SALAM DAN PERKENALAN DIRI

Transkripsi

1 SALAM DAN PERKENALAN DIRI THEME CULTURAL NOTE EKSPRESSION VOCABULARY MEMPERKENALKAN DIRI Sapaan/salam Penggunaan Kata Ganti orang pertama. Salam perjumpaan/perpisahan Tersenyum ketika memperkenalkan diri Menggunakan kata ganti orang untuk menghormati/tidak menyebut nama secara langsung terhadap orang yang lebih tua Panggilan ibu dan bapak dalam Bahasa Indonesia Nama saya Saya orang Indonesia Saya berasal dari Saya tinggal di./alamat rumah saya di. Saya mahasiswa program studi. Di Universitas. Terimakasih dll Selamat pagi/siang/sore/malam Halo/Hai Jurusan/fakultas/Universitas Hubungan Internasional, Hukum, dll Aku, Gue, Kami, Kita, Pak/Bu, Mbak/mas, Kang/The Asrama/kos/apartemen ACTIVITY TEACHING AIDS : Melihat penutur asli memperkenalkan diri, peserta didik kemudian bergantian memperkenalkan diri menggunakan ekspresi Bahasa dan kosakata : Video, foto, kartu nama, ID Card 1

2 SIAPA NAMA ANDA? MENGENAL ORANG LAIN Bertanya tentang nama, asal, dan alamat orang lain. Penggunaan kamu/anda/lu Maaf, tangan kiri.. Mengucapkan maaf ketika ada sesuatu yang ingin ditanyakan/ membutuhkan sesuatu Apa kabar? Siapa nama anda? Anda berasal dari mana? Anda mahasiswa atau karyawan Unpar? Anda jurusan apa? Anda tinggal di mana? Apa kata untuk? Maaf, bisa diulang lagi? Maaf, kurang jelas. Sampai jumla lagi! Anda/kamu/lu Dia/mereka Baik-baik saja. Sedang tidak enak badan Mahasiswa/mahasiswi Karyawan/dosen dll ACTIVITY : Berinteraksi dan mewawancara minimal 4 orang mahasiswa/karyawan Unpar dan berkenalan dengan mereka, kemudian melaporkan di kelas mereka bertemu siapa saja. TEACHING AIDS : Tabel berkenalan, Bahasa untuk melaporkan : saya bertemu., dia mahasiswa jurusan.dia tinggal di..dia berasal dari.. 2

3 BAGAIMANA BERKATA.? BELAJAR DI KELAS Menjawab absensi di kelas ketika dosen menanyakan. Bertanya kepada dosen. Bertanya tentang materi di kelas Angkat tangan jika bertanya Tidak angkat kaki di dalam kelas Tidak makan di kelas Tidak membunyikan HP di kelas Berpakaian sopan Bagaimana berkata? Maaf, apa arti..? Maaf, bisa diulang lagi? Maaf saya tidak mengerti. Maaf, kurang jelas. Silahkan! Tidak/Jangan/Bukan Sopan Angkat tangan Pertanyaan Bertanya Hari Berpakaian Membunyikan Belajar Menjawab Berkata Arti ACTIVITY : Menonton video tentang belajar di kelas, kemudian mahasiswa membentuk kelompok dan membuat drama pendek menirukan /miming kejadian di video tersebut. TEACHING AIDS : Video, sound system 3

4 APA KATA UNTUK EAT DALAM BAHASA INDONESIA? BERTANYA Apa kata untuk.? Apa kata untuk. Dalam Bahasa Indonesia? Bagaimana berkata.? Satu pertanyaan lagi. Tolong! Antar Capai Lapar Haus Permisi ACTIVITY TEACHING AIDS : Gambar, kartu : Substitusi, praktek bertanya ke sekeliling, membuat list pertanyaan, miming game. 4

