KOHESIVITAS KELUARGA DALAM MENGEMBANGKAN KETRAMPILAN INTERPERSONAL PADA ANAK (KONTEKS BUDAYA JAWA DAN PENGARUH ISLAM)

Transkripsi

1 KOHESIVITAS KELUARGA DALAM MENGEMBANGKAN KETRAMPILAN INTERPERSONAL PADA ANAK (KONTEKS BUDAYA JAWA DAN PENGARUH ISLAM) SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Mencapai Derajat Sarjana (S-1) Diajukan oleh : TINON CITRANING HARISUCI F FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014 i

2 KOHESIVITAS KELUARGA DALAM MENGEMBANGKAN KETRAMPILAN INTERPERSONAL PADA ANAK (KONTEKS BUDAYA JAWA DAN PENGARUH ISLAM) SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Mencapai Derajat Sarjana S-1 Disusun oleh: TINON CITRANING HARISUCI F FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014 ii

3

4

5

6 MOTTO Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu adalah untuk dirinya sendiri. (Q.S. Al-Ankabut: 6) Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai ( dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras ( untuk urusan yang lain), dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap. (Q.S. Asy- Syarh: 6-8) Taat dan Taqwa pada Allah SWT. serta berbakti pada orang tua adalah kunci awal untuk sukses (Penulis) vi

7 VISI, MISI DAN TUJUAN FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA VISI: Menjadi Pusat Pendidikan Psikologi yang Mengedepankan Risalah Islam dan Budaya Indonesia MISI: Mengembangkan Pendidikan Psikologi di Tingkat Sarjana dan Magister Psikologi Profesi TUJUAN: Menjadi Fakultas Psikologi yang Terkemuka di Indonesia Meningkatkan Peran Psikologi dalam Upaya Membangun Kualitas Kesehatan Mental Masyarakat vii

8 PERSEMBAHAN Segala puji bagi Allah SWT. yang telah menganugerahkan seluruh rahmat dan kasih sayang-nya. Hasil dari Skripsi ini penulis persembahkan untuk : Ibu dan ayah tercinta dan tersayang, yang senantiasa memberi do a, inspirasi, dukungan atas apa yang penulis yakini, motivasi, memberi pengajaran tentang akhlaq dan nilai- nilai luhur yang membuat penulis menjadi seperti sekarang serta segala sesuatu atas cinta dan kasih sayangnya yang tidak dapat penulis ungkapkan satu persatu Kakak (Mbak Ayu dan Mas Adi) dan adik (Den Bagus) yang senantiasa memberi dukungan dan doa kepada penulis Serta ibu Moordiningsih yang telah memberikan penulis semangat dan kepercayaan diri menyelesaikan skripsi. viii

9 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb Alhamdulillahirobbil alamin, segala puji bagi Allah yang telah menganugerahkan segenap nikmat dan rahmat-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini melibatkan banyak bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Maka dari itu dengan segala hormat, penulis mengucapkan terimakasih kepada : 1. Bapak Taufik Kasturi, M.Si., P.hd. selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian bagi penulis. 2. Ibu Dr. Moordingsih, M.Si, selaku pembimbing utama skripsi dan telah penulis anggap seperti ibu sendiri, yang sudah berkenan meluangkan waktu dan pikiran untuk memberikan ilmu dalam membimbing penulis dalam penyelesaian skripsi ini. Pengalaman- pengalaman yang beliau ajarkan kepada penulis sangat berarti bagi penulis hingga penulis bias seperti sekarang ini. 3. Ibu Permata Ashfi Raihana, S. Psi., MA., dan Ibu Siti Nurina Hakim, S.Psi., M. Si, terima kasih atas kesediaan ibu telah meluangkan waktu guna memberikan saran serta masukan yang sangat bermanfaat dalam penelitian ini. 4. Ibu Dra. Partini, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang membimbing penulis dalam proses akademik dari awal hingga akhir studi penulis.serta ix

10 seluruh staf dan pengajar Fakultas psikologi UMS yang telah memberikan banyak bekal ilmu akademik. 5. Ibu Kustini dan Alm. Ayah Suhari tercinta dan tersayang, sebagai inspirator yang selalu memberikan doa yang tidak terhenti, memberikan kesabaran, kasih saying dan dukungannya kepada penulis. Terimakasih untuk ibu telah menjadi single parent yang luar biasa hebatnya di dalam kehidupan penulis setelah kepergian ayah. Semangat pantang menyerahnya membuat penulis belajar banyak hal dan bangga memiliki ayah dan ibu seperti beliau. 6. Teman-teman yang sudah seperti saudari bagi penulis: Risa, Nisa, Anis, Diyah, dan Icha yang telah bersama semenjak awal kuliah. Dukungan, semangat, dan kasih sayangnya member pelajaran akan pertemanan yang indah. 7. Teman-teman satu perjuangan dalam penelitian skripsi bimbingan dari ibu Moordingsih: Anis, Nisa, Dedes, Mira, dan Marli yang selalu membagi ilmu, waktu, memberikan dukungan dan bantuan dalam penulisan ini dan hari-hari saat bimbingan maupun di luar bimbingan. 8. Seluruh partisipan yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini dengan memberikan data penelitian. Serta seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Semoga Allah SWT membalas jasa serta budi baik Bapak, Ibu, saudara, dan sahabat semua selama proses penyusunan skripsi ini. Amin Ya Rabbal Alamin. Surakarta, 2 April 2014 Penulis x

