BAB I PENDAHULUAN. serap lulusan SMK oleh DU/DI (Umaedi dan Siswantari, 2008: 3). SMK Tunas Harapan Pati sebagai bagian dari sekolah menengah

Transkripsi

1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Dalam mempersiapkan lulusannya, SMK sering menemui masalah. Permasalahan yang dihadapi diantaranya ketidaksesuaian kompetensi keahlian yang dipelajari di SMK dengan bidang pekerjaan antara kompetensi yang dihasilkan SMK dengan kompetensi yang dibutuhkan dunia usaha/dunia industri (DU/DI). Salah satu indikator kesenjangan ini adalah rendahnya daya serap lulusan SMK oleh DU/DI (Umaedi dan Siswantari, 2008: 3). SMK Tunas Harapan Pati sebagai bagian dari sekolah menengah kejuruan dituntut mampu meningkatkan pelayanan dan menghasilkan lulusan yang mampu memenuhi kebutuhan pasar kerja, menyiapkan lulusan untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi, dan mempunyai jiwa wirausaha. Pada akhirnya, memang hanya lulusan yang benar-benar berkompeten sesuai dengan jurusan yang dipilihlah yang menentukan apakah nantinya mereka dapat langsung bekerja langsung setelah lulus, kuliah, atau bahkan menganggur (Taufiqurohman, 2012: 12). SMK Tunas Harapan Pati mengelola BKK dengan baik, ada beberapa strategi yang dilakukan dalam mengelola BKK. Adapun yang dilakukan pihak sekolah adalah menyusun program, membangun kemitraan dengan DU/DI dan lain sebagainya. Lulusan SMK Tunas Harapan Pati yang memiliki kompetensi di berikan rekomendasi sehingga setelah lulus dari 1

2 2 SMK langsung dapat bekerja di perusahaan yang sudah menjadi mitra sekolah. Disamping itu di BKK SMK Tunas Harapan Pati memberikan informasi yang lengkap mengenai lowongan pekerjaan yang dapat dimasuki oleh siswa. Pihak SMK Tunas Harapan Pati menyelenggarakan program penelusuran tamatan yang merupakan bagian dari pengelolaan BKK. Dari program tersebut pihak sekolah akan mengetahui tingkat penyerapan tamatan di dunia usaha/industri. Pada tahun 2012 tamatan SMK Tunas Harapan Pati diterima DU/DI sebesar 93,8 % dari 387 siswa yang mendaftarkan diri di Bursa Kerja Khusus untuk bekerja, sedangkan yang lainnya melanjutkan ke perguruan tinggi, wirausaha dan mendaftarkan diri di TNI/POLRI. Tabel 1.1 Data Siswa diterima Kerja tahun 2012 REKAPITULASI SISWA BEKERJA TAHUN 2012 SMK TUNAS HARAPAN PATI NO NAMA INDUSTRI Total Mesin TKR Las TOI TKJ AN BRT AK Bekerja 1 PT. Qmould Indonesia PT. Astra Daihatsu Motor PT. Astra Honda Motor PT. Yutaka Manufacturing Indonesia PO. Nusantara PT. Pako Group PT. Toyo Seal PT. Denso Indonesia TV. Simpang Lima Pati PT. KMIL PT. Sinar Mas Group Jumlah diterima kerja tiap Program Keahlian Prosentase bekerja sesuai Program Keahlian Jumlah bekerja tidak sesuai Program Keahlian Prosentase bekerja tidak sesuai Program Keahlian Jumlah Siswa Bekerja sesuai Program Keahlian % 92.68% 94.74% 98.00% 90.00% 61.11% 94.12% 92.31% % 7.32% 5.26% 2.00% 10.00% 38.89% 5.88% 7.69% 363 Keterangan : Jumlah mendaftar kerja di BKK SMK Tunas Harapan : 387 Jumlah tersalur ke DU/DI : 363 Prosentase bekerja : 93.8 % Keberhasilan BKK SMK Tunas Harapan Pati dalam mengantarkan lulusannya mendapatkan pekerjaan, menjadi pertimbangan peneliti untuk

3 3 melakukan penelitian mengenai pengelolaan BKK. Program kerja BKK akan peneliti ungkap, mitra BKK juga menjadi sorotan utama peneliti ketika melakukan kegiatan penelitian di SMK Tunas harapan Pati. Untuk itu peneliti akan melakukan penelitian dengan judul Strategi Bursa Kerja Khusus SMK dalam Mengantar Alumni Mendapat Pekerjaan (Studi Kasus di SMK Tunas Harapan Pati) B. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang di atas maka dirumuskan suatu permasalahan yaitu Bagaimana strategi Bursa Kerja Khusus (BKK) SMK dalam mengantar alumni mendapat pekerjaan di SMK Tunas Harapan Pati?. Rumusan masalah tersebut dijabarkan menjadi tiga sebagai berikut. 1. Bagaimana program kerja Bursa Kerja Khusus (BKK) SMK Tunas Harapan Pati dalam mengantar alumni mendapat pekerjaan? 2. Bagaimana kemitraan Bursa Kerja Khusus (BKK) SMK Tunas Harapan Pati dalam mengantar alumni mendapat pekerjaan? 3. Bagaimana pertanggungjawaban Bursa Kerja Khusus (BKK) SMK Tunas Harapan Pati dalam mengantar alumni mendapat pekerjaan? C. Tujuan Penelitian 1. Tujuan Umum Untuk mendeskripsikan strategi Bursa Kerja Khusus (BKK) SMK dalam mengantar alumni mendapat pekerjaan di SMK Tunas Harapan Pati.

4 4 2. Tujuan Khusus a. Untuk mendeskripsikan program kerja Bursa Kerja Khusus (BKK) SMK Tunas Harapan Pati dalam mengantar alumni mendapat pekerjaan. b. Untuk mendeskripsikan kemitraan Bursa Kerja Khusus (BKK) SMK Tunas Harapan Pati dalam mengantar alumni mendapat pekerjaan. c. Untuk mendeskripsikan pertanggungjawaban Bursa Kerja Khusus (BKK) SMK Tunas Harapan Pati dalam mengantar alumni mendapat pekerjaan. D. Manfaat Penelitian Hasil penelitian diharapkan dapat memberi manfaat baik secara praktis maupun teoritis. 1. Manfaat Teoritis a. Sebagai bahan acuan kepada pihak sekolah agar dapat menghasilkan lulusan yang berkualitas. b. Sebagai bahan acuan kepada pihak sekolah guna melakukan berbagai strategi dalam pengelolaan BKK agar siswa mendapatkan pekerjaan. 2. Manfaat Praktis a. Sebagai sarana informasi dan menjalin hubungan networking dengan para lulusan SMK Tunas Harapan Pati pada kompetensi program keahlian yang tersedia.

5 5 b. Sebagai sumber informasi dan referensi sekaligus media sosialisasi pihak sekolah kepada masyarakat luas mengenai keberadaan BKK. c. Sebagai bahan informasi bagi siswa untuk memperluas pengetahuannya terutama ketika ingin terjun ke dunia usaha dan industri.