5 BERAPA JUMLAH BUKU ANDA? ANGKA Angka Angka Angka Mengenalkan kata ada.., punya, Kesalahan pengucapan 6 dan 4. Lagu anak-anak Ada 10 mahasiswa di kelas Dia punya 9 buku di tas Nomor telepon saya Jam berapa sekarang? Sekarang jam 8 malam Saya mandi jam 7 pagi Saya pergi jam 4 sore Saya punya 2 anjing Berapa nomor telepon Anda? Berapa ekor anjing Anda? Berapa mahasiswa di kelas ini? Telepon/buku/tas Anjing/kucing/ikan, dll Mandi/pergi/makan/tidur Berapa ACTIVITY TEACHING AIDS : Gambar, kartu : Listening lagu.permainan bingo angka 5

6 APA WARNA LAPTOP ANDA? WARNA Merah Jingga dll Warna dengan istilah tertentu seperti; abuabu (dengan pengulangan), biru donker (tambahan kata di belakang warna), dll Apa warna laptop Anda? Berapa jumlah laptop anda? Berapa jumlah baju dengan warna hijau? Berapa jumlah sepatu dengan warna abu-abu? Di kelas/di perpustakaan/di rumah/di kos/di kantor Di meja/ di kursi/di sofa/di tempat tidur Sepatu Baju Topi Celana ACTIVITY TEACHING AIDS : Gambar, kartu : menjawab pertanyaan dari gambar-gambar mengenai jumlah, bermain domino angka. 6

7 BERAPA HASIL 5 DIKALI 5? PENAMBAHAN PENGURANGAN PERKALIAN PEMBAGIAN Berapa 5 dikali 5? 5 dikali 5 sama dengan 25 7 ditambah 7 sama dengan 14 9 dikurangi 5 sama dengan 4 Dikali Ditambah Dikurangi Dibagi Sama dengan ACTIVITY : Latihan penjumlahan, pengurangan, pembagian, perkalian dengan board game dengan tujuan melancarkan pengucapak dan pengenalan tentang angka. TEACHING AIDS : Gambar-gambar 7

8 BERAPA HARGA TAS INI? HARGA Satuan ratusan, ribuan, jutaan Budaya uang kembalian di Indonesia Berapa harga tas ini? Berapa harga kacamata ini? Harga tas ini IDR Harga tas ini mahal Harga kacamata ini Berapa harga? Harga.. Uang Kembalian Baju/celana/rok/kemeja/sepatu/sandal/kacamata ACTIVITY : Latihan bertanya ke supermarket atau warung terdekat berapa harga barang? TEACHING AIDS : Kartu, uang monopoli, gambar-gambar 8

9 AYO BELANJA! MEMBAYAR DAN MENGUNGKAPKAN EKSPRESI MAHAL/MURAH Budaya menawar di masyarakat Indonesia Harga tas ini IDR Harga tas ini mahal Bisa kurang, Pak/Bu? Apakah harganya pas? Berapa harga baju ini? Wah, bajunya murah. Uang kembaliannya kurang IDR 7000 Saya mau beli yang ini Jadi berapa saya harus membayar? Warung/pasar/toko/supermarket/pedagang kaki lima Mahal/murah/harga pas/kurang Baju/celana/rok/kemeja/sepatu/sandal Buah-buahan dan sayur di pasar (papaya, pisang, bayam, wortel, dll) ACTIVITY : Latihan menjadi penjual dan pembeli, memakai realia dan uang monopoli TEACHING AIDS : Kartu, uang monopoli, gambar-gambar 9

