SILABUS MATA KULIAH SEMINAR

Transkripsi

1 SILABUS MATA KULIAH SEMINAR Program Studi : S2 Kajian Seni Matakuliah : Seminar (Seminar Proposal Penelitian untuk Tesis) SKS : 3 Prerequisites : Semester : III Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini dimaksudkan untuk mendukung kompetensi dalam mengkomunikasikan ide-ide up-to-date dan isu-isu segar yang pantas dan proper untuk menjadi wacana ilmiah dalam bidang Kajian Seni. Pelaksanaan perkuliahan dilaksanakan untuk mencapai pemahaman mengenai konsep ilmiah yang selanjutnya dilakukan seminar mini. Para diwajibkan untuk menulis makalah tentang rancangan kegiatan ilmiah yang akan dikerjakan secara individual. Matakuliah ini diarahkan untuk mencapai beberapa tujuan, yaitu agar bermanfaat bagi kehidupan akademik bagi masa depan setelah lulus. Di samping itu juga dimaksud untuk mendorong kemajuan dan memperluas wawasan mengenai studi seni dalam berbagai macam perspektif. Tujuan yang penting dari matakuliah ini adalah menuntun untuk menyampaikan ide-ide, pendapat, konsep, dan inisiatif ilmiah. Hasil akhir dari matakuliah ini adalah untuk mendukung yang hendak menulis tesis dengan menyediakan feed back, baik dari rekan-rekan maupun dari dosen. Proses perkuliahan dilaksanakan dalam interaksi yang bersifat akademis dan demokratis, agar dapat mengembangkan sikap kritis dan berpikiran terbuka terhadap berbagai ide, konsep, dan argumen yang akan memperluas pandangan dalam berbagai isu di dunia seni. Standar Kompetensi: Mahasiswa diharapkan dapat mengkomunikasikan ide-ide, konsep ataupun isu-isu segar yang proper untuk menjadi wacana ilmiah di bidang Kajian Seni. Mahasiswa juga diharapkan dapat mempertahankan argumen secara rasional dan demokratis dalam presentasi seminar. 1

2 Kompetensi Dasar Memperluas wawasan tentang ilmiah di bidang Kajian Seni dalam berbagai perspektif. Indikator Setelah mengikuti kuliah ini dapat/mampu: 1. Memahami berbagai perspektif dalam Kajian Seni. 2. Merumuskan ide-ide, konsep atau masalahmasalah untuk menjadi dasar pembuatan Pengalaman Belajar Mendiskusikan masalah-masalah yang ada pada berbagai ilmiah di bidang Kajian Seni dengan sesama rekan dan dosen 1. Mengenali berbagai objek material dan perspektif dalam berbagai disertasi dan artikel jurnal ilmiah untuk kemudian didiskusikan. Materi Penjelasan/pengenalan terhadap berbagai di bidang Kajian Seni. Alokasi Media/Sarana/Sumber Waktu Belajar Poplawska, Marzanna Christian Music and Inculturation in Indonesia. Dissertation. Wesleyan University. USA. 2. Mendoça, Maria Javanese Gamelan in Britain: Communitas, Affinity, and Other Stories. Diisertation. Wesleyan University. USA. 3. Cole, William Shadrack The Style of John Coltrane Disertasi. Wesleyan University. USA. 4. Dea, Alexander Bawa: A Javanese Solo Vocal Music. Disertasi. Wesleyan University. USA. 5. McGraw, Andrew C Musik Kontemporer: Experimental Music By Balinese Assesment portofolio 2

3 Composers. Disertasi. Wesleyan University. 6. Pearlman, Marc Unplayed Melodies: Music Theory in Postcolonial Java. Disertasi. Wesleyan University. 7. Sunarto, Bambang Epistemologi Karawitan Kontemporer Aloysius Suwardi. Disertasi. Fak. Filsafat, UGM. 8. Ferdinandus, P. E. J Alat Musik Jawa Kuno: Kajian Bentuk dan Fungsi Ansambel Abad IX- XV Masehi. Yayasan Mahardhika. Yogyakarta. 9. Powers, Harold S "Language Models and Musical Analysis". Ethnomusicology. Vol. 24, No. 1. pp Lysloff, René T.A. & Matson, Jim. "A New Approach to the Classification of Bambang Sunarto 3

4 Sound-Producing Instruments". Ethnomusicology, Vol. 29, No. 2 (Spring - Summer, 1985), pp Kartomi, Margaret J "The Classification of Musical Instruments: Changing Trends in Research from the Late Nineteenth Century, with Special Reference to the 1990s". Ethnomusicology, Vol. 45, No. 2 (Spring - Summer, 2001), pp Cage, John "The East in the West". Asian Music, Vol. 1, No. 1 pp Sunardi, Christina "Making Sense and Senses of Locale through Perceptions of Music and Dance in Malang, East Java". Asian Music, Volume 41, Number 1, Winter/Spring 2010, pp Bambang Sunarto 4

