siswa juga harus bisa memfilter atau menyaring informasi yang diperoleh dari google supaya tidak menyimpang dari pembelajaran dan informasi-informasi yang negatif. SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan di SMA N 1 Tempel mengenai penggunaan situs google search dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di SMA N 1 Tempel, dapat disimpulkan bahwa penggunaan google sebagai media dan sumber belajar sudah dilakukan. Guru menggunakan metode diskusi antar kelompok untuk menyelesaikan tugas dan guru juga memanfaatkan kemajuan tekhnologi saat ini yaitu memanfaatkan smartphone para siswa untuk menunjang proses pembelajaran, sehingga siswa antusias dalam pembelajaran PKn dan tidak memberikan kesan membosankan. Dengan memanfaatkan google sebagai media dan sumber belajar siswa mendapatkan berbagai informasi-informasi tambahan yang tidak tercantum di dalam buku, sehingga wawasan siswa lebih luas. Siswa merasa
10 10. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum 2016 sumber belajar yang di dapat dari google sangatlah praktis, karena saat ini bisa mengakses internet di mana saja dan kapan saja, sehingga google sangat membantu dalam proses belajar bagi siswa. Pemilihan materi PKn yang sesuai dari hasil pencarian menggunakan google search selalu disesuaikan dengan RPP yang menjadi pedoman oleh guru dan disesuaikan dengan sumber belajar yang lain, seperti buku pelajaran yang dipelajari oleh para siswa. Guru mencari materi yang berkaitan dengan apa yang akan disampaikan, jika materi yang di dapat dari google rancu, maka guru tidak akan menggunakan materi tersebut, begitu juga dengan para siswanya. Guru menggunakan metode tersebut dengan tujuan para siswa tetap di dalam jalur pembelajaran dan guru selalu mengarahkan mereka untuk menyesuakan materi dengan buku acuan belajar mereka. Sedangkan para siswa menentukan materi PKn yang sesuai yaitu dengan cara membaca hasil pencarian mereka satu persatu dan menyesuakannya dengan buku acuan mereka, yaitu buku PKn yang diberikan oleh sekolah, selain dengan cara seperti itu para siswa tidak sungkan menanyakan kepada guru apakah materi yang diperoleh tersebut sudah sesuai dengan RPP atau belum. B. Saran Berdasarkan kesimpulan dalam penelitian ini, peneliti memiliki saran sebagai berikut: 1. Guru memberikan reward kepada siswa yang aktif dalam proses pembelajaran, sehingga siswa lain termotivasi untuk lebih aktif lagi dalam proses pembelajaran dan guru berkewajiban menjadi pengamat yang baik bagi siswanya. 2. Pendampingan pembelajaran di dalam kelas lebih merata agar siswa yang kurang aktif menjadi lebih aktif dalam menggunakan media pemebelajaran seperti google yang diakses menggunakan smartphone supaya siswa tidak hanya bermain-main dengan smartphone mereka. 3. Pengawasan guru terhadap siswa saat menggunakan media belajar internet harus benar-benar jeli, agar siswa tidak hanya bermain sosial
11 11. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum 2016
mengungkapkan gagasan-gagasan matematis secara tulisan atau lisan, menggunakan pendekatan bahasa matematis untuk menyatakan informasi matematis, mengg
ABSTRAK Skripsi dengan judul Kemampuan Komunikasi Matematis Pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Materi Komposisi Fungsi di MA Al-Hikmah Langkapan
Lebih terperinciPENGARUH BIMBINGAN KARIR TERHADAP MOTIVASI PENGENALAN DUNIA KERJA PADA SISWA SMA NEGERI COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Oleh: Vica Aji Ayu Wardani
