BAB II KAJIAN PUSTAKA. menjaga dan melestarikan museum. 2.2 Kajian Empiris, dan 2.3 penelitian

Transkripsi

1 BAB II KAJIAN PUSTAKA Kajian Pustaka dalam BAB II ini akan membahas tentang : 2.1 Kajian Teoritis yakni Efektivitas, pengertian museum, fungsi museum, manfaat menjaga dan melestarikan museum. 2.2 Kajian Empiris, dan 2.3 penelitian terdahulu. 2.1 Kajian Teoritis Efektivitas Efektivitas menurut KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) adalah suatu yang menunjukkan sejauh mana rencana dapat tercapai. Semakin banyak rencana yang dapat dicapai, semakin efektif pula kegiatan tersebut, sehingga kata efektivitas dapat juga diartikan sebagai tingkat keberhasilan yang dapat dicapai dari suatu cara atau usaha tertentu sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai. Aspek-aspek efektivitas berdasarkan pendapat Muasaroh (2010: 13), efektivitas dapat dapat dijelaskan bahwa efektivitas suatu program dapat dilihat dari aspekaspek antara lain: (1) Aspek tugas atau fungsi, yaitu lembaga dikatakan efektivitas jika melaksanakan tugas atau fungsinya, (2) Aspek ketentuan dan peraturan, efektivitas suatu program juga dapat dilihat dari berfungsi atau tidaknya aturan yang telah dibuat dalam rangka menjaga berlangsungnya kegiatannya Museum a. Pengertian Museum Museum adalah lembaga yang diperuntukkan untuk masyarakat umum, lembaga yang bersifat tetap, tidak mencari keuntungan, melayani masyarakat dan 8

2 9 perkembangannya. Museum berfungsi mengumpulkan, merawat, dan menyajikan serta melestarikan warisan budaya masyarakat untuk tujuan studi, penelitian dan kesenangan atau hiburan. b. Fungsi Museum Berdasaran Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 1995, museum bertugas untuk menyimpan, merawat, mengamankan dan memanfaatkan kolektif museum berupa benda cagar budaya. Museum mempunyai empat fungsi besar yaitu: 1. Sebagai tempat pelestarian, museum wajib melaksanakan kegiatan sebagai berikut: (a) Penyimpanan, yang meliputi pengumpulan benda untuk menjadi koleksi, pencatatan koleksi, sistem penomoran dan penataan koleksi, (b) Perawatan yang meliputi kegiatan mencegah dan menanggulangi kerusakan koleksi, (c) Pengamanan, yang meliputi kegiatan perlidungan untuk menjaga koleksi dari ganguan atau kerusakan oleh faktor alam dan ulah manusia. 2. Sebagai sumber informasi, museum melakukan kegiatan pemanfaatan melalui penelitian dan penyajian, (1) Penelitian di lakukan untuk mengembangkan kebudayaan nasional, ilmu pengetahuan dan teknologi, (2) Penyajian wajib tetap memperhatikan aspek pelestarian dan pengamanannya. 3. Sebagai tempat ilmu pengetahuan. Dibalik benda benda koleksi tersembunyilah bermacam macam pengetahuan yang setiap saat mengajak para cendekiawan untuk mengungkap tabir rahasianya. Oleh karena itu museum alamat yang tepat bagi mereka yang mengadakan reseach/ penyelidikan/penelitian dan juga bagi mereka yang ingin menambah pengetahuan.

3 10 4. Sebagai pendidikan kebenaran. Penulisan tugas edukasi oleh museum tidak seperti pendidikan yang diselenggarakan di sekolah-sekolah, universitasuniversitas karena yang harus di didik oleh museum bukan hanya kelompok anak-anak, mahasiswa, tetapi terdiri dari manusia yang berlainan tingkat kecerdasannya dan pendidikannya, lain kebangsaannya dan lain pula pandangan hidupnya. c. Manfaat menjaga dan melestarikan peningalan sejarah Beberapa manfaat yang didapat dari menjaga kelestarian peniggalan sejarah antara lain yaitu: (a) Menjaga khasanah kebudayaan Bangsa Indonesia, (b) Menambah pendapatan Negara karena digunakan sebagai objek wisata, (c) Menyelamatkan keberadaan benda peninggalan sejarah, sehingga dapat dinikmati oleh generasi yang akan datang, serta (d) Membantu dunia pendidikan dan ilmu pengetahuan dengan memanfaatkan untuk obyek penelitian. d. Tujuan Museum 1. Memberikan pemahaman kepada anggota masyarakat dan sivitas akademika tentang eksistensi dan peran Museum Pendidikan. 2. Memberikan informasi tentang perkembangan pendidikan nasional baik secara horisontal atau vertikal, baik sejenis maupun jenjang pendidikan melalui berbagai koleksi, simbol, dan dokumen yang terkait dengan penyelenggaraan pendidikan di Indonesia dari tahun ke tahun. 3. Memberdayakan sivitas akademika UNY dan masyarakat pemerhati pendidikan untuk berkreasi dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan. 4. Memberikan penghargaan kepada para perintis, tokoh dan pejuang pendidikan nasional.

