L. Marwan Kepala SMP Negeri 8 Mataram -
|
|
- Suharto Tanudjaja
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 MENGEFEKTIFKAN PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK BAGI GURU IPA SMP NEGERI 8 MATARAM SEMESTER SATU TAHUN 2015/2018 UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS L. Marwan Kepala SMP Negeri 8 Mataram - ABSTRAK: Yang melatarbelakangi diadakannya Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini karena rendahnya kompetensi guru IPA dalam proses pembelajaran di kelas. Solusinya yaitu dengan mengefektifkan pelaksanaan supervisi akademik. Permasalahannya bagaimana mengefektifkan pelaksanaan supervisi akademik bagi guru IPA SMP Negeri 8 Mataram. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas pelaksanaan supervisi akademik dalam upaya meningkatkan kompetensi guru IPA dalam pembelajaran di kelas, yang manfaatnya bagi kepala sekolah adalah untuk mengetahui peningkatan guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya ada empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian pada siklus ke 2 menunjukkan peningkatan kompetensi guru IPA dalam proses pembelajaran di kelas senyatanya. Kata Kunci: Supervisi Akademis, Kompetensi Guru. PENDAHULUAN Rendahnya kompetensi guru IPA dalam proses pembelajaran di kelas disebabkan karena pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala sekolah belum efektif, yang berdampak proses pembelajaran kurang kondusif. Solusi yang dilakukan oleh kepala SMP Negeri 8 Mataram yaitu dengan mengefektifkan pelaksanaan supervisi akademik bagi guru IPA. Untuk membuktikan dugaan itu maka diadakan penelitian Tindakan Sekolah (PTS). Supervisi akademik adalah serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran (Daresh, 1989, Glickman, et al. 2007). Supervisi akademik tidak terlepas dari penilaian kinerja guru dalam mengelola pembelajaran. Sergiovanni (1987) menegaskan bahwa refleksi praktis penilaian kinerja guru dalam supervisi akademik adalah melihat kondisi nyata kinerja guru untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan, misalnya apa yang sebenarnya terjadi di dalam kelas?, apa yang sebenarnya dilakukan oleh guru dan siswa di dalam kelas?, aktivitas-aktivitas mana dari keseluruhan aktivitas di dalam kelas itu yang bermakna bagi guru dan murid?, apa yang telah dilakukan oleh guru dalam mencapai tujuan akademik?, apa kelebihan dan kekurangan guru dan bagaimana cara mengembangkannya?. Berdasarkan jawaban atas pertanyaanpertanyaan ini akan diperoleh informasi mengenai kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran. Namun satu hal yang perlu ditegskan di sini, bahwa setelah melakukan penilaian kinerja berarti selesailah pelaksanaan supervisi akademik, melainkan harus dilanjutkan dengan tindak lanjutnya berupa pembuatan program supervisi akademik dan melaksanakannya dengan sebaik-baiknya. Supervisi akademik yang dimaksud dalam penelitian tindakan sekolah (PTS) ini adalah kompetensi guru IPA SMP Negeri 8 Mataram dalam proses pembelajaran di kelas senyatanya berdasarkan Permen 41 Tahun 2007 tentang standar proses. Format dan sistematik serta pedoman penskorannya disesuaikan dengan kurikulum Kompetensi supervisi akademik intinya adalah pembina guru dalam meningkatkan mutu proses pembelajaran. Sasaran supervisi akademik adalah guru dalam melaksanakan proses pembelajaran, yang terdiri dari materi pokok dalam proses pembelajaran, yang terdiri dari materi pokok dalam proses pembelajaran, penyusunan silabus dan RPP, pemilihan strategi/ metode/ teknik pembelajaran, penggunaan media dan teknologi informasi dalam pembelajaran, menilai proses dan hasil pembelajaran serta penelitian tindakan kelas. Oleh karena itu, materi ini dapat diharapkan dapat memberikan wawasan kepada Kepala Sekolah dalam meningkatkan kompetensi supervisi akademik yang meliputi: (1) memahami konsep supervisi akademik, (2) membuat rencana program supervisi akademik, (3) menerapkan teknik- 510
2 teknik supervisi akademik, (4) menerapkan supervisi klinis, dan (5) melaksanakan tindak lanjut supervisi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas pelaksanaan supervisi akademik bagi guru IPA SMP Negeri 8 Mataram dalam proses pembelajaran di kelas senyatanya. Manfaatnya agar kepala sekolah mengetahui peningkatan kompetensi bagi guru IPA dalam proses pembelajaran di kelas. Indikator dalam penelitian ini dikatakan berhasil, jika: 1. Hasil observasi kepala sekolah maupun observasi guru selama proses pembimbingan telah memperoleh skor ratarata > 4,0 (kategori baik/kategori aktif) 2. Hasil nilai rata-rata guru dalam proses pembelajaran mencapai > 85% dengan nilai rata-rata > 70,00 (kategori baik) METODE Penelitian telah dilaksanakan di SMP Negeri 8 Mataram dengan mengefektifkan pelaksanaan supervisi akademik bagi lima orang guru IPA dengan rincian guru kelas VII tiga orang, guru kelas VIII satu orang dan guru kelas IX satu orang. Untuk mendapatkan gambaran yang jelas tentang skenario pelaksanaan tindakan dalam kegiatan supervisi akademik ini dapat digambarkan sebagai berikut: Gambar 1. Skenario pelaksanaan Tindakan (Suharjo, 2009) Gambaran secara rinci kegiatan masing-masing tahap dapat dijelaskan sebagai berikut: A. Siklus I 1. Tahap I : Perencanaan Tindakan a. Menyusun materi tentang supervisi akademik b. Menetapkan skneario dan langkahlangkah pembimbingan c. Menyusun instrumen observasi kepala sekolah dan observasi guru d. Menentukan jadwal kegiatan supervisi akademik e. Menyusun pedoman analisa data hasil observasi dan hasil supervisi akademik 2. Tahap II : Pelaksanaan Tindakan a. Kegiatan bimbingan Menyampaikan materi tentang tata cara mengajar yang baik dan benar Melaksanakan tanya jawab tentang tata cara mengajar yang baik dan benar Memberikan bimbingan terhadap peserta yang mengalami kesulitan Memberikan solusi terhadap permasalahan yang dihadapi guru Memberikan penguatan/reward Memberikan tugas individual b. Kegiatan supervisi akademik Secara terjadwal dan bergiliran peneliti melakukan supervisi akademik di kelas tempat guru mengajar c. Tahap III : Pengamatan/pengumpulan a. Pengamatan terhadap aktifitas guru selama pembimbingan b. Pengamatan terhadap guru dalam proses pembelajaran (supervisi akademik) 511