10 UJIAN TENGAH SEMESTER 10

11 SAYA SUKA MAKAN SATE! MAKANAN DAN MINUMAN INDONESIA Mengenal makanan dan minuman Indonesia Menyatakan suka atau tidak suka Banyak teknik menggoreng dalam masakan Indonesia Ini Nasi goreng Saya suka nasi goreng. Saya tidak suka makan bakso Saya suka nasi timbel Saya tidak makan daging Saya makan sayur Nasi goreng/ayam goreng/batagor/baso tahu/ ikan/bandrek/air putih/kopi/bakso/mi Suka/tidak suka Daging/vegetarian Digoreng/ dikukus ACTIVITY : Meng-identifikasi gambar gambar makanan Sunda, membawa dan mengajak mhs merasakan makanan Indonesia lalu menyatakan suka/tidak suka TEACHING AIDS : makanan dan minuman Indonesia seperti :Batagor, bandrek, dll, piring, sendok, garpu 11

12 BATAGOR INI ENAK! MAKANAN DAN MINUMAN INDONESIA Mengenal makanan dan minuman Indonesia Menyatakan rasa makanan/minuman Indonesia Budaya traktir di Indonesia Ini Nasi goreng Saya suka nasi goreng pedas. Batagor ini terlalu pedas. Bandrek ini manis Makanan ini asin. Saya tidak suka makanan pedas Saya suka nasi timbel Saya tidak makan daging Makanan ini enak sekali. Makanan ini kurang enak. Rasa Asin/manis/asam/pahit/pedas Suka/tidak suka Enak/tidak enak/kurang enak Direbus/digoreng/dikukus/dibakar Tempat makan/restoran/warung/café/kedai ACTIVITY : Meng-identifikasi gambar gambar makanan Sunda, menyatakan rasa makanan TEACHING AIDS : Gambar-gambar, ke warung terdekat makan bersama 12

13 SAYA PESAN NASI GORENG TIDAK PEDAS! DI RESTAURANT/TEMPAT MAKAN Memesan makanan Menanyakan menu Meminta bon Membayar makanan Budaya makan nasi padang dengan banyak nasi dan bersantan Pak, makanan ini terbuat dari apa? Apa nama makanan ini? Bagaimana rasa makanan ini? Maaf saya tidak suka pedas. Mbak/mas, Saya pesan nasi goreng yang tidak pedas. Saya pesan bandrek dua! Boleh saya minta garam dan merica? Boleh minta bon-nya? Berapa saya harus membayar? Saya minta menu, ya! Garam/merica/gula/es batu Bon/bill Santan Gado-gado/lotek/gudeg/nasi timbel/tahu/tempe/mi goreng Lalapan Kelapa muda/es jeruk/es teh manis ACTIVITY : Role play makan di restaurant, PR : bersama tutor makan di restaurant atau warung untuk praktek menggunakan Bahasa Indonesia dan di video kan TEACHING AIDS : Kartu Role play, menu makanan, kartu gambar masakan Sunda 13

14 REVIEW SELURUH MATERI UNTUK UJIAN AKHIR (mahasiswa presentasi beberapa topik dalam grup untuk mengulang pelajaran yang telah diajarkan) 14

15 UJIAN AKHIR 15

16 SAYA PERGI KE GEREJA HARI MINGGU! PENGENALAN NAMA TEMPAT UMUM Tempat ibadah Tempat umum PENGENALAN NAMA HARI Hari-hari tertentu di Indonesia untuk nama pasar tradisional. Saya pergi ke gereja hari Minggu. Dia pergi ke kantor imigrasi hari Selasa. Saya mengambil uang di ATM hari Jumat Gereja/masjid Mal/pasar/supermarket Kantor imigasi/kantor pos Bioskop/restoran/ATM Senin/selasa/rabu/kamis/jumat/sabtu/minggu ACTIVITY : Mahasiswa diminta mengenali nama-nama tempat umum yang mereka butuhkan, dan kata kerja dan nama-nama hari. Mereka menyebutkan sesuai gambar/video yang mereka dengarkan TEACHING AIDS : Kartu petunjuk, video 16