PENGARUH BIMBINGAN KARIR TERHADAP MOTIVASI PENGENALAN DUNIA KERJA PADA SISWA SMA NEGERI COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Oleh: Vica Aji Ayu Wardani ABSTRAK Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian
Lebih terperinciANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL GARIS SINGGUNG LINGKARAN BERDASARKAN ANALISIS NEWMAN PADA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEC.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL GARIS SINGGUNG LINGKARAN BERDASARKAN ANALISIS NEWMAN PADA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEC.MLARAK Oleh: Ihda Afifatun Nuha 13321696 Skripsi ini ditulis untuk
Lebih terperincibelajar siswa karena siswa dengan mudah memahami pelajaran, Faktor pendukung penggunaan media pembelajaran, siswa di smart class sangat aktif, sarana
ABSTRAK Skripsi dengan judul Penggunaan Media Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Smart Class (Kelas Unggulan) di SMP Negeri 3 Kota Kediri ini ditulis oleh Vivi Nuraini, pembimbing
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARANACTIVE KNOWLEDGE SHARINGUNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BERTANYA BIOLOGISISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 1 NGEMPLAKTAHUN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARANACTIVE KNOWLEDGE SHARINGUNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BERTANYA BIOLOGISISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 1 NGEMPLAKTAHUN PELAJARAN 2011/ 2012 Skripsi Oleh: EvitaRosiliaDewi X
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA BENDA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA ANAK TUNAGRAHITA PADA POKOK BAHASAN PERKALIAN
PENGGUNAAN MEDIA BENDA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA ANAK TUNAGRAHITA PADA POKOK BAHASAN PERKALIAN Oleh: Widhi Astuti, Rusdiana Indianto PLB FKIP UNS ABSTRACT The purpose is this
Lebih terperinciPEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 WONOGIRI
PEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 WONOGIRI TESIS Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Teknologi
Lebih terperinciABSTRAK. Kata Kunci : Kreativitas, Guru, Metode Pembelajaran
ABSTRAK Skripsi dengan judul Kreativitas Guru PAI Pada Metode Pembelajaran Agama Islam di SMA Pawyatan Daha Kediri ini ditulis oleh Arifatul Laili, NIM 2811133044, dengan pembimbing oleh H. Muh. Nurul
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. dalam rangka memperoleh data. Oleh karena itu, peneliti memilih Batu Night
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Lokasi Penelitian Adapun lokasi penelitian merupakan tempat dan keadaan dimana peneliti diharapkan dapat menangkap keadaan yang sebenarnya dari obyek yang diteliti dalam
Lebih terperinciPERAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) DALAM MENINGKATKAN KESADARAN PEDULI LINGKUNGAN PESERTA DIDIK KELAS VII DI SMP NEGERI 3 KALIBAGOR
PERAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) DALAM MENINGKATKAN KESADARAN PEDULI LINGKUNGAN PESERTA DIDIK KELAS VII DI SMP NEGERI 3 KALIBAGOR SKRIPSI EKA PRASTIA NURLIANO 1301030023 PENDIDIKAN PANCASILA
Lebih terperinciBy SRI SISWANTI NIM
READING COMPREHENSION IN NARRATIVE TEXT OF THE TENTH GRADE STUDENTS OF MA NAHDLATUL MUSLIMIN UNDAAN KUDUS TAUGHT BY USING IMAGINATIVE READING MATERIALS IN THE ACADEMIC YEAR 2015/2016 By SRI SISWANTI NIM.