3 c. Menilai hasil tampilan guru selama proses pembelajaran di kelas d. Tahap IV : Refleksi a. Renungan atas data hasil observasi dan hasil penilaian selama proses pembelajaran di kelas b. Pengolahan data hasil penelitian dan mencocokkan dengan indikator keberhasilan c. Rencana perbaikan dan penyempurnaan d. Memberikan penguatan atas hasil yang diperolehnya. e. Rencana tindak lanjut B. Siklus II Jenis kegiatan pada siklus II ini pada dasarnya sama dengan siklus I, bedanya hanya terjadi perbaikan/penyempurnaan dalam pelaksanaannya. HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil 1. Siklus I telah berhasil merencanakan yakni; menyusun materi tentang supervisi akademik, menetapkan skenario dan langkah-langkah pembimbingan, menyusun instrumen kepala sekolah dan guru, menentukan jadwal kegiatan, dan menyusun pedoman analisa data hasil observasi dan hasil supervisi akademik. melaksanakan pendampingan klasikal, dan penilaian kinerja guru dalam proses pembelajaran dengan menggunakan instrumen yang telah ditetapkan, serta kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dengan perencanaan. Hasil pengamatan dalam kegiatan pendampingan diperoleh data ; hasil observasi kepala sekolah memperoleh skor rata-rata 2,90 (belum tuntas), sedangkan hasil observasi guru oleh peneliti memperoleh skor rata-rata 3,60 (belum tuntas). Hasil kegiatan guru dalam proses pembelajaran memperoleh nilai rata-rata 69,48 (belum tuntas) dan prosentase ketuntasan mencapai 40%. merefleksi atas perolehan hasil observasi maupun nilai kegiatan pembelajaran, hasilnya di cocokkan dengan indikator keberhasilan, ternyata masih dibawah indikator yang telah ditetapkan. Peneliti memperbaiki kesalahan-kesalahan dan melanjutkan penelitian pada siklus II dengan mengoptimalkan semua tahapan kegiatan penelitian. 2. Siklus II Pada tahapan ini semua rencana kegiatan berhasil dilaksanakan dan lebih dioptimalkan sehingga semua perencanaan dapat dilaksanakan dengan baik dan benar serta lebih teliti dalam pelaksanaannya. melaksanakan pendampingan/pembimbingan tentang tata cara mengajar yang baik dan benar. Sedangkan pada pertemuan berikutnya (pertemuan kedua) peneliti mengamati tata cara mengajar di kelas bagi 5 (lima) guru IPA secara bergiliran sesuai jadwal yang telah ditetapkan pada siklus sebelumnya. c. Tahap Pengamatan.Pengumpulan Hasil pengamatan observasi selama kepala sekolah membimbing guru tentang tata cara mengajar yang baik dan benar yang diperaktikkan di kelas senyatanya diperoleh data sebagai berikut; 1) hasil pengamatan kepala sekolah memperoleh skor rata-rata 4,10 dari indikator yang diharapkan > 4,0, sedangkan hasil observasi guru (aktifitas guru) selama pendampingan diperoleh skor rata-rata 4,40 dari indikator keberhasilan > 4,0. Nilai rata-rata kegiatan pembelajaran 87,00 dari indikator keberhasilan > 70,00 dan prosentase ketuntasan 100%. Hasil pengamatan kepala sekolah, guru, dan nilai rata-rata kegiatan pembelajaran sudah melebihi indikator yang diharapkan. 512
4 Penelitian dihentikan pada siklus II dengan peningkatan hasil yang signifikan. B. Pembahasan 1. Siklus I Pada tahap perencanaan ini ada satu kendala yang dihadapi yaitu dalam penyusunan instrumen penilaian kinerja guru dalam proses pembelajaran berdasarkan peremn 41 tahun 2007 tentang standar proses. Faktor penyebabnya peneliti belum menelaah isi Permen itu yang berdampak terhentinya penyusunan instrumen. Solusi peneliti minta petunjuk kepada pengawas pembimbing, akhirnya instrumen dimaksud berhasil disusunnya. Pada tahap pelaksanaan ini kendalanya adalah melakukan tanya jawab kepada peserta pendampingan masalah materi pembimbingan, faktor penyebabnya dalam menjelaskan peneliti terkesan tergesa-gesa yang berdampak peserta pendampingan rata-rata diam tidak ada yang bertanya. Solusi yang dilakukan yaitu dengan mengulangi secara perlahan-lahan menyampaikan materi pendampingan sehingga semua peserta memahami dan bisa bertanya dan menjawab pertanyaan. Kendala yang dialami yaitu tentang penilaian kinerja guru pada saat proses pembelajaran yakni pada waktu yang bersamaan peneliti ada kegiatan lain yang sama-sama penting, dampaknya pelaksanaan penilaian kurang sempurna. Solusinya peneliti minta tolong kepada wakilnya untuk menggantikan sementara, dan hasilnya proses pembelajaran kembali berjalan lancar. Kendala yang dihadapi adalah tentang pengolahan data, hal ini disebabkan karena data yang diharapkan dari guru yakni RPP tidak bisa serentak dikumpulkan, dampaknya adalah tertundanya pelaksanaan pengolahan data. Solusinya, peneliti menunggu sampai semua guru mengumpulkan RPP barulah pengolahan data dapat dilaksanakan. 