4 11 5. Menambah dan meningkatkan kualitas sarana dan prasarana wisata kampus yang bersifat edukatif rekreatif. 2.2 Kajian Empiris Pengertian Sejarah Sejarah adalah kejadian yang terjadi pada masa lampau yang disusun berdasarkan peninggalan-peninggalan berbagai peristiwa. Peninggalanpeninggalan itu tersebut sumber sejarah. Ada tiga aspek dalam sejarah yaitu masa lampau, masa kini, dan masa yang akan datang. Masa lampau dijadikan titik tolak untuk masa yang akan datang sehingga sejarah mengandung pelajaran nilai dan moral. Pada masa kini, sejarah akan dapat dipahami oleh generasi penerus dari masyarakat yang terdahulu sebagai suatu cermin untuk menuju kemajuan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Peristiwa yang terjadi pada masa lampau akan memberi kita gambaran tentang kehidupan manusia dan kebudayaannya di masa lampau sehingga dapat merumuskan hubungan sebab dan akibat mengapa suatu peristiwa dapat terjadi dalam kehidupan tersebut, walaupun belum tentu setiap peristiwa atau kejadian akan tercatat dalam sejarah. Sejarah terus berkesinambungan sehingga merupakan tentang peristiwa yang panjang. Oleh karena itu sejarah mencakup: 1. Masa lalu yang dilukiskan berdasarkan urutan waktu (kronologis); 2. Ada hubungannya dengan sebab dengan akibat; 3. Kebenarannya bersifat subyektif sebab masih perladanya penelitian lebih lanjut untuk mencari kebenaran yang hakiki;

5 12 4. Peristiwa sejarah menyangkut masa lampau, masa kini, dan masa yang akan datang Fungsi Sejarah Nugroho Notosusanto mengklasifikasikan fungsi sejarah sebagai berikut: 1. Fungsi Rekreatif Sejarah dituliskan sesuai fakta yang tersaji dan disusun dengan menggunakan kronologi seta gaya bahasa yang nembuatnya dapat dinikmati sebagai sebuah karya seni. Peristiwa sejarah yang disusun secara naratif serta mengandung hal-hal yang memiliki karakteristik romantis serta nilai-nilai keindahan akan menimbulkan perasaan senang bagi siapapun yang membacanya. Oleh sebab itu, sejarah dapat dikategorikan sebagai sarana rekreasi bagi manusia untuk kembali menjelajahi masa lalu. 2. Fungsi Inspiratif Fungsi inspiratif yang terkandung dalam sebuah sejarah dapat terwujud melalui peristiwa tertentu yang memberikan dampak bagi siapapun yang terlibat didalamnya, baik pelaku, maupun orang-orang yang menyaksikan peristiwa tersebut. Sejarah juga dapat menjadi sarana pendidikan moral bagi manusia yang hidup di masa kini sebab ada banyak hal dan pelajaran yang dapat dipetik dari berbagai peristiwa yang terjadi di masa lampau. 3. Fungsi Instruktif Sejarah juga dapat berperan sebagai media penyampaian pengetahuan pada subjek pembelajar. Siapapun yang menyaksikan atau membaca sebuah peristiwa sejarah akan mendapatkan gambaran mengenai kehidupan masa lalu dan dapat