Lebih terperinciHelzi Ramanta dan Suyato, M.Pd. Jurusan Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum FIS UNY
Hambatan Guru Pendidikan Pancasila dan. (Helzi Ramanta) 369 HAMBATAN GURU PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENGEMBANGKAN PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK
Lebih terperinciRICKY CAHYO PAMUNGKAS A
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS X SMK TEKNOSA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 PUBLIKASI ILMIAH Disusun sebagai
Lebih terperinciJurnal Sosialisasi Pendidikan Sosiologi-FIS UNM
PENERAPAN PRINSIP-PRINSIP RPP GURU DALAM MENGAJAR DI SMA NEGERI 1 MALLUSETASI (STUDI KASUS PADA GURU DI SMA NEGERI 1 MALLUSETASI KABUPATEN BARRU) Saldy Ramlan Pendidikan Sosiologi FIS-UNM ABSTRAK Penelitian
Lebih terperinciLINDA ROSETA RISTIYANI K
PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016 JURNAL Oleh: LINDA ROSETA RISTIYANI
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. pemahaman masing-masing manajemen pembiayaan bank syariah terhadap
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Obyek Penelitian Sesuai dengan tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana pemahaman masing-masing manajemen pembiayaan bank syariah terhadap informasi laporan
Lebih terperinciالمفتوح العضوية المفتوح العضوية
ABSTRAK Skripsi dengan judul Identifikasi Komunikasi Matematis Peserta Didik pada Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Pendekatan Open-Ended Kelas VII SMPN 1 Ngantru Kab. Tulungagung Tahun 2016/2017
Lebih terperinciPERBEDAAN HASIL PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DENGAN MENGGUNAKAN SMARTPHONE (KASUS : SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 2 PAINAN)
PERBEDAAN HASIL PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DENGAN MENGGUNAKAN SMARTPHONE (KASUS : SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 2 PAINAN) ARTIKEL Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciPENERAPAN ACTIVE LEARNING DENGAN SILENT DEMONSTRATION UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS VIII D SMP NEGERI 14 SURAKARTA
PENERAPAN ACTIVE LEARNING DENGAN SILENT DEMONSTRATION UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS VIII D SMP NEGERI 14 SURAKARTA Skripsi Oleh: TRY NESIA NURHEMY X4307053 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENGELOLAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI. (Studi Situs SMAN 2 Karanganyar) TESIS
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (Studi Situs SMAN 2 Karanganyar) TESIS Diajukan Kepada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Lebih terperinciPENINGKATAN PRESTASI MATA PELAJARAN EKONOMI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)
PENINGKATAN PRESTASI MATA PELAJARAN EKONOMI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016 PUBLIKASI ILMIAH Disusun sebagai
Lebih terperinciPROSES PEMBELAJARAN INKLUSI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS KELAS XI DKV DI SMK NEGERI 4 PADANG JURNAL
PROSES PEMBELAJARAN INKLUSI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS KELAS XI DKV DI SMK NEGERI 4 PADANG JURNAL Oleh : MARDIANSYAH NIM. 11060308 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG 2015
1 KENDALA GURU MENGAJAR PENGINDERAAN JAUH DI SMA NEGERI 1 GEDONG TATAAN TAHUN PELAJARAN 2014-2015 JURNAL Oleh: Nisa Aulia Ningsih PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Lebih terperinciPENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPA DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL TENTANG SISTEM TATA SURYA DI SD NEGERI II BANDAR PACITAN
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPA DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL TENTANG SISTEM TATA SURYA DI SD NEGERI II BANDAR PACITAN TESIS Diajukan Kepada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Lebih terperinciKOMUNIKASI EDUKATIF DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN KEARSIPAN KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK BHAKTI KARYA 1 MAGELANG ABSTRAK Oleh: Brigitta Indriani
Lebih terperinciPELAKSANAAN PENGAJARAN REMEDIAL PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS II SD N 1 SEDAYU
1.362 Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 14 Tahun ke-5 2016 PELAKSANAAN PENGAJARAN REMEDIAL PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS II SD N 1 SEDAYU IMPLEMENTATION OF MATHEMATICS REMEDIAL TEACHING
Lebih terperinciKEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA MAN 2 JEMBER YANG MEMILIKI GAYA BELAJAR VISUAL