2. Siklus II tidak mengalami hambatan, sehingga semua tahapan dalam perencanaan dapat dilaksanakan sesuai dengan waktu yang telah direncanakan. juga tida ada hambatan, pada pertemuan pertama kegiatan pendampingan secara klasikal berjalan lancar. Pada pertemuan kedua proses pengamatan/penilaian guru selama proses pembelajaran di kelas senyatanya tidak ada hambatan, semuanya berjalan sesuai rencana. Pengamatan kegiatan kepala sekolah menyusun kegiatan guru, indikatornya adalah > 4,0. Hasil pengamatan kepala sekolah memperoleh skor rata-rata 4, 10 dan hasil aktifitas guru skor rata-rata 4,40. Sedangkan kinerja guru dalam proses pembelajaran indikatornya > 70,00, perolehan rata-rata 87,06 dengan presentase ketuntasan 100%. Ini artinya indikator keberhasilan telah terlampaui. Karena semua indikator keberhasilan sudah tercapai maka Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) dihentikan pada siklus II dengan peningkatan perolehan hasil yang sangat signifikan. SIMPULAN Pelaksanaan supervisi akademik bagi guru IPA SMP Negeri 8 Mataram sangat efektif dalam upaya meningkatkan kompetensinya dalam proses pembelajaran di kelas senyatanya. Hasil menunjukkan bahwa pada siklus II semua indikator keberhasilan dapat dilampaui. 513
5 No Jenis Kegiatan Indikator Keberhasilan Siklus I Siklus II Keterangan 1. Hasil Observasi Kepala Sekolah > 4,0 2,90 4,10 Tuntas 2. Hasil Observasi Guru/Aktifitas Guru > 4,0 3,60 4,40 Tuntas 3. Nilai Kegiatan Pembelajaran > 70,00 69,48 87,06 Tuntas 4. % Ketuntasan 40% 100% Karena indikator keberhasilan telah terlampaui maka Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) dihentikan pada siklus II dengan peningkatan hasil yang sangat signifikan. SARAN Disarankan kepada semua kepala sekolah sejawat agar melaksanakan supervisi akademik, karena dengan supervisi akademik kompetensi guru dalam proses pembelajaran dapat ditingkatkan. Kepada semua guru diharapkan melaksanakan proses pembelajaran dengan sungguh-sungguh agar hasil belajar siswa dapat ditingkatkan. DAFTAR RUJUKAN Alexander Mackie College of Advance Education Supervision of Practice Teaching. Primary Program, Sydney, Australia. Dodd, W.A Primary School Inspection in New Countries. London: Oxford University Press. Glickman, C.D., Gordon, S.P., and Ross- Gordon, J.M Supervision and Instructional Leadership A Development Approach. Seventh Edition. Boston: Perason. Gwynn, J.M Theory and Practice of Supervision. New York: Dodd, Mead & Company. Mantja, W Efektivitas Supervisi Klinik dalam Pembimbingan Praktek Mengajar Mahasiswa IKIP Malang, Tesis. FPS IKIP Malang. Nana Sujana, 2009, Pendidikan Tingkat KePenelitian Konsep Dan Aplikasinya Bagi Peneliti Sekolah, Jakarta: LPP Bina Mitra. Robbins, S.P The Truth about Managing People. Second Edition. Upper Sadle River, New Jersey: Pearson Education, Inc. Sergiovanni, T.J Supervision of Teaching. Alexandria: Association for Supervision and Curriculum Development. Suharjono, 2009, Melaksanakan Sekolah Sebagai Kegiatan Penelitian Tindakan Sekolah Sebagai Kegiatan Pengembangan Profesi Penelitia Sekolah, Jakarta: Bumi Aksara. Sullivan, S. & Glanz, J Supervision that Improving Teaching Strategies and Techniques. Thousand Oaks, California: Corwin Press. Sullivan, S & Glanz, J Supervision that ImprovesTeaching Strategies and Techniques. Thousand Oaks, California: Corwin Press. Supervisi Akademik dalam peningkatan profesionalisme guru Kompetensi Supervisi Kepala Sekolah Pendidikan Dasar. Direktorat Tenaga Kependidikan Ditjen PMPTK Depdiknas. Wiles, J. dan J. Bondi Supervision: A Guide to Practice. Second Edition. Columbus: Charles E. Merrill Publishing Company Verma, V.K The Human Aspects of Project Management Human Resources Skills for the Project Manager. Volume Two. Harper Darby,PA: Project Management Institute 514
ISSN No Media Bina Ilmiah 69
ISSN No. 1978-3787 Media Bina Ilmiah 69 UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SASARAN MELALUI SUPERVISI AKADEMIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN SEMESTER DUA TAHUN 2015/2016 DI SMA NEGERI 2 MATARAM Oleh
Lebih terperinciJIME, Vol. 3. No. 1 ISSN April 2017
Mengefektifkan Pelaksanaan Supervisi Akademik Dalam Upaya Meningkatkan Kompetensi GuruKelas Di SD Negeri 19 Mataram Semester Satu Tahun Pelajaran 2016/2017 Dalam Proses Pembelajaran Di Kelas Senyatanya
Lebih terperinciISSN No Media Bina Ilmiah 1
ISSN No. 1978-3787 Media Bina Ilmiah 1 UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU KELAS MELALUI SUPERVISI AKADEMIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN SEMESTER SATU TAHUN 2015/2016 DI SD NEGERI 23 MATARAM Oleh
Lebih terperinciJIME, Vol. 3. No. 1 ISSN April 2017
Mengefektifkan Supervisi Akademik Dalam Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas Dalam Proses Pembelajaran Semester Satu Tahun Pelajaran 2016/2017 SD Negeri 27 Ampenan Baiq Masnun, S.Pd, Kepala SD Negeri
Lebih terperinciJIME, Vol. 3. No. 1 ISSN April 2017
Mengefektifkan Supervisi Akademik Dalam Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas Dalam Proses Pembelajaran Semester Satu Tahun Pelajaran 2016/2017 Di SD Negeri 32 Ampenan Zuriah, S.Pd Kepala SD Negeri
Lebih terperinci12 Media Bina Ilmiah ISSN No
12 Media Bina Ilmiah ISSN No. 1978-3787 UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU BINAAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS MELALUI SUPERVISI AKADEMIK SEMESTER DUA TAHUN 2015/2016 DI SMP NEGERI 21 MATARAM Oleh
Lebih terperincie-issn: p-issn: Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas dalam Proses Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik di SDN 9 Cakranegara
e-issn: 2442-7667 p-issn: 1412-6087 Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas dalam Proses Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik di SDN 9 Cakranegara Desak Putu Sudiarti Kepala SD Negeri 9 Cakranegara
Lebih terperinciJIME, Vol. 3. No. 1 ISSN April Hj. Hadijah, S.Pd, Kepala SD Negeri 2 Cakranegara.
Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Proses Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013 Melalui Supervisi Akademik Semester Dua Tahun Pelajaran 2016/2017 Di SD Negeri 2 Cakranegara Hj. Hadijah, S.Pd, Kepala
Lebih terperinciISSN No Media Bina Ilmiah 83
ISSN No. 1978-3787 Media Bina Ilmiah 83 UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU KELAS DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI AKADEMIK DI KELAS SENYATANYA SEMESTER DUA TAHUN 2015/2016 DI SD NEGERI 3 CAKRANEGARA
Lebih terperinciHO-3D-02 SUPERVISI AKADEMIK. I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang
HO-3D-02 SUPERVISI AKADEMIK I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Implementasi kurikulum 2013 sebagaimana diatur dalam Permendikbud no. 81.A memerlukan perhatian dan usaha yang serius untuk memastikan implementasi
Lebih terperinciSupervisi-Pendidikan Page 1
SUPERVISI PENDIDIKAN Oleh: Lantip Diat Prasojo A. Pendahuluan Untuk melaksanakan supervisi akademik secara efektif diperlukan keterampilan konseptual, interpersonal dan teknikal (Glickman, at al; 2007).
Lebih terperinciLENTERA Jurnal Ilmiah Kependidikan ISSN : Vol. 13 No. 1 (2018) 1 10
LENTERA Jurnal Ilmiah Kependidikan ISSN : 0216-7433 Vol. 13 No. 1 (2018) 1 10 PENERAPAN COACHING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH DALAM SUPERVISI AKADEMIK PADA SMP BINAAN DINAS PENDIDIKAN KOTA
Lebih terperinciISSN No Media Bina Ilmiah 31
ISSN No. 1978-3787 Media Bina Ilmiah 31 UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU BINAAN DALAM PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MELALUI BIMBINGAN DALAM KEGIATAN MGMP DI SMP NEGERI 13 MATARAM
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MELALUI KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK
20 PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MELALUI KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK Sardiyo Email: sardiyo219@yahoo.com Alumni Pascasarjana UNS Bekerja sebagai Kepala Sekolah di SMAN Jumapolo
Lebih terperinciJURNAL WAHANA PENDIDIKAN
PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGELOMPOKAN MACAM-MACAM TULANG PADA RANGKA MANUSIA (PTK di Kelas VIII-K SMP Negeri 1 Rajapolah) Oleh: Harid Haryaman 1) 1)
Lebih terperinciHairuddin Ahmad Kepala SMA Negeri 6 Mataram -
MELAKSANAKAN BIMBINGAN KELOMPOK DAN INDIVIDU UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU BAHASA INGGRIS DALAM PENYUSUNAN RPP BERKARAKTER BERDASARKAN KURIKULUM 2013 SEMESTER GANJIL TAHUN 2014/2015 DI SMA NEGERI
Lebih terperinciKun Andrasto Kepala SMA Negeri 2 Mataram.
e-issn: 2442-7667 p-issn: 1412-6087 Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Sasaran dalam Penyusunan RPP Melalui Pendampingan Berbasis MGMP di SMA Negeri 2 Mataram Kun Andrasto Kepala SMA Negeri 2 Mataram.
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN MENGAJAR GURU MELALUI SUPERVISI AKADEMIK DENGAN TEKNIK INDIVIDUAL DI SD NEGERI CANDIREJO 01 TAHUN
UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN MENGAJAR GURU MELALUI SUPERVISI AKADEMIK DENGAN TEKNIK INDIVIDUAL DI SD NEGERI CANDIREJO 01 TAHUN 2014-2015 Kunthi Arifah kunthiarifah@gmail.com SD Negeri Candirejo 01 Tuntang,
Lebih terperinciJurnal Media Pendidikan Matematika J-MPM Vol. 3 No.1, ISSN
UPAYA MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU MATA PELAJARAN DALAM MENULIS SOAL PILIHAN GANDA YANG BAIK DAN BENAR MELALUI PENDAMPINGAN BERBASIS MGMP SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015 DI SMA NEGERI 6 MATARAM
Lebih terperinciJIME, Vol. 3. No. 1 ISSN April 2017
Meminimalkan Kesalahan Guru Kelas dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Melalui Pendampingan Berbasis KKG Semester Dua Tahun Pelajaran 2016/2017 Di SD Negeri 18 Mataram Dra. Hj. Asmawati,
Lebih terperinciSupervisi Pengajaran: Pendekatan & Program Pelaksanaannya
Supervisi Pengajaran: Pendekatan & Program Pelaksanaannya Maisyaroh Dosen Jurusan Administrasi Pendidikan FIP Universitas Negeri Malang Jl. Semarang 5 Malang Abstrak. Kualitas peserta didik ditentukan
Lebih terperinciJIME Vol. 2 No. 1. April 2016 ISSN
MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) YANG BAIK DAN BENAR MELALUI PENDAMPINGAN BERBASIS MGMP SEMESTER SATU TAHUN 2015/2016 DI SMP NEGERI 13 MATARAM R. Dodik
Lebih terperinciJurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA PRISMA SAINS Vol. 3. No.1 ISSN
MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU KELAS PADA SEKOLAH BINAAN DALAM PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BERKARAKTER BERDASARKAN KURIKULUM 2013 MELALUI PENDAMPINGAN DI GUGUS III DAN IV KEC. SELAPARANG
Lebih terperinciJIME, Vol. 2 No. 2 ISSN Oktober 2016
MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM PENYUSUNAN RPP YANG BAIK DAN BENAR MELALUI PENDAMPINGAN BERBASIS KKG SEMESTER SATU TAHUN 2016/2017 DI SD NEGERI MODEL MATARAM Yatmini, S.Pd., Kepala SD Negeri Model Mataram.