17 DI MANA PERPUSTAKAAN? PREPOSISI Di samping/di sebelah Di depan Kiri/kanan Keramahan orang Indonesia terhadap orang lain Di mana perpustakaan? Di mana bioskop? Di mana warung makan? Maaf saya tidak tahu? Ada apa di jalan Jawa? Ada apa di Jalan Bali? kiri/kanan Lewat sini/sana Dekat/jauh Apotek/ pasar/toko buku/toko baju ACTIVITY : Mahasiswa diminta untuk berpasangan dan mencari beberapa tempat di dalam peta sederhana. Mendengarkan teks sederhana tentang nama-nama tempat dalam peta, kemudian menulis nama tempat tersebut. TEACHING AIDS : Hand out Siswa A, dan Siswa B 17

18 DI MANA TELEPON ANDA? Bagian 1 MELETAKKAN BARANG Di atas Di depan Di samping Di mana mobil Alise? Di mana tempat sampah? Tempat sampah ada di samping meja Tas saya ada di atas meja. Di bawah/di atas/ di samping/ di sebelah/ di depan Pagar/dapur/garasi/kamar Meja/kursi/ tempat tidur/laci ACTIVITY : Mengenali nama-nama benda dan kata preposisi yang tepat dalam meletakkan barang. Latihan mengenali dan mengucapakan dengan benar sesuai kegiatannya. TEACHING AIDS : Kartu petunjuk 18

19 DI MANA TELEPON ANDA? Bagian 2 MELETAKKAN BARANG DAN MENGIDENTIFIKASI BACAAN Di mana mobil Alise? Di mana tempat sampah? Tempat sampah ada di samping meja Tas saya ada di atas meja. Rumah pak joko ada di samping warung bakso Di mana rumah Pak Joko? Di bawah/di atas/ di samping/ di sebelah/ di depan Rumah/ warung bakso/warung mi ACTIVITY : Latihan tertulis mencari letak barang. Latihan membaca dengan gambar dan tulisan mengenai tempat-tempat tertentu dan mencocokkan dengan beberapa informasi mengenai makanan/minuman kesukaan. TEACHING AIDS : Kartu petunjuk, handout 19

20 SELAMAT ULANG TAHUN, ICHA! SEMOGA PANJANG UMUR! PERAYAAN ULANG TAHUN Merayakan ulang tahun Tradisi nasi kuning saat ulang tahun dan artinya. Budaya traktir Selamat ulang tahun! Semoga panjang umur! Teman memberi saya kado. Saya merayakan ulang tahun di kampus. Umur saya 24 tahun. Ulang tahun Panjang umur Kado/hadiah Kue ulang tahun Lagu ulang tahun Merayakan/membawa/ memberi Umur ACTIVITY : bernyanyi lagu Selmat ulang tahun dan mengulas artinya. Membaca teks sederhana tentang ulang tahun dan menjawab pertanyaan sederhana mengenai umur dank ado ulang tahun. TEACHING AIDS : Video, MP3 lagu ulang tahun. 20

21 KAPAN ANDA LAHIR? HARI, BULAN, TAHUN Menanyakan kelahiran Mengenal keterangan waktu lampau dan yang akan datang Budaya mhs mengerjakan tugas jika sudah mendekati deadline. Saya belajar setiap hari Kami kemarin pergi ke pasar Kapan Anda lahir? Kapan Anda ke Yogakarta? Minggu ini Saya lahir bulan September. Bulan lalu saya ke Yogyakarta. Hari Senin/selasa/rabu/kamis, dll Bulan Januari/ Februari/Maret/ dll Tahun kabisat/tahun ini /tahun lalu/tahun depan Kemarin/sekarang/nanti/besok/lusa ACTIVITY : Role play berdasarkan kartu situasi, membuat janji dengan orang lain. Memperesentasikan tugas mengenai ulang tahun TEACHING AIDS : Video, kartu role play 21