Jurnal Gammath, Volume I Nomor 2, September 2016 KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA MAN 2 JEMBER YANG MEMILIKI GAYA BELAJAR VISUAL Mohammad Jupri 1, Zulfa Anggraini R 2, Christine Wulandari S 3 1 Universitas
Lebih terperinciPEMBELAJARAN EKONOMI KELAS X AKSELERASI DI SMA NEGERI 1 PURWOREJO TAHUN AJARAN 2011/2012 TESIS
PEMBELAJARAN EKONOMI KELAS X AKSELERASI DI SMA NEGERI 1 PURWOREJO TAHUN AJARAN 2011/2012 TESIS Oleh SAPTATI RETNO WIJAYANTI S991008014 PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
Lebih terperinciKENDALA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI DI SMA NEGERI 7 KERINCI
1 KENDALA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI DI SMA NEGERI 7 KERINCI Elin Purwani 1, Rahma Wira Nita 2, Monalisa 2 1 Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling STKIP
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang prosedur
Lebih terperinciPEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SEKOLAH DASAR
PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SEKOLAH DASAR Artikel Jurnal Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Persyaratan
Lebih terperinciKonseling Individu Dengan Teknik Trait & Factor untuk Mengatasi Dampak. Overprotektif terhadap Kemandirian Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Nogosari
Konseling Individu Dengan Teknik Trait & Factor untuk Mengatasi Dampak Overprotektif terhadap Kemandirian Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Nogosari Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016 Oleh: Umi Fauziyah Saputri
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek Penelitian 1. Lokasi Penelitian Penelitian implementasi pembelajaran Pendidikan Antikorupsi sebagai faktor pendukung Pendidikan Kewarganegaraan seyogyanya
Lebih terperinciPENERAPAN DISCOVERY LEARNING DIPADU READING ASSIGNMENT UNTUK MENINGKATKAN SCIENTIFIC WRITING SKILLS SISWA KELAS X MIA 4 SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR
PENERAPAN DISCOVERY LEARNING DIPADU READING ASSIGNMENT UNTUK MENINGKATKAN SCIENTIFIC WRITING SKILLS SISWA KELAS X MIA 4 SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR SKRIPSI Oleh : DESSY PUSPITANINGTYAS K4311022 FAKULTAS
Lebih terperinciIDENTIFIKASI HAMBATAN-HAMBATAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS III A SEKOLAH INKLUSI SDN GIWANGAN YOGYAKARTA
IDENTIFIKASI HAMBATAN-HAMBATAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS III A SEKOLAH INKLUSI SDN GIWANGAN YOGYAKARTA IDENTIFICATION OF OBSTACLES IN LEARNING TEACHER IN CLASS III A SCHOOL INCLUSION SDN GIWANGAN
Lebih terperinciArtikel Publikasi Ilmiah untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai Gelar Sarjana Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PPKN (Studi Kasus Pelaksanaan Kurikulum 2013 di SMK Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015) Artikel Publikasi Ilmiah untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciNadia Fitri Yani Adiyalmon, S.Ag, M.Pd Marleni, S.Pd Progam Studi Pendidikan Sosiologi STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACT
Peranan Guru Pamong Membimbing Mahasiswa Sosiologi STKIP PGRI Sumatera Barat (Studi Tentang Kesiapan Guru Pamong Membimbing Mahasiswa PPL Untuk Praktek Mengajar) Di SMA N Se-Kabupaten Dharmasraya Nadia
Lebih terperinciPELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA KELAS XI OLAHRAGA di SMA NEGERI 5 KOTA MAGELANG ARTIKEL E-JOURNAL
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA KELAS XI OLAHRAGA di SMA NEGERI 5 KOTA MAGELANG ARTIKEL E-JOURNAL Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciIMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD MUHAMMADIYAH PROGRAM KHUSUS KOTA BARAT SURAKARTA SKRIPSI. Oleh: SITI SOLEKHAH K
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD MUHAMMADIYAH PROGRAM KHUSUS KOTA BARAT SURAKARTA SKRIPSI Oleh: SITI SOLEKHAH K8410055 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Data; (D) Instrumen Penelitian; (E) Data dan Sumber Data; (F) Teknik Analisis Data;
BAB III METODOLOGI PENELITIAN Bab III ini akan membahas tentang hal-hal sebagai berikut: (A) Jenis dan Pendekatan Penelitian; (B) Tempat Dan Waktu Penelitian; (C) Teknik Pengumpulan Data; (D) Instrumen
Lebih terperinciJurnal Sosialisasi Pendidikan Sosiologi-FIS UNM
INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR (STUDI KASUS DI SMA NEGERI 5 MAKASSAR) Ayu Laksmi Andini Pendidikan Sosiologi FIS-UNM ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Upaya guru memaksimalkan internet