Lebih terperinciLalu Marwan Kepala SMP Negeri 8 Mataram
UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU IPA DALAM PENYUSUNAN RPP BERDASARKAN KTSP MELALUI PENDAMPINGAN BERBASIS MGMP SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2014/2015 DI SMP NEGERI 8 MATARAM Lalu Marwan Kepala SMP Negeri
Lebih terperinciOsnal 20. Kata Kunci: Supervisi Bersahabat, Kualitas Pembelajaran. Pengawas SD Kabupaten Situbondo
MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN GURU KELAS 6 MELALUI SUPERVISI KELAS BERSAHABAT DI GUGUS I KECAMATAN SUMBERMALANG KABUPATEN SITUBONDO TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Osnal 20 Abstrak. Upaya meningkatkan kualitas
Lebih terperinciJIME, Vol. 4 No. 1 ISSN April 2018
Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas dalam Penyusunan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Kurikulum 2013 melalui Pendampingan Berbasis KKG di SDN Renggung Tahun pelajaran 2017/2018 Hj. Baiq Hanipah Kepala
Lebih terperinciPengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Botupingge Kabupaten Bone Bolango
Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Botupingge Kabupaten Bone Bolango Windrawati Timumu *Asrin **Besse Marhawati Abstrak Tujuan penelitian
Lebih terperinciSupervisi Pengajaran: Pendekatan & Program Pelaksanaannya
Supervisi Pengajaran: Pendekatan & Program Pelaksanaannya Maisyaroh Dosen Jurusan Administrasi Pendidikan FIP Universitas Negeri Malang JI. Semarang 5 Malang maisyaroh@yahoo.com Abstrak: Kualitas peserta
Lebih terperinciSUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP MANAJEMEN PEMBELAJARAN PAUD (Studi Kasus di PAUD Tunas Bangsa Langensari Ungaran)
Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Manajemen Pembelajaran PAUD (Desi Kusumawati) SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP MANAJEMEN PEMBELAJARAN PAUD (Studi Kasus di PAUD Tunas Bangsa Langensari
Lebih terperinciVariasi : Majalah Ilmiah Universitas Almuslim, Volume 9, Nomor 3, September 2017 ISSN :
9-14 UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU KELAS V DALAM PEMBELAJARAN BERPUSAT KOOPERATIF MELALUI SUPERVISI KLINIS DI SD NEGERI 13 LANGSA TAHUN PELAJARAN 2015-2016 Jasimah Sekolah Dasar Negeri 13 Langsa Diterima
Lebih terperinciUpaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas VIII-B SMPN 18 Mataram Melalui Penerapan Pendekatan Cooperative Learning Tipe Jigsaw
e-issn: 2442-7667 p-issn: 1412-6087 Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas VIII-B SMPN 18 Mataram Melalui Penerapan Pendekatan Cooperative Learning Tipe Jigsaw Hj. Pratini Guru
Lebih terperinciJIME, Vol. 3. No. 1 ISSN April 2017
Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas Tinggi Dalam Penulisan Soal Pilihan Ganda Melalui PendampinganBerbasis KKG Semester Dua Tahun 2016/2017 di SD Negeri 31 Mataram Hj. JAWARIAH, S.Pd. Kepala SD Negeri
Lebih terperinciISSN No Media Bina Ilmiah 27
ISSN No. 1978-3787 Media Bina Ilmiah 27 UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU KELAS TINGGI DALAM PENULISAN SOAL PILIHAN GANDA MELALUI PENDAMPINGANBERBASIS KKG SEMESTER DUA TAHUN 2015/2016 DI SD NEGERI 23
Lebih terperinciPENGEMBANGAN PROFESIONALITAS GURU MELALUI SUPERVISI KLINIK Oleh : Ahkam Zubair
1 PENGEMBANGAN PROFESIONALITAS GURU MELALUI SUPERVISI KLINIK Oleh : Ahkam Zubair Abstrak : Supervisi klinik adalah suatu proses bimbingan yang bertujuan untuk membantu mengembangkan keterampilan professional
Lebih terperinciKEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN KEPALA SEKOLAH DALAM MELAKSANAKAN SUPERVISI AKADEMIK
KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN KEPALA SEKOLAH DALAM MELAKSANAKAN SUPERVISI AKADEMIK Sumartana SD Negeri 04 Sindang Kelingi Rejang Lebong e-mail: sumartana25@gmail.com Abstract: The purpose of this study is
Lebih terperinciPENINGKATAN KINERJA GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI AKADEMIK DI SMK MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA
PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI AKADEMIK DI SMK MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA Dwikoranto SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta e-mail: dwi.koran7@gmail.com Abstrak Kinerja guru
Lebih terperinciKATA PENGANTAR. LPM Universitas PGRI Semarang
0 DAFTAR ISI DAFTAR ISI...1 KATA PENGANTAR...2 PENDAHULUAN...3 PELAKSANAAN SUPERVISI...5 HASIL SUPERVISI...6 EVALUASI DAN TINDAK LANJUT...9 PENUTUP...9 DAFTAR PUSTAKA...11 LAMPIRAN 1 KATA PENGANTAR Puji
Lebih terperinciDAFTAR PUSTAKA. Djamara, Syaiful dan Zain, Aswan Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Cet. Ke-6
DAFTAR PUSTAKA Aris Shoimin. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Dirgantara Wicaksono. 2014. Peningkatan kompetensi guru dalam menyusun RPP Kurikulum 2013
Lebih terperinciMENINGKATKAN KINERJA GURU MELALUI SUPERVISI AKADEMIS DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MODELING TERHADAP GURU MATA PELAJARAN KIMIA PADA SEKOLAH BINAAN
QUANTUM, Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, Vol.5, No.1, April 2014, hlm. 13-24 13 MENINGKATKAN KINERJA GURU MELALUI SUPERVISI AKADEMIS DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MODELING TERHADAP GURU MATA PELAJARAN
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. dan hasil pembelajaran yang terjadi pada siswa. Penelitian ini dilaksanakan
1 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Latar dan Karakteristik Penelitian 3.1.1 Latar Penelitian Penelitian tindakan kelas merupakan salah satu cara untuk memperbaiki dan meningkatkan profesionalisme guru dalam
Lebih terperinciMATRIKS SILABI DIKLAT
Bagian keempat: MATRIKS SILABI DIKLAT KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN, MANAJEMEN PERUBAHAN, DAN BUDAYA SEKOLAH No Indikator Keberhasilan Materi Pokok Sub Materi Pokok Metode A. KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN 2 JPL