11 DAFTAR ISI Halaman Sampul... Halaman Judul... Halaman Persetujuan... Halaman Pengesahan... Halaman Pernyataan... Halaman Motto... Halaman Visi, MisidanTujuan Halaman Persembahan... Kata Pengantar... Daftar Isi... Daftar Grafik... Daftar Tabel... Daftar Gambar... Daftar Lampiran... Abstraksi... i ii iii iv v vi vii viii ix xi xvi xvii xviii xix xx BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Tujuan Penelitian... 8 C. Manfaat Penelitian... 9 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Ketrampilan Interpersonal Pengertian Ketrampilan Interpersonal Anak xi

12 2. Ketrampilan Interpersonal dalam Perspektif Islam Ketrampilan Interpersonal Orang Jawa Faktor-faktor yang Mempengaruhi Ketrampilan Interpersonal Aspek- aspek Ketrampilan Interpersonal Manfaat Ketrampilan Interpersonal B. Kohesivitas Keluarga Pengertian Kohesivitas Keluarga Kohesivitas Keluarga Jawa Kohesivitas Keluarga dengan PengaruhAgama Islam Faktor- faktor yang Mempengaruhi Kohesivitas Keluarga Bentuk Kohesivitas Keluarga C. Kohesivitas Keluarga dalam Mengembangkan Ketrampilan Interpersonal Pada Anak (Konteks Budaya Jawa dan Pengaruh Islam) D. PertanyaanPenelitian BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Gejala Penelitian B. Definisi Operasional Gejala Penelitian C. Informan Penelitian D. Metode dan Alat Pengumpulan Data xii

13 E. Keabsahan Data F. Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN A. Persiapan dan PelaksanaanPenelitian OrientasiKancah Penelitian PersiapanAlatPengumpul Data B. Pelaksanaan Penelitian C. Hasil Penelitian Bentuk kohesivitas dalam keluarga di Jawa dengan pengaruh agama Islam a. Cara orang tua membuat anggota keluarga merasa Bahagia dan nyaman di rumah b. Aktifitas yang sering dilakukan bersama- sama c. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama Islam yang dipakaiuntuk mengajari anak saling tolong menolong Manfaat Mengembangkan ketrampilan interpersonal pada anak yang dipengaruhi nilai- nilai budaya Jawa dan pengaruh Islam a. Manfaat 1: Manfaat anak mudah bergaul dengan teman sebayanya xiii

14 b. Manfaat 2: Manfaat mengajarkan bersikap dan berbicara pada teman sebayanya maupun orang yang lebihtua Kohesivitas Keluarga dalam mengembangkan ketrampilan interpersonal anak dengan nilai budaya Jawa dan Pengaruh Agama Islam a. Aturan atau kebiasaan orang Jawa dan nilai agama Islam yang dipakai untuk mengajari anak agar mudah bergaul b. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama Islam yang dipakai untuk menanamkan percaya diri anak berinteraksi dengan orang lain c. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama Islam yang dipakai untuk mengajari anak agar mampu menyelesaikan masalahnya sendiri D. Pembahasan Umum Bentuk kohesivitas dalam keluarga di Jawa dengan pengaruh agama Islam Manfaat Mengembangkan ketrampilan interpersonal pada anak yang dipengaruhi nilai- nilai budaya Jawa dan pengaruh Islam xiv

15 4. Kohesivitas Keluarga dalam mengembangkan ketrampilan interpersonal anak dengan nilai budaya Jawa dan Pengaruh agama Islam BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xv

16 DAFTAR GRAFIK Garfik 1. Cara orang tua membuat anggota keluarga merasa bahagia dan nyaman di rumah Garfik 2. Aktifitas yang sering dilakukan bersama- sama Garfik 3. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama Islam yang dipakai untuk mengajari anak saling tolong menolong Grafik 4. Manfaat anak mudah bergaul dengan teman sebayanya Grafik 5. Manfaat mengajarkan bersikap dan berbicara pada teman sebayanya maupun orang yang lebih tua Grafik 6. Aturan atau kebiasaan orang Jawa dan nilai agama Islam yang dipakai untuk mengajari anak agar mudah bergaul Grafik 7. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama Islam yang dipakai untuk menanamkan percaya diri anak berinteraksi dengan orang lain Grafik 8. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama Islam yang dipakai untuk mengajari anak agar mampu menyelesaikan masalahnya sendiri xvi