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MANAJEMEN PERPUSTAKAAN SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA KELAS ATAS SD MUHAMMADIYAH 16 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PERPUSTAKAAN SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA KELAS ATAS SD MUHAMMADIYAH 16 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATAN PERHATIAN BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MIND MAPPING DI KELAS IV A SD MUHAMMADIYAH 14 DANUKUSUMAN SURAKARTA TAHUN 2015/2016
UPAYA MENINGKATAN PERHATIAN BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MIND MAPPING DI KELAS IV A SD MUHAMMADIYAH 14 DANUKUSUMAN SURAKARTA TAHUN 2015/2016 Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciPENINGKATAN KEAKTIFAN SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI KARANGPANDAN MELALUI STRATEGI TEAM QUIZ DISERTAI MODUL
PENINGKATAN KEAKTIFAN SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI KARANGPANDAN MELALUI STRATEGI TEAM QUIZ DISERTAI MODUL SKRIPSI Oleh : Siti Nurjanah NIM K4307049 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinci3
PENGGUNAAN MODEL PAIR CHECKS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP LEMBAGA LEMBAGA NEGARA DALAM SUSUNAN PEMERINTAHAN TINGKAT PUSAT PADA SISWA SEKOLAH DASAR Endah Ratnapuri 1), Hasan Mahfud 2), Hadiyah 3)
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. A. Lokasi Penelitian Penelitian tentang implementasi pendidikan multikultural pada anak
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi Penelitian Penelitian tentang implementasi pendidikan multikultural pada anak melalui permainan tradisional ini dilakukan di Kampoeng Dolanan Nusantara. Kampoeng
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN KELAS XI ADMINISTRASI PERKANTORAN
Lebih terperinciIMPLEMENTASI PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS LESSON STUDY DI SMP MUHAMMADIYAH MOJOLABAN TAHUN AJARAN 2016/ 2017
IMPLEMENTASI PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS LESSON STUDY DI SMP MUHAMMADIYAH MOJOLABAN TAHUN AJARAN 2016/ 2017 Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi
Lebih terperinciPendapat lain menurut Sugiyono (2010, hlm. 50) bahwa:
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek Penelitian 1. Lokasi Penelitian Menurut pendapat Nasution (2009, hlm. 49) lokasi penelitian menunjukkan pada pengertian tempat atau lokasi sosial penelitian
Lebih terperinciPENGELOLAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI PAUD AL-BAROKAH KECAMATAN ROWOKELE KEBUMEN
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI PAUD AL-BAROKAH KECAMATAN ROWOKELE KEBUMEN TESIS Diajukan Kepada Program Studi Magister Manjemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk
Lebih terperinciPENGELOLAAN PEMBELAJARAN PKn BERBASIS KARAKTER BANGSA (Studi Situs SMA Negeri 1 Kaliwungu) TESIS
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PKn BERBASIS KARAKTER BANGSA (Studi Situs SMA Negeri 1 Kaliwungu) TESIS Diajukan Kepada Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Lebih terperinciBAB II METODE PENELITIAN
30 BAB II METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif, Menurut Sugiyono (2010:14) metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan
Lebih terperinciPenerapan Model Pembelajaran Guided Note Taking
Penerapan Model Pembelajaran Guided Note Taking (GNT) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Pkn Pokok Bahasan Memahami Kebebasan Berorganisasi SDN Sukorambi IV
Lebih terperinciTHE EFFCT OF TEACHERS PROFESSIONAL COMPETENCE CIVIC EDUCATION TO INTEREST STUDEN LEARNING SMPN IN KECAMATAN BONJOL
THE EFFCT OF TEACHERS PROFESSIONAL COMPETENCE CIVIC EDUCATION TO INTEREST STUDEN LEARNING SMPN IN KECAMATAN BONJOL Hijir Kurniati1, Muslim1, Hendrizal1 1Program Pancasila The Educational and citizenship
Lebih terperinciGAYA MENGAJAR GURU KELAS V DI SD NEGERI SAYIDAN YOGYAKARTA
1.572 Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 16 Tahun ke-5 2016 GAYA MENGAJAR GURU KELAS V DI SD NEGERI SAYIDAN YOGYAKARTA TEACHING STYLE OF 5 TH GRADE TEACHER IN SD NEGERI SAYIDAN YOGYAKARTA Oleh:
Lebih terperinciPENGARUH KETERSEDIAAN LAYANAN INTERNET DAN AREA HOTSPOT TERHADAP PERILAKU PENCARIAN INFORMASI DI UPT PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS DIPONEGORO
PENGARUH KETERSEDIAAN LAYANAN INTERNET DAN AREA HOTSPOT TERHADAP PERILAKU PENCARIAN INFORMASI DI UPT PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS DIPONEGORO Oleh : Afdhal Fiqri Wae Sri Ati dan Iridayanti Kurniasih* E-mail
Lebih terperinciABSTRAK. Kata kunci: Kreativitas Guru PAI, Metode Pembelajaran
ABSTRAK Skripsi dengan judul Kreativitas Guru PAI dalam Penggunaan Metode Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Materi pada Peserta Didik di SMPN 1 Ngantru ini ditulis oleh Zahro un Nurkumala, NIM.