Lebih terperinciKata Kunci : Implementasi, Supervisi Akademik, Pelajaran Matematik, Sekolah Dasar
IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK PROSES BELAJAR MENGAJAR MATEMATIKA OLEH KEPALA SDN KECAMATAN CIAWI KABUPATEN TASIKMALAYA Ebih AR. Arhasy 1) Eva Mulyani 2) 1FKIP, Universitas Siliwangi 2FKIP, Universitas
Lebih terperinciISSN No Media Bina Ilmiah 7
ISSN No. 1978-3787 Media Bina Ilmiah 7 MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU SASARAN DALAM PENYUSUNAN RPP MELALUI PENDAMPINGAN BERBASIS MGMP GURU FISIKA SMA SE KOTA MATARAM TAHUN 2011 oleh H. Aminuddin Pengawas
Lebih terperinciMENINGKATKAN KOMPETENSI GURU KELAS I DAN IV DALAM PENYUSUNAN RPP TEMATIK TERPADU MELALUI POKINDU DI SEKOLAH BINAAN KOTA MATARAM
18 Media Bina Ilmi ISSN. 1978-3787 MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU KELAS I DAN IV DALAM PENYUSUNAN RPP TEMATIK TERPADU MELALUI POKINDU DI SEKOLAH BINAAN KOTA MATARAM I DEWA NYOMAN ADA Pengawas Sekol Dinas
Lebih terperinciAbstrak. Kata kunci : Pembelajaran Pendidikan Ilmu Sosial, Keaktifan Belajar, Hasil Belajar
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan mahasiswa dalam berpikir kritis, mengajukan argumen, membantah argumen, menyampaikan ide, bertanya, serta berkomunikasi dalam mata kuliah Pendidikan
Lebih terperinciISSN No Media Bina Ilmiah 19
ISSN No. 1978-3787 Media Bina Ilmiah 19 UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS BAGI PESERTA DIDIK KELAS IXD PADA SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2015/2016 DENGAN PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK
Lebih terperinciPEMBINAAN PROFESIONALISME GURU MELALUI SUPERVISI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR
1 PEMBINAAN PROFESIONALISME GURU MELALUI SUPERVISI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Andi Nur Alam 1, Maisyaroh 2, Ahmad Yusuf Sobri 3 Pascasarjana Program Studi Manajemen Pendidikan Universitas Negeri Malang
Lebih terperinciSUPERVISI KLINIS DENGAN REKAMAN VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK. Oleh: Mochammad Suprijadi
SUPERVISI KLINIS DENGAN REKAMAN VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK Oleh: Mochammad Suprijadi Pengawas TK/SD Dinas Pendidikan Kabupaten Jember Abstract. Demands of thematic
Lebih terperinciPENGEMBANGAN DISAIN MODEL SUPERVISI AKADEMIK BERBASIS MANAJEMEN PENDIDIKAN
ISSN 0852-0151 Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan Volume 19(2): 98-104, 2013 PENGEMBANGAN DISAIN MODEL SUPERVISI AKADEMIK BERBASIS MANAJEMEN PENDIDIKAN Biner Ambarita 1* dan Paningkat Siburian 1 2 Program
Lebih terperinciPERTEMUAN TUJUAN PERKULIAHAN POKOK BAHASAN/SUB POKOK BAHASAN 1-2 Menguasai Konsep Dasar Manajemen Pendidikan
1. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Matakuliah : Manajemen Pendidikan Kode Matakuliah : MDK 211 Jumlah SKS : 2 SKS (2 Teori, - Praktek) Dosen : Hermanto SP, M.Pd. Program Studi : Pendidikan Luar Biasa Prasyarat
Lebih terperinciSUPERVISI AKADEMIK DAPAT MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU MELAKSANAKAN PROSES PEMBELAJARAN. Oleh Zainuddin*
212 SUPERVISI AKADEMIK DAPAT MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU MELAKSANAKAN PROSES PEMBELAJARAN Oleh Zainuddin* Abstrak Supervisi akademik berpengaruh kepada kegiatan membantu guru dalam mengembangkan pembelajaran
Lebih terperinciEndang Srininsih Guru SMPN 4 Mataram. menyanyi sesuka mereka tanpa memperdulikan adanya aturanaturaan
e-issn: 2442-7667 p-issn: 1412-6087 Penerapan Teknik Vokal yang Baik dan Benar dengan Menggunakan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Kemampuan Bernyanyi Mata Pelajaran Seni Budaya pada Siswa Kelas VII
Lebih terperinciUpaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Dengan Metode Demonstrasi di Kelas IV SDN 14 Ampana
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol. 4 No. 4 ISSN 2354-614X Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Dengan Metode Demonstrasi di Kelas IV SDN 14 Ampana Hadijah S. Pago, I Nengah Kundera,
Lebih terperinciPENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN GURU MELALUI MODEL SUPERVISI ARTISTIK DENGAN STRATEGI FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD)
Dinamika Vol. 3, No. 3, Januari 2013 ISSN 0854-2172 PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN GURU MELALUI MODEL SUPERVISI ARTISTIK SMAN 14 Kota Semarang Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Meningkatkan
Lebih terperinciJurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi Vo. 3, No. 1, September 2016, Hal ISSN : Copyright 2016 by LPPM UPI YPTK Padang
Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Bahasa Inggris Peserta didik Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achivement Division (STAD) Pada Kelas X.3 SMA Negeri 5 Bukittingi Gusviar SMA
Lebih terperinciFAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA. Silabus
Silabus Nama Mata Kuliah : Kode Mata Kuliah : MDK 221 SKS : 2 Teori Dosen : Program Studi : Kependidikan UNY Prasyarat : - Waktu Perkuliahan : Semester Deskripsi Mata Kuliah : Matakuliah merupakan matakuliah
Lebih terperinciBIORMATIKA Jurnal Ilmiah FKIP Universitas Subang Vol. 4 No 2 September 2017 ISSN (p) (e)
PENERAPAN SUPERVISI AKADEMIK UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM MENYUSUN RPP SDN KALAPADUA KECAMATAN CIBOGO KABUPATEN SUBANG TAHUN 2017 UJEN JAENUDIN, S.Pd.SD NIP. 196302021984101004 ABSTRAK
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang akan dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah Penelitian Tindakan (action research)
Lebih terperinciFAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABI MANAJEMEN PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN Sil/UNK219/14 Revisi : 02 Tgl: 18 Maret 2011 Hal 1 dari 6 Semester... Manajemen Jam 32 x 50 Fakultas : ILMU PENDIDIKAN Jurusan/Program Studi : ADMINISTRASI PENDIDIKAN Matakuliah