6 13 menarik pelajaran dari peristiwa tersebut untuk diaplikasikan ke dalam kehidupannya. 4. Fungsi Edukatif Sejarah dapat menjadi pelajaran bagi setiap orang agar dapat mengambil hikmah dari setiap peristiwa yang terjadi. Seseorang yang mengerti dan menghargai sejarah akan mampu untuk bertindak dengan bijak dan berpikir secara rasional Jenis-jenis sumber sejarah dan pembagiannya Jenis jenis sumber sejarah Jenis-jenis sejarah atau dalam istilah lain dapat disebut dengan macammacam sumber sejarah ini akan mengarah kepada suatu pertanyaan berupa apa saja sumber-sumber sejarah itu? dalam hal ini tentunya ada beberapa jenis benda yang dapat menjadi sumberatau bukti sejarah. Benda-benda itu berupa: 1. Benda peninggalan atau visual Benda peninggalan sejarah ini berupa bangunan seperti candi, patungpatung, keraton, uang kuno, artefak dan masih banyak lagi benda-benda yang berupa peninggalan sejarah lainya yang dapat Anda temui di museum-museum sejarah. Berikut ini adalah contoh sumber sejarah berupa peninggalan berupa visual. 2. Tulisan atau Dokumen Peninggalan sejarah berbentuk tulisan ini dapat berupa tulisan-tulisan yang mencatat peristiwa yang terjadi di masa lampau atau laporan-laporan berbentuk tulisan yang memuat fakta-fakta sejarah. Berikut contoh dari sumber sejarah berbentuk tulisan ini adalah prasasti, surat perjanjian, arsip-arsip kerajaan atau keraton, atau dokumen-dokumen lain yang dapat dijadikan sumber sejarah.

7 14 3. Lisan Atau Ungkapan Sumber sejarah berikutnya adalah berbentuk lisan atau ungkapan yang berasal dari saksi atau pelaku sejarah sehingga dapat dipertanggujawabkan ungkapan cerita itu. Sumber sejarah berupa lisan ini dapat diperoleh dengan menanyakan langsung dari pelaku atau saksi sejarah (wawancara), atau dari cerita turun temurun yang dapat dipertanggung jawabkan keaslianya. Contoh dari sumber sejarah ini adalah cerita atau ungkapan yang mengandung peristiwa masa. Brarti, jika seseorang bercerita biografi pahlawan, itu adalah salah satu contoh sumber sejarah. Berdasarkan penjelasan mengenai lisan atau tulisan, jika ditarik kesimpulan, benda-benda sumber sejarah itu terdiri dari tiga macam yaitu yang berbentuk benda/visual, tulisan, lisan atau ungkapan. Dengan demikian, ketika seseorang hendak melakukan penelitian terkait dengan sejarah, maka harus menggunakan ketiga jenis benda yang telah disebutkan. Karena benda yang berbentuk visual, tulisan, dan lisan merupakan bukti adanya sejarah Pembagian Sumber Sejarah Sumber sejarah ini secara umum dibagi menjadi dua, Pertama adalah sumber primer dan yang ke dua adalah sumber skunder. Pembagian sumber sejarah ini juga berdasarkan sifat sumber sejarah 1. Sumber Primer Sumber primer ini adalah sember sejarah yang berkaitan langsung dengan sejarah itu sendiri. Bisa dikatakan bahwa sumber sejarah yang primer ini adalah orang-orang yang melihat kejadian sejarah dengan mata kepala mereka sendiri

8 15 tanpa pelantara. Atau orang-orang yang mendengar langsung dengan telinga mereka sendiri ketika peristiwa sejarah itu terjadi. Dan yang paling primer lagi adalah sumber yang berasal dari pelaku atau tokoh sejarah itu sendiri. Karena pelaku sejarah ini adalah seseorang yang telah mengalami langsung peristiwa sejarah itu sendiri. Intinya, setiap orang yang berada ditempat kejadian peristiwa sejarah itu merupakan sumber primer. Jika merujuk benda yang bukan manusia, maka benda-benda yang terlibat langsung dengan peristiwa sejarah juga termasuk sumber primer. Contoh sumber sejarah primer seperti, candi dan keraton dan sebagainya. 2. Sumber Skunder Sumber skunder ini dapat dikatakan sebagai sumber yang kedua. Artinya, orang-orang yang melihat atau mendernga langsung dengan panca indra mereka sendiri dengan melalui pelantara benda lain seperti TV, radio, atau mereka yang mendengar cerita peristiwa sejarah melalui sumber primer. Buku-Buku yang menulis tentang sejarah berdasarkan sumber-sumber primer juga termasuk sumber skunder. Karena melalui sumber primer peneliti menuangkan peristiwa sejarah melalui tulisan yang berbentuk buku Pengertian Peninggalan Sejarah Pengertian peninggalan sejarah adalah benda-benda sisa masa lampau yang mempunyai nilai sejarah dan masih ada hingga kini. berbagai peninggalan sejarah banyak sekali jenisnya, tersebar di berbagai tempat di Indonesia. Berikut ini adalah beberapa peninggalan sejarah yang ditemukan di Indonesia berdasarkan tempat asalnya.