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN ISI BACAAN
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN ISI BACAAN Sutikno Apriyadi 1), Samidi 2), M Ismail Sriyanto 3) PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret, Jalan Slamet Riyadi 449 Surakarta
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA SEKILAS DENGAN MENGGUNAKAN METODE QUANTUM READING
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA SEKILAS DENGAN MENGGUNAKAN METODE QUANTUM READING Devi Restyaningrum 1), Retno Winarni 2), Tri Budiharto 3) PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret, Jalan Slamet Riyadi
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL MIND MAP DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SOKAWERA TAHUN AJARAN 2014/2015
PENERAPAN MODEL MIND MAP DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SOKAWERA TAHUN AJARAN 2014/2015 Yayan Ari Subangkit 1), Suripto 2), Joharman 3) 1 Mahasiswa PGSD FKIP UNS, 2, 3 Dosen
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL YANG DILENGKAPI PETA KONSEP BERGAMBAR PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP UNTUK SMP
PENGEMBANGAN MODUL YANG DILENGKAPI PETA KONSEP BERGAMBAR PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP UNTUK SMP Rika Suryaningsih, Rina Widiana, Siska Nerita Program Studi Pendidikan Biologi Sekolah Tinggi Keguruan
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PARTISIPASI SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI MELALUI PENERAPAN INKUIRI TERBIMBING DI KELAS X
PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PARTISIPASI SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI MELALUI PENERAPAN INKUIRI TERBIMBING DI KELAS X.1 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO SKRIPSI Oleh: WARYANTO K4308061 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP STRUKTUR BUMI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP STRUKTUR BUMI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH Riessa Audinitami Putri 1), Usada 2), Kuswadi 3), Peduk Rintayati 4) PGSD FKIP Universitas Sebelas
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Obyek dalam penelitian ini adalah pelaporan Corporate Social
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Obyek Penelitian Obyek dalam penelitian ini adalah pelaporan Corporate Social Responsibility (CSR) sehubungan dengan fenomena yang peneliti temui yaitu terdapat perbedaaan
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI MODEL LEARNING CYCLE (PEMBELAJARAN BERSIKLUS) PADA SISWA SEKOLAH DASAR
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI MODEL LEARNING CYCLE (PEMBELAJARAN BERSIKLUS) PADA SISWA SEKOLAH DASAR Ayu Fajar Hartatik 1, Siti Kamsiyati 2, Sularmi 3 PGSD FKIP Universitas
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan dan lain-lain secara
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan/penelitian kualitatif. Pendekatan kualitatif adalah suatu langkah prosedur
Lebih terperinciANALISIS KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM PENERAPAN PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF DI KELAS II DAN IV SD NEGERI 1 SIMO
ANALISIS KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM PENERAPAN PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF DI KELAS II DAN IV SD NEGERI 1 SIMO Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN KASTI
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN KASTI MENGGUNAKAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PAJANG II NO. 171 LAWEYAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : JOSEP SAPUTRA
Lebih terperinciAbstrak. Abstract. Pendahuluan. Wulandari et al., Analisis Kesulitan Belajar Akuntansi...