Lebih terperinciMeningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Metode Inkuiri Terbimbing di Kelas IV SD Inpres 3 Terpencil Baina a
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Metode Inkuiri Terbimbing di Kelas IV SD Inpres Terpencil Baina a Rosita, Vanny Maria Agustina T., dan Lestari M.P Ali Basyah Mahasiswa
Lebih terperinciJurnal Kreatif Tadulako Online Vol. 4 No. 9 ISSN X
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Cooperative Learning Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SDN 20 Tolitoli Dinayanti Mahasiswa Program Guru Dalam
Lebih terperinciSUPERVISI AKADEMIK Oleh : Falah Yunus 1 guruvalah.20m.com
1 A. Pengertian Supervisi Akademik SUPERVISI AKADEMIK Oleh : Falah Yunus 1 guruvalah.20m.com Kompetensi supervisi akademik intinya adalah membina guru dalam meningkatkan mutu proses pembelajaran, hal ini
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI KELAS VIII SMP NEGERI 6 LUBUK BASUNG
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI KELAS VIII SMP NEGERI 6 LUBUK BASUNG Linda Purwanti SMP Negeri 6 Lubuk Basung Abstrak. Tujuan
Lebih terperinci12 Media Bina Ilmiah ISSN No
12 Media Bina Ilmiah ISSN No. 1978-3787 PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU MATEMATIKA DALAM MENYUSUN RPP BERBASIS PAIKEM MELALUI WORKSHOP PADA SMP BINAAN KOTA MATARAM SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Oleh
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN KINERJA DAN HASIL BELAJAR MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING
UPAYA MENINGKATKAN KINERJA DAN HASIL BELAJAR MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING Mariati Purnama Simanjuntak Jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Medan mariati_ps@yahoo.co.id ABSTRAK Penelitian
Lebih terperinciPENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MELALUI MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MELALUI MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR 1 Afta Rahmat Zayn, 2 Sunyoto, dan 3 Tri Murti Universitas Negeri Malang E-mail: rahmatzayn@ymail.com
Lebih terperinciSupervisi Akademik i
Supervisi Akademik i BAHAN PEMBELAJARAN DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAH/MADRASAH SUPERVISI AKADEMIK KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN LEMBAGA PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN KEPALA SEKOLAH (LPPKS) INDONESIA
Lebih terperinciJurnal Media Pendidikan Matematika J-MPM Vol. 3 No. 2, ISSN
PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF MELALUI PENDEKATAN SAINSTIFIK UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MATERI LOGARITMA BAGI SISWA KELAS X PEMINATAN ILMU-ILMU SOSIAL MA NURUL IMAN PAGUTAN Eny
Lebih terperinciTEKNIK SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAN PROFESIONALISME GURU SD 3 DAN 10 KESIMAN DENPASAR Oleh Ni Nengah Widyani 1
TEKNIK SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAN PROFESIONALISME GURU SD 3 DAN 10 KESIMAN DENPASAR Oleh Ni Nengah Widyani 1 Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di kelas V MI Wahid Hasyim Desa Kedung Malang Wonotunggal Batang Tahun Pelajaran 2009-2010 dengan jumlah 38 peserta didik, terdiri
Lebih terperinciON THE JOB LEARNING. Oleh. Drs. Lasiman, M.Pd. Dosen Unit Program Belajar Jarak Jauh Universitas Terbuka Bandar Lampung (UPBJJ-UT Bandar Lampung)
ON THE JOB LEARNING Oleh Drs. Lasiman, M.Pd. Dosen Unit Program Belajar Jarak Jauh Universitas Terbuka Bandar Lampung (UPBJJ-UT Bandar Lampung) Abstract: In order to increase principal s quality, Education
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagai Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)
MENINGKATKAN AKTIFITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII A MELALUI METODE OBSERVASI MENGGUNAKAN MEDIA WORD SQUARE PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP DI SMP NEGERI 1 PUNCU SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
Lebih terperinciJIME, Vol. 2 No. 2 ISSN Oktober 2016
Meningkatkan Kompetensi Guru SMP Negeri 16 Mataram Dalam Penyusunan Proposal Melalui Bimbingan Kelompok Berbasis MGMP Tahun 2014/2015 di SMP Negeri 16 Mataram Drs. Mukh. Nazuhi, Kepala SMP Negeri 16 Mataram.
Lebih terperinciMeningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SDN 10 Biau
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SDN 10 Biau Harsono M. Timumun, Muchlis L. Djirimu, Lestari M.P. Alibasyah Mahasiswa
Lebih terperinciPeningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA Melalui Metode Inquiri di Kelas IV SD Inpres 4 Kasimbar
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol. 2 No. 3 ISSN 2354-614X Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA Melalui Metode Inquiri di Kelas IV SD Inpres 4 Kasimbar Ni Wayan Ratnawathi, Fatmah Dhafir
Lebih terperinciBAB V PENUTUP. A. Kesimpulan. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan pada siswa kelas VII SMP Negeri
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Dari hasil penelitian yang telah dilakukan pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Wonomulyo, dapat ditarik kesimpulan: 1. Karakteristik perangkat pembelajaran: - Karakteristik RPP
Lebih terperinciPenerapan Pendekatan Paikem Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Energi dan Kegunaanya di Kelas IV SDN 4 Kamalu Tolitoli
Penerapan Pendekatan Paikem Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Energi dan Kegunaanya di Kelas IV SDN 4 Kamalu Tolitoli Samriah Mahasiswa Program Guru Dalam Jabatan Fakultas Keguruan
Lebih terperinciUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Program Studi : Pendidikan IPA Nama Mata Kuliah
Lebih terperinciPENINGKATAN KUALITAS PERKULIAHAN PENDIDIKAN MATEMATIKA II MELALUI STRATEGI MODELING THE WAY
Jurnal Penelitian Pendidikan Volume 27 Nomor 1 Tahun 21 PENINGKATAN KUALITAS PERKULIAHAN PENDIDIKAN MATEMATIKA II MELALUI STRATEGI MODELING THE WAY Noening Andrijati PGSD FIP UNNES, andrijt@gmail.com Abstrak.
