BAB V PENUTUP. 1. Pola asuh permisif orang tua berada pada tingkat tinggi dan rata-rata 68,82. dengan frekuensi siswa 71 orang dan prosentase 77,17 %.

Transkripsi

1 BAB V PENUTUP A. Simpulan Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan tentang hubungan pola asuh permisif orang tua terhadap kedisiplinan siswa di SMP Muhammadiyah 4 Banjarmasin, maka dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut : 1. Pola asuh permisif orang tua berada pada tingkat tinggi dan rata-rata 68,82 dengan frekuensi siswa 71 orang dan prosentase 77,17 %. 2. Kedisiplinan siswa berada pada tingkat tinggi dan rata-rata 72,34 dengan frekuensi siswa 86 orang dan prosentase 93,47 %. 3. Hubungan pola asuh permisif orang tua terhadap kedisiplinan siswa di SMP Muhammadiyah 4 Banjarmasin dengan subjek 92 orang, pada pada taraf signifikan 1 % = 0,267 maka didapatkan hasil uji hipotesis rxy = 0,229 < rt = 0,267 (taraf signifikan 1 %). Berdasarkan ketentuan uji hipotesis yang telah ditentukan, maka hipotesis alternative (Ha) ditolak. Hal ini berarti terdapat korelasi positif yang tidak signifikan pada kategori rendah antara pola asuh permisif orang tua terhadap kedisiplinan siswa. B. Saran-Saran Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh serta pembahasan tentang hasil tersebut maka penulis menyampaikan saran-saran sebagai berikut : 100

2 Bagi Orangtua Orang tua harus meminimalkan pola asuh permisif dan diharapkan mau terlibat dalam kehidupan anak, seperti memperhatikan control terhadap anak, mengendalikan atau mengarahkan keputusan yang dibuat oleh anak, lebih memperhatikan segala kegiatan yang dilakukan oleh anak, serta tidak membiarkan anak bertindak bebas. 2. Bagi Siswa Siswa diharapkan mempertahankan dan meningkatkan kedisiplinan yang telah terbentuk selama ini dengan melakukan hal yang dianggap ringan terlebih dahulu seperti kerapian kamar, bangun tidur lebih pagi agar tidak terlambat masuk sekolah, mengikuti dan memperhatikan pelajaran serta mengumpulkan tugas tepat waktu. 3. Bagi Sekolah Pihak sekolah diharapkan mempertahankan dan meningkatkan kedisiplinan yang telah terbentuk, tetapi tetap tegas bagi siswa yang melanggar peraturan sekolah.

3 102 DAFTAR PUSTAKA Adriani, V., Hubungan antara Pola Asuh Permisif Orang Tua dengan Motivasi Menggunakan Narkoba pada Remaja, Skripsi (tidak diterbitkan), Semarang: Fakultas Psikologi Unika Soegijapranata, 2005 Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta Azwar, D. Teknik Penyusunan Skala Pengukur. Yogyakarta: Pusat Penelitian Kependudukan. UGM Azwar, Saifuddin. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Departemen Agama. Al-Qur an dan Terjemah. Jakarta: Yayasan Penyelenggara Penterjemah/pentafsir Al Qur an Desmita. Psikologi Perkembangan. Bandung: Remaja Rosdakarya Estri, E., Kedisiplinan Siswa di Sekolah ditinjau dari Persepsi Pola Asuh Demokrati Orang Tua. Skripsi (tidak diterbitkan), Semarang: Fakultas Psikologi Unika Soegijapranata, 2005 Ghozali, Imam, Aplikasi Analisis Multivariat dengan Program SPSS, Semarang: Badan Penerbit Universitas Dipenogoro, 2002 Gibson, J. L., Organisasi dan Manajemen: Perilaku, struktur, Proses, Edisi ke IV, Jakarta: Erlangga, 1987 Hidayah, Rifa. Psikologi Pengasuhan Anak. Malang: UIN- Malang Press Hurlock, E.B. Perkembangan Anak 2. Jakarta. Erlangga: 1999 Hurlock, E.B. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga I. Petranto, 2006, Indrakusuma, Amir Daien, Pengantar Ilmu Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional, 1973 Kurniawati, T.T., Motivasi Belajar Bahasa Inggris pada Siswa Kelas III SMU ditinjau dari Konsep Diri dan Dukungan Sosial, Skripsi (tidak diterbitkan), Semarang: Fakultas Psikologi Unika Soegijapranta, 2002 Lestari, Sri. Psikologi Keluarga. Jakarta: Kencana Mahmud, H.R., Hubungan antara Gaya Pengasuhan Orang Tua dengan Tingkah Laku Prososial Anak. Jurnal Psikologi, Vol.11, No.1, Maret 2003

4 103 Margono, S. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta Markum, M. Enoch. Anak, Keluarga, dan Masyarakat. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan Ny. Y. Singgih D. Gunarsa dan Singgih D. Gunarsa, Psikologi Untuk Membimbing, Jakarta: Gunung Mulia, 2000 Pakasi, S., Anak dan Perkembangan, Pendekatan Psikopaedagogis Terhadap Generasi Muda, Jakarta: PT. Gramedia, 1985 Panji, M.A., 2006, Pearce, John, Mengatasi Perilaku Buruk dan Menanamkan Disiplin pada Anak, Jakarta: Arcan, 1999 Prayitno, Duwi, Paham Analisa Statistika Data dengan SPSS, Yogyakarta: MediaKom, 2010 Prayitno, Irwan dan Datuak Rajo Bandaro Basa. Anakku Penyejuk Hatiku. Bekasi: Tarbiatuna Riduan, Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula, Bandung: Alfabeta, 2005 Salim, P. Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer. Jakarta: Modern English Press Samuel, Santrock, John W. Masa Perkembangan Anak Jilid 1. Jakarta: Salemba Humanika Santrock, John W. Masa Perkembangan Anak Jilid 2. Jakarta: Salemba Humanika Sarumpaet, R.I., Rahasia Mendidik Anak, Bandung: Indonesia Publishing House, 1996 Sevilla, G.C. Pengantar Metode Penelitian. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia Shochib, M. Pola Asuh Orang Tua Dalam Membantu Anak Mengembangkan Disiplin Diri. Jakarta: Rineka Cipta Sobur, A., Butir-butir Mutiara Rumah Tangga, Jakarta: PT. BPK Gunung Mulia, 1985 Sobur, M., Pola Asuh Orang Tua Dalam Membantu Anak Mengembangkan Disiplin Diri, Jakarta: PT. BPK Gunung Mulia, 1985

5 104 Soekarni K., Dasar-dasar Manajemen, Jakarta: Mizan, 1991 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2013 Sukadji, Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah, Lembaga Pengembangan Sarana Pengukuran dan Pendidikan Psikologi, Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, 2000 Sukmadinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai pustaka, 1990 Tim penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Umi Kulsum, Ada Apa dengan Pendidikan Kita, UU Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003, Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional, Bab II Pasal 3, Bandung: Citra Umbara, 2003, Cet. Ke-2, UU Republik Indonesia No. 20 Tahun Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sinar Grafika Winarno, R., Kedisiplinan Siswa Ditinjau dari Pola Asuh Demokratis Orang Tua. Skripsi (tidak diterbitkan), Semarang: Fakultas Psikologi Unika Soegijapranata, 2006 Yulianti, Kedisiplinan Remaja ditinjau dari Persepsi terhadap Permisifitas Orang Tua. Skripsi (tidak diterbitkan), Semarang: Fakultas Psikologi Unika Soegijapranata, 2004