23 Analisis Kesulitan Belajar Akuntansi Pada Materi Jurnal Penyesuaian (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Pakusari Tahun Ajaran 2013-2014) Analysis of Learning Difficulty of Accounting
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE QUESTIONS STUDENTS HAVE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPA SMAN 16 PADANG
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE QUESTIONS STUDENTS HAVE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPA SMAN 16 PADANG Julvia Sari *), Dewi Yuliana Fitri **), Mulia Suryani **)
Lebih terperinciDisusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I pada Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
IMPLEMENTASI PENILAIAN PROYEK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 1 SUKOHARJO TAHUN 2016/2017 Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan
Lebih terperinciPENGGUNAAN LKS SEBAGAI TINDAKAN RASIONALITAS GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN
PENGGUNAAN LKS SEBAGAI TINDAKAN RASIONALITAS GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN (Kajian Fenomenologi di SMA N 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016) SKRIPSI Oleh : Tomi Wursito Adi K8411066 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciHambatan Guru Bimbingan dan Konseling dalam Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok di SMA Negeri 1 Panti Kabupaten Pasaman
Hambatan Guru Bimbingan dan Konseling dalam Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok di SMA Negeri 1 Panti Kabupaten Pasaman Oleh: Peninas Saputri Student Mahasiswa Bimbingan dan Konseling, STKIP PGRI Sumatera
Lebih terperinciKeywords: Constraints Teacher, Media, Learning History PENDAHULUAN
1 KENDALA GURU DALAM PENGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI IPS SMA N 1 BASA AMPEK BALAI TAPAN Pitriani D 1, Ranti Nazmi 2, Meldawati 2 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah STKIP PGRI
Lebih terperinciPenerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa (Studi Kasus Siswa Kelas XI IPS 2 di SMA Negeri Arjasa Semester Genap
Lebih terperinci1. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum 2016
1. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum 2016 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKn DI SMK KESEHATAN CITRA SEMESTA INDONESIA
Lebih terperinciAKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI DALAM PRAKTIKUM STUDI KASUS DI LABORATORIUM PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
AKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI DALAM PRAKTIKUM STUDI KASUS DI LABORATORIUM PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TESIS Diajukan Kepada
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain, secara holistik, dan
BAB III METODE PENELITIAN A. BENTUK PENELITIAN Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa
Lebih terperinciARTIKEL ILMIAH PROGRAM PPM
ARTIKEL ILMIAH PROGRAM PPM PELATIHAN INTERNET DAN PEMBUATAN BAHAN AJAR BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK GURU SEKOLAH DASAR Oleh : Edi Saputra, S.T., M.Sc./ NIDN. 0008018505 Reni Aryani, S.Kom., M.S.I./NIDN. 0022018801
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PROSES PEMBENTUKAN TANAH DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE SNOWBALL DRILLING
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PROSES PEMBENTUKAN TANAH DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE SNOWBALL DRILLING Ririn Safitri 1), Kuswadi 2), Amir 3) PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret, Jalan Slamet Riyadi 449 Surakarta
Lebih terperinciPeningkatan Pemahaman Konsep Bilangan 1-10 Melalui Model Pembelajaran Guided Discovery
Peningkatan Pemahaman Konsep Bilangan 1-10 Melalui Model Pembelajaran Guided Discovery Pada Anak Kelompok A TK Aisyiyah Karangasem Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015 Danty Mareta Sestha 1, Ruli Hafidah 1,
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA Rian Setiawan 1), Sukarno 2), Karsono 3) PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret Jalan Slamet Riyadi 449 Surakarta
Lebih terperinciPEMBELAJARAN MENULIS TEKS REVIEW FILM DAN DRAMA DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 (STUDI KASUS)
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS REVIEW FILM DAN DRAMA DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 (STUDI KASUS) SKRIPSI Oleh: INNA RIZKI APRIYANTI K1213035 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciMEDIA INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR BAGI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNIVERSITAS TADULAKO
1 MEDIA INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR BAGI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNIVERSITAS TADULAKO EVITASARI A 351 09 034 JURNAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU
Lebih terperinciMOTTO. (Q.S. Al Insyirah: 6-8) Jadilah seperti karang di lautan yang selalu kuat meskipun terus dihantam ombak
MOTTO Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan, karena itu bila sudah selesai mengerjakan sesuatu, kerjakan hal yang lain, dan berharaplah kepada Tuhanmu. (Q.S. Al Insyirah: 6-8) Jadilah seperti
Lebih terperinciPENERAPAN TEKNIK LEARNING CELL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MENGENAL SISTEM PEMERINTAHAN PUSAT
PENERAPAN TEKNIK LEARNING CELL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MENGENAL SISTEM PEMERINTAHAN PUSAT Muhajirin Azis¹), Hasan Mahfud²), M. Ismail Sriyanto³) PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret, Jalan Slamet
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP GLOBALISASI (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD Negeri Joho 04 Kecamatan Sukoharjo Kabupaten
Lebih terperinciABSTRAK. Kata Kunci: Scramble, Hasil Belajar, Bahasa Inggris
ABSTRAK Anggraini, Oktavia. Penerapan Metode Pembelajaran Scramble Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Peserta Didik Kelas III MI Thoriqul Huda Kromasan Ngunut Tulungagung. Pendidikan Guru
Lebih terperinciPERSEPSI GURU TERHADAP METODE PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KETRAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DI SDN BAKALAN.