Lebih terperinciIMPLEMENTASI LATDAMPING DALAM RANGKA MENGHASILKAN RKS BERBASIS KEBUTUHAN MELALUI MODEL EDS. Nurmaini 1
IMPLEMENTASI LATDAMPING DALAM RANGKA MENGHASILKAN RKS BERBASIS KEBUTUHAN MELALUI MODEL EDS Nurmaini 1 Abstract : This school action research is aimed at increasing the ability of School Development Team
Lebih terperinciOPTIMALISASI PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA DAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS VII C DI SMPN 8 MATARAM
OPTIMALISASI PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA DAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS VII C DI SMPN 8 MATARAM Baiq Lika Supiantarini Guru IPA SMP Negeri 8 Mataram E-mail:- ABSTRAK:
Lebih terperinciPenggunaan Metode Demontrasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi Murid Kelas II SD Taba
Penggunaan Metode Demontrasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi Murid Kelas II SD Taba Desak Made Sriwulandari, Efendi, dan Yun Ratna Lagandesa Mahasiswa Program Guru Dalam Jabatan Fakultas Keguruan
Lebih terperinciKata Kunci: Hasil Belajar, Keterampilan Proses,, Media Lingkungan,, Metode Eksperimen, Pembelajaran IPA. Abstract
1 Peningkatan Keterampilan Proses dan Hasil Belajar pada Pelajaran IPA Pokok Bahasan Energi Panas dan Bunyi Menggunakan Metode Eksperimen dengan Media Lingkungan pada Siswa Kelas IV SDN Sukowiryo 01 Jelbuk
Lebih terperinciJurnal Visi Ilmu Pendidikan Halaman 269
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Halaman 269 MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU YANG TELAH DISERTIFIKASI DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MELALUI BIMBINGAN BERKELANJUTAN PADA SEKOLAH BINAAN DI SAMBAS
Lebih terperinciMondang Syahniaty Elfrida Sinaga Guru Mata Pelajaran IPA SMP Negeri 1 Lubuk Pakam Surel :
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 LUBUK PAKAM Mondang Syahniaty Elfrida Sinaga
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DI SEKOLAH DASAR
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DI SEKOLAH DASAR Oleh: Venny Eka Putri vennyekaputri882@yahoo.co.id Abstrak Penelitian ini bertujuan
Lebih terperinci12 Media Bina Ilmiah ISSN No
12 Media Bina Ilmiah ISSN No. 1978-3787 UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BERBASIS PAIKEM MELALUI WORKSHOP PADA SD BINAAN KOTA MATARAM Oleh: I Nyoman
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA. Syaad Patmanthara
TEKNO, Vol 26 September 2016, ISSN : 1693-8739 IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA Syaad Patmanthara Abstrak: Untuk peningkatan kualitas
Lebih terperinciJIME, Vol. 2 No. 2 ISSN Oktober 2016
UPAYA MENINGKATKAN AKTIFITS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VI-A SD NEGERI MODEL MATARAM SEMESTER SATU TAHUN 2015/2016 MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING (CL) TIPE JIGSAW Aries Setiarini,
Lebih terperinciOleh: Maelah SMP Negeri 1 Pogalan Kabupaten Trenggalek
JURNAL PENDIDIKAN PROFESIONAL, VOLUME, NO., DESEMBER 0 PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI MUATAN LISTRIK MELALUI MODEL BELAJAR KOOPERATIF SISWA KELAS IX-A SMP NEGERI POGALAN KABUPATEN TRENGGALEK SEMESTER
Lebih terperinciABSTRAK. pelaksanaan, observasi, dan refleksi yang berbeda-beda. Subyek penelitian kepala sekolah
ABSTRAK IQBAL FAHRI, S. Pd. Upaya Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Supervisi Akademik di SMP Daar el-salam, Penelitian Tindakan Sekolah (PTS), Bogor: SMP Daar el-salam, Desember 2010. Penelitian
Lebih terperinciOleh: Wildan, Muhammad Ali, Fatma Dhafir. Abstrak
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARAN SAINS DI KELAS III SDN INPRES 5 BIROBULI Oleh: Wildan, Muhammad Ali, Fatma Dhafir
Lebih terperinciKata Kunci = kompetensi pedagogik, perencanaan pembelajaran, dan supervisi akademik
PENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU NON PNS DALAM PENYUSUNAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DI SD NEGERI CABEAN 2 SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Al Munawar
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 2 Gunungterang,
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 2 Gunungterang, yaitu merupakan salah satu SD Negeri yang berada di daerah kota
Lebih terperinciPENERAPAN COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN DI KELAS VII A SMP NEGERI 1 PALU
PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN DI KELAS VII A SMP NEGERI 1 PALU Hadi Guru Matematika SMP Negeri 1 Palu Abstrak: Penelitian ini
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 1 Pardasuka Kabupaten Pringsewu semester
III. METODE PENELITIAN A. Seting Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 1 Pardasuka Kabupaten Pringsewu semester genap tahun pelajaran 2010-2011. Jumlah siswa pada kelas tersebut ada 32 orang
Lebih terperinciPENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU (PENYUSUNAN RPP) MELALUI SUPERVISI AKADEMIK
PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU (PENYUSUNAN RPP) MELALUI SUPERVISI AKADEMIK Endah Yanuarti SMK Muhammadiyah Tepus e-mail: endahyanuarti22@yahoo.co.id Abstrak Penelitian Tindakan Sekolah ini merupakan
Lebih terperinciPenerapan Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Sifat Benda Bagi Siswa Kelas IV di SD Alkhairat Bale
Penerapan Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Sifat Benda Bagi Siswa Kelas IV di SD Alkhairat Bale Haris Andika, Suherman, Kasmudin Mustapa Mahasiswa Program Guru Dalam Jabatan Fakultas
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. Progam Praktik Pengalaman Lapangan 1. Persiapan PPL Praktik Pengalaman Lapangan adalah kegiatan mata kuliah yang wajib ditempuh oleh mahasiswa S1 program
Lebih terperinci