17 DAFTAR TABEL Tabel 1. Kuesioner terbuka kohesivitas keluarga dalam mengembangkan ketrampilan interpersonal pada anak (konteks budaya Jawa dan pengaruh Islam Tabel 2. Guide wawancara mengenai kohesivitas keluarga dalam mengembangkan ketrampilan interpersonal pada anak (konteks Budaya Jawa dan pengaruh Islam) Tabel 3. Jadwal pelaksanaan penelitian dengan metode kuesioner terbuka Tabel 4. Jadwal pelaksanaan penelitian dengan metode wawancara Tabel 5. Jumlah informan xvii

18 DAFTAR GAMBAR Gambar 1.Bagan pelaksanaan penelitian Gambar 2. Flow chart dinamika kohesivitas keluarga dalam mengembangkan ketrampilan interpersonal pada anak (konteks budaya Jawa dan pengaruh Islam) xviii

19 DAFTAR LAMPIRAN A. LAMPIRAN HASIL OLAH DATA KUESIONER TERBUKA RESPONS SOAL NOMOR RESPONS SOAL NOMOR RESPONS SOAL NOMOR RESPONS SOAL NOMOR RESPONS SOAL NOMOR RESPONS SOAL NOMOR RESPONS SOAL NOMOR RESPONS SOAL NOMOR B. LAMPIRAN VERBATIM VERBATIM ORANG TUA VERBATIM ORANG TUA VERBATIM ORANG TUA C. LAMPIRAN MATRIX D. LAMPIRAN SURAT PENELITIAN xix

20 ABSTRAKSI KOHESIVITAS KELUARGA DALAM MENGEMBANGKAN KETRAMPILAN INTERPERSONAL PADA ANAK (KONTEKS BUDAYA JAWA DAN PENGARUH ISLAM) Tinon Citraning Harisuci Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Ketrampilan interpersonal anak merupakan kemampuan yang dimiliki seorang anak untuk berteman dan berkenalan dengan mudah, peduli terhadap orang lain dan ramah terhadap orang yang lebih muda, taman sebayanya, maupun dengan orang yang lebih dewasa.peran keluarga dirasa sangat perlu dalam mewujudkan hal tersebut, karena penanaman dengan memberikan contoh- contoh berinteraksi dengan orang lain sejak dini dapat membantu anak memiliki bekal untuk mempunyai ketrampilan interpersonal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kohesivitas dalam keluarga di Jawa dengan pengaruh agama Islam, mendeskripsikan manfaat mengembangkan ketrampilan interpersonal pada anak dengan nilai- nilai budaya Jawa dan pengaruh Islam, serta memahami dan mendeskripsikan bagaimana kohesivitas dalam keluarga dapat mengembangkan ketrampilan interpersonal anak dengan nilai-nilai budaya Jawa dan pengaruh Islam. Informan pada penelitian berjumlah 90 informan yang diambil dengan cara purposive sampling dengan kriteria meliputi orang tua dengan ciri- ciri: orang asli Jawa, menetap di Jawa Tengah ( Karesidenan Surakarta), memiliki anak usia tahun, beragama Islam.Metode pengambilan data yang dipakai dalam penelitian ini adalah menggunakan kuesioner terbuka dan wawancara sebagai pendukung. Hasil penelitian menemukan bentuk kohesivitas dalam keluarga di Jawa dengan pengaruh agama Islam terlihat dari orang tua yang membuat anggota keluarganya merasa bahagia dan nyaman di rumah yakni dengan megajarkan dan melaksanakan tuntunan agama Islam serta menjaga kebersamaan, yang diwujudkan melalui aktifitas yang dilakukan bersama- sama. Manfaat dari pengembangan ketrampilan interpersonal pada anak adalah agar anak mudah bersosialisai serta mengetahui lebih dini tata krama/ unggah ungguh dalam berhubungan dengan orang lain baik pada teman sebaya maupun orang yang lebih tua. Ketrampilan interpersonal anak dari keluarga Jawa dengan pengaruh agama Islam dikembangkan melalui peran serta orang tua dengan mengajari dan melakukan aktifitas bersama untuk menanamkan agar anak mudah bergaul, percaya diri, serta menyelesaikan masalahnya sendiri, yakni dengan memotivasi dan memfasilitasi anak untuk percaya diri (adanya sharing/ musyawarah di rumah), memberi arahan untuk selalu menjaga sikap dan bicara (tata krama/ unggah ungguh), saling berbagi, serta selalu mengingat Allah SWT. untuk menjalankan perintahnya dan menjauhi larangannya. Kata kunci : ketrampilan interpersonal, kohesivitas keluarga konteks budaya Jawa dan pengaruh Islam xx

21 xxi