9 16 1. Pulau sumatera a. Nekara perunggu Nekara perunggu adalah gendang besar terbuat dari perunggu berhiaskan ukiran orang menari, perahu, dan topeng. Nekara perunggu merupakan peninggalan dari zaman perunggu yang dipergunakan dalam upacara ke-agamaan. b. Candi muara takus dan biaro bahal Candi muara takus terletak di dekat bangkinang (Riau), di tepi sungai Kampar. Sedangkan candi biaro bahal terletak di padang sidempuan (Sumatra utara). Kedua candi tersebut bercorak agama budha sebagai lambing kebesaran kerajaan Sriwijaya. c. Prasasti Prasasti adalah tulisan atau gambar yang terdapat pada batu atau tembaga. Prasasti disebut juga batu bertulis. Beberapa contoh prasasti di Sumatra adalah Prasasti Kedukan Bukit, Prasasti Telaga Batu, dan Prasasti Talang Tuo di Palembang (Sumatra Selatan); Prasasti Kota Kapur di Pulau Bangka (Bangka Belitung); dan Prasasti Karang Berahi (Jambi). 2. Pulau jawa a. Kapak parimbas Kapak perimbas adalah alat potong berupa kapak yang tidak memiliki tangkai dan digunakan dengan cara menggenggam Penelitian terhadap kapak ini dilakukan di Pacitan (Jawa Timur). b. Candi Borobudur

10 17 Candi Borobudur terletak di Kabupaten Magelang (Jawa Tengah). Candi ini didirikan pada awal abad IX dan bercorak agama Buddha. c. Candi prambanan Candi prambanan terletak di kabupaten klaten (jawa tengah). Candi ini didirikan pada abad IX dan bercorak agama hindu. d. Candi kedongsongo Candi Gedong Songo terletak di Desa Candi, Kabupaten Semarang (Jawa Tengah). Kompleks percandian Gedong Songo berada di lereng sebelah selatan Gunung Ungaran. Dari 9 kelompok candi yang ada, sekarang tinggal 6 kelompok candi. Candi ini diperkirakan berasal dari abad III IX. Candi Gedong Songo berporak agama Hindu. e. Candi kalasan Candi Kalasan terletak di Desa Kalasan, Kabupaten Sleman (DI Yogyakarta). Candi ini didirikan pada pertengahan abad IX dan bercorak agama Buddha. EL Candi Mendut dan Candi Pawon. f. Candi mendut dan candi pawon berada tidak jauh dari Candi Borobudur. Candi Pawon terletak di sebelah timur Candi Borobudur dan di sebelah barat Candi Mendut. Candi Pawon merupakan candi peninggalan agama Buddha sedangkan Candi Mendut berada di ujung timur Candi Pawon. Candi Mendut dan Candi Pawon diperkirakan sezaman dengan Candi Borobudur yang dibangun pada abad IX dan bercorak agama Buddha.