5 14. Brinner, B Knowing Musik Making Music: Javanese Gamelan and the Theory of Musical Competence and Interaction. Chicago & London: The University of Chicago Press. 15. Artikel-artikel Penelitian dari berbagai sumber E- Journal 16. LCD, Laptop Bambang Sunarto 5

6 Kompetensi Dasar Pendalaman pemahaman struktur ilmu dan anatomi Indikator Setelah mengikuti kuliah ini dapat/mampu: 1. merumuskan judul yang baik; 2. menyusun dan menerapkan komponenkomponen yang tepat dalam penyusunan ; 3. membuat desain yang tepat sesuai dengan perspektif yang diharapkan yang dirumuskan dalam bentuk Pengalaman Belajar 1. Simulasi dan perbaikan judul ; 2. Melakukan review terhadap latar belakang masalah, rumusan masalah (problem statement), tujuan, manfaat, kerangka teoritis, metode, organisasi, dan bibliografi; 3. Melakukan review terhadap desain yang dirumuskan dalam ; 4. Melakukan revisi berdasarkan feed back yang didapat dari Materi Penjelasan/pengenal an terhadap struktur ilmu dan anatomi Alokas i Waktu Media/Sarana/Sumb er Belajar Creswell, John W Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Approach. Sage publication. Thousand Oaks California. USA. 2. Denzin, Norman K. & Lincoln, Yvonna S The Handbook of Qualitative Research. Sage Publication. Thousand Oaks California. USA. 3. Milles, Matthew B Qualitative Data Analysis. Sage Publication. Thousand Oaks California. USA. 4. Campbell, William Giles Form and Style: Up to Date Information on Chicago, MLA, and APA Documentation. Houghton Mifflin Company. Boston. USA. Assesmen t portofolio 6

7 Pengembangan keterampilan untuk menulis ilmiah. Setelah mengikuti kuliah ini dapat/mampu: 1. Menyusun secara tepat 2. Menyusun desain atau lay out yang terumuskan dalam 3. Menerapkan penggunaan bahasa ilmiah dalam 4. Menerapkan tata dan teknik penulisan ilmiah dalam 5. Memilih diksi yang tepat untuk mengungkap ide dan/atau konsep ke dalam proposisi yang harus diskusi. 1. Mendiskusikan desain atau lay out dan isi yang dibuat oleh dengan rekanrekannya dan dengan dosen 2. Melakukan revisi berdasarkan feed back yang didapat dari diskusi mengenai desain atau lay out, bahasa ilmiah, tata dan teknik penulisan ilmiah, dan diksi yang tepat untuk mengungkapkan ide dan/atau konsep ke dalam proposisi penting yang harua dituangkan dalam Diskusi dan konsultasi mengenai. 5. LCD, Laptop 6. Proposal Makalah mengenai konsep 2. LCD, Laptop portofolio 7

8 Pengembangan kompetensi untuk mengkomunikasika n argumen, alasan (penalaran), analisis, dan mempertahankan argumen, alasan (penalaran), konsep, pendapat, dan keyakinan ilmiah dalam komunikasi formal yang bersifat demokratis. dituangkan dalam Setelah mengikuti kuliah ini dapat/mampu: 1. Menggunakan kompetensi wicara (oral skills) untuk mengkomunika sikan ide-ide, argumen, alas an (penalaran), konsep, pendapat, dan keyakinan ilmiah dalam komunikasi formal. 2. Mempertahank an ide-ide, argumen, alas an (penalaran), konsep, pendapat, dan keyakinan ilmiah dalam komunikasi formal. 3. Melakukan analisis terhadap ideide, argumen, alasan (penalaran), 1. Mempresentasik an dalam seminar mini 2. Mempertahankan ide-ide/konsepkonsep. 3. Mendiskusikan dan melakukan review terhadap isi 4. Memberikan masukan berupa komentar, penggambaran ide-ide baru dan saran perbaikan terhadap yang telah dibuat. Presentasi dalam Seminar 900 Proposal dan makalah mengenai konsep LCD, Laptop portofolio 8

9 konsep, pendapat, dan keyakinan ilmiah dari lain. 4. Mengevaluasi ide-ide, argumen, alasan (penalaran), konsep, pendapat, dan keyakinan ilmiah dari lain. 5. Memberikan saran dan masukan berupa ide-ide dan konsepkonsep baru dalam Kajian Seni. 9