464 Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 6 Tahun ke-5 2016 PERSEPSI GURU TERHADAP METODE PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KETRAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DI SDN BAKALAN. TEACHER'S PERCEPTION
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR SISWA KELAS I SD NEGERI GEMBONGAN
940 Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 10 Tahun ke-5 2016 PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR SISWA KELAS I SD NEGERI GEMBONGAN THE IMPROVEMENT OF BEGINNING
Lebih terperinciPENDAYAGUNAAN ALAT PERAGA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI SDN 3 MOJOREBO WIROSARI GROBOGAN TESIS
PENDAYAGUNAAN ALAT PERAGA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI SDN 3 MOJOREBO WIROSARI GROBOGAN TESIS Diajukan Kepada Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Lebih terperinciKOMPETENSI PROFESIONAL GURU PADA PEMBELAJARANIPS TERPADU KELAS VIII DI SMP JURNAL ILMIAH
KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PADA PEMBELAJARANIPS TERPADU KELAS VIII DI SMP JURNAL ILMIAH Oleh NURANISYAH NIM: F01108008 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas II SD Negeri Carangan NO. 22 Surakarta tahun
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Dipilihnya pendekatan
47 BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Dipilihnya pendekatan kualitatif dalam penelitian ini karena peneliti akan mendeskripsikan
Lebih terperinciABSTRAK. Kata kunci : Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Profesional, dan Hasil Belajar
ABSTRAK Skripsi dengan judul Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional Guru PAI terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Kelas XII di SMAN 1 Campurdarat Tulungagung ini ditulis oleh Abdul Rohman
Lebih terperinciKata Kunci : Model Pembelajarann Creative Problem Solving, Aktivitas dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa
ABSTRAK M. Arifin Siregar, NIM : 061277110043. Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IS 1 SMA Swasta Al-Maksum Medan
Lebih terperinciPENERAPAN OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK KELOMPOK B1 TK AISYIYAH NUSUKAN I SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
PENERAPAN OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK KELOMPOK B1 TK AISYIYAH NUSUKAN I SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 Siti Hajar 1, Sadiman 2, Warananingtyas Palupi 1 1 Program Studi
Lebih terperinciPERANAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBENTUK KEMATANGAN MORAL (MORAL MATURITY) PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 1 ROWOKELE
PERANAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBENTUK KEMATANGAN MORAL (MORAL MATURITY) PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 1 ROWOKELE SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Gelar Sarjana
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk memenuhi syarat Memperoleh Drajat Sarjana Strata 1 (S.1) Oleh: Anis Laksa Dewi NIM :
Analisis Perkembangan Bahasa Verbal Pada Anak kelas 1 Yang Tidak Mengikuti Pendidikan Anak Usia Dini (TK) Di SD Negeri 2 Semedo Kecamatan Pekuncen Kabupaten Banyumas Semester Genap Tahun Ajaran 2015 2016
Lebih terperinciPENGELOLAAN SUPERVISI AKADEMIK DI SMA NEGERI PUNUNG KABUPATEN PACITAN TESIS
PENGELOLAAN SUPERVISI AKADEMIK DI SMA NEGERI PUNUNG KABUPATEN PACITAN TESIS Diajukan kepada Program Studi Manajemen Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah
Lebih terperinci