11 18 g. Arca prajnaparamita Arca Prajnaparamita adalah patung seorang ratu peninggalan dari Kerajaan Singasari pada abad XIII. Arca ini disimpan di negeri Belanda, sedangkan tiruannya disimpan di Museum Pusat Jakarta. Prajnaparamita dianggap sebagai perwujudan Ken Dedes di Singasari. Ken Dedes adalah permaisuri dari Ken Arok yang dianggap sebagai ibu yang bijaksana. h. Candi kidal Candi Kidal terletak di sebelah tenggara Kota Malang, tepatnya di Desa Rejo Kidul, Kecamatan Tumpang (Jawa Timur). Candi ini sebagai tempat perabuan jenazah Anusapati pada tahun Di candi ini pernah ditemukan pula arca Syiwa Mahadewa yang sekarang disimpan di Museum Royal Tropi-cal lnstitute, Negeri Belanda. Candi ini merupakan candi agama Hindu. i. Candi jago Candi Jago yang disebut juga Candi Jajaghu berada di Desa Jago, Kecamatan Tumpang, Kabupaten Malang (Jawa Timur). Candi ini tempat pemakaman Rangga Wuni yang meninggal tahun Candi Jago menunjukkan perpaduan antara dua agama, yaitu agama Hindu dan Buddha. j. Candi singasari Candi Singasari terletak di Kecamatan Singasari, Kabupaten Malang (Jawa Timur). Candi ini merupakan candi tempat ditemukannya arca Prajnaparamita. Berdasarkan arca-arca yang ditemukan, diperkirakan

12 19 candi ini merupakan perpaduan latar belakang keagamaan antara Buddhisme dan Syiwaisme. Candi yang dibangun pada abad XII ini merupakan penghormatan pada Raja Kertanegara yang wafat pada tahun k. Candi panataran Candi Panataran terletak di Kabupaten Blitar (Jawa Timur). Candi ini termasuk salah satu peninggalan dari Kerajaan Majapahit. Di halaman Candi Panataran ditemukan sebuah prasasti berangka tahun 1119 Saka atau 1197 Masehi, dikenal sebagai Prasasti Palah. Prasasti Palah dibuat oleh Raja Srengga dari Kediri. Nama Palah juga ditemukan dalam Nagarakertagama yang menyebutkan bahwa ketika Hayam Wuruk berkeliling Jawa Timur singgah di sebuah bangunan suci bernama Palah. l. Gua maharani termasuk peninggalan sejarah dalam masa perjuangan fisik melawan penjajah. Gua ini terietak di Desa Tunggal, Kecamatan Pacitan, Kabupaten Lamongan (Jawa Timur). m. Prasasti. Prasasti yang terdapat di Pulau Jawa di antaranya adalah Prasasti Ciaruteun, Prasasti Kebon Kopi, dan Prasasti Jambu (Jawa Barat); Prasasti Dinoyo (Jawa Timur); Prasasti Kalasan, dan Prasasti Kedu (Jawa Tengah).

13 20 3. Pulau Kalimantan a. Kubang Kubang adalah semacam bangunan berbentuk cungkup digunakan untuk makam raja-raja Gowa dan Tallo yang terdapat di Makasar, Provinsi Sulawesi Seratan. b. Yupa Yupa merupakan prasasti yang dipahat pada tiang atau tugu batu, contohnya adalah prasasti Mulawarman yang terletak di tepi Sungai Mahakam, Kutai, Kalimantan Timur.Yupa ini buatan para Brahmana untukpenghormatan kepada Raja I Mulawarman. Prasasti ini berhuruf Pallawa dan berbahasa Sanskerta. Pada prasasti disebutkan bahwa Raja Mulawarman telah mengadakan upacara besar di tempat suci bernama Wapra Keswara dan memberikan sedekah berupa ekor sapi kepada para Brahmana. 4. Pulau bali dan nusa tenggara a. Kelompok candi padas Kelompok candi ini terletak di Gunung Kawi, Tampaksiring, Provinsi Bali b. Taman mayura Taman Mayura terdapat di Desa Pamotan, Kecamatan Cakranegara, Kabupaten Lombok Barat, NTB. Taman Mayura atau Bale Kambang (taman di atas air) adalah salah satu bangunan yang terdapat di kompleks Taman Mayura. Mayura berarti burung merak (Sanskerta). Taman Mayura semula bernama Taman Kelepug dari bahasa Bali yang