22 PUKUL BERAPA SEKARANG? Bagian 1 JAM Konsep bertanya tentang jam. Konsep mengucapkan waktu. Budaya jam karet di Indonesia. Pukul berapa Anda makan siang? Saya makan siang pukul 1 siang. Jam berapa sekarang? Sekarang jam 1 lebih seperempat. Pukul 11 kurang 10 menit. Sekarang jam setengah 4. Sekarang jam 9 tepat. Lebih/kurang/lewat Seperempat/setengah Jam berapa? / Pukul berapa? Tepat/pas ACTIVITY : Latihan mengenali waktu. Mengerjakan beberapa soal tentang waktu. TEACHING AIDS : Hand out latihan 22

23 PUKUL BERAPA SEKARANG? Bagian 2 JAM Konsep bertanya tentang jam. Konsep mengucapkan waktu. Budaya jam karet di Indonesia. Pukul berapa Anda makan siang? Saya makan siang pukul 1 siang. Jam berapa sekarang? Sekarang jam 1 lebih seperempat. Pukul 11 kurang 10 menit. Sekarang jam setengah 4. Sekarang jam 9 tepat. Lebih/kurang/lewat Seperempat/setengah Jam berapa? / Pukul berapa? Tepat/pas ACTIVITY : Mendengarkan tentang kegiatan sesorang dan jadwalnya. Mengenali waktu yang dimkasud. Mengenali dan mengucapkan waktu yang tepat dengan bermain domino waktu. TEACHING AIDS : Hand out latihan, kartu domino waktu. 23

24 MBAK PESAN GOJEK? MEMESAN OJEK ONLINE Budaya tidak melanggar lalu lintas jika tidak ada polisi. Budaya menyeberang dan antri Mbak pesan gojek? Saya yang berbaju merah kotak-kotak. Saya di depan Unpar. Saya tidak punya kembalian. Tolong antar saya ke Ciwalk! Ini helmnya. Saya sudah sampai di Gandok, mbak di mana? Gojek Ojek online Kembalian Jemput/antar Helm/uang kembalian Berbaju/bertopi/bercelana/bersepatu Kotak-kotak/ garis/garis ACTIVITY : Menonton video lalu mengenali beberapa adegan pelanggaran lalu lintas di jalan. Latihan role play memesan gojek dan membayar gojek. TEACHING AIDS : Video, sound system 24

25 SAYA BERBAJU MERAH KOTAK-KOTAK, YA! IMBUHAN BER- Arti imbuhan ber- Mengucapkan ciriciri penampilan orang lain Tradisi berkebaya Kakek Dede berbaju putih, bersepatu biru, bertongkat, dan berpeci hitam Mbak Seva berbaju batik hitam Ibu Retno berkonde, dan beranting mutiara. dll berbaju/bercelana/beranting/bersepatu/berkaos bersandal japit/berkerudung/berpeci berkebaya/ berlipstik/bersarung ACTIVITY : Mahasiswa akan keluar kelas dan bertemu dengan karyawanatau mahasiswa Unpar lalu menjelaskan ciri-cirinya. TEACHING AIDS : Gambar-gambar berwarna 25

26 REVIEW SELURUH MATERI UNTUK UJIAN AKHIR (mahasiswa presentasi beberapa topik dalam grup untuk mengulang pelajaran yang telah diajarkan 1 x 90 Menit 26

27 UJIAN KOMPREHENSIVE (seluruh materi BIPA Pra-Pemula 10 Unit) Menulis, Membaca, Kosakata, Tata Bahasa 2 X 90menit 27

28 UJIAN KOMPREHENSIVE (seluruh materi BIPA Pra-Pemula 10 Unit) Mendengarkan, Berbicara Keterangan : Untuk 2 SKS jumlah pertemuan 15 termasuk UTS dan UAS sesuai silabus ini. Untuk pemenuhan level BIPA Pra-Pemula dibutuhkan minimal 28 pertemuan sampai dengan 30 pertemuan termasuk Ujian Comprehensive dan praktek. 28