14 21 berarti mata air. Diberi nama demikian, karena terdapat mata air yang terletak di bawah Bale Kambang. Taman Mayura dibangun pada abad XVIII oleh Kerajaan Singasari atau Karangasem Sasak pada masa pemerintahan Raja I Gusti Wayan Tiga. 5. Kepulauan Maluku Beberapa peninggalan sejarah yang terdapat di Kepulauan Maluku diantaranya adalah Masjid Kesultanan Ternate dan Gereja Banda Neira. Selain peninggalan berupa bangunan, karya sastra berikut juga termasuk sebagai peninggalan sejarah seperti: Kitab Mahabrata ditulis Resi Wiyasa, Kitab Ramayana ditulis Resi Walmiki, Kitab arjunawiwaha ditulis Mpu Kanwa, Kitab smaradahana ditulis Dharmaja, Kitab sutasoma ditulis Mpur Tantular, Kitab nagarakertagama Mpu Prapanca., Kitab bharatayudha ditulis Mpu Sedah dan Mpu Panuluh Upaya Pelestarian Peninggalan Sejarah Peninggalan sejarah banyak macam, jenisnya dan manfaatnya banyak sekali. Menghargai peninggalan sejarah itu. Cara kita menghargai agar tetap lestari, antara lain: (a) Memelihara peninggalan sejarah sebaik-baiknya, (b) Melestarikan benda sejarah tersebut agar tidak rusak, (c) Tidak mencoret-coret benda peninggalan sejarah, (d) Turut menjaga kebersihan dan keutuhan, (e) Wajib menaati tata tertib yang ada dalam setiap tempat peninggalan sejarah, (f) Wajib menaati peraturan pemerintah yang berlaku. 2.3 Penelitian Terdahulu Sebagai bahan pertimbangan dalam penelitian ini akan dicantumkan beberapa penelitian terdahulu yang dilakukan oleh peneliti lain.

15 22 Tabel 2.1 Penelitian Tedahulu No Peneliti Temuan Relevan 1. Udjan Verny (2012) Fungsi museum bung karno Penelitian ini dianggap Judul Fungsi ini merupakan upaya relevan dengan penelitian museum Bung karno pelestarian benda-benda yang akan dilakukan Ende Sebagai Suatu bersejarah yang dapat karena sama-sama Tempat Pelestarian dijadikan sumber belajar dan membahas tentang Benda-Benda Bersejarah di objek rekreasi. Museum ini mempunyai latar belakang museum atau peninggaln bersejarah. Perbedaan yang Kabupaten Ende sejarah yang menarik karena mendasar antara penelitian museum ini merupakan bekas yang akan dilakukan tempat tinggal Bung karno adalah terletak pada judul Presiden 1 RI dan dan lokasi penelitian keluarganya pada masa dengan fungsi museum pemerintahan Hindia bung karno ende sebagai Belanda. Museum bung karno tempat pelestarian bendabenda digunakan dalam dunia bersejarah di 2. Arif Widayanto (2011) Pemanfaatan Museum Diponorogo Sebagai Sumber Belajarsejarah Pada Materi Bentuk- Bentuk Perlawanan Rakyat Indonesia Dalam Menentang Kolonialis Bangsa Barat Periode Sesudah Tahun 1800 Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas VIII SMP Negeri 3 Magelang Tahun Pelajaran 2010/2011 pendidikan khususnya pendidikan sejarah dan memperkenalkan kepada masyarakat serta nilai-nilai sejarah dibalik berdirinya museum bung karno. Pemanfaatan museum sebagai sumber belajar sejarah utuk meningkatkan hasil belajar dan mutu pendidikan tentang sejarah pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Magelang. Museum sangat bermanfaat dalam meningkat motivasi belajar siswa karena siswa lebih cepat mengerti apabila melihat secara langsung atau mempraktekkan. Proses pembelajaran sejarah masih belum terkonvesianal dan kurang memanfaatkan sumber belajar dilingkungan sekitar siswa sehingga hasil belajar masih rendah. kabupaten ende. Sedangkan penelitian yang akan dilakkukan lebih menitik beratkan pada Efektivitas fungsi museum dalam, melestarikan peninggalan sejarah di kota probolinggo Penelitian ini dianggap relevan dengan penelitian yang akan dilakukan karena sama-sama membahas tentang museum atau peninggaln bersejarah. Perbedaan yang mendasar antara penelitian yang akan dilakukan adalah terletak pada judul, lokasi dan penelitian dengan pemanfaatan museum sebagai sumber belajar sejarah untuk meningkatkan hasil belajar dan mutu pendidikan tentang sejarah pada siswa. Penelitian yang akan dilakkukan lebih menitik beratkan pada Efektivitas fungsi museum dalam, melestarikan peninggalan sejarah di kota probolinggo